4.9《用小标准估厚度与长度》(课件)-2025-2026学年二年级上册数学西南大学版

2025-12-03
| 31页
| 71人阅读
| 2人下载
精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学西南大学版二年级上册
年级 二年级
章节 较大数的估计
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.96 MB
发布时间 2025-12-03
更新时间 2025-12-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55233030.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第九课时 用小标准估厚度与长度 (西师大版)二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 理解“小标准估总量” 的方法,能以“1本数学书的纸数、1名学生的间距” 为小标准,估算1200张纸的厚度和100名学生站列的长度,提升估算的合理性。 01 02 通过“找小标准—算份数—求总量”的思维过程,体会“化整为零”的估算策略,培养逻辑推理与数感。 03 感受估算在生活中的实用价值,激发用数学方法解决实际问题的兴趣,养成主动思考的习惯。 温故孕新 1.圈一圈,数一数。 一共有( )个 。 45 温故孕新 2.估一估,填一填。 大约有200毫升 大约有( )毫升 大约有( )毫升 400 800 温故孕新 估计较多物体的数量的方法: 可以先找一个估计的“标准”,即先从总量中取出一小部分作为标准,再看总量里面有几个这样的标准,由此估计出物体的数量,这种估计的方法就是“以小估大”法。 情境导入 四方薄片轻飘飘, 笔墨一沾显奇妙, 能记故事能算数, 生活学习少不了。 (打一物) 猜 一 猜 合作探究 探究1 估算1200张纸的厚度 合作探究 1 本数学书约有60张,2本书厚约1厘米。 想一想,说一说,1200张纸大约有多厚? 要估1200张纸的厚度,得先找个“小参照物”。 看图片里的信息,谁找到了关键数据? 合作探究 1 本数学书约有60张,2本书厚约1厘米。 10本数学书约有600张纸,叠起来的厚度约为…… 10本数学书约有600张纸,10本书厚约5厘米。 想一想,说一说,1200张纸大约有多厚? 10本是“5个2本”,所以厚度是 5×1=5( 厘米)! 合作探究 小 提 示 10本数学书约有600张纸,1200张里面有几个600张? 1200张里面有2个600张 总本数就是2个10本 20本 1200张纸是20本数学书! 1200张纸是多少本数学书? 合作探究 1 本数学书约有60张,2本书厚约1厘米。 1200张纸约有20本数学书厚,叠起来的厚度约为…… 方法一: 2本书厚1厘米, 20本里有10个2本 10个1厘米是10厘米 1200张纸叠起来大约厚10厘米 想一想,说一说,1200张纸大约有多厚? 合作探究 10本数学书约有600张纸,叠起来的厚度约为…… 1200张纸约有20本数学书厚,叠起来的厚度约为…… 1200张纸是2个600 张 600张厚5厘米 2个600张的厚度是2×5=10(厘米) 1200张纸叠起来大约厚10厘米 方法二: 想一想,说一说,1200张纸大约有多厚? 合作探究 探究2 议一议 合作探究 100名学生站成1列有多长? 要估学生队列的长度,得先定“小标准”,想想怎么思考? 先测出10名同学站成一列的长度。 也可以测出20名同学站成一列的长度。 合作探究 1名学生肩宽约30厘米 1名学生站着大约30厘米 100名学生站成1列有多长? 你们觉得1名学生站着大约占多长? 合作探究 10名同学站成1列 总长度就是10个30厘米 300厘米 100名学生站成1列 总长度就是10个300厘米 3000厘米 1米=100厘米 30米 100名学生站成1列有多长? 合作探究 20名同学站成1列 总长度就是20个30厘米 600厘米 6米 100名学生站成1列 总长度就是5个6米 30米 100名学生站成1列有多长? 合作探究 估算方法,总结成三步: 找小标准 比如1本数学书的纸数、1名学生的长度。 算份数 总量里包含几个小标准。 求总量 小标准的量×份数 变式深化 探究3 课堂活动 变式深化 量一量自己1步长是多少厘米,估一估教室的长有多少步,走1000步有多长。 1步 正常走路时,前脚尖到后脚尖的距离就是1步长。 变式深化 拿出刻度尺,在地面上标记起点,正常走1步,用刻度尺量出起点到脚尖的距离,记录自己的步长。 实践活动 从教室的一端走到另一端,边走边数步数,注意自然迈步,记录下教室的步数。 变式深化 量一量自己1步长是多少厘米,估一估教室的长有多少步,走1000步有多长。 步长50厘米、步数20步 10步就是500厘米,也就是5米。 20步就是5×2=10(米)。 10步5米 100步就是50米 1000步就是500米 巩固练习 1.下面两个瓶子的大小一样,②号瓶子里大约有(       )颗珠子。 A.30颗 B.90颗 C.55颗 C 巩固练习 2.图中涂色部分能种200棵树,空白部分约能种( )棵。 5个200棵是1000棵。 1000 巩固练习 3.估一估,填一填。 大约800颗 大约______颗 大约______颗 400 200 巩固练习 4.2本漫画书厚约2厘米,里面共有200张纸。8本漫画书有多少张纸?厚约多少厘米? 2本有200张纸 8本是4个200张 800张 2本厚2厘米 8本是4个2厘米 8厘米 答:8本漫画书有800张纸,厚约8厘米。 巩固练习 5.1 本练习本有50张纸,3本练习本有多少张纸?如果2本练习本厚约1厘米,200本练习本厚约多少厘米?合多少米? 1本有50张纸 3本是3个50张 150张 2本厚1厘米 200本是200个1厘米 200厘米 1米=100厘米 2米 答:3本练习本有150张,200本练习本厚约200厘米,合2米。 课堂小结 回顾这节课你学到了什么? 会估1200张纸大约有多厚。 我还会估100名学生站成1列有多长。 板书设计 用小标准估厚度与长度 小标准:120张纸厚1厘米 推份数:600张=5个120张→厚度:5×1=5厘米 1200张= 2个600张→厚度:2×5=10厘米 方法:小标准→算份数→求总量 分层作业 拓展迁移: 1.估一估“从教室到操场大约要走多少步,距离是多少”。 2.估一估家里客厅的长度、书桌的宽度。 $

资源预览图

4.9《用小标准估厚度与长度》(课件)-2025-2026学年二年级上册数学西南大学版
1
4.9《用小标准估厚度与长度》(课件)-2025-2026学年二年级上册数学西南大学版
2
4.9《用小标准估厚度与长度》(课件)-2025-2026学年二年级上册数学西南大学版
3
4.9《用小标准估厚度与长度》(课件)-2025-2026学年二年级上册数学西南大学版
4
4.9《用小标准估厚度与长度》(课件)-2025-2026学年二年级上册数学西南大学版
5
4.9《用小标准估厚度与长度》(课件)-2025-2026学年二年级上册数学西南大学版
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。