主题2 课堂巩固练习&实验一遍过检测环境中的细菌和真菌-【一战成名新中考】2026陕西中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册）

4.保护生物多样性的措施(7年3考) (1)根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统多样性。 (2)主要措施：就地保护和迁地保护。 ①就地保护：设置自然保护地。我国正在努力构建以国家公园为主体、自然保护区为基础、各类自 然公园为补充的自然保护地体系。如大秦岭国家公园。 ②迁地保护：将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆或繁育中心等，进行特殊的保 护和管理：建立种质资源库（如植物的种子库、动物的精子库等）。 (3)其他措施：颁布和实施相关法律法规、加强宣传教育等。 课堂巩固练习 1.水稻在分类上隶属于单子叶植物纲、禾本目、5.小秦在比较肾蕨、樱桃和银杏的共同特征后， 禾本科、稻属。下列选项中，包含植物种类最 绘制了如图所示概念图。下列分析正确的是 主题一 多的是 ( ( A.单子叶植物纲 B.禾本目 C.禾本科 D.稻属 肾蕨 樱桃 27 2.泡菜解腻开胃，制作泡菜时主要用到的微生物 3 4 的 是 银杏 ( A.酵母菌 B.乳酸菌 A.1可表示种子外有果皮包被 性 C.醋酸菌 D.大肠杆菌 B.2可表示有根、茎、叶的分化 3.马陆属于节肢动物而不属于环节动物，是因为 C.3可表示适于生活在干旱环境 马陆 ( D.4可表示能结果并产生种子 A.身体分节 B.体表有外骨骼 6.如图为公园里紫丁香的标牌。下列相关叙述 C.有口有肛门 D.身体呈两侧对称 正确的是 ( ) 4.如图是脊椎动物类群的代表动物，下列说法错 紫丁香Syringa oblata Lind 误的是 俗名：白丁香、毛紫丁香 科属：木樨科丁香属 形态特征：落叶灌木或小乔木，高可达4 米；嫩叶簇生，后对生；圆锥花序，花淡紫 色、紫红色或蓝色，有芳香；花期5到6月。 A.淡紫色和蓝色的紫丁香是不同的种 B.木樨科中的生物种类比丁香属的多 A.须在水中完成受精作用的有a类和b类 C.花的特征是区分紫丁香的唯一依据 动物 D.属于木樨科的生物一定属于丁香属 B.牙齿出现分化的是d类动物 7.华丽硫珠菌是一种巨型细菌，可用肉眼直接观 C.c类动物呼吸时气体交换的部位是肺和 察。下列关于华丽硫珠菌的叙述，正确的是 气囊 ( D.以上动物中属于变温动物的有abe A.无细胞壁和液泡 B.依靠分裂生殖 16 知识，点精讲·陕西生物 一战成名新中考 C.有成形的细胞核 D.是多细胞生物 类数量下降，成为两大典型入侵动物。美洲 8.为体验平菇的培养过程，小明网购了平菇菌包 牛蛙是杂食性的，可捕食体型小于其口宽的 （如图)，其内长满白色的丝状物。下列叙述 无脊椎动物和鱼类两栖类、爬行类、鸟类等； 错误的是 尼罗罗非鱼不耐寒，在北方无法过冬，却能在 配料：玉米芯等 长江以南大量繁殖。请回答问题： 产量：约1.7~2斤 适温：7~22℃ (1)美洲牛蛙属于题干画波浪线部分中的 出菇：7~15天 类，它和尼罗罗非鱼都有由脊椎骨组 A.平菇的培养过程不需要光照 成的 属于脊椎动物。 B.白色丝状物是平菇的菌丝 (2)造成尼罗罗非鱼在我国南北分布差异的 C.玉米芯主要为平菇生长提供无机盐 非生物因素主要是 D.平菇通过孢子繁殖后代 (3)从题干中找出美洲牛蛙成为典型入侵动 9.辣椒是生活中必不可少的一种调味蔬菜，小秦 物的一个自身原因 家菜园里的螺丝椒、朝天椒、灯笼椒等多个品 主题 种的辣椒喜获丰收。这主要体现了生物多样 性的 当美洲牛蛙入侵农田生态系统后，可形成如 A.物种多样性 图所示的食物网，其中美洲牛蛙与本土青蛙 B.遗传（基因）多样性 的关系有 的 C.生态系统多样性 本土青蛙 多样 D.生物数量多样性 植物→昆虫→美洲牛蛙 10.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。 (4)生物入侵往往会危害本土生物，造成当地 下列措施中有利于保护生物多样性的是 生物多样性 ,导致当地生态系统的 调节能力减弱。 A.在禁渔期私自捕捞 (5)调查发现，随意放生外来生物是水体受到 B.大量收集珍稀动物做成标本 生物入侵的重要原因。针对随意放生现象， C.随意引进外来物种 写出你的两点做法 D.建立自然保护区保护稀有物种 11.美洲牛蛙、尼罗罗非鱼曾经作为水产类经济 动物引入某些地区，却造成当地原有生物种 知识，点精讲·陕西生物 17 盈实验一遍过检测环境中的细菌和真菌 每年的10月15日是“世界洗手日”。课外兴趣小组的同学为了探究洗手是否会减少手上的细 菌和真菌，设计了如下实验，请分析并回答下列问题。 ①将甲、乙、丙三个装有等量牛肉汁的固体培养基的培养皿高温处理后，冷却至常温。 ②洗手前用一支无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手 心（取样位置及面积不变），在乙培养基上涂抹；丙培养基不涂抹（如图所示）。 ③加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养。 洗手前涂抹 洗手后涂抹 不涂抹 主题 丙 >基础设问梳理 (1)请根据探究问题对本实验作出假设： (2)将配制好的培养基进行高温处理，目的是 铸 (3)用擦取手心后的棉棒在培养基上涂抹，相当于培养细菌和真菌一般方法中的 这一步骤。 的多 设置丙培养皿的作用是进行 性 (4)三个培养皿需要放在同一环境下培养，目的是 (5)实验中三个培养皿需要恒温培养，原因是细菌和真菌的生存需要 (6)培养一段时间后，观察到甲组菌落较多，乙组菌落较甲组少，丙组无菌落，因此能得出的实验结 论是 》拓展提升训练 (7)为了使实验更严谨有效，你有什么建议？ (8)本次实验给你在生活中的启示是 (9)怎样洗手更科学呢？同学们开展实验，探究洗手揉搓时间对洗手效果的影响，实验结果如下表。 手上细菌的对数值 揉搓时间（秒）》 洗手前 洗手后 洗手后减少数 15 2.30 1.24 1.06 30 2.99 2.06 0.93 60 2.80 1.96 0.84 注：手上细菌的对数值越大，细菌越多。 ①分析数据可知，揉搓时间15秒洗手效果更佳，理由是 ②结合生活实际，还可以探究影响洗手效果的因素有 (写出一点即可)》 18 知识点精讲·陕西生物知识点精讲 第一部分 知识精讲夯基础 主题一 生物体的结构层次 主题二 生物的多样性 核心知识梳理 核心知识梳理 命题点1 命题点1 1.(1)细菌、草履虫真菌蛋白质 3.(1)种(2)多少远 2.营养呼吸作出反应繁殖 命题点2 命题点2 2.①茎、叶②根、茎、叶③孢子④果皮⑤花 1.①日镜②转换器③细准焦螺旋④反光镜 ⑥种子【易错提示】种子 2.①转换器②反光镜③物镜④细 命题点3 3.(1)①多②亮③少④暗 2.有体节外骨骼 (2)p(3)左下方(4)玻片目镜 3.鳃尾部鳃肺肺翼气囊胎生 命题点3 【易错提示】b.爬行 1.细胞 【归纳总结】①阻力②鳃③躯干部④减少体内 2.①细胞核 ②线粒体③细胞膜④液泡 ⑤控制物 水分蒸发⑤肺⑥流线型⑦翼⑧氧气 质的进出 ⑥遗传物质⑦呼吸⑧光合 命题点4 【备考补充】细胞膜 1.①细胞壁②成形的细胞核③细胞核④分裂 3.(1)DNA(2)①B猴②细胞核 ③无性 ⑤孢子⑥有机物⑦接种 3.(1)①酵母菌②二氧化碳 ③乳酸菌④醋酸菌 实验一遍过 (2)抑制 【基础实验梳理】 4.(2)蛋白质 遗传物质 (3)活细胞 1.①纱布②清水③生理盐水 命题点5 ④维持细胞的正常形态⑤气泡⑥碘液 1.物种遗传（或基因） 2.细胞核 课堂巩固练习 3.盖盖玻片展平口腔上皮细胞涂抹不均匀 1.A2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.C9.B 【提升训练】 10.D (1)④⑥③⑦(2)C、A、D、B碘液 11.(1)两栖脊柱(2)温度(3)美洲牛蛙是杂食性 (3)粗准焦螺旋转换器低 动物，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、 (4)少[②]细准焦螺旋 两栖类、爬行类、鸟类等捕食和竞争(4)锐减自 (5)b、c400 我(5)树立警告牌标语告知“随意放生会破坏生态 (6)③气泡D右上 环境”：宣传随意放生危害生态环境的案例（或向周 命题点4 围群众宣传生物入侵产生的危害；不网购或随意放生 1.体积 外来物种：遇到有人随意放生，进行劝阻或向有关部 2.(2)①细胞核②细胞质③细胞膜 门举报等) (3)①蛋白质DNA②染色体相同(4)增加 实验一遍过 3.组织【归纳总结】细胞分裂细胞分化 【基础设问梳理】 命题点5 (1)洗手会（或不会）减少手上的细菌和真菌 1.受精卵 (2)杀死培养基中原有的细菌和真菌（或杀死培养基中 2.(1)上皮肌肉结缔神经(2)①分生②分裂 原有的微生物) ③保护④导管⑤筛管⑥叶绿体 (3)接种对照(4)控制单一变量 3.（2)营养生殖 (5)适宜的温度(6)洗手会减少手上的细菌和真菌 4.器官【归纳总结】①组织②系统系统 【拓展提升训练】 命题点6 (7)不要随意打开培养皿；进行重复实验等 2.衣藻、大肠杆菌、酵母菌 (8)洗手可以有效减少手上的细菌和真菌，要注意个人 4.(1)高(2)有利 卫生，勤洗手(9)①根据实验数据可知，揉搓15秒洗手 课堂巩固练习 后，细菌减少得最多②洗手揉搓的力度（或洗手的频 (1)细胞壁叶绿体液泡甲(2)A 次：不同类型的洗手液：洗手的水温等) (3)细胞分裂染色体(4)组织细胞分化 主题三 生物与环境 (5)生殖(6)细胞→组织→器官 核心知识梳理 (7)[②]细胞膜[④]细胞核[0]分生组织 命题点1 [①]保护组织 1.非生物光（阳光）空气水温度捕食竞争 2 参考答案及重难题解析·陕西生物