主题2 生物的多样性 思维串讲&2.1 生物的分类-【一战成名新中考】2026陕西中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 主题二 生物的多样性 思维串讲 藻类一无根、茎、叶的分化 苔藓植物：有类似茎、叶的分化， 用孢子 无真正的根 繁殖 蕨类植物：有根、茎、叶的分化， 遗传（基因)多样性 植物 其中有输导组织 实 定 用种子 裸子植物： 种子无果皮包被，无真 内涵 正的花和果实 物种多样性 生物类群 繁殖 儿被子植物：种子有果皮包被，有六 决定 影响 大器官 生态系统多样性 无脊椎 动物 线虫动物、 环节动物、节肢动物等 动物 厂鱼 界、 纲 脊椎 栖动物 变温动物 目 科、 爬行动物 主题 种，种是最 分类等级 动物 十鸟 生物的多样性 基本的分类 哺乳动物了恒温动物 单位 无细胞病毒 结构 L微生物 无成形 有细胞细胞核 细菌 结构 有成形 应用发酵技术 生命起源 细胞核 真菌 生物的多样性 产生原因生物进化 原因：自然选择 趋势：简单→复杂、水生→陆生 生物多样性面临威胁的主要原因：栖息地被破坏、 人类乱砍滥伐、环境污染、外来生物入侵等 「根本措施：保护生物的生存环境，保护生态系统的多样性 保护措施主要措施： 就地保护、迁地保护 其他措施：颁布和实施相关法律法规等 核心知识梳理 命题点①生物的分类 学业要求 说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。 1.分类依据：生物在形态结构、生理功能及生殖方式等方面的相似程度。(2021.10,2020.16) 2.分类意义：弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系。 3.分类等级[2025.17(2)，2019.34(3)] (1)生物分类的等级由高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种，最基本的分类单位是 (2)特点：分类单位等级越高，包含的生物种类越 ,生物之间的共同特征越 ,亲缘关系 越 备考补充瑞典植物学家林奈创立了生物命名的“双名法”，规定每个物种的学名组成为属名+种加词(+ 命名者姓名)。如银杉的学名为Cathaya argyrophylla Chun et Kuang 知识，点精讲·陕西生物 11 命题点②)藻类和植物的类群(7年5考) 学业要求 (1)对于给定的一组植物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 (2)分析不同植物与人类生活的关系。 1,藻类：能进行光合作用的结构简单的生物，如衣藻、海带、水绵等，主要分布在水中，没有根、茎叶 的分化，用孢子繁殖。藻类能为其他生物提供氧气和食物，在医药、工业等方面也被广泛使用。 2.植物的类群 类群 结构特征 繁殖方式 举例 与人类的关系 苔藓 有类似① 的分化，无输导 用③ 葫芦藓、地 可作为监测空气污染程度 植物 组织，根为假根（只起固定作用） 繁殖 钱、墙藓 的指示植物 蕨类 有② 的分化，内有 (生殖过程离 肾蕨、铁线蕨、 食用、药用，作饲料，古代 主题一 植物 输导组织 不开水) 满江红、贯众 蕨类植物与煤的形成有关 有根、茎、叶、种子，输导组织发 用⑥ 北方森林和城市绿化的主 裸子 油松、水杉、侧 种 达；种子裸露，外面没有 要树种，提取化工医疗 植物 繁殖 柏、苏铁、银杏 子 ④ 包被 (生殖过程摆 原料 生物的多样性 植 有根、茎、叶、⑤ 、果实、种 脱了对水环境 水稻、小麦 被子 粮食作物，蔬菜、水果等特 子，输导组织发达；种子外有果 的依赖，更适 玉米、葡萄 植物 产经济作物 皮包被 应陆地环境) 大豆、桃 拿易错提示裸子植物没有花和果实，我们平时说的银杏的“白果”、松的“球果”是 命题点③》动物的类群 …学业要求 (1)对于给定的一组动物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 (2)分析不同动物与人类生活的关系。 根据体内是否有由脊椎骨组成的脊柱（无脊椎动物：环节动物、节肢动物等 [2024.13,2023.28(3)]八脊椎动物：鱼、鸟、哺乳动物等 1.动物的分类 变温动物：鱼、两栖动物、爬行动物 根据体温是否恒定 恒温动物：鸟、哺乳动物 2.无脊椎动物的主要类群[2022.18,2019.34(1)] 类群 主要特征 代表动物 与人类的关系 线虫 身体细长，呈圆柱形：体表有角质层；有口 蛔虫、蛲虫、钩虫 蛔虫寄生在人体内，危害健康 动物 肛门 环节 身体呈圆筒形，由许多相似的 构 蚯蚓能疏松土壤，蛭素用于 蚯蚓、沙蚕、蛭 动物 成；多靠刚毛或疣足辅助运动 生产抗血栓药物 节肢 体表有坚韧的 (起保护和防止体 昆虫（蝗虫、蜜蜂、家 蝗虫啃食农作物，蜜蜂传粉， 动物 内水分蒸发的作用)；身体和附肢都分节 蚕)；蜘蛛；蟹 虾、蟹可食用 备考补充帅昆虫的外骨骼会限制其发育和长大，所以昆虫在发育过程中需要定期蜕皮。 12 知识，点精讲·陕西生物知识点精讲 第一部分 知识精讲夯基础 主题一 生物体的结构层次 主题二 生物的多样性 核心知识梳理 核心知识梳理 命题点1 命题点1 1.(1)细菌、草履虫真菌蛋白质 3.(1)种(2)多少远 2.营养呼吸作出反应繁殖 命题点2 命题点2 2.①茎、叶②根、茎、叶③孢子④果皮⑤花 1.①日镜②转换器③细准焦螺旋④反光镜 ⑥种子【易错提示】种子 2.①转换器②反光镜③物镜④细 命题点3 3.(1)①多②亮③少④暗 2.有体节外骨骼 (2)p(3)左下方(4)玻片目镜 3.鳃尾部鳃肺肺翼气囊胎生 命题点3 【易错提示】b.爬行 1.细胞 【归纳总结】①阻力②鳃③躯干部④减少体内 2.①细胞核 ②线粒体③细胞膜④液泡 ⑤控制物 水分蒸发⑤肺⑥流线型⑦翼⑧氧气 质的进出 ⑥遗传物质⑦呼吸⑧光合 命题点4 【备考补充】细胞膜 1.①细胞壁②成形的细胞核③细胞核④分裂 3.(1)DNA(2)①B猴②细胞核 ③无性 ⑤孢子⑥有机物⑦接种 3.(1)①酵母菌②二氧化碳 ③乳酸菌④醋酸菌 实验一遍过 (2)抑制 【基础实验梳理】 4.(2)蛋白质 遗传物质 (3)活细胞 1.①纱布②清水③生理盐水 命题点5 ④维持细胞的正常形态⑤气泡⑥碘液 1.物种遗传（或基因） 2.细胞核 课堂巩固练习 3.盖盖玻片展平口腔上皮细胞涂抹不均匀 1.A2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.C9.B 【提升训练】 10.D (1)④⑥③⑦(2)C、A、D、B碘液 11.(1)两栖脊柱(2)温度(3)美洲牛蛙是杂食性 (3)粗准焦螺旋转换器低 动物，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、 (4)少[②]细准焦螺旋 两栖类、爬行类、鸟类等捕食和竞争(4)锐减自 (5)b、c400 我(5)树立警告牌标语告知“随意放生会破坏生态 (6)③气泡D右上 环境”：宣传随意放生危害生态环境的案例（或向周 命题点4 围群众宣传生物入侵产生的危害；不网购或随意放生 1.体积 外来物种：遇到有人随意放生，进行劝阻或向有关部 2.(2)①细胞核②细胞质③细胞膜 门举报等) (3)①蛋白质DNA②染色体相同(4)增加 实验一遍过 3.组织【归纳总结】细胞分裂细胞分化 【基础设问梳理】 命题点5 (1)洗手会（或不会）减少手上的细菌和真菌 1.受精卵 (2)杀死培养基中原有的细菌和真菌（或杀死培养基中 2.(1)上皮肌肉结缔神经(2)①分生②分裂 原有的微生物) ③保护④导管⑤筛管⑥叶绿体 (3)接种对照(4)控制单一变量 3.（2)营养生殖 (5)适宜的温度(6)洗手会减少手上的细菌和真菌 4.器官【归纳总结】①组织②系统系统 【拓展提升训练】 命题点6 (7)不要随意打开培养皿；进行重复实验等 2.衣藻、大肠杆菌、酵母菌 (8)洗手可以有效减少手上的细菌和真菌，要注意个人 4.(1)高(2)有利 卫生，勤洗手(9)①根据实验数据可知，揉搓15秒洗手 课堂巩固练习 后，细菌减少得最多②洗手揉搓的力度（或洗手的频 (1)细胞壁叶绿体液泡甲(2)A 次：不同类型的洗手液：洗手的水温等) (3)细胞分裂染色体(4)组织细胞分化 主题三 生物与环境 (5)生殖(6)细胞→组织→器官 核心知识梳理 (7)[②]细胞膜[④]细胞核[0]分生组织 命题点1 [①]保护组织 1.非生物光（阳光）空气水温度捕食竞争 2 参考答案及重难题解析·陕西生物