1.4 细胞的生长、分裂和分化&1.5 动、植物体的结构层次-【一战成名新中考】2026陕西中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 命题点④细胞的生长、分裂和分化(2020.2,2019.28) :学业要求) 描述细胞分裂和分化的基本过程。 1.细胞生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质， 会由小变大。(2024.3B) 拿易错提示细胞不能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。 2.细胞分裂 (1)概念：一个细胞分成两个细胞。 (2)过程 可-oo-⊙o 植物细胞分裂过程示意图 动物细胞分裂过程示意图 生物体的结构 植物细胞：在原来的细胞中央， ② 分成 形成新的细胞膜和细胞壁 ① 一分为二→两份，每份各含 有一个细胞核 动物细胞：③ 从细胞中 部向内凹陷，细胞缢裂为两个 (3)细胞分裂过程中染色体的变化 ①染色体的结构：主要由 和 组成，是遗传物质的载体。 ②在细胞分裂的整个过程中， 的变化明显，先复制再均分，分别进入两个新细胞，新细 胞与原细胞的染色体形态和数目 ,所含的遗传物质是一样的。 方法指导细胞分裂形成的新细胞数目：m个细胞连续分裂n次后形成的新细胞数目为m·2”个。 [2025.15(2)] (4)结果：细胞数目 。(2024.3C,2024.14) 3.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生 理功能上发生差异性的变化。细胞分化的结果是形成不同的 (遗传物质不变)。 [2024.3A,2022.31(2)] 归纳总结 生物体由小长大的原因：细胞的生长、分裂和分化。国 细胞生长 细胞的生长、分裂和分化过程示意图 知识，点精讲·陕西生物 7 命题点⑤》动、植物体的结构层次 学业要求 (1)识别人体和植物体的主要组织；说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官。 (2)识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 1.细胞：在有性生殖过程中，动、植物体的发育都是从 开始的。[2022.31(1)] 2.组织：由细胞分化产生的形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。[2025.15(3)第一空] (1)人体的四种基本组织[2022.31(3)] 名称 分布 构成及功能 图示 组织 皮肤上皮、小肠腺上皮 主要由上皮细胞构成，具有保护分泌 (2023.6) 等功能 消化道上皮 生物体的结构层次 主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功 组织 平滑肌、骨骼肌、心肌 能，能使机体产生运动 平滑肌 组织 骨组织、血液、肌腱 细胞种类多、排列疏松，具有支持、连 接保护营养等功能 软骨 组织 主要由神经细胞构成，能够感受刺激， 脑神经、脊神经 (2024.2) 产生并传导神经冲动 神经组织 2)植物体的五种主要组织 名称 分布 主要特征 功能 图示 ① 根尖、芽尖 细胞小，细胞壁薄、细胞核 能不断② 产生新细胞 组织 的分生区 大，细胞质浓 新细胞经过分化形成其他组织 ③ 根、茎、叶 组织 细胞排列紧密，细胞壁较厚 保护内部结构 的表面 河☑ 2023.26(2)] 根、茎、叶 细胞呈长形管状，常上下相 运输水和无机盐， 输导组织 ④ 等处 连，形成适于运输的管道 ⑤ 运输有机物 薄壁组织 储存营养物质，含有⑥ 果肉、叶肉等 细胞壁薄，液泡较大 (营养组织) 的部分还能进行光合作用 茎、叶柄、 机械组织 细胞壁增厚 起支撑和保护作用 果皮等处 易错提示上皮组织≠保护组织：人体中具有保护作用的是上皮组织，而植物体中具有保护作用的是保 护组织。 8 知识点精讲·陕西生物 一战成名新中考 3.器官：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。[2025.15(3)第二空] (1)人体的器官：大脑、心脏、胃、眼、甲状腺、皮肤、胎盘等。 器官：根、茎、叶 (2)绿色开花植物的六大器官 (7年4考) 器官：花、果实、种子 备考补充”日常生活中食用的萝卜、红薯属于根，莲藕、马铃薯属于茎，西瓜、玉米粒属于果实，花生仁属 于种子。 4.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起就构成了系 统。人体的八大系统有消化系统、呼吸系统、循环系统、内分泌系统、神经系统、泌尿系统、运动系 主 题 统和生殖系统。(7年3考) 归纳总结 动、植物体结构层次的排序及对比 [2024.26(1)第二空，2019.3] 细胞分梨 构成绿色开花植物体 分化① 构成器官一 生物体的结构 构成② 构成人体或高等动物体 与人体或高等动物体相比，植物体的结构层次中没有 命题点⑥》单细胞生物(7年3考)》 :一学业要求… 运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。 1.特点：个体微小，身体只由一个细胞构成，能独立完成呼吸、运动、生殖等生命活动。 2.常见的单细胞生物：草履虫、眼虫、变形虫 (补充2种即可)。 3.单细胞生物与人类的关系(2024.1D,2022.4B) (1)有益：一些单细胞浮游生物是鱼类的饵料：草履虫能净化污水等。 (2)有害：疟原虫、痢疾内变形虫等危害人体健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时会形成赤 潮，危害渔业。 4.观察草履虫并探究其趋性 (1)观察草履虫：取材时从草履虫培养液的表层吸取，因为表层含氧量 ,草履虫分布比较集 中。将培养液滴到载玻片上，再在液滴上放置少量棉花纤维，目的是限制草履虫的运动速度。盖 上盖玻片后，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。 (2)探究草履虫的趋性（如图） : 食盐 肉汁 草履虫培养液 右 草履虫培养液 甲 乙 现象：图甲中草履虫会避开食盐，游向左侧；图乙中草履虫会趋向肉汁，游向右侧。 结论：草履虫能对外界刺激作出反应，趋向 刺激，躲避不利刺激。 备考补充草履虫没有神经系统，对刺激的反应属于应激反应，不属于反射。 知识，点精讲·陕西生物 9知识点精讲 第一部分 知识精讲夯基础 主题一 生物体的结构层次 主题二 生物的多样性 核心知识梳理 核心知识梳理 命题点1 命题点1 1.(1)细菌、草履虫真菌蛋白质 3.(1)种(2)多少远 2.营养呼吸作出反应繁殖 命题点2 命题点2 2.①茎、叶②根、茎、叶③孢子④果皮⑤花 1.①日镜②转换器③细准焦螺旋④反光镜 ⑥种子【易错提示】种子 2.①转换器②反光镜③物镜④细 命题点3 3.(1)①多②亮③少④暗 2.有体节外骨骼 (2)p(3)左下方(4)玻片目镜 3.鳃尾部鳃肺肺翼气囊胎生 命题点3 【易错提示】b.爬行 1.细胞 【归纳总结】①阻力②鳃③躯干部④减少体内 2.①细胞核 ②线粒体③细胞膜④液泡 ⑤控制物 水分蒸发⑤肺⑥流线型⑦翼⑧氧气 质的进出 ⑥遗传物质⑦呼吸⑧光合 命题点4 【备考补充】细胞膜 1.①细胞壁②成形的细胞核③细胞核④分裂 3.(1)DNA(2)①B猴②细胞核 ③无性 ⑤孢子⑥有机物⑦接种 3.(1)①酵母菌②二氧化碳 ③乳酸菌④醋酸菌 实验一遍过 (2)抑制 【基础实验梳理】 4.(2)蛋白质 遗传物质 (3)活细胞 1.①纱布②清水③生理盐水 命题点5 ④维持细胞的正常形态⑤气泡⑥碘液 1.物种遗传（或基因） 2.细胞核 课堂巩固练习 3.盖盖玻片展平口腔上皮细胞涂抹不均匀 1.A2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.C9.B 【提升训练】 10.D (1)④⑥③⑦(2)C、A、D、B碘液 11.(1)两栖脊柱(2)温度(3)美洲牛蛙是杂食性 (3)粗准焦螺旋转换器低 动物，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、 (4)少[②]细准焦螺旋 两栖类、爬行类、鸟类等捕食和竞争(4)锐减自 (5)b、c400 我(5)树立警告牌标语告知“随意放生会破坏生态 (6)③气泡D右上 环境”：宣传随意放生危害生态环境的案例（或向周 命题点4 围群众宣传生物入侵产生的危害；不网购或随意放生 1.体积 外来物种：遇到有人随意放生，进行劝阻或向有关部 2.(2)①细胞核②细胞质③细胞膜 门举报等) (3)①蛋白质DNA②染色体相同(4)增加 实验一遍过 3.组织【归纳总结】细胞分裂细胞分化 【基础设问梳理】 命题点5 (1)洗手会（或不会）减少手上的细菌和真菌 1.受精卵 (2)杀死培养基中原有的细菌和真菌（或杀死培养基中 2.(1)上皮肌肉结缔神经(2)①分生②分裂 原有的微生物) ③保护④导管⑤筛管⑥叶绿体 (3)接种对照(4)控制单一变量 3.（2)营养生殖 (5)适宜的温度(6)洗手会减少手上的细菌和真菌 4.器官【归纳总结】①组织②系统系统 【拓展提升训练】 命题点6 (7)不要随意打开培养皿；进行重复实验等 2.衣藻、大肠杆菌、酵母菌 (8)洗手可以有效减少手上的细菌和真菌，要注意个人 4.(1)高(2)有利 卫生，勤洗手(9)①根据实验数据可知，揉搓15秒洗手 课堂巩固练习 后，细菌减少得最多②洗手揉搓的力度（或洗手的频 (1)细胞壁叶绿体液泡甲(2)A 次：不同类型的洗手液：洗手的水温等) (3)细胞分裂染色体(4)组织细胞分化 主题三 生物与环境 (5)生殖(6)细胞→组织→器官 核心知识梳理 (7)[②]细胞膜[④]细胞核[0]分生组织 命题点1 [①]保护组织 1.非生物光（阳光）空气水温度捕食竞争 2 参考答案及重难题解析·陕西生物