1.2 光学显微镜-【一战成名新中考】2026陕西中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册）

核心知识梳理 命题点①生物及其特征 1.我们平时观察到的生物大多是植物和动物，此外还有细菌、真菌、病毒等微小的生物。下面是两类 常见的归类方法： 「单细胞生物：由一个细胞构成，如 等 (1)根据构成生物 多细胞生物：如动物、植物、部分 等[2025.15(4)] 体的细胞数量分类 无细胞结构生物：病毒，仅由 外壳和内部的遗传物质组成 原核生物：细胞中没有成形的细胞核，如细菌等 (2)根据有无成形的细胞核分类 真核生物：细胞中有成形的细胞核，如动植物、真菌、草履虫等 2.生物的共同特征（区分生物和非生物）(7年3考) 都由细胞构成（除病毒外 如大熊猫是由细胞构成的 生物体的结构层次 生活需要 如螳螂捕蝉；羊吃草等 能进行 如鲸浮出水面换气 生物 能对外界刺激 如朵朵葵花向太阳 能生长、发育和 如小麦种子萌发并长成幼苗 都有遗传和变异的特性 如种瓜得瓜（遗传）；一母生九子，九子各不同（变异） 能排出体内产生的废物 如人排尿、出汗、呼出气体 命题点②光学显微镜 1.显微镜的基本构造和功能四 ① 镜筒 ② 粗准焦螺旋 物镜 ③ 压片夹 粗准焦螺漩 载物台 细准焦螺旅 镜臂 遮光器 通光孔 移动手轮 底光源 ④ 开关及光源 调节旋钮 单目显微镜 双目显微镜 反光镜 光源调节 粗准 细准 结构 目镜 物镜 遮光器 (单目) 旋钮（双目） 焦螺旋 焦螺旋 控制通光量，上 调节光线强弱 调节幅度大， 调节幅度小 功能 放大物像 面排列大小不 调节视野亮度 有平面和凹面 用于寻找物像 使物像更清晰 同的光圈 备考补充帅，单目显微镜调节焦距通过粗准焦螺旋升降镜筒，而双目显微镜是通过升降载物台。 b.光线较强时，用小光圈和平面镜；光线较弱时，用大光圈和凹面镜。 2 知识，点精讲·陕西生物 一战成名新中考 2.显微镜的操作步骤 单目显微镜(7年7考) 取镜和安放 双目显微镜 +一转① 使低倍物镜对准通光孔 ◆打开显微镜电源开关，确认载物台已经降 ◆二转遮光器，用较大光圈对准通光孔 对光 到最低处，低倍物镜对准通光孔 +三转② 直到目镜内看到明亮的 调光 ◆调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源 圆形视野 调节旋钮调节视野亮度 ◆放标本：玻片标本正对通光孔的中心放在 ◆将玻片标本放在载物台上，通过调整移动 载物台上，用压片夹压住 手轮将标本移至通光孔中心 ◆降镜筒：顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒 ◆转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至 缓慢下降至物镜接近标本，眼睛从侧面注视 调焦 玻片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面注 ③， 防止物镜压坏玻片标本 观察 视物镜 ◆找物像：一只眼向目镜内看，同时逆时针 ◆转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直 转动粗准焦螺旅，使镜筒缓慢上升，直到看 到看清物像。转动细准焦螺旋，使物像更加 清物像为止。再略微转动④ 准焦螺旋 清晰 使物像更加清晰 物体的 ◆将镜筒下降到最低处 收镜 ◆将载物台下降到最低处，将光源亮度调到 整理 最低后关闭电源 屡 3.显微镜的放大倍数及成像特点(7年4考) (1)显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。不同放大倍数下物像及视野的比较如下： 镜头 物镜与玻 目镜 物镜 视野 物像 观察到的 视野 成像 片标本 无螺纹，镜头越有螺纹，镜头越 范围 大小 细胞数量 亮度 的距离 长，放大倍数越小 长，放大倍数越大 低 倍 大 小 ① ② 远 镜 10× 高 倍 大 ③ ④ 近 镜 10× 40× (2)成像特点：显微镜下看到的物像是倒立的、放大的虚像，当观察玻片上的字母 “d”时看到的物像是“ ”(平面内旋转180°，不考虑放大效果)。 (3)将观察的物像移至视野中央的方法：若要观察的物像偏向左下方，就向 移动玻片（同向移动）。 备考补充要将气泡、污物等移出视野，应将玻片往气泡、污物所在方向的相反方向移动。 (4)若显微镜视野中的污点存在于目镜或玻片上，则可通过移动玻片判断其位置。移动玻片，污 点移动，则在 上，污点不动，则在 上。 知识，点精讲·陕西生物 3知识点精讲 第一部分 知识精讲夯基础 主题一 生物体的结构层次 主题二 生物的多样性 核心知识梳理 核心知识梳理 命题点1 命题点1 1.(1)细菌、草履虫真菌蛋白质 3.(1)种(2)多少远 2.营养呼吸作出反应繁殖 命题点2 命题点2 2.①茎、叶②根、茎、叶③孢子④果皮⑤花 1.①日镜②转换器③细准焦螺旋④反光镜 ⑥种子【易错提示】种子 2.①转换器②反光镜③物镜④细 命题点3 3.(1)①多②亮③少④暗 2.有体节外骨骼 (2)p(3)左下方(4)玻片目镜 3.鳃尾部鳃肺肺翼气囊胎生 命题点3 【易错提示】b.爬行 1.细胞 【归纳总结】①阻力②鳃③躯干部④减少体内 2.①细胞核 ②线粒体③细胞膜④液泡 ⑤控制物 水分蒸发⑤肺⑥流线型⑦翼⑧氧气 质的进出 ⑥遗传物质⑦呼吸⑧光合 命题点4 【备考补充】细胞膜 1.①细胞壁②成形的细胞核③细胞核④分裂 3.(1)DNA(2)①B猴②细胞核 ③无性 ⑤孢子⑥有机物⑦接种 3.(1)①酵母菌②二氧化碳 ③乳酸菌④醋酸菌 实验一遍过 (2)抑制 【基础实验梳理】 4.(2)蛋白质 遗传物质 (3)活细胞 1.①纱布②清水③生理盐水 命题点5 ④维持细胞的正常形态⑤气泡⑥碘液 1.物种遗传（或基因） 2.细胞核 课堂巩固练习 3.盖盖玻片展平口腔上皮细胞涂抹不均匀 1.A2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.C9.B 【提升训练】 10.D (1)④⑥③⑦(2)C、A、D、B碘液 11.(1)两栖脊柱(2)温度(3)美洲牛蛙是杂食性 (3)粗准焦螺旋转换器低 动物，可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、 (4)少[②]细准焦螺旋 两栖类、爬行类、鸟类等捕食和竞争(4)锐减自 (5)b、c400 我(5)树立警告牌标语告知“随意放生会破坏生态 (6)③气泡D右上 环境”：宣传随意放生危害生态环境的案例（或向周 命题点4 围群众宣传生物入侵产生的危害；不网购或随意放生 1.体积 外来物种：遇到有人随意放生，进行劝阻或向有关部 2.(2)①细胞核②细胞质③细胞膜 门举报等) (3)①蛋白质DNA②染色体相同(4)增加 实验一遍过 3.组织【归纳总结】细胞分裂细胞分化 【基础设问梳理】 命题点5 (1)洗手会（或不会）减少手上的细菌和真菌 1.受精卵 (2)杀死培养基中原有的细菌和真菌（或杀死培养基中 2.(1)上皮肌肉结缔神经(2)①分生②分裂 原有的微生物) ③保护④导管⑤筛管⑥叶绿体 (3)接种对照(4)控制单一变量 3.（2)营养生殖 (5)适宜的温度(6)洗手会减少手上的细菌和真菌 4.器官【归纳总结】①组织②系统系统 【拓展提升训练】 命题点6 (7)不要随意打开培养皿；进行重复实验等 2.衣藻、大肠杆菌、酵母菌 (8)洗手可以有效减少手上的细菌和真菌，要注意个人 4.(1)高(2)有利 卫生，勤洗手(9)①根据实验数据可知，揉搓15秒洗手 课堂巩固练习 后，细菌减少得最多②洗手揉搓的力度（或洗手的频 (1)细胞壁叶绿体液泡甲(2)A 次：不同类型的洗手液：洗手的水温等) (3)细胞分裂染色体(4)组织细胞分化 主题三 生物与环境 (5)生殖(6)细胞→组织→器官 核心知识梳理 (7)[②]细胞膜[④]细胞核[0]分生组织 命题点1 [①]保护组织 1.非生物光（阳光）空气水温度捕食竞争 2 参考答案及重难题解析·陕西生物