积累与用综合集训-【中考123】2026年中考一轮总复习语文（齐齐哈尔专版）

语文·精练本 积累与运用综合集训 [答案P9] 一、(2025·内蒙古改编)今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。学校举行主题 为“山河不忘，浩气长存”的纪念活动。 1.请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正地书写活动主题“山河不忘，浩气长存”。 【拟写宣传文稿】下面是你所在小组拟写的宣传文稿，请修改完善 在波澜壮阔的抗战画卷中，革命先辈英勇抗争，用热血和生命【甲】(A.捍B.撼)卫祖国山河，用 智慧与无私谱写出伟大民族精神的壮丽篇章。 80年光阴流转，历史的回响依然激荡在我们记忆深处。狼牙山五壮士，英雄一跃壮山河；刘老庄 连，血战到底抗顽敌；“八百壮士”，孤军奋战守四行…革命先辈们以铁肩担道义， 了中华儿 女的精神脊梁， 了强大的精神力量， 了不朽的精神丰碑。【乙】般般(A.yanB.yin) 之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命。纪念不仅是对未来的照亮，更是对历史的回望 2.同学们阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字形、字音使用不确定，请你选出正确项。 【甲】 【乙】 3.同学们对文稿横线处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项 A.铸就 挺起 凝聚 B.挺起 铸就 凝聚 C.铸就 凝聚 挺起 D.挺起 凝聚 铸就 4.文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。 5.下列有关语法知识表述不正确的一项是 A.“波澜壮阔”“热血和生命”“中华沃土”三个短语结构类型不同。 B.“狼牙山五壮士，英雄一跃壮山河；刘老庄连，血战到底抗顽敌；‘八百壮士’，孤军奋战守四行”是并 列复句。 C.“在波澜壮阔的抗战画卷中，革命先辈英勇抗争”中，“在波澜壮阔的抗战画卷中”作定语。 D.“谱写”“壮丽”“脊梁”分别是动词、形容词、名词。 【参观家书博物馆】学校组织同学们参观家书博物馆，请你参与活动。 致儿子 致母亲 致战友 母亲和你在生前是永久没 我军在西北的战场上，取得 有再见的机会了。希望你，宁 看最近之情况，敌人或要再 光荣的战绩，山西的民众，整个华 儿呵，赶快成人，来安慰你地下 北的民众，对我军极表好感。他 来碰一下钉子，只要敌来犯，兄即 的母亲！我最亲爱的孩子呵！ 们都唤着“八路军是我们的救 到河东与弟等共同去牺牲。国家 母亲不用千言万语来教育你， 星” 到了如此地步，除我等为其死，毫 0 无其他办法。 就用实际行动来教育你。 我军将士，都有一个决心，为 为国家民族死之决心，海不 在你长大成人之后，希望 了民族国家的利益，过去没有一 清，石不烂，决不半点改变，愿与 不要忘记你的母亲是为国而牺 个铜板，现在仍然是没有一个铜 牲的！ 诸弟共勉之。 板，准备将来也不要一个铜板。 张自忠 你的母亲赵一曼 左权 一九三六年八月二日 一九三七年十二月三 一九四O年五月一日 6.下面是同学们看到三封家书时与解说员的对话，请你根据情境补写对话内容。 解说员：在战火纷飞的年代，这些家书或语之切切或言之铮铮。大家读完有什么感想呢？ 小语：我在赵一曼写给儿子的书信中，感受到母亲对儿子的牵挂与嘱托。 -34— 我：① 小文：读张自忠烈士的书信，战友间同仇敌忾的报国誓言深深感染着我。 解说员：同学们说得真好！我们在生活学习中该如何践行书信中的精神呢？ 小美：我会去社区当志愿者，帮助身边更多的人，让奉献精神得到发扬。 我：② 解说员：同学们的发言让人振奋。原来，那些革命先辈从来没有真正离开，他们的精神一直在我们的 行动中传承。 【撰写学习心得】 7.纪念活动后，班级向同学们征集学习心得。小真写下了他的学习心得，请你帮他拟写一个标题。 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上，我们要高擎革命先辈的精神火炬，做新时代的 奋进者。 青年人要有志向，守气节，正如《〈论语〉十二章》中所说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”青 年人要有理想，肯攀登，正如杜甫在《望岳》中所写：“会当凌绝顶，一览众山小。”青年人更要有胸怀， 懂奉献，正如龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所言：“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 新时代，新使命。愿吾辈青年有如秋瑾《满江红》中“算平生肝胆，因人常热”的济世情怀，把人生 理想汇入时代洪流，让蓬勃青春与时代同行！ 二、(2025·广西)班级准备开展“度量衡成语”分享会，请你参与活动，完成下面小题。 【整理资料】 度量衡成语 中国度量衡文化历史悠久，源远流长。①成语则是我国语言文化中浓缩的精品。②能否了解度量 衡成语，是弘扬度量衡文化、汉语言文化的有效途径。我们能通过度量衡成语了解古代计量单位口从 “近在咫尺”懂得“咫”在古代表示长度，从“千钧一发”了解到“钧”是古代重量单位，从“才高八斗 ()”知道“斗”是古代容量器具。一些 了“度量衡”的成语还富有哲理，引人深思。③“寸 金难买寸光阴”提醒人们时间宝贵。④“尺短寸长”比喻人和事物各有长处和短处。“差之há0() 厘，谬以千里”告诉我们开始时相差得很小，结果会造成很大的错误，要小心谨慎。探究度量衡成语对 我们的学习☐生活大有裨益。 1.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 ①才高八斗 (dǒudòu) ②差之ho (豪毫)厘 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是 A.混进 B.嵌入 C.渗透 D.掺杂 3.句中加点的度量衡成语属于褒义词的一项是 A.鲁迅文章思想深刻，言辞犀利，讽刺入木三分。 B.接受他人的帮助，切不可得寸进尺，贪得无厌。 C.江水冲出闸门，浩浩荡荡，一泻千里，奔腾远去。 D.尽管这句话惹得他火冒三丈，但他很快平静了。 4.语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。 5.请在语段中“口”处依次填入恰当的标点符号。 6.你被推选为“度量衡成语”分享会活动主持人，请写一段简短的开场白。 —35 7.请你参考下面的“环节一”，为活动再拟写两个环节的名称。 “度量衡成语”分享会环节 环节一：度量衡成语大家列环节二：① 环节三：② 三、(2025·河北改编)5月18日是国际博物馆日，班级开展了“走进博物馆”研究性学习活动。阅读下 面的资料，完成后面的任务。 资料一：走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月的甲（络绎不绝/沧海桑 田)；可以乙（品味/品位）非遗中蕴含的文化，(huànxig)其中凝聚的历史记忆；还可以回顾燕 资 赵儿女在中国共产党的领导下捍卫家园的红色历史，致敬伟大的抗战精神。 料 资料二：河北博物院藏品丰富。展出的文物中有13件国宝级文物，它们诉说着历史的变 夹 迁，见证了河北大地的璀璨文明。古老的文物生动地闸释着河北的地域气质与中国精神口战国 铜山字形器，以刚劲挺拔的造型，昭示“自强不息”的民族精神；元青花釉里红开光贴花盖罐，融 合多重文化元素，彰显“美美与共”的博大(xiong jin) 1.根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①(huan xing) ②(xiong jin) 2.“资料二”中加点字的读音，正确的一项是 A.阐释(shàn) 昭示(zhāo) B.阐释(chan) 昭示(zhāo) C.阐释(shan) 昭示(zhào) D.闸释(chdn) 昭示(zhào)》 3.从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲 乙 4.“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是 A.反复 B.排比 C.拟人 D.对偶 5.在“资料二”中“口”内填入正确的标点符号。 6.“资料二”中“璀”和“璨”都是形声字，形旁都是“”。“璀璨”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解 释为：“形容珠玉等光彩鲜明。”由此推测这两个字的形旁“”应该是汉字 的变体。 7.河北博物馆发布河北文物L0G0标识图案设计创意征集公告。学校号召同学们参加这次活动。下面 是参赛作品，请你投票，并简要陈述理由。 河阿北文物 HEB阳CULTURAL RELCS 河北文物 Hebei Cultural Relics 作品一 作品二 8.班长号召大家写一副对联对博物院进行宣传。同桌写出了上联，请你帮他将下联补充完整。 上联：文物讲述悠久历史 下联：珍宝传承 —36物摄入量中占比最大，油脂类在每日食物摄入量 (3)(示例一)“何其有幸，生于华夏”，我将以自强 中占比最小。据此提出两条合理的饮食建议 不息的君子为榜样，努力学习，报效祖国！ 即可。 (示例二)同学们应该以自强不息的君子为榜样， (4)(示例)是船，就要乘风破浪：是桨，就要奋勇 “不忘初心、牢记使命”，知行合一，学以致用！ 前进；是雄鹰，就要搏击长空！无论遇到什么困难 积累与运用综合集训 和挑战，相信自己的能力，勇敢面对并克服它们。 一、1.山河不忘，浩气长存 我坚信，明年六月你一定会勇猛无敌，你的笑脸将 2.【甲】A【乙】B3.D 会像花儿一样灿烂。加油！ 4.纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的 3.(1)(示例)上轻下重，重心低且始终保持在底部 照亮！ 中央，稳定性高。 【解析】画波浪线的句子不合逻辑，将“对未来 (2)(示例)①要讲究卫生，不要乱扔垃圾。 的照亮”（更高层次的作用）放在前，而“对历 ②要排队购物，不要扰乱秩序 史的回望”（基础行为）放在后，顺序颠倒，应 (3)①（示例）在整个爱心义卖活动中，您参与了 将二者调换位置。 哪些环节？ 5.C【解析】“在波澜壮阔的抗战画卷中”作 ②（示例）你认为活动的组织情况如何？ 状语。 4.（1)(示例一)在以习近平同志为核心的党中央引 6.(示例)①在读左权写给母亲的书信时，我感 领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设 受到他为民族国家的利益，舍小家为大家的 进展明显，读书学习蔚然成风。 决心 (示例二)全民阅读工作得到国家领导人高度重 ②我会在学习中遇到难题时不轻易放弃，像革 视，全国上下形成了读书学习的良好风气。 命先辈一样坚定信念，努力克服困难，用实际 (意思对了即可) 行动传承他们的拼搏精神 (2)(示例一)读先哲经典，咏华彩篇章。 7.(示例一)承先辈精神，做时代新人 (示例二)与书为友，健康成长 (示例二)擎先辈精神火炬，书新时代青春 (符合题意即可) 华章 (3)活动一：举行“爱读书、读好书、善读书”主题 (示例三)以先辈精神为帆，启新时代青春之 班会 航（意思对即可） 活动二：举行“爱读书、读好书、善读书”征文比赛 二1.①dǒu②毫 活动三：举行“爱读书、读好书、善读书”知识竞赛 2.B【解析】A项，“混进”的意思是隐藏真正的 (符合题意即可) 意图混入某个地区或组织，不符合语境。B (4)李校长，您好！我是九年一班的班长，我班定 项，“嵌入”的意思是牢固地或深深地固定或 于6月29日上午8点30分在班级举行“诵读经 树立；紧紧地埋入；镶入。强调紧密、自然地融 典经验交流会”。诚挚邀请您参加，如果您有时 入，精准体现成语将度量衡作为内涵自然融 间，期待您的光临指导！ 入，符合语境。C项，“渗透”比喻一种事物或 5.(1)(示例) 势力逐渐进入其他方面（多用于抽象事物）， 通知 侧重缓慢、潜移默化地融合，不符合语境。D 全体同学： 项，“掺杂”的意思是混杂，使混杂，含“使不 学校将于6月15日上午9点在多功能厅开 纯”的消极倾向，不符合语境。故选B。 展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动， 3.A【解析】“入木三分”形容书法刚劲有力，也 望全体同学准时参加！ 用来形容议论、见解深刻。这里用来夸赞鲁迅 校团委 文章思想深刻，讽刺精辟，是褒义词。故选A。 ××年6月12日 4.选择2。删去“能否”。 (称呼顶格写，称呼后加冒号，落款顺序正确，落款 5.:(或，) 中的日期要在开展活动时间之前，缺任意一项不 6.(示例)老师、同学们，大家好！为了分享大家 得分；时间、地点、活动主题，缺任意一项不得分) 积累的度量衡成语，丰富我们的成语知识，今 (2)(示例)主题班会、主题演讲、征文比赛、人物 天我们一同走入度量衡成语生动而有趣的世 采访。 界吧。 9 7.（示例)①度量衡成语故事我来讲 【解析】本题考查对名著叙述视角的理解。在《朝 ②度量衡成语大家用 花夕拾》中，回忆性散文的双重叙述视角(“过去 三、1.①唤醒②胸襟 的‘我’”和“现在的‘我’”)具有独特的特点和意 2.B 义。作答时，考生可以结合具体篇目谈两种视角 3.甲：沧海桑田乙：品味 下的“我”对同一人、事、物等的不同态度，也可以 4.C 从整本书的角度谈过去和现在“我”的不同感悟。 5.:(填入破折号、句号、感叹号均正确 4.(1)①父亲的病 6.玉 ②“我”想去看迎神赛会，父亲却让“我”背书。待 7.(示例一)作品一。该幅作品用河北文物“长信 “我”背会，去看赛会已索然无味 宫灯”作为标识主题，创意十足，既凸显出河北 ③那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道'” 悠久的历史文化底蕴，又与主题吻合度很高。 (2)(示例一)阿长是“我”的保姆。她有许多烦琐 (示例二)作品二。该幅作品用“河”字作为主 的规矩，喜欢切切察察，谋害了“我”的隐鼠，会讲 题设计，线条流畅，巧妙新颖，且字体中加入长 长毛和美女蛇的故事，为“我”买来了带插图的 城元素，突出了河北独特的地域和历史文化。 《山海经》。她善良、朴实、迷信、唠叨，却为“我” 8.(示例一)璀璨文明 做了别人不肯做的事。 (示例二)文化精华 (示例二)藤野先生是“我”的恩师，“为中国”“为 第二部分整本书阁读 学术”是他真实的写照。他为“我”添改讲义，纠 专题九整本书阅读 正解剖图，关心“我”的实习，问中国女人裹脚的 教材“名著导读”篇目2部 事情。他治学严谨，热诚、正直，没有民族偏见。 (示例三)范爱农是“我”的同乡好友。起初“我' 第1部《朝花夕拾》 对他印象不好，认为他总在藐视他人，声音钝滞： 1.(1)①《藤野先生》2《范爱农》 通过对“拍发电报”“看光复的绍兴”情节的叙写 (2)情感态度的不同：对父亲抽背《鉴略》感到无 表现了他倔强耿直、愤世嫉俗、有责任感的性格， 奈厌烦，对阿长买来《山海经》充满感激之情。 他是一个无法在黑暗社会立足的觉醒的知识 对儿童教育的思考：要尊重儿童的成长需求（天 分子。 性)，要呵护孩子的心灵世界。（其他答案，言之 (3)(示例)鲁迅怀着救国救民的强烈愿望，选择 成理也可酌情给分) 学医。但他意识到要想拯救愚弱的国民，必须改 2.(示例一)我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈 变人的精神，所以他弃医从文。他具有忧患意识 妈照顾幼年鲁迅的生活，教给他基本的做人道理； 民族自尊心和爱国心。有志青年的选择要把个人 为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，使他获得人生 的人生与民族前途、国家未来结合起来。（言之有 中最心爱的宝书，感受到人世间的温暖 理即可) (示例二)我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜第2部《西游记》 吾先生知识渊博，表面严厉实则和蔼，他的关爱使1.(1)①与哪吒大战 ②未被邀请参加“蟠桃盛会” 少年鲁迅产生了学习兴趣，且对鲁迅日后的读书、 ③被压在五行山下 写作产生了深远的影响。 (2)在“孙悟空大闹天宫”中，孙悟空的行为充满 【解析】本题考查考生对《朝花夕拾》的把握。题 儿童的游戏性。偷吃仙酒仙丹，如同儿童在游戏 千中给出的人物都曾带给鲁迅温暖，所以考生可 中通过破坏规则去获取乐趣；与二郎神斗法时，不 以从中任选一个，结合与该人物相关的篇目，分析 断变化身形，像是儿童玩角色扮演游戏，充满想象 其对鲁迅产生了怎样的影响即可。 力和趣味性。与如来的口头约定以及做标记的行 3.(示例一)有“过去的‘我’”和“现在的‘我’”两种 为，都具有儿童做游戏的特性。这些充满儿童天 叙述视角。《藤野先生》中过去的“我”最初不服 真乐趣的特质，体现了弥散在《西游记》中的童话 气甚至轻视先生，现在的“我”认为他是给“我”鼓 气氛。 励最多、“我”最感激的老师。 2.(示例一)“美猴王”是孙悟空占据花果山、自立为 (示例二)“朝花”指过去的人和事，多以“过去的 王时的形象，更具英雄气质。他本领高强，夺宝水 我”的视角来叙述；“夕拾”是以“现在的我” 晶宫、搅乱蟠桃会…自号“齐天大圣”。他积极 的视角回忆过去的人和事，生发新的思考和情感。 乐观，展现出追求平等、敢于抗争的英雄品质。 10