核心素养综合练2 口语交际及综合性学习-【中考123】2026年中考一轮总复习语文（齐齐哈尔专版）

核心素养综合练二口语交际及综合性学习 [答案P8] 1.(2025·长春)语文老师设计了戏剧学习的系列活动，请你参加。 【学前准备】 (1)老师请同学们自建戏知识学习资料夹，下列不适合放入的一项是 ①经典剧目 ②剧本基本特点 ③戏剧排演知识 ④门票制作 ⑤戏剧分类 ⑥票房统计 A.①⑤ B.②③ C.③⑤ D.④⑥ 【难点突破】 (2)将《愚公移山》改编为课本剧时，同学们需要确定它的矛盾冲突。请你根据课文内容和知识卡片， 帮他们完成任务。 人与环境的冲突： 人与人的冲突： 知识卡片1 知识卡片2 冲突⑤文艺作品中所刻画的不同性格 在读剧本时，要了解剧本形式上的特征 不同情势、对立力量或人物内心各种思想感情 把握主要情节，特别要注意把握戏剧冲突，包 的矛盾及其激化 括人与人、人与环境、人物内心的冲突。 (《辞海》第六版上海辞书出版社) (《义务教育教科书语文》九年级下册)》 【合作探究】 (3)设计舞台说明时，同学们纷纷发表看法。请你设想愚公的动作、神态，也来设计一处舞台说明。 愚公( )智叟啊！你也太顽固了。我死了不是还有儿子吗？儿子还有孙子 啊！子子孙孙是无穷无尽的，面对不会增高增大的山，怎么就能挖不平呢？ 【表演提示】 (4)经过排练，课本剧《愚公移山》即将上演。请你在舞台表现方面给演员一条提示。 2.(2024·长春)邻居小明即将步入初三。作为好朋友，你想结合自己的经验帮助他更好地迎接初三生 活。 【坚定目标】 (1)请你将下面的句子准确、工整地抄写在书签上送给他。 非学无以广才，非志无以成学。 -31— 【指点迷津】 (2)小明写作时经常无话可说，他为此感到苦恼。请你分享两点自己的写作经验。 【饮食建议】 (3)小明有些挑食，请你根据下图，给出两条饮食建议。 油脂类 建议：①」 蛋奶类 ② 肉类 果蔬类 物类 中国居民的“平衡膳食宝塔” (从“塔基”到“塔顶”表示五类食物的大致比例) 【送出鼓励】 (4)请你以下面这句话为开头，写一段激励的话送给小明。（不少于60字） 小明，奋斗的初三才美丽。 3.(2024·长沙)学校开展“爱心义卖”活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。 (1)跨学科义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代表提供的下列知识， 用简洁的语言予以解答。（不超过50字） 相关物理知识 不倒翁的特点 不倒翁呈椭圆体，往往绘有可爱的图案。 由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力。 重力作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。 它一般用较轻的材料制成。底部大而圆滑， 且放有较重的铁块，上轻下重，从而使得不倒 物体重心越低，它的稳定性越高，越不容易倒。 翁的重心始终保持在底部中央。 (2)学生会对上午的活动情况进行小结，下面是各组反馈的问题。 A组：有些同学在展区追赶打闹，发生了碰撞。 B组：有些同学乱扔垃圾，破坏了展区卫生。 C组：有些同学不守秩序，不排队购物。 为了让下午的活动开展得更好，学生会拟写“三要三不要”的温馨提示，请你帮他们完成。 三要三不要 要注意安全，不要追赶打闹。 ① ② (3)活动调查小组拟开展调查采访，请你参加。 A.请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题。 —32 见此图标眼即刻扫码解锁高效备考新模式 第一部分积累与运用 采访对象：家长 采访目的：了解活动开展过程中家长的参与情况 采访问题：① B.调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。 调查对象 调查目的 调查问题 对活动意义的理解与感受 你认为本次活动有哪些意义？ 参与活动的同学 对活动组织情况的评价 ② 对活动的改进建议 你认为本次活动有哪些地方可以改进？ 4.(2023·龙东地区)口语交际及综合性学习。 ××中学九年一班将举行主题为“我爱读书”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 材料：2023年4月23日，第二十八个世界读书日如期而至。一年前，习近平总书记在致首届全 民阅读大会的贺信中指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛 围。”谆谆教导、殷切嘱托，极大激发了全党全国全社会读书学习的热情。 党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社 会建设进展明显，读书学习蔚然成风。 (1)请用一句话概括上述材料主要内容。 (2)请给此次读书活动设计一条宣传标语。 (3)请以“爱读书、读好书、善读书”为主题设计三种活动形式。 (示例)举行“爱读书、读好书、善读书”读书经验交流会 活动一 活动二： 活动三： (4)为了深人开展读书活动，培养学生良好的读书习惯，九年一班定于6月29日上午8点30分在班 级举行“诵读经典经验交流会”。作为班长去邀请李校长参加活动，你怎么说？ 5.(2023·绥化)综合性实践活动。 某校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，请你完成下列任务。（答案中不得出 现真实的地名、校名、人名) (1)活动前，请你以校团委的名义发布一则通知，要求全校学生于6月15日上午9点到学校多功能厅 参加主题活动。 (2)假如你是策划者，在活动中，你将以哪些形式开展活动呢？（写出两个即可） (3)活动后，请你围绕本次主题，在学校宣传栏上写一句话来激励自己或他人。 —33—子在扩大名声过程中的辛苦。 合放入资料夹。③“戏剧排演知识”：“戏剧排演 (示例二)缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二 知识”直接涉及戏刷从理论到实践的环节，是学习 者形成较大的反差。 戏刷不可或缺的内容，适合放入资料夹。④“门票 (示例三)给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的 制作”：“门票制作”主要侧重于实际操作和设计 表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。 方面，与戏剧知识本身的核心内容关联不大，不适 (意对即可) 合放入资料夹。⑤“戏剧分类”：“戏剧分类”能够 考点6列举现象 帮助同学们从不同角度认识戏剧，梳理戏剧知识 (示例)殴打同学向同学索要财物 体系，适合放入资料夹。⑥“票房统计”：“票房统 【解析】本题考查观察与积累。常见校园欺凌现 计”更多是关于戏剧演出商业运营方面的数据统 象有：1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、 计，并非戏剧知识学习的重点内容，不适合放入资 侮辱其人格等。2、对受害者进行重复性的物理攻： 料夹。所以不适合放入资料夹的是④⑥。故 击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使 选D。 用管制刀具、棍棒等攻击受害者。3、千涉受害者 (2)人与环境的冲突：愚公一家面山而居，大山挡 的个人财产、教科书、衣裳等。损坏，或通过他们 住了通行道路；愚公年老力衰，山高大难移；运输 嘲笑受害者。4、欺凌者明显比受害者强，而欺凌 困难与人力不足。 是在受害者未能保护自己的情况下发生。5、传播 人与人的冲突：愚公奋力移山，智叟却出言嘲讽； 关于受害者的消极谣言和闲话。6、恐吓、威迫受 愚公目光长远，智叟目光短浅。 害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 (3)(示例)长叹、摇头、握拳、大声地说、用手指 7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 着等 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗 (4)(示例)表演时注意吐字清晰，语速适宜。 教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 2.(1)略。 考点7材料信息分析概括 (2)(示例)①熟读并背诵优秀篇章、精彩片段、优 1.杨柳青画社开发系列文创产品，赋予了年画新生 美语句，从中得到较多的语言储备；②要观察生 命；津药达仁堂构建覆盖产品全周期的数字化体 活，观察自然，观察社会，留心身边的事情，从中捕 系，为老字号品牌注入了新的发展动力；桂发祥打 捉和积累作文材料；③从课外阅读中搜集和积累 造了首家“老字号”集合店，形成了“老字号”集群 材料，自主阅读，随时摘录，坚持写读书笔记。（能 效应和联动效应。 围绕话题“积累写作素材的方法”分享两点，言之 2.材料一：数字人以新潮的方式讲述传统文化故事。 有理即可) 材料二：体育赛事中运用数字人技术提升了观众 (3)(示例)①食物多样，谷类为主，粗细搭配； 的观赛体验，引发人们对数字人的关注。 ②多食用蔬菜水果，少食用高油脂类食物；③多食 【解析】本题考查概括材料内容。两则材料分别 用奶类、豆类食物；④常吃鱼、禽、蛋和瘦肉。（答 讲述了数字人在不同领域的应用和发展。材料一 出两点即可) 主要介绍了数字人在文化传播领域的应用，包括 【解析】本题考查对图文的转换能力。中国居民 作为导游、文化短刷主角和文化大使等角色，以新 的“平衡膳食宝塔”共分五层。第一层：谷物类。 潮的方式讲述传统文化故事。而材料二则聚焦于 主要指面粉、大米、玉米粉、小麦、高粱等，它们是 数字人在体育赛事中的应用，通过展示数字人吉 膳食中能量的主要来源。第二层：果蔬类。蔬莱 祥物“安达”和“赛努”在第十四届全国冬季运动 和水果是维生素、矿物质和膳食纤维的重要来源。 会中的表现，展现了数字人技术的活灵活现和互 但蔬菜和水果终究是两类食物，各有优势，不能完 动性，为观众带来了更好的观赛体验。考生据此 全相互替代。第三层：肉类。肉可以为人们提供 不难概括。 动物性蛋白质和一些重要的矿物质和维生素。蛋 核心素养综合练二口语交际及综合性学习 白质为人体的生命活动提供能量，人体的生长发 1.(1)D【解析】①“经典剧目”：“经典剧目”是戏 育离不开蛋白质。第四层：蛋奶类。蛋类所含有 剧领域里具有代表性的作品，了解经典剧目有助 的蛋白质是天然优质蛋白质之一，奶类除了提供 于深入学习戏剧，适合放入资料夹。②“剧本基本 蛋白质外，还是首选补钙食品。第五层：油脂类。 特，点”.“剧本基本特点”是戏剧知识的重要组成 各层位置和面积不同，在一定程度上反映出各类 部分，掌握剧本特点对理解和学习戏剧很关键，适 食物在日常饮食中应占的比重：谷物类在每日食 8 物摄入量中占比最大，油脂类在每日食物摄入量 (3)(示例一)“何其有幸，生于华夏”，我将以自强 中占比最小。据此提出两条合理的饮食建议 不息的君子为榜样，努力学习，报效祖国！ 即可。 (示例二)同学们应该以自强不息的君子为榜样， (4)(示例)是船，就要乘风破浪；是桨，就要奋勇 “不忘初心、牢记使命”，知行合一，学以致用！ 前进；是雄鹰，就要搏击长空！无论遇到什么困难 积累与运用综合集训 和挑战，相信自己的能力，勇敢面对并克服它们。 一、1.山河不忘，浩气长存 我坚信，明年六月你一定会勇猛无敌，你的笑脸将 2.【甲】A【乙】B3.D 会像花儿一样灿烂。加油！ 4.纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的 3.(1)(示例)上轻下重，重心低且始终保持在底部 照亮！ 中央，稳定性高。 【解析】画波浪线的句子不合逻辑，将“对未来 (2)(示例)①要讲究卫生，不要乱扔垃圾 的照亮”（更高层次的作用）放在前，而“对历 ②要排队购物，不要扰乱秩序。 史的回望”（基础行为）放在后，顺序颠倒，应 (3)①（示例）在整个爱心义卖活动中，您参与了 将二者调换位置。 哪些环节？ 5.C【解析】“在波澜壮阔的抗战画卷中”作 ②（示例）你认为活动的组织情况如何？ 状语。 4.(1)(示例一)在以习近平同志为核心的党中央引 6.(示例)①在读左权写给母亲的书信时，我感 领推动下，全民阅读工作深入推进，书香社会建设 受到他为民族国家的利益，舍小家为大家的 进展明显，读书学习蔚然成风。 决心 (示例二)全民阅读工作得到国家领导人高度重 ②我会在学习中遇到难题时不轻易放弃，像革 视，全国上下形成了读书学习的良好风气。 命先辈一样坚定信念，努力克服困难，用实际 (意思对了即可) 行动传承他们的拼搏精神 (2)(示例一)读先哲经典，咏华彩篇章。 7.(示例一)承先辈精神，做时代新人 (示例二)与书为友，健康成长。 (示例二)擎先辈精神火炬，书新时代青春 (符合题意即可) 华章 (3)活动一：举行“爱读书、读好书、善读书”主题 (示例三)以先辈精神为帆，启新时代青春之 班会 航（意思对即可） 活动二：举行“爱读书、读好书、善读书”征文比赛 二1.①dǒu②毫 活动三：举行“爱读书、读好书、善读书”知识竞赛 2.B【解析】A项，“混进”的意思是隐藏真正的 (符合题意即可) 意图混入某个地区或组织，不符合语境。B (4)李校长，您好！我是九年一班的班长，我班定 项，“嵌入”的意思是牢固地或深深地固定或 于6月29日上午8点30分在班级举行“诵读经 树立；紧紧地埋入；镶入。强调紧密、自然地融 典经验交流会”。诚挚邀请您参加，如果您有时 入，精准体现成语将度量衡作为内涵自然融 间，期待您的光临指导！ 入，符合语境。C项，“渗透”比喻一种事物或 5.(1)(示例) 势力逐渐进入其他方面（多用于抽象事物）， 通知 侧重缓慢、潜移默化地融合，不符合语境。D 全体同学： 项，“掺杂”的意思是混杂，使混杂，含“使不 学校将于6月15日上午9点在多功能厅开 纯”的消极倾向，不符合语境。故选B。 展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动， 3.A【解析】“入木三分”形容书法刚劲有力，也 望全体同学准时参加！ 用来形容议论、见解深刻。这里用来夸赞鲁迅 校团委 文章思想深刻，讽刺精辟，是褒义词。故选A。 ××年6月12日 4.选择②。删去“能否”。 (称呼顶格写，称呼后加冒号，落款顺序正确，落款 5.:(或，) 中的日期要在开展活动时间之前，缺任意一项不 6.(示例)老师、同学们，大家好！为了分享大家 得分；时间、地点、活动主题，缺任意一项不得分) 积累的度量衡成语，丰富我们的成语知识，今 (2)(示例)主题班会、主题演讲、征文比赛、人物 天我们一同走入度量衡成语生动而有趣的世 采访。 界吧。 9