专题4 病句的辨析与修改-【中考123】2026年中考一轮总复习语文（齐齐哈尔专版）

语文·精练本 第一部分 积累与运用 中春123 专题四病句的辨析与修改 可考点1病句的辨析 [答案P2] 1.(2025·遂宁)下列句子没有语病的一项是 A.“刷脸”技术己广泛应用，但也存在安全隐患，我们应该提高安全意识，增强安全措施。 B.“得饶人处且饶人，该放手时便放手”，前半句说的是我们对外交往时的态度，后半句说的是我们内 心选择时的原则。 C.学校校门一边设立一处护学岗，值勤人员按时到岗，维护上学、放学秩序，保障校园周边安全。 D.端午节又称端阳节、龙舟节，民间常举办赛龙舟、包粽子、打马球、穿彩线，不仅丰富了节日的文化 内涵，还表达了对美好生活的向往。 2.(2025·德阳)新素材下列语句中没有语病的一项是 () A.2025年5月29日凌晨1时31分，在西昌卫星发射中心，人们观望了搭载天问二号探测器的长征 三号乙运载火箭升空的实况。 B.随着人工智能技术的不断进步，再加上政策上的利好，促进了我国新能源汽车进入快速发展时期， 使得各种创新产品陆续发售。 C.德阳举办的“百校千企万岗”集中对接活动，以“院校+政府+企业”模式实现了教育培养、就业输 送、企业发展的多维目标。 D.这次四川省科技志愿者培训活动的成员，除了各地中学生外，还有省内的大学生，以及研究机构的 人员也参加了学习。 3.(2025·泸州)下列各句中没有语病的一项是 A.为加强红色教育，学校团委开展了看红色电影、讲革命故事、写主题征文、办手抄报等一系列的活动。 B.人工智能的发展是一个不可逆转的趋势，我们需要理性看待其带来的便利和风险，切忌不要过分 依赖。 C.科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能更高效地治理、预防、监测环境污染，修复受损生态系 统。 D.具有强健的体魄和健康的心理，是我们当代中学生适应未来社会发展、人生价值理想的重要条件 之一。 4.(2025·成都)新素材下列语句中没有语病的一项是 A.近期，我国科学家发现了一种新的微生物，并将其命名为“天宫尼尔菌”。 B.随着生态环境的日益改善，让成都市民常常能够在天晴时看见远方的雪山。 C.校园里丰富多彩的体育活动，不仅能够强身健体，还可以提高学生心理健康。 D.为了促进文化的创新与传承，成渝两地联合开展了“文化中国行”系列活动。 -10- 5.(2024·齐齐哈尔)下列句子中没有语病的一项是 A.一个人能否有作为，取决于他有理想抱负，刻苦努力。 B.黑龙江以她厚积薄发的气势、不同凡响的底蕴和豪放洒脱的性格，在八方来客面前，展现出她独有 的魅力。 C.劳动是创造价值的唯一源泉，是改造人类社会进步的根本力量。 D.从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。 6.(2024·成都)下列语句中没有语病的一项是 A.近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星，将承担为多个应用领域提供更精准数据。 B.世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。 C.成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。 D.为满足不同群体的多样化学习需求，成都市教育局大力建设全龄教育公共服务平台。 7.（2024·滨州)下列句子中没有语病的一项是 A.1991年，邹平丁公遗址发现了一座龙山文化城址，入选“1991年全国十大考古发现”。在此地发现 的“陶书”，将中国有文字记载的历史提前了约800年左右，引起国内外轰动。 B.“世界数学泰斗”刘徽，今山东滨州人，魏晋时期数学家，是世界上最早提出十进小数概念的人，著 有《九章算术注》和《海岛算经》。 C.通过滨州市博物馆馆藏的“黄河河道变迁图”，让我们知道在古代南到博兴北到无棣都曾有过黄河 故道。 D.“兵家鼻祖”孙武所著《孙子兵法》扬名海内外。在滨州，很多中小学开展了多种孙子文化校本课程。 8.(2024·大庆)下列句子没有语病的一项是 A.通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。 B.会不会用心观察，能不能重视积累，有没有亲身实践，是提高写作水平的基础。 C.热播电视剧《庆余年》受到广大观众追捧，原因是因为制作精良、演员演技在线。 D.身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。 9.(2024·达州)下列句子没有语病的一项是 ( A.新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径的先进生产力质态。 B.乡村旅游，不仅满足着人们对“诗和远方”，也日益成为推动乡村“蝶变”的新引擎。 C.近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。 D.承载着共同历史记忆的文物遗存，已成为促进文化交融、民心相通、人文交流的重要纽带。 10.(2024·龙东地区)下列句子没有语病的一项是 A.学校要实施和制定绿色生态校园规划方案，为学生提供学习场域和教育资源。 B.能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。 C.我们要在学习红色历史中筑牢初心使命，传承革命先辈优良传统。 D.长江代表站大通水文站2013年至2022年的平均输沙量约为1.13亿吨左右。 -11 可考点2病句的修改 [答案P3] 考法1句子修改 下面语句有语病，请修改。 1.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。 修改： 2.据介绍，高能同步辐射光源装置主要包括加速器、光束线及实验站等几部分组成。 修改： 3.《全唐诗》作为一本唐诗合集，编校于清代康熙年间，收录了约二千二百余名诗人的四万八千九百余 首诗作。 修改： 4.最新的一项调查表明，超过60%的初中学生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的医生、工程师、军人、教 师、警察、科研等作为未来的理想职业。 修改： 5.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输人账号密码时基本没有感觉到是 在花钱。 修改： 考法2语段修改 1.(2025·广东)下面是某同学演讲稿选段。选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突击队员胡浩德陪嫦娥六号 过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。CR450动车组青年团队提高技术难题，使高铁时速从 350公里提升到400公里。大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人… 2.(2024·贵州)新趋势语文课代表分享了阅读食品标签的心得。下面①~⑦的内容共有两处语言文 字运用不当，请找出并修改。 ①食品标签标明了食品的相关信息。②我们要养成阅读食品标签的习惯。③如何阅读食品标 签呢？④我们要查看食品的生产日期和保质期，以免不误食过期食品；⑤要关注食品的保存建议，便 于我们选择适合的存放方式；⑥还要分析食品配料和营养成分的信息，以便根据身体需求补充营养。 ⑦通过分析、阅读、判断食品标签上的信息，我们可以科学选择食品。 -12-进社区书房、数字图书馆、云端博物馆以求更好 下结果都不变，引导让步状语从句，如“无论多少 的审美享受与精神滋养的人，适用对象错误。 困难，都要坚持”。“一生遭受多少困厄欺诈”是 11.C【解析】C.有误，“抑杨顿挫”的意思是指声音 多种条件的列举，用“无论”可强调“相信人类的 高低起伏和停顿转折，此处用来形容小说情节， 光明大于暗影”的必然性。“如果”表假设，而此 不恰当。 句并非假设情境，而是对现实不同状况的概括，故 考点2词语的辨析与运用 第③句选“无论”。④“掺杂”指两种或多种事物 1.C【解析】第一空，丰饶：富饶。丰富：（物质财 混合在一起，侧重不同物质或成分的混杂，如“掺 富、学识经验等)种类多或数量大。语境形容辽宁 杂杂质”“香味掺杂”，书面语色彩较浓，符合诗句 的地貌种类多样。“丰富”更恰当。第二空，星罗 中“香草的香味与芦叶的清香”混合的语境。“掺 棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形 和”虽也有混合之意，但更口语化，如“掺和水泥” 容多而密集。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样， “掺和意见”，用在此处不够典雅，故第④句选“掺 一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。语 杂”。故选C。 境是说森林湿地分布范围广。“星罗棋布”更恰 当。第三空，连缀：联结。，点缀：加以衬托或装饰， 4.D【解析】第一空，“声誉”比“名誉”更贴切。第 使原有事物更加美好。语境是说草原沙漠分布在 二空，“别具一格”形容独特。第三空，“彰显”比 辽宁大地上，起到装饰的作用。“点缀”更恰当。 “揭示”更准确。第四空，“塑造个人品格”是常见 第四空，更：①更加；②再，又。甚至：强调突出的 搭配。故选D。 事例（有更进一层的意思）。语境是说辽宁大地5B【解析】第一空，“踪迹”更强调事物经过后所 上的各种资源与景观，不仅为辽宁的发展打下了 留下的可追寻的线索或迹象，“痕迹”则更侧重于 雄厚的物质基础，还为人们提供了视觉盛宴。 事物留下的印记、迹象。此处用“踪迹”更能体现 “更”更恰当。 出寻找风的来处和去向，有一种追寻的意味，而 2.B【解析】第一空，引发：引起、触发。引领：引导； “痕迹”相对更静态，所以此处用“踪迹”更合适。 带领。此处指“国服”对潮流的导向作用，应选用 第二空，“潦草”形容书写不工整或做事不认真 “引领”，排除A、C两项。第二空，认同：①认为跟 不仔细，这里用来形容风在水面写下的纹路，有 自己有共同之处而感到亲切。②承认；认可。赞 种随意、不规则的感觉，符合风的动态特点；“缭 同：赞成；同意。此处形容年轻一代对中华民族灿 绕”则主要形容烟雾、云气等回环旋转的状态，与 烂文明的情感认同，故应选用“认同”，排除D项。 “纹路”搭配不恰当，所以此处应选“潦草”。第三 第三空，增强：增进；加强。增加：在原有的基础上 空，“襄挟”有夹带、夹杂的意思，“席卷”则更强调 加多。“增强”常与“意识”“自信”“能力”等抽象 像卷席子一样把东西全部卷进去，通常用于较大 概念搭配，“民族自豪感”属于抽象情感，故此处 规模、较强力度的动作。此处用“襄挟”更能体现 用“增强”更恰当。故选B项。 风柔和地夹带草籽与花香的状态，“席卷”在此处 3.C【解析】①“承载”指承受支撑物体或担当某种 过于强硬，不符合语境，故应选“襄挟”。第四空， 责任、使命，如“承载记忆”“承载文化”，强调物体 “卷土重来”比喻遭受挫折或失败后，重新恢复势 或抽象事物的依托性。毛笔作为工具，与“中国人 力，强调重新出现；“大张旗鼓”形容进攻的声势 独特的文化记忆”搭配时，“承载”更能体现其作 为文化载体的功能。“承担”侧重担负责任、任 和规模很大，也形容群众活动声势和规模很大。 务，如“承担工作”“承担风险”，与“文化记忆”搭 此处是说风带来的念想在被寒流逼退后又重新出 配不符合语义逻辑，故第①句选“承载”。②“绽 现，用“卷土重来”更能准确表达这种重新恢复的 放”一般用于形容花朵开放，也可比喻美好的事物 意思，“大张旗鼓”则无法体现“重新”的含义，所 显露出来，强调的是一个开放、展现的过程。“焕 以应选“卷土重来”。故选B。 发”有光彩四射、振作的意思，更侧重于展现出一 专题四病句的辨析与修改 种活力、光彩。青苔在恶劣的环境中，凭借坚韧顽考点1病句的辨析 强的精神，冲破困境，展现出生命的光彩，用“焕1.B【解析】A.搭配不当，可将“增强”改为“加强” 发”更能体现出青苔所散发出的那种生机与活力， 或“完善”；C.表意不明，“一边设立一处”意思可 所以这里选“焕发”。③“无论”表示在任何条件以是“一边各设立一处”，也可以是“只在校门的 -2 一边设立一处”，可将“一边”改为“一侧”；D.成分 多写，日积月累，才能真正学好语文。 残缺，“穿彩线”后面缺少宾语中心语，添加“的活 (示例二)把“只要”改为“只有”。 动”。 2.(示例一)将“包括”换成“由”。 2.C【解析】A项，搭配不当，“观望”与“实况”搭配 (示例二)删去“组成”。 不当，“观望”侧重于张望、观察，此处用“观看”更3.（示例一）删去“约”或者“余”。 符合人们注视火箭升空的语境。B项，成分残缺， (示例二)《全唐诗》作为一本唐诗合集，编校于清 缺少主语，“随着…，加上…，促进了…”的 代康熙年间，收录了约二千二百名诗人的四万八 句式，使得句子缺乏明确主语，可删去“随着”或 千九百余首诗作。 “促进了”。D项，句式杂糅，可删去“也参加了学4.（示例一）把“科研”改为“科学家”。 习”。故选C项。 (示例二)最新的一项调查表明，超过60%的初中 3A【解析】B项，语义重复，“切忌”和“不要”删掉 学生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的医生 一个即可；C项，逻辑顺序不当，应将“治理、预防、 工程师、军人、教师、警察、科学家等作为未来的理 监测”改为“预防、监测、治理”；D项，搭配不当， 想职业。 应在“人生价值理想”之前加上“实现”。 5.（示例一)删去“的重要原因”。 4.A【解析】B项，成分残缺，缺少主语，可删掉“随 （示例二)网购之所以让那么多网友着迷，是因为他 着”或“让”；C项，搭配不当，“提高…心理健 们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在 康”搭配不当，可将“提高”改为“促进”；D项，不 花钱。 合逻辑，应将“创新与传承”改为“传承与创新”。 考法2语段修改 5.B【解析】A项，两面对一面，可在“有理想”前加1.（示例一)把“提高”改为“解决”（或“攻克”）。 “是否”；C项，搭配不当，可删去“进步”或“改 (示例二)把“难题”改为“水平”。 造”；D项，语序不当，应将“领跑”和“跟跑”调换 (示例三)把“难题”去掉。 位置。故选B。 2.④句，删去“不”；⑦句，把“分析”和“阅读”调换 6.D【解析】A.成分残缺，可在“数据”后加“的任 位置。 务”。B.搭配不当，可把“吸引”改为“激发”。 专题五语文基础知识 C.句式杂糅，可删去“旨在”或“以”“为目的”。 考点1标点符号 7.B【解析】A项，“约”和“左右”语义重复，应删去 送型1标点符号运用辨析 其一；C项，“通过”“让”的使用，使句子缺少主 1.A【解析】第一处，“寒来暑往”与“斗转星移”是 语，应删去其一；D项，搭配不当，“开展”不能与 并列关系，其间应用顿号“、”，排除B、C两项；第 “校本课程”搭配，应将“开展”改为“开设”。故答 二处，“吟咏”后接的是直接引用的诗句，再结合 案选B。 诗句末尾的标点可知，此处应用冒号加前引号，排 8.D【解析】A.“通过”“使”的使用，使句子缺少主 除D项；第三处，“农历，承载着生活的浪漫记 语，应删去其一。B.两面对一面，可在“提高”前 忆…”与“农历，蕴含着丰富的文化宝藏…” 加“能否”。C.句式杂糅，“原因是因为”杂糅，应 是具有并列关系的分句，其间应用分号“；”分隔 删去“原因是”或“因为”。故选D。 9.A【解析】B.成分残缺，“满足着人们对诗和运2.B'[解析】数字技术带来的美育新形式…让 开，体现句式的对称性。故选A。 方’”缺少宾语，可在“诗和远方’”后加上“的向 优质数字美育资源惠及人人”是一个完整的句子， 往”之类的内容。C.句式杂糅，“紧紧围绕…的 陈述数字技术带来的美育新形式的作用，总领全 目标”与“以…为目标”杂糅，可把“为”改为 段。故[B]处应用句号。 “的”或把“紧紧国绕”改为“以”。D,语序不当，3.C【解析】本题考查标点符号的用法。结合学习 应把“文化交融、民心相通、人文交流”改为“人文 积累可知，《诫子书》是诸葛亮写给儿子的家书。 交流、文化交融、民心相通”。故选A。 作品名称一般要用书名号，故前两个方框内应填 10.C【解析】A.词序不当，应将“实施”和“制定” 写书名号。引文“非淡泊无以明志，非宁静无以致 调换位置。B.两面对一面，将“能否”去掉。 远”出自《诫子书》，完整且独立使用，因此句末的 D.语义重复，应删掉“约”或“左右”。故选C。 句号应在引号内。“‘淡泊’是一种…”与“‘宁 考点2病句的修改 静’则是一种…”分别解释了“淡泊”“宁静”的 考法1句子修改 内涵，是两个存在并列关系的分句，中间应用分号 1.(示例一)语文学习不是一朝一夕的事，只有多读：隔开。故答案选C。 3