考点12 劳动教育-【一战成名新中考】2026江西中考道德与法治·一轮复习·分层作业本(练册)

2026-08-13
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内容正文:

行动:勇于探索,增强底气:坚定民族自信心,做自信 养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我:恪 的中国人。(2分) 守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,我们要做一 ③做自强的人,树立远大理想:求得真学问,练就真本 名负责的网络参与者。 领:在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。(2分) ⑤从法不可违的角度:法律是最刚性的社会规则,不违 考点7做情绪情感的主人 法是人们行为的底线。我们要认识违法行为的危 1.D2.B3.D4.A5.C 害,自觉依法规范自己的行为。(或从法律的作用的 6.(1)小江可以通过转移注意、合理宣泄等方式调节情 角度)》 绪,认识到同学的帮助体现了友谊的温暖,不必因他人 ⑥从网络消极影响的角度:在网络时代,人人能够参与 的取笑而生气。(2分) 信息发布,信息变得丰富的同时,出现了一些虚假的 (2)①通过参与集体活动体验集体荣誉感,从与同学 不良的信息。(9分) 的交往中感受同学情谊。②通过参与志愿服务传递正 考点10社会生活讲道德 能量,在奉献中获得成就感和自信心,品味美好情感。1.D2.B3.B4.B5.C6.A (4分) 7.道德角度:①要弘扬诚信的传统美德,做一个诚信的 考点8在集体中成长 人。②要心怀善意,学会换位思考,做到友善待人。 1.C2.C3.C4.D5.A (2分) 6.①“荣誉角”说明美好集体是善于合作的,集体建设需 法律角度:①要自觉履行法定义务,法律要求做的必须 要每个人的智慧和力量。我们要在集体中承担责任。 去做。②要遵循民法典规定的诚信原则。③公民的权 ②“班规栏”说明集体必须有一定的规则,我们要坚定 利和义务具有一致性,既要增强权利意识,又要增强义 维护规则,做到自己自觉遵守,也提醒监督他人遵守。 务观念。(2分) 规则不是一成不变的,我们要积极改进规则。③“方法 要用道德和法律规范自己的行为,弘扬正能量,与他人 墙”说明学会学习要善于运用不同的学习方式。我们 和谐相处等。(2分) 可以与同伴相互帮助,共同进步。(6分) 考点11勇担社会责任 考点9网络生活新空间 1.B2.B3.A4.A5.A6.B7.B8.C9.A 【基础巩固练】 10.(1)①锻炼和提升实践能力,能够促进全面发展。 1.D2.C3.A4.C5.C6.A7.D ②培养责任意识,服务和奉献社会。③收获精神满 8.(1)①AI的发展丰富了居民的日常生活。比如和A 足,有利于实现人生价值。(每点2分,4分为止) 机器人聊天,询问问题,使得居民的生活变得更加便利 (2)①活动主题:“科技助老,温暖社区”。(1分) 和丰富多彩。②AI的滥用可能会让人过度沉迷网络 ②活动内容:讲解A山助手基础功能、一对一指导操 世界,影响学习和工作,给青少年身心健康带来不利影 作。(1分) 响。(4分) 11.(1)①有利于增强劳动意识,提升劳动能力。②有利 (2)①社区青年要提高媒介素养,学会“信息节食”。 于增强实践意识,提升实践能力。③有利于培养亲社 ②社区青年要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。 会行为,养成良好的行为习惯,塑造健康的人格。 ③平台要强化责任意识,落实技术责任,保护使用者隐 ④有利于培养责任意识,增强社会责任感。(每点 私。④立法机关要加强A算法相关立法。(每点 2分,4分为止) 2分,4分为止) (2)乐于助人、敬业乐群、关爱他人、承担责任、孝亲 【综合提升练】 敬长、孝老爱亲、见义勇为、奉献社会、强烈的责任心、 9.(1)如《打击电信诈骗营造和谐环境》《理性参与网 亲社会行为、心怀普意等。(每点1分,2分为止) 络做守法的公民》等。(3分) 考点12劳动教育 (2)例答:①从未成年人保护的角度:未成年人容易受1.C2.C3.A4.D 不良因素的影响和不法侵害:未成年人要增强自我保5.(1)①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。②人世 护意识,提高自我保护能力。 间的美好梦想,都是通过劳动实现的。③无论是脑力 ②从司法机关的角度:人民检察院通过行使检察权,追 劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我 诉犯罪,维护个人和组织的合法权益,维护社会公平 们尊敬和学习。(每点2分,4分为止) 正义 (2)①树立远大理想,勇担时代使命。②脚踏实地奋 ③从诚实守信的角度:诚信是一个人安身立命之本;诚 斗,练就过硬本领。(2分)】 信是社会主义核心价值观在公民层面的价值要求。 6.B7.D8.D ④从理性参与网络生活的角度:我们要提高媒介素9.(1)①职业种类丰富且不断更新。新职业、新工种的 14 参考答案·江西道德与法治 一战成名新中考 出现反映了产业变革和社会发展的需求,同时也为劳【综合提升练】 动者开辟了新的就业赛道,就业选择更加多样。②新10.(1)①有利于树立法治意识,深化法治信仰。②有利 质生产力的推动。新质生产力催生更多岗位,随着科 于提高实践能力,促进全面发展。③有利于增强生命 技进步和产业升级,新兴产业和新业态不断涌现,如跨 安全意识,提高自我保护能力。④有利于增强社会责 境电商、无人机等领域,带来了大量的就业机会,拓宽 任感,培育公民素养等。(每点2分,4分为止) 了就业渠道。(每点2分,4分为止) (2)例答:民主征集形式:问卷调查。(2分) (2)例答:①人民教师。(1分) 实施步骤:通过线上小程序(嵌入社区公众号)和线 ②教书育人,关爱学生、服务社会。(1分)》 下问卷双渠道发放,引导居民填写反馈,确保社区人 ③坚定我的“个人梦”,将少年梦想与人生日标,时代 群全覆盖。(2分) 脉搏紧密相连,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而 考点15做守法的公民 接续奋斗。养成良好习惯,主动学习,提升自身的思想基础巩固练 道德素质以及科学文化水平。(2分) 1.B2.B3.A4.D5.C6.C7.D8.C 主题二法治教育 9.(1)刑事违法行为(犯罪)。(2分)因为田某的行为具 考点13法律与规则 有严重社会危害性,触犯了刑法,受到了刑罚处罚。 (2分) 1.B2.D3.A4.A5.D6.C7.D8.C (2)方式:法律通过制裁违法犯罪维护我们的合法权 9.①民法典规范民事主体行为,明确权利义务关系,为处 益。(1分) 理生活纠纷提供法律依据。②弘扬社会主义核心价值 示例:①自觉守法,依法规范自己的行为,依法行使权 观,倡导诚信、友善等道德准则,促进社会和谐。③通 利,尊重、维护他人的合法权益。②增强法治意识,提 过保护公民合法权益(如财产权、人格权),维护社会 高自护意识和能力,遇事找法,依法维护自己的合法权 公平正义,保障人民安居乐业。(6分) 益。(3分,可围绕依法办事、预防违法犯罪、依法维权 10.(1)①小江的言行是错误的,他没有正确认识和使用 作答) A山工具。(1分)②自由与规则是密不可分的,社会规 【综合提升练】 则划定了自由的边界,是人们享有自由的保障,制定 10.(1)续写:依法判处林某有期徒刑。(1分)理由:林某 作文比赛的规则是为了保障公平竞争,小江应该遵守 的行为具有严重的社会危害性,触犯了刑法,构成了 规则,独立进行创作。(2分)③我们应该合理利用网 抢劫罪,且林某已满十二周岁,应当承担刑事责任。 络,积极遵守社会规则,避免过度依赖AI工具 (3分) (1分) (2)①自认倒霉不合理。理由:当合法权益受到侵害 (2)①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社 时,要依法维护自己的合法权益。(2分)②“去人民 会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定。 检察院起诉”不合理。理由:应该到人民法院起诉。 ②无人机违规飞行,会给我国国家安全、公共安全带 (2分) 来隐患,条例的出台更加符合人民的利益和社会发展 考点16坚持宪法至上 的要求。我们要积极改进规则。(4分) 基础巩固练】 考点14法律伴我们成长 1.A2.B3.C4.D5.C6.A7.A8.C9.B 【基础巩固练】 10.(1)①宪法是国家的根本法,具有最高的法律地位 1.D2.B3.C4.C5.C6.A7.B8.C 法律权威和法律效力,是法治宣传教育法的立法基础 9.(1)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较 和立法依据。②法治宣传教育法是根据宪法制定 弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良 的,是对宪法中有关规定的具体落实,是宪法精神的 因素的影响和不法侵害。②树立法治意识,是青少年 具体化。(4分) 健康成长的基本要求。③加强对青少年法治宣传教育 (2)①发放宣传手册、举办宪法知识讲座、开展宪法 有利于增强青少年的法治意识,有利于预防青少年违 知识竞赛。(1分)②增强居民宪法意识,弘扬宪法精 法犯罪。④有利于青少年增强法治观念,促进自身健 神,推动宪法实施。(1分) 康成长,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉【综合提升练 遵守者、坚定捍卫者等。(每点2分,4分为止) 11.(1)①小西的说法是正确的。(1分)②宪法宣讲有利 (2)①校园欺凌:树立法治意识:学会自我保护:向老 于学习宪法、了解宪法、认同宪法。(1分)③认真做好 师、家长或相关部门求助;同学间团结友爱等。②网络 宪法宣讲有利于提高实践能力,也能体现负责任的态 安全:提高信息辨别能力;要保护个人隐私,不随意透 度。(1分)④青少年要增强宪法意识,自觉弘扬宪法精 露个人信息;格守道德,遵守法律等。(4分) 神,在日常生活中践行宪法,积极推动宪法实施。(1分) 参考答案·江西道德与法治 15一战成名新中考 考点12劳动教育 要点①》劳动实干精神 己的行动告诉我们 1“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造,通过 ①职业多样化,重复父辈事业最重要 劳动和创造播种希望、收获果实,也通过劳动 ②成为“新农人”才能实现人生价值 和创造磨炼意志、提高自己。”习近平总书记的 ③提升综合素质,适应社会发展需要 话启示我们 ( ④实干创造辉煌,劳动铸就美好生活 A.劳动只能创造精神财富 A.①② B.①④C.②③ D.③④ B.学生热爱劳动无需学习 5.简要回答某班举办以“成长·逐梦”为主题的 C.美好生活要靠劳动创造 学习生活分享会。同学们回顾初中三年的点 D.劳动一定让人完美无缺 点滴滴,畅谈自己的收获和感悟。以下是节选 2.从以下人物的故事中我们可以感受到( 环节,请你参与。 4十十十十十m十十十十十一十m十十十十■十十十十 【时光回忆】小江同学根据自己抽到的关键词, 我是一名工人,靠劳动创造幸福生活。 分享了自己的感悟。 我是一名农民,用汗水喜获丰收。 我是一名管理者,依靠管理增加收入。 【关键词:收获】学校组织大家参加 十十十十十十十十十十十十十十十十“十 校园农场劳动,从播种、浇水、施肥 到丰收,我真正体会到了劳动人民的 ①社会发展对劳动者素质提出了更高要求 辛劳,更懂得了幸福生活都是干出来的! ②劳动既是财富的源泉,也是幸福的源泉 (1)上述分享体现了哪些成长感悟?(4分) ③人们选择职业需要考虑自己的兴趣爱好 ④人民群众积极参与社会劳动,创造财富 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.成名原创一切成就都是拼出来、干出来的: 十十十4十。十十。十十十4十十。十十十。十十十十十 ☆抗战岁月“一把镢头一支枪”开垦出“陕 北江南” ☆改革开放时期“三天一层楼”彰显“深圳速度” ☆新时代“不获全胜决不收兵”打赢脱贫攻坚战 【放飞梦想】当今时代是放飞梦想的时代,每一 十十十十十十十十十十十十 十十十十十十。十 个中国人都可以演绎自己的美丽人生。新时 这告诉我们 代是奋斗者的时代,作为新时代青年,在推进 ①劳动是财富源泉和幸福源泉 强国建设、民族复兴伟业中必须展现青春作 ②新征程上要继续发扬实干精神 为、彰显青春风采、贡献青春力量。 ③苦干、实干是民族精神的核心 (2)作为新时代的奋斗青年,如何展现青春作 ④只要埋头苦干就能实现中国梦 为?(2分) A.①②B.①④C.②③D.③④ 4.一成名原创在江西有这样一群“新农人”,他 们没有选择城市的舒适生活,而是接过父辈的 接力棒,扎根乡村,开展多元化农业经营,续写 着父辈们在田野的传奇。这群“新农人”以自 分层作业本·江西道德与法治 17 要点②职业选择敬业精神 【分享:就业前景】 .刘某因入境游升温,从银行辞职做私人导游: 2025年人力资源社会保障部发布公示,拟 新增跨境电商运营管理师、无人机群飞行规划 胡某因创作的卡通动物形象出圈,获得大量商 员、电子电路设计师、装修管家、咖啡加工等17 务合作机会,转行做全职插画师。这告诉我们 个新职业,42个新品种。 在做职业选择时应 ( 如同一面镜子,这些新职业、新工种,清晰 ①提升自身素质,适应社会发展需求 映射产业变革的新趋势、社会发展的新需要, ②提供政策支持,实现群众稳定就业 同时也为劳动者就业开辟新赛道。就业方式 ③逃避就业压力,寻找快速就业捷径 多样,新质生产力催生更多岗位。 ④转变就业观念,选择合适就业方式 (1)同学们认为我国就业前景广阔,结合材料 A.①②B.①④C.②③ D.③④ 分析理由。(4分) 7.[2025苏州]2025年4月,教育部公布了《普 通高等学校本科专业目录(2025年)》,目录 增设了服务国家战略要求的人工智能教育、 航空运动等29种新专业。这对我们未来择 业的启示是 A.依靠政府提供新专业岗位 B做好频繁更换职业的准备 【交流:生涯规划】 C.坚持自主创业与自谋职业 生逢其时,舞台宽广。当今时代,创造创 D.兼顾个人兴趣与国家需要 业的热潮不仅呼唤青年施展才华、竞展风采, 8近年来,“职业新鲜人”这个群体悄然诞生,他 同时也对青年能力素质提出了更高要求。 (2)【新课标:制订方案】请根据下图中的提示, 们把兴趣做成职业,特长做成生意,为市场注 完成相关内容,初步形成适合自身发展的职业 入活力的同时,也追求自身全面发展。以下关 规划。(4分) 于职业选择推导正确的是 ( 结合自己的兴趣 我最想从 ①为兴趣频繁跳槽→爱岗敬业→实现人生 了解 自己 爱好、能力、性 事的职业 价值 格等进行选择 ① ②树立远大理想→承担社会责任→完全放弃 职责与角色同在,我将承担 我的 关注 每种职业都要承 的职业责任 个人利益 “个人梦” 社会 担相应责任 ② ③理性分析主客观条件→确定人生目标→用 个人梦与中国梦 当下我将 奋斗开辟美好前程 回应 国家 密不可分,实现 努力做到 梦想要付诸行动 ③ ④社会分工逐渐细化→职业选择更丰富→个 人发展空间更广阔 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 9.探究与实践【主题活动】青春,光彩照人:梦 想,炽热饱满。某班举行“职业探索成长赋 能”主题班会,同学们进行了分享与交流。 18 分层作业本·江西道德与法治

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