第三单元 科技改变生活（期末知识清单）二年级科学上学期（冀人版·新教材）
第三单元 科技改变生活（期末知识清单）
科学·冀人版2024
第一部分：思维导图
试卷第1页，共1页
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第二部分：知识巩固
单元核心主旨：感受科技产品与生活的密切联系，知道不同科技产品的特点和用途，体会科技发展给生活带来的便利。
• 铅笔：笔芯由石墨和黏土制成，颜色多为黑色或灰色，写出的字迹可以用橡皮擦掉，方便修改。适合小学生写字、画画和打草稿。
• 钢笔：需要吸入墨水才能使用，写出的字迹颜色鲜艳（常见蓝色、黑色），不易褪色，字迹工整美观。适合高年级学生或成人书写作业、信件等。
• 圆珠笔：笔芯内装有油性或水性墨水，笔尖有小钢珠，书写流畅，不用频繁吸墨，携带方便。日常记笔记、写便条时常用。
• 水彩笔：颜色丰富多样（红、黄、蓝、绿等），墨水具有一定透明度，适合儿童绘画、涂色，能画出色彩鲜艳的作品。
• 蜡笔：由蜡和颜料混合制成，质地较软，颜色饱和，涂色时覆盖力强，适合在纸上、卡纸上进行绘画创作，但容易弄脏手。
• 早期人们用树枝、木炭在地上写字，后来出现了毛笔、羽毛笔，再到现在的铅笔、钢笔、圆珠笔等，笔的发展体现了科技的进步。
• 现代的笔更加轻便、实用、环保，比如可替换笔芯的圆珠笔、可擦笔，减少了浪费，满足了人们不同的使用需求，这都是科技带来的便利。
根据不同的用途选择对应的笔：写字打草稿选铅笔，绘画涂色选水彩笔或蜡笔，正式书写选钢笔或圆珠笔。
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• 需要依靠人的力量才能工作，没有电源也能使用。
• 常见例子：手动削笔刀、手动扇子、自行车、算盘、剪刀。
• 优点：结构简单，携带方便，不受电源限制；缺点：使用时比较费力，效率可能较低。
• 需要依靠电力（电池或插座供电）才能工作，由电机带动运行。
• 常见例子：电动削笔刀、电风扇、电动车、电子计算器、吸尘器。
• 优点：使用省力，工作效率高，能快速完成任务；缺点：需要电力支持，没有电时无法工作，部分产品结构较复杂。
• 对比：核心区别在于动力来源不同（人力vs电力），电动物品通常比对应的手动物品更省力、高效。
• 联系：很多电动物品是在手动物品的基础上发展而来的，比如从手动削笔刀到电动削笔刀，都是为了满足“削铅笔”这一需求，科技让工具更实用。
• 选择建议：根据实际场景选择，比如停电时用手动扇子，有电时用电风扇；书写量小时用手动削笔刀，量大时用电动削笔刀。
• 使用前检查电线是否破损，避免触电危险。
• 不要用湿手触摸电动物品的电源开关和插头。
• 按照说明书正确操作，不随意拆卸电动物品。
• 用完电动物品后及时关闭电源，拔掉插头。
单元总结：无论是多样的笔，还是手动、电动物品，都是科技发展的成果。我 |
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