《做游戏——拉勾勾》（课件）一年级音乐

该小学音乐课件以《拉勾勾》歌曲学唱为核心，围绕友谊主题展开。课堂导入通过播放歌曲片段，引导学生选择“亲切”“欢快”等音乐感觉，再以歌曲名片、节奏游戏（拍手拍腿）、分句教唱（“勾勾”音准）为支架，逐步达成演唱与情感表达目标。 特色在于融合游戏化与多感官体验，通过节奏游戏（金勾勾拍手、银勾勾拍腿）、动作设计（拉勾勾拥抱）强化艺术表现；结合情景表演“友谊剧场”与游戏创编，落实创意实践与文化理解。既让学生在快乐中提升演唱能力、交往能力，也为教师提供结构化活动设计，便于课堂组织。

情高高鄞更高，小小枝头情高高，鄞高高都是好朋友。情更高音更高，小小池塘高情更高吟更高都是好朋友。 拉勾勾 阿昌词曲 亲切地 金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾。 】 金勾勾，银勾勾， 我们都是好朋友。 探索·展示 1。和好朋友一起，边拉勾勾边演唱。 2。听一听，他们在做什么？跟着音乐玩一玩。 5你做个金子砸向你，提了85，我百好像花儿朝上飞。小公鸡大家都来练身体，身体健康好，学习锻炼身体，身体健康好。你有一个花样多美丽，越听越高兴不落地。我们好像小白歌，大家都来练身体，好好练身体，身体健康好点睛。 响叮当，笑声笑着。小声唱，小声，两头三铃铛。小声嬉笑声吵。小声两个三。响叮当笑声，笑真轻巧。叫声细小顺畅。孝顺了公。跳起舞来响叮当，笑声笑着。 null打头发上的音乐一我们从小爱学习茉莉花、海草花轿喜辣辣的一句话，三朵玫瑰花，带朵牡丹花，牡丹花打花瓣仗的2月2我们从小爱踢茉莉花、海棠花，江西啦啦的一句话，来个牡丹花，牡丹花。打花巴掌的3月3我们从小爱爬山，茉莉花呀，海棠花像玫瑰。打花瓣上的4月4，我们从小写大字，我的花海棠花，讲起了一句话，太多玫瑰花，太多牡丹花。 《做游戏—拉勾勾》 第一单元 人音版（北京）一年级上册 核心素养目标 审美感知​​：能通过音乐活动表达友好情感，体验集体活动的快乐。 ​艺术表现：能够用亲切自然的声音演唱歌曲，掌握"金勾勾，银勾勾"等歌词的韵律感，做到音准基本准确。 ​文化理解​：通过拉勾勾活动，学习用音乐建立友谊的方法，培养交往能力。 ​创意实践​：通过"听一听，他们在做什么"活动，能辨别不同音乐对应的游戏动作​（单脚跳、跳绳、拍手、舞蹈等）。 歌曲导入 播放歌曲片段 思考：音乐给你什么感觉？ 选项： 亲切的□ 欢快的□ 温柔的□ 歌曲初识 歌曲：《拉勾勾》 词曲：阿昌 演唱要求：亲切地 主题：友谊约定 歌曲名片 歌曲学唱 拉勾勾节奏练习： 金勾勾（拍手） 银勾勾（拍腿） 好朋友（拥抱动作） 节奏游戏 重点练习： 音准："勾勾"的音高变化 语气：亲切自然地演唱 分句教唱 跟随伴奏演唱 要求：面带微笑，声音温暖 完整演唱 设计拉勾勾动作： 小指相勾 轻轻摇晃 结束拥抱 动作设计 探索展示 活动一：合作演唱 要求：与好朋友边拉勾勾边演唱 重点：动作与歌声的配合 交友游戏 音乐找朋友： 播放歌曲 随音乐走动 找到伙伴完成拉勾勾 活动二：情景聆听 听辨游戏： 播放生活音效 猜猜小朋友在做什么 用动作模仿 音乐游戏创编 跟着音乐玩一玩： 创编简单游戏规则 结合拉勾勾动作 分组展示 友谊剧场 情景表演： 相遇场景 拉勾勾约定 快乐游戏 综合展示 分组展示 演唱组 表演组 游戏组 评价交流 分享感受： 最喜欢哪个环节？ 怎样做才是好朋友？ 总结延伸 歌曲演唱 友谊约定 游戏创编 ​知识回顾 讨论：音乐怎样帮助我们交朋友？ 分享自己的交友故事 情感升华 同学们，今天我们通过温暖的《拉勾勾》歌曲，用音乐编织了友谊的纽带！大家学会了用亲切的歌声表达友好，用拉勾勾的动作传递信任。希望你们记住这份用音乐许下的约定，让金勾勾银勾勾的美好旋律继续陪伴你们结交更多好朋友，让我们的教室永远充满温馨的歌声！ 下课！记得用今天学的歌曲和好朋友拉拉勾哦！ 课程总结 下次课再见 人音版（北京）一年级上册 EV录屏5.4.1软件录制 null 52400.895 跳绳（小学音乐素养） 库库小队 库库小队小学音乐素养系列：一年级（1）阶 109769.43 XXX - 酷我音乐 踢毽子 中央人民广播电台少年广播合唱团&中央人民广播电台少年广播教唱组 在旅行中 72489.055 XXX - 酷我音乐 打花巴掌 儿歌 null 88111.805 XXX - 酷我音乐 $情勾勾一勾勾，小小指头勾一勾。我们都是好朋友。情勾勾一勾勾，小小指头勾一勾勾，我们都是好朋友。