3.4《忆江南》（课件+素材）音乐人教版四年级上册（新教材）

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？最有闲西周。古渡口。最洒脱七河下扬州人。若问江南和所有，小桥流水，船家路声悠悠。江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。和日更。重游。醉得一世花放在酒，最伤怀是独上层楼。你问我为何是狗留？湖光山色，微雨一串0。偶。江南忆妻子已无功，不酒一杯春竹叶。吴娃双无醉，万夫。相逢。英勇。烟波寒秋。梦中似风景依旧花桥水歌月照半城。醉销魂。他也不。别梦中似风景，依旧花桥。 在江水。忆江南。在江水白。忆江南。忆江南。 江南好，风景旧曾谙。有苍茫日出江花。春来江水绿如蓝，雨中交换。后生活。春来江水。老虎一家。能不离家？旧曾谙，日出江出江花红胜火春，春来江水春水如蓝，出江花好生活，春来江水如蓝。忆江南，能不忆江南？江南。日出邱国，同生活，同生活。春来江水。碧如蓝。日出江花不胜火。 《忆江南》 人民教育出版社 小学四年级上册 艺术 音乐 第三单元 江南水乡丝竹声 1.7.2013 ‹#› 激趣导入 激趣导入 这节课我们要走进江南美景，去感受那里的烟雨朦胧与音乐魅力！ 1.7.2013 ‹#› 对于江南，你有怎样的印象呢？请同学们说一说吧！ 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 新知探究 新知探究 请同学们聆听歌曲，想一想歌曲唱了什么？你眼前浮现出怎样的画面？ 江南春天江水碧绿、鲜花盛开、风景秀丽的美好画面。 1.7.2013 现在，让我们先来听一听《保卫黄河》的片段，请大家闭上眼睛，用心感受一下，这么多人一起唱歌，是不是感觉特别有力量？ ‹#› 请同学们再次聆听音乐并思考： 1.歌曲的情绪是怎样的？ 2.歌曲的速度是怎样的？ 优美地 中速 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 请同学们看谱聆听音乐，仔细听辨两个声部的走向和变化，并划分乐句。 四个乐句 1.7.2013 ‹#› 跟随教师弹琴演唱高声部，并找出歌曲的节奏特点 1.7.2013 ‹#› 跟随教师弹琴演唱高声部，并找出歌曲的节奏特点 附点节奏 1.7.2013 ‹#› 请同学们演唱高声部，教师唱低声部进行合作演唱。 1.7.2013 ‹#› 请同学们跟琴学唱低声部 1.7.2013 ‹#› 请同学们演唱低声部，教师唱高声部进行合作演唱。 1.7.2013 ‹#› 请同学们试着合唱两个声部，注意色块处的提醒和附点节奏唱准确。 1.7.2013 ‹#› 请同学们为歌曲进行创编，可以加入你喜欢的声势动作来表现歌曲 拓展创编 拓展创编 1.7.2013 ‹#› 请同学们加入打击乐器来表现歌曲 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 现在，让我们先来听一听《保卫黄河》的片段，请大家闭上眼睛，用心感受一下，这么多人一起唱歌，是不是感觉特别有力量？ ‹#› 课堂小结 课堂小结 今天我们学习了二声部合唱《忆江南》。歌曲根据白居易的词作谱写，旋律婉转优美，描绘江南春日美景。合唱时要注意两个声部相互配合，轻声演唱，做到声音和谐均衡。低声部要稳住音准，不被高声部带跑；高声部舒展明亮。我们在歌声中感受诗词意境，体会诗人对江南的眷恋。课后可以分声部练习，用心唱出江南如画的风光。 1.7.2013 现在，让我们先来听一听《保卫黄河》的片段，请大家闭上眼睛，用心感受一下，这么多人一起唱歌，是不是感觉特别有力量？ ‹#› 下 课 期待下次音乐之旅！ 1.7.2013 今天的音乐之旅到这里就结束了，感谢同学们的积极参与！希望大家能永远保持对音乐的热爱，我们下次音乐课再见！ ‹#› 99005.93 Lavf58.20.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $nullnull