精品解析：广西防城港市东兴市2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

2025年秋季学期九年级期中教学质量监测 化学 （考试时间90分钟，满分100分） 【注意事项】1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2．考生答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 S-32 Mg-24 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本大题有20小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分，请用2 B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑） 1. 鸡粉是东兴市的特色美食。下列制作工序中，一定包含有化学变化的是 A. 大米磨成浆 B. 清水冲洗蔬菜 C. 鸡肉切块 D. 烧燃气煮粉 2. 空气成分中，体积分数约占的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 下列各组元素中，元素符号的第一个字母不相同的一组是 A. 硫、硅 B. 锰、锌 C. 氯、钙 D. 氖、钠 4. 每种物质的结构都是独一无二的，下列物质由原子直接构成的是 A. 汞 B. 氧气 C. 硫酸铜 D. 氯化钠 5. 下列物质属于纯净物的是 A. 空气 B. 矿泉水 C. 水蒸气 D. 苹果汁 6. 化学是一门实验科学，化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 过滤 C. 读取液体体积 D. 倾倒液体 7. 我们在工作、生活中常采用一些安全措施防止事故发生，下列安全措施中正确的是 A. 室内失火时立即打开所有门窗 B. 厨房内煤气泄漏打开排气扇通风 C. 电器着火时迅速用水灭火 D. 油锅中的油着火向油锅中倒入大量蔬菜 8. 国产大型客机C919部分机身采用了新型的铝锂合金。铝锂合金中的铝（Al）元素和锂（Li）元素的本质区别是（　　） A. 原子的构成不同 B. 相对原子质量不同 C. 元素符号不同 D. 质子数不同 9. 下列事实及对这些事实的解释中，二者不相符的是 A. 成熟的菠萝会散发出香气，说明分子在不断地运动 B. 水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的大小随温度升高而增大 C. 湿衣服晾在太阳晒着地方干得快，说明分子运动速率与温度有关 D. 水和酒精混合后总体积小于，说明分子间有间隔 10. “绿水青山就是金山银山”，水是人类不可缺少的宝贵资源，人人都要树立节约用水的意识。下列标志与节约用水有关的是（　　） A. B. C. D. 11. 实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤： ①点燃酒精灯，加热试管； ②检验装置的气密性； ③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上； ④用排水法收集氧气； ⑤熄灭酒精灯； ⑥将导管从水槽中取出． 正确的操作顺序是 A. ②①③④⑤⑥ B. ③②①④⑥⑤ C. ②③①④⑤⑥ D. ②③①④⑥⑤ 12. 下列反应属于化合反应的是 A. B. C. D. 13. 下列有关药品取用的做法中，正确的是 A. 小美同学将取出后未用完的红磷放回原瓶 B. 小丽同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 C. 小欢同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜 D. 某液体药品的用量未指明，小乐同学取了该药品加入反应容器中 14. 下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（　　） A. 明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B. 过滤能除去天然水中的所有杂质 C. 活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水 D. 过滤或加热均能使硬水转化成软水 15. 我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时间长。碳、铝元素的相关信息如图，有关说法正确的是 A. 它们的化学性质相同 B. 碳在地壳中含量最高 C. 铝的原子序数为13 D. 铝的相对原子质量为26.98g 16. 分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性 B. 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 C. 通常情况下氮气是一种无色无味的气体，所以无色无味的气体一定是氮气 D. 催化剂能改变化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂 17. 原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是 A. 中子数为145 B. 核电荷数为239 C. 质子数为94 D. 核外电子数为94 18. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白雾 B. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 C. 细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 将木炭在空气中点燃后伸至氧气瓶中，生成二氧化碳气体 19. 逻辑推理是化学学习常用的方法。以下推理正确的是 A. 和组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B. 分解反应的生成物有多种，所以有多种生成物的一定是分解反应 C. 同种元素具有相同质子数，所以Fe、、具有相同的质子数 D. 氧原子由质子、中子、电子构成，所以所有原子都由质子、中子、电子构成 20. 下列图像对应关系错误的是 A. ①：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 B. ②：在盛有空气的密闭集气瓶中引燃红磷 C. ③：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，剩余固体中二氧化锰的质量分数与时间的关系 D. ④：电解水 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、填空题与简答题（本大题有6小题，每个反应文字表达式2分，其余每空1分，共38分） 21. 请用数字和化学符号填空： （1）2个钾原子________； （2）氮气________； （3）氯元素________； （4）钠离子________； （5）水分子________； （6）地壳中含量最多的金属元素________。 22. 请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③二氧化硫④二氧化碳⑤稀有气体⑥氢气。 （1）会造成酸雨的是____； （2）可以供给呼吸的是____； （3）空气中含量最多的气体是____； （4）通电时发出有色光的是____； （5）能使澄清石灰水变浑浊的是____； （6）点燃后火焰呈淡蓝色的是____。 23. 电解水实验可以探究水的组成。如图是水通电分解的反应的微观示意图： （1）在电解水过程中，不发生改变的微观粒子是________（用符号表示）。 （2）电解水的实验中，与正极相连的电极上产生的气体是________。可用________检验。 （3）写出该反应的文字表达式：________。 （4）下列有关该实验得出的结论不正确的是________（填序号）。 A. 化学变化中，分子种类一定改变 B. 化学变化中，分子可分成原子，原子不可分 C. 水是由水分子构成的 D. 每个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 24. 阅读下面的科普短文，回答问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94％。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气可与氟气发生反应，生成四氟化氙。工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。 （1）稀有气体共同的物理性质是__________（任填一点）。 （2）氦气代替氢气用于飞艇的优点是__________。 （3）稀有气体化学性质稳定的原因是_________。 （4）请写出氙气与氟气发生反应的文字表达式_______。 （5）通过阅读你已经了解了稀有气体的一些用途，除此之外，请再举一例稀有气体的可能用途__________。 25. 利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示： （1）经过步骤A处理后的空气属于______（填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的微观实质是______。氧气可用于医疗急救是因为氧气能_______。 （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的_______不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是_______。 （4）空气是一种宝贵的资源，请你写出一条生活中能保护空气的做法_______。 （5）很多物质都能与氧气反应，下列反应属于缓慢氧化的是_______（选序号）。 ①醋的酿造 ②水分蒸发 ③食物腐烂变质 ④呼吸作用 26. 水是宝贵的自然资源，小聪同学将浑浊的湖水样品进行净化处理。 （1）他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒，其作用是________。 （2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有________（写一条即可）。 （3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此看法你是否同意吗？________（填“是”或“否”），理由是________________。 （4）小聪向过滤后的湖水中加入一定量的肥皂水振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该湖水样品属于________（填“硬水”或“软水”）。生活中可采用加热煮沸的方法降低水的硬度并杀菌消毒，该过程发生的反应之一是，碳酸氢钙在加热条件下，发生分解反应，生成碳酸钙、水和二氧化碳，该反应文字表达式为________。 三、实验探究题（本大题有2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分） 27. 化学兴趣小组的同学利用如图装置进行有关化学实验，请回答下列问题： （1）写出以下仪器的名称：①_______。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可以选择的装置组合是_____。（填字母序号），该反应的文字表达式为________。 （3）用D装置收集氧气，当_________时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。若用G装置收集氧气，氧气应从_______（选填“a”或“b”）口通入。 （4）用E装置收集氧气时，伸入集气瓶中的导管需接近底部的目的是_______。 （5）乙炔是有机合成的重要原料之一，常温常压下为无色气体，微溶于水，密度略小于空气。电石固体遇水会发生剧烈反应，生成乙炔气体。在实验室中若用电石和水制取乙炔气体，最适宜的发生装置是_____（填字母序号）。 28. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________（填字母）。 A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5％的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （2）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条________。 氧化铜的质量为________。 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。 （3）步骤⑦的实验目的是________。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10 mL 5％过氧化氢溶液、1 g二氧化锰、1 g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （4）过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生分解反应的文字表达式为________。 （5）对比图2中的________点（填字母），可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是_______。 四、计算题（共6分） 29. 回答下列问题 （1）填写下表中的空格。 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量 碳 6 6 6 ________ 氧 8 8 ________ 16 钙 ________ 20 20 40 （2）已知：化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量（符号为Mr），例如，的相对分子质量，请利用（1）中碳、氧、钙的相对原子质量计算碳酸钙（化学式为）的相对分子质量（写出计算过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期九年级期中教学质量监测 化学 （考试时间90分钟，满分100分） 【注意事项】1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。 2．考生答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 S-32 Mg-24 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本大题有20小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分，请用2 B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑） 1. 鸡粉是东兴市的特色美食。下列制作工序中，一定包含有化学变化的是 A. 大米磨成浆 B. 清水冲洗蔬菜 C. 鸡肉切块 D. 烧燃气煮粉 【答案】D 【解析】 【详解】A、大米磨成浆无新物质生成，属于物理变化； B、清水冲洗蔬菜无新物质生成，属于物理变化； C、鸡肉切块均仅改变物质形状，无新物质生成，属于物理变化； D、烧燃气煮粉，燃气燃烧时发生化学反应，生成新物质（如二氧化碳和水），属于化学变化。 故选：D。 2. 空气成分中，体积分数约占的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气在空气中的体积分数约为21%，它是维持生命活动和支持燃烧所必需的气体，该选项正确； B、氮气在空气中的体积分数约为78%，是空气中含量最多的气体，该选项错误； C、二氧化碳在空气中的体积分数约为0.03%，该选项错误； D、稀有气体在空气中的体积分数约为0.94%，该选项错误。 故选A。 3. 下列各组元素中，元素符号的第一个字母不相同的一组是 A. 硫、硅 B. 锰、锌 C. 氯、钙 D. 氖、钠 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫的元素符号为S，硅的元素符号为Si，元素符号的第一个字母相同，不符合题意； B、锰的元素符号为Mn，锌的元素符号为Zn，元素符号的第一个字母不相同，符合题意； C、氯的元素符号为Cl，钙的元素符号为Ca，元素符号的第一个字母相同，不符合题意； D、氖的元素符号为Ne，钠的元素符号为Na，元素符号的第一个字母相同，不符合题意； 故选B。 4. 每种物质的结构都是独一无二的，下列物质由原子直接构成的是 A. 汞 B. 氧气 C. 硫酸铜 D. 氯化钠 【答案】A 【解析】 【详解】A、汞属于金属单质，金属单质是由原子直接构成的，故A选项符合题意； B、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故B选项不符合题意； C、硫酸铜是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由铜离子和硫酸根离子构成的，故C选项不符合题意； D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故D选项不符合题意。 故选A。 5. 下列物质属于纯净物的是 A. 空气 B. 矿泉水 C. 水蒸气 D. 苹果汁 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故A错误； B、矿泉水中含有水、钙盐等多种物质，属于混合物，故B错误； C、水蒸气中只含有水分子，属于纯净物，故C正确； D、苹果汁中含有水、果酸、糖等物质，属于混合物，故D错误； 故选C。 6. 化学是一门实验科学，化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 过滤 C. 读取液体体积 D. 倾倒液体 【答案】A 【解析】 【详解】A.点燃酒精灯要用火柴点燃，故实验操作正确，符合题意； B过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，图中漏斗下端没有靠着烧杯内壁，故实验操作错误，不符合题意； C.读取液体体积时，视线应与液体的凹液面的最低处保持水平，故实验操作错误，不符合题意； D.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，瓶口没有紧挨试管口，故实验操作错误，不符合题意； 故选：A。 7. 我们在工作、生活中常采用一些安全措施防止事故发生，下列安全措施中正确的是 A. 室内失火时立即打开所有门窗 B. 厨房内煤气泄漏打开排气扇通风 C. 电器着火时迅速用水灭火 D. 油锅中的油着火向油锅中倒入大量蔬菜 【答案】D 【解析】 【详解】A、室内失火时立即打开所有门窗，会加速空气流通，提供充足的氧气，使火燃烧的更旺，不符合题意； B、煤气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火（或电火花），容易发生爆炸，故厨房内煤气泄漏，不能立即打开排气扇，防止发生爆炸，应先关闭阀门，打开门窗，不符合题意； C、电器着火时，不能用水灭火，防止触电，应先切断电源，然后进行灭火，不符合题意； D、油锅中的油着火向油锅中倒入大量蔬菜，隔绝氧气并降温，达到灭火的目的，符合题意。 故选D。 8. 国产大型客机C919部分机身采用了新型的铝锂合金。铝锂合金中的铝（Al）元素和锂（Li）元素的本质区别是（　　） A. 原子的构成不同 B. 相对原子质量不同 C. 元素符号不同 D. 质子数不同 【答案】D 【解析】 【详解】元素是具有相同质子数（核电荷数）一类原子的总成，质子数决定元素的种类，铝锂合金中的铝（Al）元素和锂（Li）元素的本质区别是质子数不同； 答案：D。 9. 下列事实及对这些事实的解释中，二者不相符的是 A. 成熟的菠萝会散发出香气，说明分子在不断地运动 B. 水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的大小随温度升高而增大 C. 湿衣服晾在太阳晒着地方干得快，说明分子运动速率与温度有关 D. 水和酒精混合后总体积小于，说明分子间有间隔 【答案】B 【解析】 【详解】A、成熟的菠萝散发香气是因为香气分子从菠萝内部扩散到空气中，这一现象体现了分子的无规则运动，事实与事实解释二者相符，不符合题意； B、水沸腾时能够产生足够的蒸汽压力将壶盖顶起，是由于随着温度升高，水分子的动能增加，导致分子之间的距离变大而不是分子本身的大小改变，事实与事实解释二者不相符，符合题意； C、太阳光加热衣服上的水分，提高了水分子的平均动能，使水分子运动加快，从而加速蒸发过程，事实与事实解释二者相符，不符合题意； D、当两种液体混合时，由于分子间的空隙可以被另一种液体的分子填充，最终混合物的体积会小于两者原始体积之和，这表明了分子之间存在间隔，事实与事实解释二者相符，不符合题意。 故选B。 10. “绿水青山就是金山银山”，水是人类不可缺少的宝贵资源，人人都要树立节约用水的意识。下列标志与节约用水有关的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、图为禁止吸烟标志， A错误，不符合题意； B、图为禁止鸣笛标志，B错误，不符合题意； C、图为回收循环利用标志，C错误，不符合题意； D、图为节约用水标志，D正确，符合题意。 故选D。 11. 实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤： ①点燃酒精灯，加热试管； ②检验装置的气密性； ③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上； ④用排水法收集氧气； ⑤熄灭酒精灯； ⑥将导管从水槽中取出． 正确的操作顺序是 A. ②①③④⑤⑥ B. ③②①④⑥⑤ C. ②③①④⑤⑥ D. ②③①④⑥⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】实验中首先检查装置的气密性，最后还要先撤导管，后撤酒精灯。 【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤记忆为“茶庄定点收利息”，故选D。 12. 下列反应属于化合反应的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意； B、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意； C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意； D、该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意。 故选B。 13. 下列有关药品取用的做法中，正确的是 A. 小美同学将取出后未用完的红磷放回原瓶 B. 小丽同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 C. 小欢同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜 D. 某液体药品的用量未指明，小乐同学取了该药品加入反应容器中 【答案】D 【解析】 【详解】A、用剩下的药品要放到指定容器内，不能放回原瓶，污染原试剂，选项错误； B、实验室不能直接将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，应该采用挥动手的方式闻气味，选项错误； C、实验室不能直接尝药品的味道，选项错误； D、液体药品的用量未指明，取1~2mL该药品加入反应容器中，选项正确； 故选：D。 14. 下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（　　） A. 明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B. 过滤能除去天然水中的所有杂质 C. 活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水 D. 过滤或加热均能使硬水转化成软水 【答案】A 【解析】 【详解】A、明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确，故选项正确； B、过滤能除去天然水中的所有杂质错误，不能除去可溶性杂质；故选项错误； C、活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水错误，故选项错误； D、过滤或加热均能使硬水转化成软水错误，故选项错误； 故选A。 15. 我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时间长。碳、铝元素的相关信息如图，有关说法正确的是 A. 它们的化学性质相同 B. 碳在地壳中含量最高 C. 铝的原子序数为13 D. 铝的相对原子质量为26.98g 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳、铝元素属于不同种类的元素，化学性质不同，选项错误； B、地壳中含量最高的元素是氧元素，选项错误； C、元素周期表中元素信息方格的左上角的数字就是元素的原子序数，所以铝的原子序数为13，选项正确； D、元素周期表中元素信息方格中元素名称下方的数字就是元素原子的相对原子质量，即铝原子的相对原子质量是26.98，并且相对原子质量的单位不是g，选项错误，故选C。 16. 分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性 B. 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 C. 通常情况下氮气是一种无色无味的气体，所以无色无味的气体一定是氮气 D. 催化剂能改变化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、制取氧气时必须检验装置气密性，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，所以制取气体时都要检验装置的气密性，故选项推理正确。 B、化学变化常常伴随能量的变化，但有能量变化的不一定属于化学变化，也可能是物理变化，如氢氧化钠溶于水放热，故选项推理错误。 C、通常情况下氮气是一种无色无味的气体，但无色无味的气体不一定是氮气，也可能是氧气等气体，故选项推理错误。 D、催化剂能改变化学反应的速率，但能改变化学反应速率的物质不一定是催化剂，确定是催化剂还需确定其质量和化学性质均不改变，故选项推理错误。 故选：A。 17. 原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是 A. 中子数为145 B. 核电荷数为239 C. 质子数为94 D. 核外电子数为94 【答案】B 【解析】 【详解】A、由于质子数=原子序数=94，则该原子的中子数为239-94=145，该选项说法正确； B、该原子的核电荷数=质子数=94，该选项说法不正确； C、该原子的质子数=原子序数=94，该选项说法正确； D、该原子的核外电子数=原子序数=94，该选项说法正确。 故选B。 18. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生白雾 B. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 C. 细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 将木炭在空气中点燃后伸至氧气瓶中，生成二氧化碳气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧产生白烟，不是白雾，错误； B、镁条燃烧发出耀眼白光，正确； C、细铁丝在空气中不能燃烧，只能在氧气中燃烧，错误； D、生成二氧化碳是实验结论，不是现象，错误。 故选：B。 19. 逻辑推理是化学学习常用的方法。以下推理正确的是 A. 和组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B. 分解反应的生成物有多种，所以有多种生成物的一定是分解反应 C. 同种元素具有相同质子数，所以Fe、、具有相同的质子数 D. 氧原子由质子、中子、电子构成，所以所有原子都由质子、中子、电子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、H2O和H2O2分子构成不同，化学性质不同，错误； B、有多种生成物的反应不一定是分解反应，如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，错误； C、同种元素的粒子具有相同的质子数。Fe、Fe2+、Fe3+属于同种元素，所以具有相同的质子数，质子数相同，正确； D、原子都是由原子核和核外电子构成的，但是原子中不一定都含有质子、中子和核外电子，如氢原子核内没有中子，错误。 故选：C。 20. 下列图像对应关系错误的是 A. ①：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 B. ②：在盛有空气的密闭集气瓶中引燃红磷 C. ③：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，剩余固体中二氧化锰的质量分数与时间的关系 D. ④：电解水 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾加热制取氧气，反应后生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，其中固体锰酸钾和二氧化锰中均含有氧元素，所以反应过程中固体中的氧元素含量随着氧气的生成逐渐减小，反应结束后固体中含有氧元素，其质量不在变化，故①曲线符合变化趋势，故A正确； B、红磷燃烧时放热，短时间内使得集气瓶内压强增大，后面随着氧气的消耗和反应停止后温度的下降，压强逐渐降低且比反应开始时小，故②的变化趋势错误，故B错误； C、加热氯酸钾固体制取氧气，生成氯化钾固体和氧气，随着反应的进行，固体质量逐渐减小，二氧化锰作为催化剂质量保持不变，其质量分数逐渐增大，反应停止后质量分数维持恒定，故③符合变化趋势，故C正确； D、电解水时产生氧气和氢气的体积比为1：2，故D正确； 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、填空题与简答题（本大题有6小题，每个反应文字表达式2分，其余每空1分，共38分） 21. 请用数字和化学符号填空： （1）2个钾原子________； （2）氮气________； （3）氯元素________； （4）钠离子________； （5）水分子________； （6）地壳中含量最多的金属元素________。 【答案】（1） 2K （2） （3） Cl （4） （5） （6） Al 【解析】 【小问1详解】 钾的元素符号是K，表示原子个数时，数字写在符号前，故2个钾原子写作2K； 【小问2详解】 氮气是双原子分子，每个氮分子由2个氮原子构成，符号为（数字下标表示原子数）； 【小问3详解】 氯元素的符号为Cl（首字母大写，第二个字母小写）； 【小问4详解】 钠原子（Na）失去1个电子形成钠离子，电荷标在右上角，1省略不写，符号为； 【小问5详解】 一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，化学式为（数字下标表示原子数）； 【小问6详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝，符号为Al（含量顺序：氧＞硅＞铝＞铁）。 22. 请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③二氧化硫④二氧化碳⑤稀有气体⑥氢气。 （1）会造成酸雨的是____； （2）可以供给呼吸的是____； （3）空气中含量最多的气体是____； （4）通电时发出有色光的是____； （5）能使澄清石灰水变浑浊的是____； （6）点燃后火焰呈淡蓝色的是____。 【答案】（1）③ （2）① （3）② （4）⑤ （5）④ （6）⑥ 【解析】 【小问1详解】 二氧化硫会造成酸雨，故填：③； 【小问2详解】 氧气能供给呼吸，故填：①； 【小问3详解】 空气中含量最多的气体是氮气，故填：②； 【小问4详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，故填：⑤； 【小问5详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故填：④； 【小问6详解】 氢气具有可燃性，氢气燃烧时产生淡蓝色火焰，故填：⑥。 23. 电解水实验可以探究水的组成。如图是水通电分解的反应的微观示意图： （1）在电解水过程中，不发生改变的微观粒子是________（用符号表示）。 （2）电解水的实验中，与正极相连的电极上产生的气体是________。可用________检验。 （3）写出该反应的文字表达式：________。 （4）下列有关该实验得出的结论不正确的是________（填序号）。 A. 化学变化中，分子种类一定改变 B. 化学变化中，分子可分成原子，原子不可分 C. 水是由水分子构成的 D. 每个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 【答案】（1）H、O （2） ①. 氧气## ②. 带火星的木条 （3） （4）D 【解析】 【小问1详解】 电解水的微观过程是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子，所以不发生改变的微观粒子是H、O； 【小问2详解】 电解水时，与正极相连的电极上产生的气体是氧气；氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验，若带火星的木条复燃，证明是氧气； 【小问3详解】 水在通电条件下分解生成氧气和氢气，文字表达式为：； 【小问4详解】 A、化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，所以化学变化中，分子种类一定改变，不符合题意； B、化学变化中，分子可分成原子，原子重新组合，原子在化学变化中不可分，不符合题意； C、水是由水分子构成的，不符合题意； D、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，不是由一个氢分子和一个氧原子构成，符合题意。 故选：D。 24. 阅读下面的科普短文，回答问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94％。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气可与氟气发生反应，生成四氟化氙。工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，密度约为空气的七分之一，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。 （1）稀有气体共同的物理性质是__________（任填一点）。 （2）氦气代替氢气用于飞艇的优点是__________。 （3）稀有气体化学性质稳定的原因是_________。 （4）请写出氙气与氟气发生反应的文字表达式_______。 （5）通过阅读你已经了解了稀有气体的一些用途，除此之外，请再举一例稀有气体的可能用途__________。 【答案】（1） 无色无味（或微溶于水，或熔点和沸点都很低） （2） 氦气不易燃，安全性高 （3） 稀有气体原子的最外层电子排布是相对稳定结构 （4） 氙气+氟气四氟化氙 （5） 用作霓虹灯（或电光源） 【解析】 【小问1详解】 题目要求列举稀有气体的物理性质。根据短文，稀有气体在常温常压下“都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低”，这些性质不需要通过化学变化就能体现出来，均属于物理性质，任选其一即可。 【小问2详解】 氢气易燃易爆，而氦气的化学性质稳定，文中提到“不会着火和发生爆炸”，因此用氦气更安全。 【小问3详解】 从短文“由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构，所以它们的化学性质非常稳定”可得，稀有气体化学性质稳定的原因是稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定的结构。 【小问4详解】 根据短文“在一定条件下，氙气可与氟气发生反应，生成四氟化氙”，按照文字表达式的书写规则，反应物是氙气和氟气，生成物是四氟化氙，反应条件是一定条件，该反应的文字表达式为氙气+氟气四氟化氙。 【小问5详解】 稀有气体通电时会发出不同颜色的光（如氖气发红光，氩气发蓝光），基于此性质，可将其用于制作霓虹灯等，答案合理即可。 25. 利用空气制取氮气和氧气的流程如图所示： （1）经过步骤A处理后的空气属于______（填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的微观实质是______。氧气可用于医疗急救是因为氧气能_______。 （2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的_______不同，将氮气和氧气分离开来。 （3）嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是_______。 （4）空气是一种宝贵的资源，请你写出一条生活中能保护空气的做法_______。 （5）很多物质都能与氧气反应，下列反应属于缓慢氧化的是_______（选序号）。 ①醋的酿造 ②水分蒸发 ③食物腐烂变质 ④呼吸作用 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 分子间的间隔变小 ③. 供给呼吸 （2）沸点 （3）化学性质不活泼 （4）使用清洁能源或积极植树、种草等（答案合理即可） （5）①③④ 【解析】 【小问1详解】 经过步骤A处理后的空气中仍含有氮气和氧气等，属于混合物；步骤B空气加压降温得到液态空气，所发生变化的微观实质是分子间的间隔变小；氧气可用于医疗急救是因为氧气能供给呼吸；故填：混合物；加压降温过程中，分子间的间隔变小；供给呼吸。 【小问2详解】 步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来，故填：沸点。 【小问3详解】 嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是化学性质不活泼，故填：化学性质不活泼。 【小问4详解】 有效保护空气的措施有植树造林、减少化石能源的使用、开发和使用清洁能源、绿色出行等；故填：使用清洁能源或积极植树、种草等（答案合理即可）。 【小问5详解】 ①醋的酿造是缓慢氧化；②水分蒸发是物理变化，不是缓慢氧化； ③食物腐烂变质是缓慢氧化； ④呼吸作用是缓慢氧化；故填：①③④。 26. 水是宝贵的自然资源，小聪同学将浑浊的湖水样品进行净化处理。 （1）他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒，其作用是________。 （2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有________（写一条即可）。 （3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此看法你是否同意吗？________（填“是”或“否”），理由是________________。 （4）小聪向过滤后的湖水中加入一定量的肥皂水振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该湖水样品属于________（填“硬水”或“软水”）。生活中可采用加热煮沸的方法降低水的硬度并杀菌消毒，该过程发生的反应之一是，碳酸氢钙在加热条件下，发生分解反应，生成碳酸钙、水和二氧化碳，该反应文字表达式为________。 【答案】（1） 引流 （2） 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘） （3） ①. 否 ②. 过滤只能去除不溶性杂质，无法去除可溶性杂质 （4） ①. 硬水 ②. 碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水 【解析】 【小问1详解】 过滤时玻璃棒的作用是引导液体流入漏斗，防止液体溅出，故填：引流。 【小问2详解】 滤液浑浊的可能原因包括滤纸破损（导致未过滤的液体直接流下）或液面超过滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗间隙流下），故填：滤纸破损（或液面高于滤纸边缘）。 【小问3详解】 过滤仅能分离不溶性固体和液体，而湖水中可能含有可溶性盐类、有机物等，因此过滤后的水仍为混合物，并非纯水，故填：否；过滤只能去除不溶性杂质，无法去除可溶性杂质。 【小问4详解】 硬水判断：肥皂水与硬水反应时，钙、镁离子会与肥皂生成沉淀，导致泡沫少、浮渣多，碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙沉淀、水和二氧化碳，文字表达式：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水，故填：硬水；碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水。 三、实验探究题（本大题有2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分） 27. 化学兴趣小组的同学利用如图装置进行有关化学实验，请回答下列问题： （1）写出以下仪器的名称：①_______。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，可以选择的装置组合是_____。（填字母序号），该反应的文字表达式为________。 （3）用D装置收集氧气，当_________时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。若用G装置收集氧气，氧气应从_______（选填“a”或“b”）口通入。 （4）用E装置收集氧气时，伸入集气瓶中的导管需接近底部的目的是_______。 （5）乙炔是有机合成的重要原料之一，常温常压下为无色气体，微溶于水，密度略小于空气。电石固体遇水会发生剧烈反应，生成乙炔气体。在实验室中若用电石和水制取乙炔气体，最适宜的发生装置是_____（填字母序号）。 【答案】（1）试管 （2） ①. AD ②. （3） ①. 气泡连续均匀冒出 ②. a （4）为了排尽集气瓶中的空气或使集气瓶中的空气排完或使收集到的氧气更纯（答案合理即可） （5）C 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为试管，故填：试管。 【小问2详解】 加热分解高锰酸钾制取氧气，要采用“固体加热型”的发生装置，且应在试管口放一团棉花，故发生装置选A，排水法收集的气体较纯净，排空气法收集的气体含有杂质，但是较干燥，根据题目要求，收集纯净的氧气，故收集装置选D；高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的文字表达式为。故填：AD；。 【小问3详解】 D装置收集氧气是排水法收集，气泡连续均匀冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶；氧气密度比空气大，用向上排空气法进行收集，氧气应从a口通入；故填：气泡连续均匀冒出；a。 【小问4详解】 氧气密度大于空气，因此使用向上排空气法收集氧气时，导管接近底部可以有效地将集气瓶中的空气排尽，从而收集到较纯净的氧气。如果导管不接近底部，氧气容易从集气瓶的上方漏出，导致收集到的气体不纯‌；故填：为了排尽集气瓶中的空气或使集气瓶中的空气排完或使收集到的氧气更纯（答案合理即可）。 【小问5详解】 用电石和水制取乙炔，应选用“固液不加热型”装置，由于该反应比较剧烈，需要控制反应速率，使用分液漏斗可以控制滴加水的速率进而控制反应的速率，长颈漏斗无法控制滴加水的速率，则发生装置选C；故填：C。 28. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________（填字母）。 A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5％的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （2）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条________。 氧化铜的质量为________。 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。 （3）步骤⑦的实验目的是________。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10 mL 5％过氧化氢溶液、1 g二氧化锰、1 g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （4）过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生分解反应的文字表达式为________。 （5）对比图2中的________点（填字母），可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是_______。 【答案】（1）B （2） ①. 复燃 ②. （3）探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变 （4） （5）bd##ac （6）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【解析】 【小问1详解】 A.不加入催化剂，化学反应也能发生，只是有些反应速率可能较慢，故选项说法错误，不符合题意。 B.催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，故选项说法正确，符合题意。 C.用作催化剂的物质，可能是其他反应的反应物或生成物，如在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，而在加热高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，故选项说法错误，不符合题意。 D.催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，加入催化剂后，生成物的质量不会增加，故选项说法错误，不符合题意。 故选：B。 【小问2详解】 根据结论氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，步骤①中未加催化剂，无明显现象，步骤②中加入了氧化铜，故步骤③试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃，说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，步骤⑥氧化铜的质量为0.2g，说明化学反应前后氧化铜的质量不变；故填：复燃；。 【小问3详解】 步骤⑦中重复步骤②③，目的是：探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变；故填：探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变。 【小问4详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：，故填：。 【小问5详解】 对比图2中ac点，产生相同体积气体，所需时间不同；或bd点时间相同，产生气体体积不同，可知化学反应速率与催化剂的种类有关；故填：bd或ac。 【小问6详解】 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，上述两个反应虽然反应速率不同，但生成氧气的体积相同，所以完全反应后两个装置内压强相同。故填：催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。 四、计算题（共6分） 29. 回答下列问题 （1）填写下表中的空格。 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量 碳 6 6 6 ________ 氧 8 8 ________ 16 钙 ________ 20 20 40 （2）已知：化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量（符号为Mr），例如，的相对分子质量，请利用（1）中碳、氧、钙的相对原子质量计算碳酸钙（化学式为）的相对分子质量（写出计算过程）。 【答案】（1） ①. 12 ②. 8 ③. 20 （2）的相对分子质量为：，答：碳酸钙的相对分子质量为100 【解析】 【小问1详解】 碳原子核外电子数是6，核内质子数是6，相对原子质量是6+6=12；氧原子核内有8个质子，质子数等于核外电子数是8；钙原子质子数为20，核外电子数等于质子数是20； 【小问2详解】  详见答案。    第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $