精品解析：山东省泰安市高新区2025-2026学年六年级上学期期中生物学试题

2025-2026学年上学期初一生物练习题 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共15分） 1. 在春晚机器人表演中，机器人能根据音乐节奏跳舞，与观众互动对话，还能变换灯光颜色。下列能判断机器人是否属于生物的依据是（ ） A. 能否根据音乐节奏跳舞 B. 能否与观众对话 C. 能否生长和繁殖 D. 能否根据舞台灯光变化调整动作 2. 生命现象错综复杂，下列语句描述的现象与所体现的生物特征不相符的是（ ） A. 种植香蕉时“以肥引芽”使植株分布均匀——生物能对外界刺激作出反应 B. 大熊猫每天进食大量竹子——生物的生活需要营养 C. 一个细菌分裂成两个完全相同细菌——生物可以由小长大 D. 绝大多数生物用细胞作单位建造自己的生命大厦——生物体有一定的结构 3. 地球生物丰富多彩，下列关于生物特征说法正确的是（ ） A. “蜻蜓点水”体现的是生物能排出体内产生的废物 B. “螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物能够适应环境 C. 动物能呼吸，植物不能 D. “红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象 4. 古诗词是中华文化瑰宝，深受人们喜爱。下列诗句中包含生命现象的是（ ） A. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 B. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生 5. 观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（　　） A. 该同学提出的假设为“植物是否具有向光性” B. 实验前4株植物必须进行遮光处理 C. 该实验的变量是光线照射的强度 D. 4株植物除变量外其他生长条件应一致 6. 萌萌养了两只小猫，每天定时给它们投喂食物，一个月后小猫长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和萌萌成为了好朋友。以上描述体现了小猫作为生物的哪些特征（　　） ①生物生活需要营养 ②生物能够生长和发育 ③生物能对外界刺激作出反应 ④生物都有遗传和变异的特性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 如图是生物实验室常用实验器具示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲用于加热物品 B. 乙用于吸取和滴加少量的液体 C. 丙对观察物体起放大作用 D. 丁用于解剖时划开、剪开和取放物品 8. 观察是科学探究常用的一种方法，下列对观察的描述不正确的是（ ） A. 科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜､显微镜等仪器 B. 科学观察要有明确的目的 C. 需要较长时间观察时，要有计划､有耐心 D. 观察时要全面､细致和实事求是，并及时记录下来 9. 科学分析需要对事实和观点加以区分。下列属于事实的是（ ） A. 部分年轻人认为饮用高氧水能以比呼吸快10倍的速度补氧 B. 马歇尔发现慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌 C. 时间过得很快 D. 未来人类大脑将更加发达 10. 关于科学思维的叙述，错误的是（ ） A. 科学思维强调独立思考和判断 B. 科学思维的证据与结论之间具有严密的逻辑关系 C. 逻辑关系的推理可以运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法 D. 科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题，但不能用批判的眼光审视已有的结论，提出自己的疑问乃至创造性的见解 11. 观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。以下正确的观察步骤为（ ） ①明确观察对象 ②做好观察记录 ③交流观察结果 ④确定观察目的 A. ④①②③ B. ①④②③ C. ④①③② D. ④③①② 12. 下列关于推理的说法错误的是（ ） A. 推理主要有归纳和演绎两种形式 B. 运用推理来探究一个现象或问题，首先可针对这一现象或问题作出相应的猜测或解释，这种猜测或解释一定要正确 C. 掌握了推理的方法，我们就不会轻易地由表面现象作出判断，而是根据已经掌握的知识，运用归纳和演绎的方法得出结论，养成理性地认识事物和解决问题的思维习惯。 D. 重视证据和合乎逻辑的推理，能使我们发现表面现象背后的科学规律，能让我们独立地思考问题和理性地表达观点，还能提升我们在实践中的创新能力。 13. 为探究光照对鼠妇分布的影响，小莉同学设计了如下方案： 组别 鼠妇数量/只 光照 温度/℃ 土壤 对照组 15 有 25 湿润土壤 实验组 ① 无 25 ② 你认为该方案中的①②应为（ ） A. 15，湿润土壤 B. 15，干燥土壤 C. 1，湿润土壤 D. 1，干燥土壤 14. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。如图是显微镜的结构图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 上升镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜 B. 转动⑦，能调节镜筒的高度 C. 转动⑧，能使物像更清晰 D. 光线较强时，用⑤的小光圈 15. 孙悟同学使用显微镜观察字母“p”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（ ） A. 若孙悟同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④ B. 可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标 C. 字母“p”在显微镜下看到的物像是“d” D. 若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，应向左下方移动装片 二、非选择题（每空1分，共35分） 16. “千里之堤溃于蚁穴”中的“蚁”指的是白蚁，白蚁是一种常见的害虫。有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成5组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示，分析回答下列问题： 组别 饲养温度 白蚁数（只） 全部死亡所需时间 1 9℃ 20 30天内没有出现死亡现象 2 4℃ 20 28天 3 1℃ 20 14天 4 -1℃ 20 9天 5 -3℃ 20 7天 （1）本实验中探究的变量是________。 （2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件均相同，这体现了实验设计的________原则。 （3）实验中每组用20只白蚁，而不是1只的原因是________。 （4）根据实验结果可得出的结论是；在一定范围内，温度越________有利于白蚁的生存。 （5）根据实验结果我们可以作出哪些合理推测________（填序号）。 ①赤道地区的白蚁比两极地区的多 ②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多 ③600℃条件下白蚁会大量死亡 （6）白蚁是一种害虫，它们的主要食物来源就是木头里的纤维素，纤维素被吃光后就会导致建筑物摇摇欲坠。这说明了生物与环境的关系是________。 （7）李时珍是我国16世纪卓越的医学家、药学家，他为了探究穿山甲的主要食物是否为白蚁，特地跑到山里，对穿山甲的生活习性进行较长一段时间的实地察看和记录。根据以上信息我们可以推测他采用的主要研究方法是________。 17. 如图所示是同学们在“调查我们身边的生物”这一活动过程中所拍摄的六幅照片。请回答下列问题。 （1）如果将照片中的生物进行分类，凤眼莲、荷花、睡莲分为一类；蜻蜓、蚂蚁、虾、青蛙、蜜蜂分为一类，这种归类办法是按照______分类的。同一株荷花开出的花有不同的花型和颜色，说明生物具有______的特性。 （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是______。②蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有______的特性。③成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的______特征。 （3）青蛙在水中一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物的基本特征是______。 （4）以上所描述的生物都是由______构成的。 18. 生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验方案。 步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A.B两区（如图）。 步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。 步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。 次数 1 2 3 4 5 6 A区（只） 5 6 7 9 9 10 B区（只） 5 4 3 1 1 0 请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题： （1）该探究实验做出的假设是_______。 （2）该实验A区和B区哪个是对照组?_______。 （3）根据实验现象，你得出的实验结论是_______。 （4）有同学认为该结论不科学，其理由是探究实验除了变量唯一，还需要做________以避免偶然性，减小误差。 （5）兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将________改为________，实验效果会更科学。 项目 鼠妇数量 盖板 土壤温度 A区 10 玻璃板 湿润 B区 10 玻璃板 干燥 （6）实验结束后，你认如何处理鼠妇?________。 19. 下图是某学习小组在阅读分析“幽门螺杆菌能引起胃病吗？”科学史资料时，梳理的科学家研究过程。请分析回答： （1）结论2中的①应填________，结论4是_______。 （2）20世纪70年代之前，医学界普遍认为，胃内的酸性环境会将细菌迅速杀灭，胃病与细菌无关。后来沃伦根据观察结果提出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的猜测。沃伦不受传统观点束缚，提出新见解，这体现了他的科学思维具有________的特点。 （3）要判定幽门螺杆菌确实能导致胃病，需先将其在体外培养，沃伦和马歇尔进行了30多次实验后终于取得了成功。这属于科学探究中的________步骤。 （4）由上图呈现的沃伦和马歇尔的研究过程，可知每一个结论的得出都是以事实为依据。他们在研究过程中注重_______，例如，由马歇尔及36位志愿者喝下幽门螺杆菌培养液患上胃炎得出结论4，这一推理过程运用了________的方法。 （5）你认为沃伦和马歇尔身上哪些精神品质值得你学习？________（意思对即可） 20. 如图一为某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时显微镜下看到的几个视野，图二为用于观察的显微镜，图三为不同放大倍数的物镜和目镜。请据图回答： （1）对光：使________对准通光孔后，转动[ ]________从目镜中可以看见一个白亮的圆形视野。 （2）图一中要使视野①变为视野②，应调节图二中标号[ ]________所示结构；要使视野③变为视野④，应将装片向________方移动；图三中要使视野中所看到的洋葱表皮细胞体积最大，显微镜放大倍数是________。 （3）给显微镜对光时，发现视野如图一中的⑤所示，分析其原因不正确的是________。 A. 使用了低倍显微镜 B. 物镜没有对准通光孔 C. 反光镜没有对准光源 D. 光圈没有对准通光孔 （4）图一中①~④是某同学在观察过程中看到的图像，请根据图象出现的先后顺序进行排序：________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期初一生物练习题 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共15分） 1. 在春晚机器人表演中，机器人能根据音乐节奏跳舞，与观众互动对话，还能变换灯光颜色。下列能判断机器人是否属于生物的依据是（ ） A. 能否根据音乐节奏跳舞 B 能否与观众对话 C. 能否生长和繁殖 D. 能否根据舞台灯光变化调整动作 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征包括：能生长繁殖、需要营养、能呼吸、能对外界刺激作出反应、能排出废物、有遗传变异特性、由细胞构成（除病毒外）。判断是否为生物的关键在于是否具备这些基本特征。 【详解】A．能否根据音乐跳舞属于对外界刺激的反应，但机器人也能通过程序实现，并非生物独有，故A不符合题意。 B．能否对话属于对外界刺激的回应，但机器人通过语音识别技术实现，非生物也可模拟，故B不符合题意。 C．能否生长和繁殖是生物的基本特征，机器人无法自主生长或繁殖，故C符合题意。 D．能否根据灯光调整动作属于对外界刺激的反应，机器人可通过传感器实现，非生物也可具备，故D不符合题意。 故选C。 2. 生命现象错综复杂，下列语句描述的现象与所体现的生物特征不相符的是（ ） A. 种植香蕉时“以肥引芽”使植株分布均匀——生物能对外界刺激作出反应 B. 大熊猫每天进食大量竹子——生物的生活需要营养 C. 一个细菌分裂成两个完全相同的细菌——生物可以由小长大 D. 绝大多数生物用细胞作单位建造自己的生命大厦——生物体有一定的结构 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长是在细胞分裂增加细胞数量、细胞生长增大细胞体积以及细胞分化形成不同组织器官的基础上，从种子萌发开始，经历营养生长和生殖生长，不断适应环境并积累物质的过程。 【详解】A．种植香蕉时“以肥引芽”，芽会因为肥料这一外界刺激，朝着肥料方向生长，使植株分布均匀，这体现了生物能对外界刺激作出反应，故A不符合题意。 B．大熊猫每天进食大量竹子，是为了从竹子中获取营养物质，维持生命活动，体现了生物的生活需要营养，故B不符合题意。 C．一个细菌分裂成两个完全相同的细菌，这一过程是细菌的繁殖，体现的是生物能繁殖，而不是“生物可以由小长大”（“由小长大”侧重于生物个体的生长，即体积、重量等的增加），故C符合题意。 D．绝大多数生物用细胞作单位建造自己的生命大厦，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位，体现了生物体有一定的结构，故D不符合题意。 故选C。 3. 地球生物丰富多彩，下列关于生物特征说法正确的是（ ） A. “蜻蜓点水”体现的是生物能排出体内产生的废物 B. “螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物能够适应环境 C. 动物能呼吸，植物不能 D. “红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“蜻蜓点水”是蜻蜓在水中产卵，体现的是生物能繁殖的特征，而不是生物能排出体内产生的废物，A错误。 B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物之间的捕食关系，体现了生物的生活需要营养，并非生物能够适应环境，B错误。 C．动物和植物都能进行呼吸，呼吸作用是生物的共同特征，植物通过呼吸作用分解有机物，释放能量来维持生命活动，C错误。 D．“红豆生南国，春来发几枝”描绘了红豆在春天生长出新的枝条，体现了生物的生长和发育现象，D正确。 故选D。 4. 古诗词是中华文化瑰宝，深受人们喜爱。下列诗句中包含生命现象的是（ ） A. 黄河之水天上来，奔流到海不复回 B. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 C 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界刺激作出反应。生物能够生长和繁殖。除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能遗传和变异。 【详解】A．黄河之水天上来，奔流到海不复回，不包含生命现象，A不符合题意。 B．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，没有生命特征，不包含生命现象，B不符合题意。 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，桃花盛开说明生物能够繁殖，包含生命现象，C符合题意。 D．春江潮水连海平，海上明月共潮生，属于自然现象，不包含生命现象，D不符合题意。 故选C。 5. 观察发现，几乎所有的植物都是向上生长的，这可能的原因是植物具有向光性。某同学在提出问题、作出假设的基础上，想通过如图所示实验进行验证。下列对该实验的分析正确的是（　　） A. 该同学提出的假设为“植物是否具有向光性” B. 实验前4株植物必须进行遮光处理 C. 该实验的变量是光线照射的强度 D. 4株植物除变量外其他生长条件应一致 【答案】D 【解析】 【分析】植物的向性运动指植物体受单一方向的外界刺激而引起的定向运动。科学探究的过程分为：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．该同学提出的假设应为“植物具有向光性”或者“植物没有向光性”，A错误。 B．实验前4株植物无需进行遮光处理 ，B错误。 C．该实验的变量是光线照射的角度，C错误。 D．为了保证单一变量，4株植物除变量外其他生长条件应一致，D正确。 故选D。 6. 萌萌养了两只小猫，每天定时给它们投喂食物，一个月后小猫长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和萌萌成为了好朋友。以上描述体现了小猫作为生物的哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养 ②生物能够生长和发育 ③生物能对外界刺激作出反应 ④生物都有遗传和变异的特性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】生物具有生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异特性，且除病毒外都由细胞构成特征。 【详解】①生物的生活需要营养：萌萌定时投喂食物，小猫通过摄取食物获得营养物质，满足生长和生命活动的需求，体现了生物的基本生存需求，故①符合题意； ②生物能够生长和发育： “一个月后小猫长大了不少”直接说明生物具有生长和发育的特征，即通过细胞分裂、生长和分化使体型增大等，故②符合题意； ③生物能对外界刺激作出反应： 小猫从“看到人就躲”到“和萌萌成为好朋友”，是对人类互动（如投喂、陪伴）这一外界刺激作出的适应性反应，属于生物的应激性，故③符合题意； ④生物都有遗传和变异的特性：题干中未提及小猫的性状遗传（如毛色、体型与亲代相似）或变异（如性状差异），仅描述了生长、反应和营养获取，与遗传变异无关，故④不符合题意。 故A①②③符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 如图是生物实验室常用实验器具示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲用于加热物品 B. 乙用于吸取和滴加少量的液体 C. 丙对观察的物体起放大作用 D. 丁用于解剖时划开、剪开和取放物品 【答案】B 【解析】 【分析】图中：甲是酒精灯，乙是烧杯，丙是放大镜，丁是解剖工具。 【详解】A．甲是酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体。可见，常用的加热工具是，故A正确。 B．烧杯经常用来配制溶液和作为较大量的试剂的反应容器，吸取和滴加少量的液体应用吸管，故B错误。 C．丙是放大镜，是用来观察物体微小细节的简单仪器，故C正确。 D．丁是解剖工具，其中解剖刀可划开物体，解剖剪常用于剪开皮肤、肌肉和其他组织，镊子用于夹取细小的组织或样品，故D正确。 故选B。 8. 观察是科学探究常用的一种方法，下列对观察的描述不正确的是（ ） A. 科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜､显微镜等仪器 B. 科学观察要有明确的目的 C. 需要较长时间观察时，要有计划､有耐心 D. 观察时要全面､细致和实事求是，并及时记录下来 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的方法有很多，像观察、调查、实验、收集资料和分析资料等都属于科学探究常有的方法。 【详解】A．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，故A错误。 B．科学的观察要有明确的目的，故B正确。 C．观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心，故C正确。 D．观察时要全面､细致和实事求是，并及时记录下来，故D正确。 故选A。 9. 科学分析需要对事实和观点加以区分。下列属于事实的是（ ） A. 部分年轻人认为饮用高氧水能以比呼吸快10倍的速度补氧 B. 马歇尔发现慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌 C. 时间过得很快 D. 未来人类的大脑将更加发达 【答案】B 【解析】 【分析】（1）事实是指事情的真实情况，是基于客观观察、实验或实际发生而存在的，可以被证实。 （2）观点是指个人对事物看法和判断，往往带有主观色彩，缺乏客观的、可证实的依据。 【详解】A．“部分年轻人认为饮用高氧水能以比呼吸快10倍的速度补氧”，这是部分年轻人的一种主观看法，并没有经过科学的验证和客观事实的支撑，属于观点，A不符合题意。 B．“马歇尔发现慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌”，这是马歇尔通过实际的观察和研究发现的客观情况，是可以被证实的，属于事实，B符合题意。 C．“时间过得很快”，这是个人对于时间流逝的一种主观感受，不同的人在不同的情境下对时间的感受是不同的，没有客观的衡量标准，属于观点，C不符合题意。 D．“未来人类的大脑将更加发达”，未来的事情还未发生，无法确定其真实性，这只是一种基于推测的看法，属于观点，D不符合题意。 故选B。 10. 关于科学思维的叙述，错误的是（ ） A. 科学思维强调独立思考和判断 B. 科学思维的证据与结论之间具有严密的逻辑关系 C. 逻辑关系的推理可以运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法 D. 科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题，但不能用批判的眼光审视已有的结论，提出自己的疑问乃至创造性的见解 【答案】D 【解析】 【分析】科学思维是指以事实为依据，以逻辑为工具，以辩证法为基本思维方式，对事物进行观察、分析、推理、判断、抽象、概括、归纳、演绎、证明等，从而寻求其规律性，用以指导实践的思维方式。 【详解】A．科学思维确实强调独立思考和判断，这样才能不盲目跟从，得出客观的结论，A正确。 B．科学思维要求证据与结论之间有严密的逻辑关系，只有逻辑严谨，结论才更可靠，B正确。 C．在科学思维中，比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法都是常用的推理方法，用于构建逻辑关系，C正确。 D．科学思维不仅强调独立思考、从多个角度分析问题，更需要用批判的眼光审视已有的结论，提出自己的疑问乃至创造性的见解，这样才能推动科学的发展，D错误。 故选D。 11. 观察不是随便看看，而是“仔细察看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。以下正确的观察步骤为（ ） ①明确观察对象 ②做好观察记录 ③交流观察结果 ④确定观察目的 A. ④①②③ B. ①④②③ C. ④①③② D. ④③①② 【答案】A 【解析】 【分析】观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有计划的进行，决不能随便看一下就行。 【详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；明确观察对象；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。故科学的观察步骤为：要④确定观察目的；①明确观察对象 、 ②做好观察记录， ③交流观察结果 ，A正确，BCD错误。 故选D。 12. 下列关于推理的说法错误的是（ ） A. 推理主要有归纳和演绎两种形式 B. 运用推理来探究一个现象或问题，首先可针对这一现象或问题作出相应的猜测或解释，这种猜测或解释一定要正确 C. 掌握了推理的方法，我们就不会轻易地由表面现象作出判断，而是根据已经掌握的知识，运用归纳和演绎的方法得出结论，养成理性地认识事物和解决问题的思维习惯。 D. 重视证据和合乎逻辑的推理，能使我们发现表面现象背后的科学规律，能让我们独立地思考问题和理性地表达观点，还能提升我们在实践中的创新能力。 【答案】B 【解析】 【分析】推理是由一个或几个已知的判断（前提）推出新判断（结论）的过程，有直接推理、间接推理等。 【详解】A．归纳推理和演绎推理是逻辑推理的两种基本类型‌，A正确。 B．运用推理来探究一个现象或问题，首先可针对这一现象或问题作出相应的猜测或解释，这种猜测或解释不一定要正确，但它可以作为开展科学探究的假设，B错误。 C．掌握了推理的方法，我们就不会轻易地由表面现象作出判断，而是根据已经掌握的知识，运用归纳和演绎的方法得出结论，养成理性地认识事物和解决问题的思维习惯。这是掌握推理方法的意义，C正确。 D．重视证据和合乎逻辑的推理，能使我们发现表面现象背后的科学规律，能让我们独立地思考问题和理性地表达观点，还能提升我们在实践中的创新能力。这是探究实践的意义，D正确。 故选B。 13. 为探究光照对鼠妇分布的影响，小莉同学设计了如下方案： 组别 鼠妇数量/只 光照 温度/℃ 土壤 对照组 15 有 25 湿润土壤 实验组 ① 无 25 ② 你认为该方案中的①②应为（ ） A. 15，湿润土壤 B. 15，干燥土壤 C. 1，湿润土壤 D. 1，干燥土壤 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，小莉同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、湿度、土壤干湿度等。因此表中实验该实验方案中①、②应为15只、湿润土壤。 故选A。 14. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。如图是显微镜的结构图，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 上升镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜 B. 转动⑦，能调节镜筒的高度 C. 转动⑧，能使物像更清晰 D. 光线较强时，用⑤的小光圈 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知，图中的①是目镜，②是镜筒，③是物镜，④是载物台，⑤是遮光器，⑥是反光镜，⑦是粗准焦螺旋，⑧是细准焦螺旋，⑨是镜臂，⑩是镜座。 【详解】A．下降镜筒时，眼睛要从侧面看着物镜，防止物镜压坏玻片标本，甚至损伤物镜镜头；而上升镜筒时，眼睛应看目镜，以便寻找物像，故A错误。 B．⑦是粗准焦螺旋，转动粗准焦螺旋能较大幅度地调节镜筒的高度，用粗准焦螺旋能够快速找到物像，故B正确。 C．⑧是细准焦螺旋，转动细准焦螺旋能够较小范围升降镜筒和细微调焦，可以使物像更清晰，故C正确。 D．图中的⑤是遮光器，在它的上面有大小不同的光圈，大光圈能够让较多的光线进入，小光圈能够让较少的光线进入。因此，光线较强时，用⑤遮光器的小光圈，以减少进光量，故D正确。 故选A。 15. 孙悟同学使用显微镜观察字母“p”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（ ） A. 若孙悟同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④ B. 可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标 C. 字母“p”在显微镜下看到的物像是“d” D. 若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，应向左下方移动装片 【答案】B 【解析】 【分析】（1）在显微镜结构中，具有放大物像的只有目镜和物镜，显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜的放大倍数越小，看到的细胞越小，但是看到的细胞数目越多；相反，放大倍数越大，看到的细胞越大，但是看到的细胞数目越少。 （2）在显微镜下看到的物像是倒像，即上下左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，玻片标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 （3）观图可知，图中的①②没有螺纹，为目镜；③④有螺纹，为物镜。 【详解】A．显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多。图中的①②都是目镜，目镜越长放大倍数越小，①比②长，故①是低倍目镜，②是高倍目镜；③④都是物镜，物镜越长放大倍数越大，③比④长，故③是高倍物镜，④是低倍物镜。因此，若孙悟同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①低倍目镜和④低倍物镜，故A正确。 B．③是高倍物镜，放大倍数越大，观察到的物像数量越少，越不容易找到被观察的目标。使用显微镜时，应先使用低倍物镜找到观察目标，再换用高倍物镜进行更细致的观察，不能直接使用③高倍物镜尽快找到观察目标，可以使用④低倍物镜以尽快找到观察目标，故B错误。 C．显微镜成倒立的像，“倒立”是指旋转180度后得到的像，字母“p”旋转180度后是字母“d”，因此在显微镜下看到的物像是“d”，故C正确。 D．显微镜下看到的物像是倒像，物像移动的方向与装片移动的方向相反。若细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，应向左下方移动装片，这样物像才能向右上方移到视野正中央，故D正确。 故选B。 二、非选择题（每空1分，共35分） 16. “千里之堤溃于蚁穴”中的“蚁”指的是白蚁，白蚁是一种常见的害虫。有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成5组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示，分析回答下列问题： 组别 饲养温度 白蚁数（只） 全部死亡所需时间 1 9℃ 20 30天内没有出现死亡现象 2 4℃ 20 28天 3 1℃ 20 14天 4 -1℃ 20 9天 5 -3℃ 20 7天 （1）本实验中探究的变量是________。 （2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件均相同，这体现了实验设计的________原则。 （3）实验中每组用20只白蚁，而不是1只的原因是________。 （4）根据实验结果可得出的结论是；在一定范围内，温度越________有利于白蚁的生存。 （5）根据实验结果我们可以作出哪些合理推测________（填序号）。 ①赤道地区的白蚁比两极地区的多 ②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多 ③600℃条件下白蚁会大量死亡 （6）白蚁是一种害虫，它们的主要食物来源就是木头里的纤维素，纤维素被吃光后就会导致建筑物摇摇欲坠。这说明了生物与环境的关系是________。 （7）李时珍是我国16世纪卓越的医学家、药学家，他为了探究穿山甲的主要食物是否为白蚁，特地跑到山里，对穿山甲的生活习性进行较长一段时间的实地察看和记录。根据以上信息我们可以推测他采用的主要研究方法是________。 【答案】（1）温度 （2）控制单一变量 （3）避免出现偶然性，减小误差 （4）高 （5）①② （6）生物影响环境 （7）观察法 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。 【小问1详解】 在这个实验中，是为了研究温度对白蚁存活的影响，不同组别的饲养温度不同，其他条件相同，所以探究的变量是温度。 【小问2详解】 实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件均相同，只改变温度这一变量，这体现了实验设计的控制单一变量原则，这样可以确保实验结果是由温度这一变量引起的。 【小问3详解】 实验中每组用20只白蚁，而不是1只，是因为如果只用1只白蚁，可能会因为这只白蚁自身的特殊情况（如个体差异、偶然生病等）而影响实验结果，用20只可以避免偶然性，使实验结果更准确。 【小问4详解】 从表格数据可以看出，温度越高（如9℃时30天内没有死亡现象，-3℃时7天就全部死亡），白蚁全部死亡所需的时间越长，说明在一定范围内，温度越高有利于白蚁的生存。 【小问5详解】 ①赤道地区温度高，两极地区温度低，根据实验结论温度越高越有利于白蚁生存，所以赤道地区的白蚁比两极地区的多，①合理。 ②我国北方地区夏天温度高，冬天温度低，温度高有利于白蚁生存，所以夏天的白蚁比冬天的多，②合理。 ③实验中最高温度是9℃，没有涉及600℃的情况，无法得出600℃条件下白蚁会大量死亡的结论，③不合理。 所以合理推测是①②。 【小问6详解】 白蚁吃木头里的纤维素，导致建筑物摇摇欲坠，这表明生物（白蚁）能对环境（建筑物）产生影响，说明了生物与环境的关系是生物影响环境。 【小问7详解】 李时珍为了探究穿山甲的主要食物是否为白蚁，到山里对穿山甲的生活习性进行较长时间的实地察看和记录，这种研究方法是观察法。 17. 如图所示是同学们在“调查我们身边的生物”这一活动过程中所拍摄的六幅照片。请回答下列问题。 （1）如果将照片中的生物进行分类，凤眼莲、荷花、睡莲分为一类；蜻蜓、蚂蚁、虾、青蛙、蜜蜂分为一类，这种归类办法是按照______分类的。同一株荷花开出的花有不同的花型和颜色，说明生物具有______的特性。 （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是______。②蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有______的特性。③成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的______特征。 （3）青蛙在水中一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物的基本特征是______。 （4）以上所描述的生物都是由______构成的。 【答案】（1） ①. 形态结构 ②. 变异 （2） ①. 生物能对外界刺激作出反应 ②. 生长和繁殖 ③. 生物的生活需要营养 （3）生物能进行呼吸 （4）细胞 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 凤眼莲、荷花、睡莲分为一类，属于植物；蜻蜓、蚂蚁、虾、青蛙、蜜蜂分为一类，属于动物。这种归类法是按照形态结构特点分类的。同一株荷花开出的花有不同的花型和颜色，这是由荷花的遗传物质决定的，说明生物具有遗传和变异的特性。 【小问2详解】 ①蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫。人走近对青蛙属于外界刺激，说明生物能对外界刺激作出反应。②蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能生长、发育和繁殖的特性。③成蛙能捕食稻田里的害虫，通过捕食害虫获得营养物质，故这反映了生物的生活需要营养。 【小问3详解】 青蛙在水中潜泳一段时间后要浮出水面，吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了生物的基本特征是生物能进行呼吸。 【小问4详解】 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。以上所描述的生物都是由细胞构成的。 18. 生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验方案。 步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A.B两区（如图）。 步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。 步骤3：静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。 次数 1 2 3 4 5 6 A区（只） 5 6 7 9 9 10 B区（只） 5 4 3 1 1 0 请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题： （1）该探究实验做出的假设是_______。 （2）该实验A区和B区哪个是对照组?_______。 （3）根据实验现象，你得出的实验结论是_______。 （4）有同学认为该结论不科学，其理由是探究实验除了变量唯一，还需要做________以避免偶然性，减小误差。 （5）兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将________改为________，实验效果会更科学。 项目 鼠妇数量 盖板 土壤温度 A区 10 玻璃板 湿润 B区 10 玻璃板 干燥 （6）实验结束后，你认为如何处理鼠妇?________。 【答案】（1）光会影响鼠妇生活（光不会影响鼠妇的生活） （2）A （3）光会影响鼠妇的生活（鼠妇喜欢阴暗的环境） （4）重复实验 （5） ①. 玻璃板 ②. 纸板 （6）放回原来的环境中 【解析】 【分析】（1）科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，能够制订出恰当的探究计划，则是探究成功的关键。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 【小问1详解】 作出假设就是根据已知科学知识对所提问题作肯定或否定回答，判断假设的可检验性。本实验所提的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？因此作出的假设是：光会影响鼠妇的生活（分布）；或光不会影响鼠妇的生活（分布）。 【小问2详解】 鼠妇是一种生活在阴暗潮湿环境中的动物。在该对照实验中，A区盒内是湿土，盖上纸板，没有光照，保持了阴暗潮湿的环境，没有对实验变量（光）进行处理，为对照组；B区盒内是湿土，盖上玻璃板，有光照，对实验变量（光）进行了处理，为实验组。因此，该实验A是对照组。 【小问3详解】 由表可以看出，连续统计6次，位于A区的鼠妇数量逐渐增多；而位于B区的鼠妇数量逐渐减少。因此，根据该实验现象可以得出的结论是：光会影响鼠妇的生活（鼠妇喜欢阴暗的环境）。 【小问4详解】 在进行实验过程中，如果只做一次实验可能会出现偶然性和实验误差，为了避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性，从而使实验结果更具有可信度和说服力，在实验中要增加实验的次数，即重复实验。因此，有同学认为该结论不科学，其理由是探究实验除了变量唯一，还需要做重复实验，以避免偶然性，减小误差。 【小问5详解】 前面的探究实验已验证：鼠妇喜欢阴暗的环境。本实验探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，需要将土壤湿度作为单一变量。鼠妇生活在阴暗潮湿的环境，如果用玻璃板，就会有光照，使鼠妇的生活环境不适宜，鼠妇会躲避在土壤下不活动，不易计数鼠妇数目，因此应该将玻璃板改为纸板，实验效果会更科学。 【小问6详解】 鼠妇是自然界中的一类生物，在实验结束后，应该将它们放回原来的环境中（适合它们生存的自然环境中），比如阴暗潮湿的草丛、石块下等地方，这样可以保护生物多样性，维持生态平衡。 19. 下图是某学习小组在阅读分析“幽门螺杆菌能引起胃病吗？”科学史资料时，梳理的科学家研究过程。请分析回答： （1）结论2中的①应填________，结论4是_______。 （2）20世纪70年代之前，医学界普遍认为，胃内的酸性环境会将细菌迅速杀灭，胃病与细菌无关。后来沃伦根据观察结果提出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的猜测。沃伦不受传统观点束缚，提出新见解，这体现了他的科学思维具有________的特点。 （3）要判定幽门螺杆菌确实能导致胃病，需先将其在体外培养，沃伦和马歇尔进行了30多次实验后终于取得了成功。这属于科学探究中的________步骤。 （4）由上图呈现的沃伦和马歇尔的研究过程，可知每一个结论的得出都是以事实为依据。他们在研究过程中注重_______，例如，由马歇尔及36位志愿者喝下幽门螺杆菌培养液患上胃炎得出结论4，这一推理过程运用了________的方法。 （5）你认为沃伦和马歇尔身上哪些精神品质值得你学习？________（意思对即可） 【答案】（1） ①. 几乎所有慢性胃炎患者的胃内 ②. 幽门螺杆菌能引起胃病 （2）勇于质疑 （3）实施计划 （4） ①. 事实 ②. 归纳 （5）敢于质疑、勇于探索、坚持不懈 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。 【小问1详解】 几乎所有慢性胃炎患者的胃内都存在幽门螺杆菌，由此可得出结论2中的①应填所有慢性胃炎患者胃内。 幽门螺杆菌能够从活体中分离出来，并且能够进行体外培养，马歇尔及36位健康人，喝了幽门螺杆菌培养液患上胃炎，所以结论4是幽门螺杆菌能引起胃炎（或幽门螺杆菌能导致胃病）。 【小问2详解】 20世纪70年代之前医学界普遍认为胃病与细菌无关，而沃伦根据观察结果提出了“幽门螺杆菌能导致胃病”的猜测，他不受传统观点束缚，提出新见解，这体现了他的科学思维具有勇于质疑的特点。 【小问3详解】 要判定幽门螺杆菌确实能导致胃病，需先将其在体外培养，沃伦和马歇尔进行了30多次实验后终于取得了成功。实验是科学探究中的重要步骤，通过实验可以验证假设，所以这属于科学探究中的实施计划步骤。 【小问4详解】 由上图呈现的沃伦和马歇尔的研究过程，可知每一个结论的得出都是以事实为依据，他们在研究过程中注重事实（或证据）。 由马歇尔及36位志愿者喝下幽门螺杆菌培养液患上胃炎得出结论4，这一推理过程是从个别事例推出一般结论，运用了归纳的方法。 【小问5详解】 沃伦和马歇尔敢于质疑传统观点，并通过大量的实验和事实进行验证，他们身上值得学习的精神品质有敢于质疑、勇于探索、坚持不懈等。 20. 如图一为某同学在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时显微镜下看到的几个视野，图二为用于观察的显微镜，图三为不同放大倍数的物镜和目镜。请据图回答： （1）对光：使________对准通光孔后，转动[ ]________从目镜中可以看见一个白亮的圆形视野。 （2）图一中要使视野①变为视野②，应调节图二中标号[ ]________所示结构；要使视野③变为视野④，应将装片向________方移动；图三中要使视野中所看到的洋葱表皮细胞体积最大，显微镜放大倍数是________。 （3）给显微镜对光时，发现视野如图一中的⑤所示，分析其原因不正确的是________。 A. 使用了低倍显微镜 B. 物镜没有对准通光孔 C. 反光镜没有对准光源 D. 光圈没有对准通光孔 （4）图一中①~④是某同学在观察过程中看到的图像，请根据图象出现的先后顺序进行排序：________。 【答案】（1） ①. 低倍物镜 ②. ③反光镜 （2） ①. ①细准焦螺旋 ②. 右下 ③. 640 （3）A （4）③④①② 【解析】 【分析】观图可知，图一中，①是高倍镜下观察的模糊物像，②是高倍镜下观察的清晰物像，③是低倍镜下观察的物像位于视野右下方，④是低倍镜下观察的物像位于视野中央，⑤是观察的黑暗视野。图二中，①是细准焦螺旋，②是转换器，③是反光镜。图三中，④⑤有螺纹，是物镜；⑥⑦没有螺纹，是目镜。 【小问1详解】 在进行对光时，首先转动图二中的②转换器，使低倍物镜对准通光孔，低倍物镜进入的光线多，容易找到明亮的视野和物像；再转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔，较大的光圈进入的光线多，容易找到明亮的视野；最后转动图二的③反光镜，让反光镜对准光源，从目镜中可以看见一个白亮的圆形视野，说明对光成功。 【小问2详解】 在显微镜结构中，粗准焦螺旋能够较大范围升降镜筒和调节焦距，可以快速找到物像；细准焦螺旋能够较小范围升降镜筒和细微调焦，调节细准焦螺旋能够使物像更清晰，高倍镜下要调节细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋。因此，图一中要使视野①高倍镜下观察的模糊物像变为视野②高倍镜下观察的清晰物像，应调节图二中标号①细准焦螺旋。 物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反。要使图一视野③右下方的物像变为视野④物像位于中央，应将装片向右下方移动，这样物像才能向左上方移到视野中央。 在显微镜结构中，具有放大作用的只有目镜和物镜，显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大观察到的细胞体积越大。在图三中，④是低倍物镜（10×），⑤是高倍物镜（40×）；⑥是高倍目镜（16×），⑦是低倍目镜（10×）。图三中要使视野中所看到的洋葱表皮细胞体积最大，应该选择⑤高倍物镜（40×）和⑥高倍目镜（16×）进行组合，此时显微镜的放大倍数＝16×40＝640（倍）。 【小问3详解】 A．图一中的⑤视野黑暗，而低倍镜进入的光线多，使用低倍显微镜不会导致视野黑暗，并且低倍镜比高倍镜视野更亮，故A错误。 B．若物镜没有对准通光孔，反光镜反射的光线无法通过通光孔进入镜筒和目镜，会使视野黑暗，故B正确。 C．若反光镜没有对准光源，不能将光线反射到镜筒和目镜内，会导致视野黑暗，故C正确。 D．若光圈没有对准通光孔，反光镜反射的光线无法通过光圈进入镜筒和目镜，会使视野黑暗，故D正确。 故选A。 【小问4详解】 图一中①~④是某同学在观察过程中看到的图像，③视野中物像位于视野右下方，要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央，这样可以看到视野④，然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像①，此时物像比较模糊，再转动细准焦螺旋，使物像变清晰，看到视野②。因此，图像出现的先后顺序是：③④①②。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $