精品解析：辽宁省盘锦市大洼区联考2025-2026学年九年级上学期期中化学试卷

九年级期中考试 化学 （本试卷共14题满分50分 化学和物理考试时长共150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共10分） 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 运输汽油的车辆上应粘贴的危险化学品标志是 A. 腐蚀品 B. 易燃液体 C. 自燃物品 D. 剧毒品 2. 月球上有丰富的核能原料He-3。它的原子核内有2个质子和1个中子，其相对原子质量为 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3. 下列物质中可用于测定空气中氧气含量的是 A. 木炭 B. 硫 C. 白磷 D. 蜡烛 4. 规范的操作是实验成功的基本保证。下列实验操作规范的是 A. 倾倒液体 B. 量取一定体积的水 C. 连接仪器 D. 放置胶头滴管 5. 下图为氢气燃烧反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是 A. 氢气由氢分子构成 B. 分子在化学反应中不可再分 C. 反应前后没有改变的是原子 D. 氢原子与氧原子重新结合为水分子 6. 2025年“中国水周”的主题是“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法不符合该主题的是 A. 生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 B. 农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌 C. 工业废水处理达标后再重复利用 D. 实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 7. 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 空气的成分 C. 原子的构成 D. 物质的分类 8. 利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是 A. 图1瓶中红磷的用量会影响实验结果 B. 图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面约上升至1处 C. 图2中a点到b点是由于反应放热使瓶内压强增大 D. 图2中b点对应操作是打开弹簧夹 9. 小组同学在老师的指导下进行分子运动的相关实验。下列说法错误的是 A. 浓氨水具有挥发性 B. 乙中滤纸条变红得更快 C. 甲、乙实验中所用浓氨水体积、浓度不同 D. 进行对比实验的目的是探究温度对分子运动速率的影响 10. 归纳总结是学习化学的常用方法。下列知识归纳正确的是 A. 离子带电，所以带电的粒子一定是离子 B. 当物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也一定不会改变 C. 催化剂能加快过氧化氢分解速率，所以所有的催化剂都能加快反应速率 D. 元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 11. 实验是学习化学的重要途径。 实验一 制取氧气 下图是实验室制取气体的常见装置，请据图回答问题。 （1）实验室制取气体时，组装好仪器后，应先______，再添加试剂。 （2）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是______（填字母）；还需在试管口放一团棉花，其作用是______。 （3）可以用F收集氧气，是因为______；若用E收集的氧气不纯，可能的原因是______。 （4）若用G收集氧气，则氧气应从______（选填“a”或“b”）口进入。 实验二 探究氧气的化学性质 （5）图Ⅰ可观察到的实验现象是______。 （6）图Ⅱ为硫在氧气中燃烧的实验，可观察到的现象是______。集气瓶中少量水的作用是______。 （7）图Ⅲ为铁丝的燃烧实验。可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与______有关。铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______。 （8）通过以上实验，说明氧气是一种化学性质______（选填“比较活泼”“很活泼”或“不活泼”）的气体，在一定条件下能与许多物质发生化学反应。 12. “九三阅兵”中展示了我国航天工程的重大成就，它们与化学息息相关。 Ⅰ.航天材料 （1）制造无人机所用材料一般是铝合金和碳纤维复合材料，这是因为它们有共同的物理性质______（填字母）。 a.导电性好、硬度大 b.耐腐蚀、易加工 c.密度小、强度大 （2）大国重器东风-61洲际弹道导弹是中国人民解放军火箭军装备一种战略导弹。导弹外壳使用了高性能金属材料，其中就有用到金属铼（Re）。 ①铼是由______（选填“分子”“原子”或“离子”）直接构成的。 ②其原子结构示意图如图所示，则______，其在元素周期表中位于第______周期。 ③在化学反应中易失去电子形成的离子为______（填符号）。 Ⅱ.空天生活 （3）广场上8万个彩色气球同时腾空而起，将天空装点得绚丽多彩。为了安全，气球内充装的气体是氦气而非氢气，其原因是______。 （4）歼-10表演机喷出色彩斑斓的烟雾承载着全体中华儿女团结奋进的民族精神。“烟”和“雾”是不同的化学现象，白磷在空气中燃烧产生的是______。 （5）歼-35战斗机是我国的一款第五代单座双发隐身战斗机。飞行员在驾驶舱内需戴氧气面罩，利用了氧气的用途为______。 （6）工业制氧。 ①分离液态空气法制取氧气的原理是利用氮气和氧气的______不同来分离出氧气。 ②氮气首先蒸发出来，剩下的主要是液氧。氮气由液态变为气态时，其变化的微观本质是______发生改变。 13. 阅读下面文章。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 稀有气体的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（）发生反应，生成四氟化氙（）。 在焊接精密零件时，常用氩气（右图为元素在元素周期表中的部分信息）作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用氩氦刀治疗肿瘤等。 回答下列问题。 （1）稀有气体属于______（选填“纯净物”或“混合物”），稀有气体物理性质有______、______。（写出两点即可） （2）稀有气体的化学性质稳定，从微观角度看是因为其原子结构的______达到相对稳定结构。氩的相对原子质量为______。 （3）氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是______。 （4）氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温消除肿瘤，该过程发生的是______（选填“物理”或“化学”）变化。 （5）日常生活中稀有气体还用来______。 14. 某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 【任务一】了解水的净化 （1）上图是某自来水厂生产自来水的示意图，吸附池内常用______吸附水中的色素和异味。 （2）过滤池可以除去水中______（选填“可溶性”或“不溶性”）杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了玻璃棒、烧杯之外还有______，玻璃棒的作用是______。 （3）天然水通常是硬水，长期使用硬水会对人类的生产、生活产生哪些影响？______（任写一条）。 任务二【探究水的组成】 某兴趣小组同学利用如图所示装置进行电解水实验。 （4）实验中a管产生的气体为______。 （5）电解水实验能得出的结论是______，反应的文字表达式为______，该反应的基本反应类型为______。 （6）以上实验可以证明水的组成。若要验证水的元素组成，还可以设计其他实验方案，请你写出一种，其具体操作是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级期中考试 化学 （本试卷共14题满分50分 化学和物理考试时长共150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共10分） 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 运输汽油的车辆上应粘贴的危险化学品标志是 A. 腐蚀品 B. 易燃液体 C. 自燃物品 D. 剧毒品 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标是“腐蚀品”，汽油不具有腐蚀性，不符合题意； B、该图标是“易燃液体”，汽油是液体，且汽油具有可燃性，符合题意； C、该图标是“自燃物品”，汽油不易自燃，不符合题意； D、该图标是“剧毒品”，汽油不属于剧毒品，不符合题意。 故选B。 2. 月球上有丰富的核能原料He-3。它的原子核内有2个质子和1个中子，其相对原子质量为 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】C 【解析】 【详解】相对原子质量=质子数+中子数。He-3原子核内有2个质子和1个中子，故相对原子质量为2+1=3。 故选C。 3. 下列物质中可用于测定空气中氧气含量的是 A. 木炭 B. 硫 C. 白磷 D. 蜡烛 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故A选项不符合题意； B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故B选项不符合题意； C、白磷本身是固体，能在空气中燃烧，且生成物五氧化二磷是固体，能形成压强差，可用于测定空气中氧气含量，故C选项符合题意； D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水蒸气，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故D选项不符合题意。 故选C。 4. 规范的操作是实验成功的基本保证。下列实验操作规范的是 A. 倾倒液体 B. 量取一定体积的水 C. 连接仪器 D. 放置胶头滴管 【答案】A 【解析】 【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故A选项符合题意； B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误，故B选项不符合题意； C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误，故C选项不符合题意； D、为防止腐蚀胶头滴管的橡胶胶帽，吸液后的滴管不能横放或倒持，防止液体倒流腐蚀胶帽或污染试剂，图中所示操作错误，故D选项不符合题意。 故选A。 5. 下图为氢气燃烧反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是 A. 氢气由氢分子构成 B. 分子在化学反应中不可再分 C. 反应前后没有改变的是原子 D. 氢原子与氧原子重新结合为水分子 【答案】B 【解析】 详解】A、氢气由氢分子构成，正确； B、由图可知，反应前后分子种类发生了改变，说明分子在化学反应中可以再分，错误； C、由图可知，原子反应前后种类不变，正确； D、氢气燃烧过程中，氢气分解为氢原子，氧气分解为氧原子，氢原子与氧原子重新结合为水分子，正确。 故选：B。 6. 2025年“中国水周”的主题是“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法不符合该主题的是 A. 生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 B. 农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌 C. 工业废水处理达标后再重复利用 D. 实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 【答案】A 【解析】 【详解】A、洗菜、淘米的水可二次利用（如浇花、冲厕所），直接倒掉属于浪费水资源，不符合该主题，符合题意； B、农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌，有利于节约水资源，符合该主题，不符合题意； C、工业废水处理达标后再重复利用，有利于节约水资源，符合该主题，不符合题意； D、实验完清洗仪器后及时关闭水龙头，有利于节约水资源，符合该主题，不符合题意。 故选：A。 7. 建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型中正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 空气的成分 C. 原子的构成 D. 物质的分类 【答案】B 【解析】 【详解】A、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，故选项模型不正确； B、空气的成分按体积分数计算，大约是，氮气占78%，氧气占21%，其他成分约占1%，故选项模型正确； C、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子与中子构成的，故选项模型不正确； D、物质可分为混合物和纯净物，两者属于并列关系，纯净物可分为单质和化合物，故选项模型不正确。 故选B。 8. 利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是 A. 图1瓶中红磷的用量会影响实验结果 B. 图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面约上升至1处 C. 图2中a点到b点是由于反应放热使瓶内压强增大 D. 图2中b点对应的操作是打开弹簧夹 【答案】D 【解析】 【详解】A、图1瓶中红磷应足量，这样才能将装置内氧气耗尽，故图1瓶中红磷的用量会影响实验结果，不符合题意； B、该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的五分之一，故图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面约上升至1处，不符合题意； C、图2中a点到b点压强增大，是因为红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，从而导致压强增大，不符合题意； D、图2中c点时压强降到了最低，说明集气瓶已经冷却到室温，此时打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内气体被压缩，压强增大，符合题意。 故选D。 9. 小组同学在老师的指导下进行分子运动的相关实验。下列说法错误的是 A. 浓氨水具有挥发性 B. 乙中滤纸条变红得更快 C. 甲、乙实验中所用浓氨水的体积、浓度不同 D. 进行对比实验的目的是探究温度对分子运动速率的影响 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验中酚酞没有与浓氨水接触，一段时间后，酚酞变红，说明浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，使酚酞试液变红，说法正确，不符合题意。 B、温度越高，分子运动速率越快。乙装置所处温度较高，氨气分子运动速率更快，所以乙中滤纸条变红得更快，说法正确，不符合题意。 C、该实验是对比实验，为了探究温度对分子运动速率的影响，变量应该是温度，甲、乙实验中所用浓氨水的体积、浓度应相同，说法错误，符合题意。 D、甲、乙两个实验，除温度不同外，其他条件相同，所以进行对比实验的目的是探究温度对分子运动速率的影响，说法正确，不符合题意。 故选C。 10. 归纳总结是学习化学的常用方法。下列知识归纳正确的是 A. 离子带电，所以带电的粒子一定是离子 B. 当物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也一定不会改变 C. 催化剂能加快过氧化氢分解速率，所以所有的催化剂都能加快反应速率 D. 元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 【答案】B 【解析】 【详解】A.离子是带电的原子或原子团，但带电的粒子不一定是离子，如质子带正电，质子是构成原子的一种粒子，所以质子不是离子，故A选项错误； B.化学变化的微观实质是分子分裂为原子，原子又重新组合成新分子或直接构成新物质。在重组的过程中原子种类、个数、质量都不变，元素的种类、质量也不变，故B选项正确； C.催化剂能改变其他物质的反应速率，改变包括加快和减慢，故C选项错误； D. 质子数相同的粒子可能是分子、原子、或离子，如氖原子、水分子、氨分子的质子数都是10；钠原子和铵根离子的质子数都是11，但它们不是同一种元素，故D选项错误； 故选B。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 11. 实验是学习化学的重要途径。 实验一 制取氧气 下图是实验室制取气体的常见装置，请据图回答问题。 （1）实验室制取气体时，组装好仪器后，应先______，再添加试剂。 （2）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是______（填字母）；还需在试管口放一团棉花，其作用是______。 （3）可以用F收集氧气，是因为______；若用E收集氧气不纯，可能的原因是______。 （4）若用G收集氧气，则氧气应从______（选填“a”或“b”）口进入。 实验二 探究氧气的化学性质 （5）图Ⅰ可观察到的实验现象是______。 （6）图Ⅱ为硫在氧气中燃烧的实验，可观察到的现象是______。集气瓶中少量水的作用是______。 （7）图Ⅲ为铁丝的燃烧实验。可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与______有关。铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______。 （8）通过以上实验，说明氧气是一种化学性质______（选填“比较活泼”“很活泼”或“不活泼”）的气体，在一定条件下能与许多物质发生化学反应。 【答案】（1）检查装置的气密性 （2） ①. A ②. 防止加热时试管内粉末状物质进入导管 （3） ①. 氧气密度比空气略大 ②. 收集前，集气瓶中未装满水或未等气泡连续均匀冒出就开始收集（合理即可） （4）a （5）带火星的木条复燃 （6） ①. 发出明亮的蓝紫色火焰 ②. 吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气 （7） ①. 氧气的浓度 ②. （8）比较活泼 【解析】 【小问1详解】 实验室制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置的气密性，再添加试剂，防止装置漏气，浪费药品； 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 还需要在试管口放一团棉花，其作用是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 【小问3详解】 可以用F装置，即向上排空气法收集氧气，是因为氧气的密度比空气略大； 若用E，即排水法收集的氧气不纯，可能是原因是：收集前，集气瓶中未装满水，未将集气瓶内空气排尽，导致收集的氧气中混有空气，也可能是未等气泡连续均匀冒出就开始收集，因为一开始排出的是装置内的空气； 【小问4详解】 若用G收集氧气，氧气的密度比空气略大，则气体应从a口进入； 【小问5详解】 图Ⅰ实验中氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃； 【小问6详解】 图Ⅱ为硫在氧气中燃烧的实验，可观察到的现象是：发出明亮的蓝紫色火焰； 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶中少量水的作用是：吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气； 【小问7详解】 步骤b中铁丝在空气中不能燃烧，步骤c中铁丝在氧气中剧烈燃烧，氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，说明铁丝燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，相同条件下，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈； 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：； 【小问8详解】 在一定条件下，氧气能与许多物质发生化学反应，说明氧气是一种化学性质比较活泼的气体。 12. “九三阅兵”中展示了我国航天工程的重大成就，它们与化学息息相关。 Ⅰ.航天材料 （1）制造无人机所用材料一般是铝合金和碳纤维复合材料，这是因为它们有共同的物理性质______（填字母）。 a.导电性好、硬度大 b.耐腐蚀、易加工 c.密度小、强度大 （2）大国重器东风-61洲际弹道导弹是中国人民解放军火箭军装备的一种战略导弹。导弹外壳使用了高性能金属材料，其中就有用到金属铼（Re）。 ①铼是由______（选填“分子”“原子”或“离子”）直接构成的。 ②其原子结构示意图如图所示，则______，其在元素周期表中位于第______周期。 ③在化学反应中易失去电子形成的离子为______（填符号）。 Ⅱ.空天生活 （3）广场上8万个彩色气球同时腾空而起，将天空装点得绚丽多彩。为了安全，气球内充装的气体是氦气而非氢气，其原因是______。 （4）歼-10表演机喷出色彩斑斓的烟雾承载着全体中华儿女团结奋进的民族精神。“烟”和“雾”是不同的化学现象，白磷在空气中燃烧产生的是______。 （5）歼-35战斗机是我国的一款第五代单座双发隐身战斗机。飞行员在驾驶舱内需戴氧气面罩，利用了氧气的用途为______。 （6）工业制氧 ①分离液态空气法制取氧气的原理是利用氮气和氧气的______不同来分离出氧气。 ②氮气首先蒸发出来，剩下的主要是液氧。氮气由液态变为气态时，其变化的微观本质是______发生改变。 【答案】（1）c （2） ①. 原子 ②. 13 ③. 六（或6） ④. （3）氦气化学性质很稳定，氢气易燃易爆（合理即可） （4）白烟 （5）供给呼吸 （6） ①. 沸点 ②. 分子间的间隔 【解析】 【小问1详解】 铝合金和碳纤维复合材料的共同物理性质是密度小、强度大，适合制造轻量化且高强度的设备（如无人机）；导电性并非无人机材料的核心需求；耐腐蚀是化学性质，题目要求物理性质。故选：c。 【小问2详解】 ①铼是金属由原子构成，故填：原子。 ②其原子结构示意图如图所示，原子中，核电荷数=核外电子数=质子数=原子序数，故75=2+8+18+32+n+2，则13，核外六个电子层，其在元素周期表中位于第六周期，故填：13；六。 ③最外层2个电子，在化学反应中易失去2个电子形成的离子Re2+，故填：Re2+。 【小问3详解】 氢气具有可燃性，遇明火易爆炸，氦气是稀有气体，化学性质极不活泼，安全性高，则为了绝对安全，气球内充装的气体是氦气而非氢气，故填：氦气化学性质很稳定，氢气易燃易爆（合理即可）。 【小问4详解】 白磷燃烧会产生大量白烟，故填：白烟。 【小问5详解】 氧气供给呼吸，飞行员在驾驶舱内需戴氧气面罩，利用了氧气的用途为供给呼吸，故填：供给呼吸。 【小问6详解】 ①分离液态空气法制取氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同来分离出氧气，故填：沸点。 ②氮气由液态变为气态时，其变化的微观本质是分子间的间隔变大，故填：分子间的间隔。 13. 阅读下面文章。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。 稀有气体的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（）发生反应，生成四氟化氙（）。 在焊接精密零件时，常用氩气（右图为元素在元素周期表中的部分信息）作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用氩氦刀治疗肿瘤等。 回答下列问题。 （1）稀有气体属于______（选填“纯净物”或“混合物”），稀有气体的物理性质有______、______。（写出两点即可） （2）稀有气体的化学性质稳定，从微观角度看是因为其原子结构的______达到相对稳定结构。氩的相对原子质量为______。 （3）氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是______。 （4）氩氦刀是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温消除肿瘤，该过程发生的是______（选填“物理”或“化学”）变化。 （5）日常生活中稀有气体还用来______ 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 常温常压下，无色无味 ③. 微溶于水（或熔点和沸点都很低） （2） ①. 最外层电子排布 ②. 39.95 （3）氙气＋氟气四氟化氙 （4）物理 （5）制作霓虹灯 【解析】 【小问1详解】 稀有气体包含多种物质，属于混合物，物理性质是物质不需要通过化学变化就表现出来的性质；所以稀有气体的物理性质有常温常压下，都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低；故填：混合物；常温常压下，稀有气体都无色无味；微溶于水。 【小问2详解】 由短文中信息可知，由于稀有气体元素的原子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定；由元素周期表小方格可知，氩的相对原子质量为39.95，故填：最外层电子排布；39.95。 【小问3详解】 氙气与氟气反应生成四氟化氙，故填：氙气＋氟气四氟化氙。 【小问4详解】 氩气降温和氦气升温没有生成新物质，属于物理变化，故填：物理。 【小问5详解】 稀有气体填充如灯泡中可以发出特殊颜色光，可用于制造霓虹灯，故填：制作霓虹灯。 14. 某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 【任务一】了解水的净化 （1）上图是某自来水厂生产自来水的示意图，吸附池内常用______吸附水中的色素和异味。 （2）过滤池可以除去水中的______（选填“可溶性”或“不溶性”）杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了玻璃棒、烧杯之外还有______，玻璃棒的作用是______。 （3）天然水通常是硬水，长期使用硬水会对人类的生产、生活产生哪些影响？______（任写一条）。 任务二【探究水的组成】 某兴趣小组同学利用如图所示装置进行电解水实验。 （4）实验中a管产生的气体为______。 （5）电解水实验能得出的结论是______，反应的文字表达式为______，该反应的基本反应类型为______。 （6）以上实验可以证明水的组成。若要验证水的元素组成，还可以设计其他实验方案，请你写出一种，其具体操作是______。 【答案】（1）活性炭 （2） ①. 不溶性 ②. 漏斗 ③. 引流 （3）锅炉长期使用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，还易引起锅炉爆炸 （4）氢气 （5） ①. 水是由氢元素和氧元素组成的 ②. 水氢气＋氧气 ③. 分解反应 （6）点燃氢气，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 【解析】 【小问1详解】 吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味，因为活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性。故应填写：活性炭； 【小问2详解】 ①过滤池可以除去水中的不溶性杂质，过滤是将不溶性固体与液体分离的操作。②实验室进行过滤操作时用到的玻璃仪器除了玻璃棒、烧杯之外还有漏斗。③在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。故应填写：不溶性；漏斗；引流； 【小问3详解】 长期使用硬水会对人类的生产、生活产生影响，比如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，还会使衣物变硬或锅炉长期使用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，还易引起锅炉爆炸等，故应填写：锅炉长期使用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，还易引起锅炉爆炸； 【小问4详解】 根据电解水原理，由“正氧负氢，氢二氧一”的原则可知，产生氢气和氧气的体积比约为，故如图可知，管与负极连接，为氢气；故应填写：氢气； 【小问5详解】 电解水生成氢气和氧气，可以得出水是由氢元素和氧元素组成的，反应的文字表达式为，该反应符合一变多，属于分解反应，故应填写：水是由氢元素和氧元素组成的；；分解反应； 【小问6详解】 要验证水的元素组成，还可以利用氢气燃烧的实验，具体操作是点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷的烧杯。氢气燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，能证明水是由氢元素和氧元素组成的。故应填写：点燃氢气，在火焰上方罩一个干冷的烧杯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $