第1讲 物态变化专题-2026年浙江省中考科学一轮复习讲练

该初中科学讲义聚焦中考高频考点“物态变化”，系统覆盖熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华三大核心内容，结合生活现象与实验综合考查要求。通过考点剖析梳理概念规律，实验探究指导操作要点，真题例题解析命题思路，分层题型训练突破难点，构建“知识-方法-应用”一体化复习体系。 亮点在于以科学思维和探究实践为导向，如通过晶体熔化图像分析建构物态变化模型，结合“护目镜起雾”“杨梅干制作”等生活实例深化理解。设置实验改进（如沸腾实验缩短加热时间）和分层练习，助力教师精准把控复习节奏，有效提升学生解题能力与科学素养。

第1讲 物态变化 物态变化是浙江科学中考的高频基础考点，题型稳定且难度适中，多结合生活与自然现象命题，偶尔涉及实验综合考查。 【考点1　熔化与凝固】 【考点剖析】 一、物态变化 1.物质的三态：自然界中物质通常有三种状态：固态、液态、气态。 2.物态变化：物质各种状态间的变化叫做物态变化。 3.物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随热量的传递。 4.温度是物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。 二、熔化与凝固 1.熔化与凝固 （1）物质从固态变为液态的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫熔点。 （2）物质从液态变为固态的过程叫凝固，熔化和凝固是可逆的两个物态变化过程。 2.晶体和非晶体：固体可分为晶体和非晶体。 （1）晶体：熔化时有固定熔点的物质；非晶体：熔化时没有固定熔点的物质。 （2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）。 3.晶体的熔化条件：①温度达到熔点；②继续吸热。 4.晶体的凝固条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 5.晶体熔化特点：晶体在熔化过程中，温度保持不变，持续吸热，物态是固液共存。 6.晶体凝固特点：晶体在凝固过程中，温度保持不变，持续放热，物态是固液共存。 7.非晶体熔化特点：非晶体在熔化过程中，吸收热量，温度升高，没有固定的熔点，随着温度的升高，物体由固态变为黏稠，最后变为液态。 8.非晶体凝固特点：非晶体在凝固过程中，放出热量，温度降低，没有固定的凝固点，随着温度的降低，物体由液态变为黏稠，最后变为固态。 9.晶体和非晶体异同 （1）有无熔点是晶体和非晶体的主要区别，同一种晶体的凝固点跟它的熔点相同。 （2）晶体和非晶体的区别： 物理过程 晶体 非晶体 熔点和凝固点 有 没有 熔化过程 吸收热量，温度不变 吸收热量，温度升高 凝固过程 放出热量，温度不变 放出热量，温度降低 熔化条件 温度达到熔点，继续吸热 吸收热量 熔化图象 凝固图象 （3）晶体熔化、凝固图象： 图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态,吸收热量温度升高，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态,吸热温度升高，熔化时间t1~t2；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态。FG为固态放热温度降低，凝固时间t3~t4。 实验01 固体熔化时温度的变化规律 （1）实验时，温度计的玻璃泡要被测物质充分接触，但不能触碰试管壁或试管底。 （2）酒精灯的使用：1）不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；2）用外焰加热；3）用完酒精灯后必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭）。 （3）让固体均匀受热的三种措施：1）采用水浴法加热；2）在加热过程中用搅拌器不断搅拌；3）将物质研碎。 （4）切勿将温度计当搅拌器。 （5）探究实验常见的考向： 1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免加热时间过长； 2）器材安装顺序：自下而上； 3）实验中，石棉网的作用：使烧杯均匀受热； 4）采用水浴法的好处：是物质均匀受热； 5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程； 6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么： 海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有明显的转折点，熔化时温度保持不变。石蜡没有明显转折点，温度一直在发生变化。 例1、（2025•金华三模）炎热的夏天，人们喜欢吃冰棍消暑降温。其中的科学原理是（　　） A．液化放热 B．熔化吸热 C．汽化吸热 D．凝固放热 【解答】解：冰棍是固态的冰，进入口腔后，由于口腔温度高于冰棍的温度，冰棍会吸收热量从固态熔化成液态，这个熔化过程会从人体吸收热量，从而使人感觉凉爽，达到消暑降温的效果。 A 选项液化放热，是指物质从气态变为液态时会放出热量，与吃冰棍消暑的原理不符； C 选项汽化吸热，是指物质从液态变为气态时吸收热量，比如蒸发和沸腾，吃冰棍时不存在这种物态变化； D 选项凝固放热，是物质从液态变为固态时放出热量，与吃冰棍的现象及原理无关。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 【考点2　汽化与液化】 【考点剖析】 一、汽化 1.汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化。 2.蒸发 （1）在任何温度下，在液体表面发生的汽化现象叫做蒸发。 （2）蒸发的特点：1）在任何温度下都可以发生；2）只发生在液体表面；3）蒸发是缓慢地汽化现象。 （3）影响蒸发快慢的因素 对同一种液体，影响蒸发快慢的因素： 1）液体的温度。液体温度越高，蒸发得越快； 2）液体的表面积。液体的表面积越大，蒸发得越快； 3）液体表面上方空气的流速。液体表面上方空气流动速度越大，蒸发得越快。 （4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温，人出汗降温，发烧时在皮肤上涂酒精降温。不同物体蒸发快慢不同。 3.沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 4.液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。二者缺一不可。 5.液体沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点。 6.沸点：液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体的沸点一般不同。 液体的沸点和液面的气压有关。气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。 7.沸腾和蒸发的区别与联系：第一、它们都是汽化现象，都吸收热量；第二、沸腾只在沸点时才进行，蒸发在任何温度下都能进行；第三、沸腾在液体内、外同时发生，蒸发只在液体表面进行；第四、沸腾比蒸发剧烈。 实验02 探究水的沸腾规律实验 （1）安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行； （2）实验时，应用酒精灯外焰加热，为了便于调整器材固定的高度应先放好酒精灯，再确定铁圈的高度； （3）温度计的玻璃泡要全部浸入水中，且不能碰到烧杯底和烧杯壁； （4）实验时，烧杯内的水要适量。水太多，加热时间会太长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面或在很短时间内水杯烧开，导致实验观察时间太短； （5）缩短加热时间的方法：①用温水进行实验；②用适量的水进行实验；③调大酒精灯的火焰，并用外焰加热；④在烧杯上加带小孔的盖子，以减少热量损失； （6）刚撤去酒精灯时，水还会继续沸腾一小段时间，这是因为此时石棉网和烧杯底的温度暂时还高于水的沸点，水还能从石棉网和烧杯底继续吸热。 （7）液体的沸点和液面的气压有关。气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时，由于大气压的影响，测出水的沸点可能不是100℃。 二、液化 1.液化：物质从气态变为液态的过程叫液化。 2.液化的两种方式：（1）降低温度；压缩体积。 3.液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。 4.液化放热：水蒸气的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气液化的时候要放出部分热。 5.“白气”与“白雾” 水蒸气和空气一样，是看不见摸不着的。所以，凡是看得见的“白气”、“白雾”都不再是水蒸气，而是由水蒸气液化成的小水滴（或小水珠）。 在一般情况下，水蒸气遇冷放热液化成小水滴，悬浮在空中即形成“白气”，附着在物体表面形成水滴。夜间气温下降，水蒸气遇冷放热液化成小水滴。凝结在空中的尘埃上形成“雾”，凝结在地面物体上则形成“露”。 例2、（2025•温岭市二模）墨汁倒入碟中很容易干，下列选项能减缓碟中墨汁变干的是（　　） A．敞口放置 B．放在阳光下 C．放在潮湿处 D．放在通风处 【解答】解：A、敞口放置，增大了墨汁与空气的接触面积，会加快墨汁中水分的蒸发，不能减缓墨汁变干，故A错误； B、放在阳光下，温度升高，会加快墨汁中水分的蒸发，不能减缓墨汁变干，故B错误； C、放在潮湿处，周围空气湿度大，墨汁中水分蒸发到空气中的速度会变慢，能减缓墨汁变干，故C正确； D、放在通风处，加快了墨汁表面上方的空气流动速度，会加快墨汁中水分的蒸发，不能减缓墨汁变干，故D错误。 故选：C。 例3、（2024•永康市二模）小科在四块玻璃板上各滴一滴水，进行如图所示的实验探究。关于本实验，下列说法不正确的是（　　） A．实验中每滴水的质量要相同 B．对比甲和乙，可以得出水蒸发快慢与液体表面积的关系 C．对比乙和丙，可以得出水蒸发快慢与液体温度的关系 D．对比甲和丁，可以得出水蒸发快慢与液体表面空气流动速度的关系 【解答】解：A．水蒸发的快慢与多个因素有关，由采用控制变量法可知，实验中每滴水的质量要相同，故A正确； B．通过甲、乙两图的对比，可以得出水滴表面积越大，蒸发越快，故B正确； C．通过乙、丙两图的对比可知，水滴的表面积和温度都不相同，存在两个变量，所以不能得出水蒸发快慢与液体温度的关系，故C错误； D．通过甲、丁两图的对比，丁吹的是热风，即加快了空气流动，也提高了温度，所以不能得出水滴上空气流动速度越快，蒸发越快，故D错误。 故选：CD。 例4、（2024•青田县模拟）同学们观察到春夏季节交换时，家中墙壁瓷砖上很容易起一层水珠（如图甲）。查阅资料发现：水珠是因为室内的水蒸气遇冷液化形成的，水蒸气刚好液化的温度称为露点温度。如果瓷砖表面的温度低于露点温度时，水蒸气就会液化。当室内水汽含量为50%和80%时，露点温度与教室内气温的关系如图乙所示。 （1）水蒸气液化时 热量（选填“吸收”或“释放”）。 （2）如图乙，当室内气温为20℃、水汽含量为80%时，露点温度约为 。 （3）在易起水珠的天气里，结合图乙信息，请你提出一种预防家中室内瓷砖上起水珠的一种方法 。 【解答】解：（1）液化是物质由气态转变为液态的过程。在这个过程中，物质需要放出热量，即释放热量。 （2）观察图乙可得，当室内气温为20℃、水汽含量为80%时，露点温度约为 12.5℃。 （3）可以使用地暖或暖气片等设备提高室内温度，进而提高瓷砖表面的温度，使得水蒸气在遇到瓷砖表面时不易液化。 【考点3　升华与凝华 物态变化的应用】 【考点剖析】 1.升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 2.升华时能量的传递：物质升华时要吸热。如：①干冰可用来冷藏物品（干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量的热）。 3.常见升华现象：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。 4.对升华的理解 （1）升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。 （2）理论上讲，固态物质在任何温度下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为时不升华的。 （3）加热可以加速固态物质的升华现象。 5.凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。 6.凝华时能量的传递：物质凝华时要放热。 7.常见凝华现象：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。 8.对凝华现象的理解 （1）凝华是指物质由气态直接变为固态的过程。“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。 （2）理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。 一、熔化与凝固的应用 1.用0℃的冰冷却饮料比用0℃的水效果要好，是因为0℃的冰熔化成0℃的水要吸热。 2.夏天吃雪糕感觉凉快，是因为雪糕与凉水相比，要从人体吸收更多的热量。 3.北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖放几桶水，这是因为水结成冰时放热，使菜窖内的温度不会太低。 二、蒸发制冷 液体在蒸发过程中要从周围物体（或自身）吸收热量，使周围的物体（或自身）温度降低，所以蒸发具有制冷作用。蒸发越快，制冷作用越明显。例如，人们将中暑的患者，扶到通风条件好的地方，并在患者皮肤上擦拭温水（酒精），这样水蒸发吸热能使患者的体温快速下降，缓解中暑症状。 三、气体液化的应用 气体液化后，体积减小，便于储存和运输。如液化石油气、火箭中的液氢和液氧等。 四、升华吸热 物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。 1.人工降雨：将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨。 2.储藏物品：干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品。 3.制造舞台效果：在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果。 4.医疗手术：将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的。 例5、（2025•浙江二模）如图所示，密封锤形玻璃泡内有少量碘颗粒（碘熔点约114℃），将其放入70℃热水中，一段时间后泡内充满紫红色碘蒸气；取出放置一段时间，泡内碘颗粒变多。关于此过程，下列说法正确的是（　　） A．放热水中时，碘颗粒熔化 B．取出后，碘蒸气凝固 C．放热水中时，碘颗粒升华 D．取出后，碘蒸气液化 【解答】解：AC、密封锤形玻璃泡内有少量碘颗粒（碘熔点约114℃），将其放入70℃热水中，一段时间后泡内充满紫红色碘蒸气，此过程是碘颗粒直接变成碘蒸气，属于升华，故A错误，C正确； BD、取出放置一段时间，温度降低，泡内碘蒸气直接变成碘，属于凝华过程，所以碘颗粒变多，故BD错误。 故选：C。 例6、（2025•上城区二模）用金属勺盛一些干冰（固态CO2），发现金属勺周围出现了白色固体。下列关于白色固体产生的原因，分析正确的是（　　） A．水蒸气液化形成的小水珠 B．水蒸气凝华形成的小冰晶 C．二氧化碳气体凝华形成的小冰晶 D．二氧化碳气体凝固形成的小冰晶 【解答】解：干冰在常温下易升华，在升华过程中吸收热量，使金属勺温度降低，空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶附着在金属勺周围，故ACD错误，B正确。 故选：B。 例7、2025•宁波模拟）如图为简易棉花糖机，使用时取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小孔的易拉罐内，对易拉罐加热，同时闭合开关，电动机工作，旋转的易拉罐使糖水从四周甩出，用筷子将糖丝缠好，做成好看又好吃的棉花糖。整个过程中发生的物态变化有（　　） A．熔化、凝固 B．熔化、液化 C．汽化、凝固 D．熔化、凝华 【解答】解：如图为简易棉花糖机，使用时取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小孔的易拉罐内，对易拉罐加热，蔗糖熔化成糖水从四周甩出，用筷子将糖丝缠好，即糖水又通过凝固变成了蔗糖。因此整个过程中发生的物态变化是先熔化后凝固，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 题型一．熔化与熔化吸热的特点 1. （2024•浙江模拟）一款被称为“喝水神器”的55度保温杯在网店热销。往保温杯中加入热水，并可使温度快速降至55度并较长时间保持。项目小组想选择海波以及生活中常见的器材，自制一款48℃保温杯。 器材：易拉罐（导热性能好），铝箔隔热棉（导热性能差），海波，剪裁好的2个直径不同的塑料瓶。 方案设计：请你选择上述的材料，通过画图，并注明所用材料，设计一个速冷保温杯。 实验验证：盖上盖子摇一摇，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图，发现并没有快速使水达到48℃，请你分析可能的原因是 。 方案迭代：在改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图（图乙）；请利用题目信息，结合所学的科学知识，解释水能快速降到48℃并维持不变的原因。 【解答】解：方案设计：用导热性好的易拉罐做内胆，中间填入海波，外层用隔热性好的铝箔隔热棉，并用2个直径不同的塑料瓶盛装，如下图所示： ； 实验验证：由图可知，海波熔化完后温度持续升高，说明海波的质量太少，水的质量太多，造成水温太高； 方案迭代：开水倒入杯中后，此过程海波吸收热量，当海波温度上升到48℃时，达到熔点，继续吸热且温度不变，水温也下降至48℃，不再发生热传递。 故答案为：方案设计：见解答图； 实验验证：海波的质量太少，水的质量太多，造成水温太高； 方案迭代：开水倒入杯中后，此过程海波吸收热量，当海波温度上升到48℃时，达到熔点，继续吸热且温度不变，水温也下降至48℃，不再发生热传递。 2. （2025•金华模拟）炎炎夏日，小科打算批发一箱棒冰到公园中售卖，下列措施不能减缓棒冰熔化速度的是（　　） A．把棒冰装进保温箱 B．把棒冰裹在棉花里 C．在棒冰底下铺冰块 D．把棒冰放在通风处 【解答】解：小科批发一箱棒冰到公园中售卖，把可以棒冰装进保温箱、在棒冰底下铺冰块和棒冰裹在棉花里都可以减缓棒冰的熔化，把棒冰放在通风处会加快熔化。 故选：D。 题型二．探究晶体的熔化规律 3. （2025•西湖区校级一模）图甲为某物质的凝固图像。 （1）根据图像可知该物质为 （选填“晶体”或“非晶体”），第25min时该物质处于 态。 （2）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙），则试管内冰的质量将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【解答】解：（1）由图像知，整个过程中温度有下降的趋势，所以是凝固图像；又因为该物质在凝固过程中温度保持不变，所以该物质是晶体；该物质从10min开始凝固，凝固点为﹣2℃，到20min结束，所以第25min时该物质处于固态； （2）冰水混合物的温度是0℃，而该物质的温度是﹣2℃； 冰水混合物会向该物质放热，所以冰水混合物中的水达到凝固结冰的条件，冰水混合物中的冰会变多，冰的质量将变大。 故答案为：（1）晶体；固；（2）变大。 题型三．沸腾及沸腾条件 4. （2025•浙江二模）容器里装有水，将烧杯底朝上压入水中，如图所示，在标准大气压下对容器底加热。下列结论正确的是（　　） A．烧杯内、外的水都不能沸腾 B．烧杯内、外的水都能沸腾 C．烧杯内、外的水温度相等 D．烧杯内的水温高于烧杯外的水温 【解答】解：用酒精灯对容器加热时，容器中的水由于吸热温度逐渐升高，达到沸点，容器中的水温度达到沸点以后，还在继续吸热，所以会沸腾，不断的有水变成水蒸气散发到空气中； 由于容器中的水沸腾时温度不变，所以烧杯中的水达到容器中的水温度时，不能再吸收热量了，温度也不能继续升高，而且烧杯上面的空气由于温度升高，气压增大，所以烧杯内水的沸点也升高，所以不能沸腾。 故选：C。 5. （2025•婺城区二模）如图为标准大气压下，用水壶烧开水的情形。要使水壶中热水温度超过100℃，下列做法可行的是（　　） A．开大火力猛烧 B．将水壶内空气抽出再烧 C．沸腾后继续烧 D．在水壶口塞上木塞再烧 【解答】解：A.开大火力猛烧：在标准大气压下，水的沸点是100℃，水达到沸点后，即使继续加热，温度也不会升高，只是会加快水的汽化速度，所以开大火力猛烧不能使水的温度超过100℃。故A不符合题意。 B.将水壶内空气抽出再烧：抽出空气会使水壶内气压降低，根据液体沸点与气压的关系，气压越低，沸点越低，所以水的沸点会低于100℃，无法使水温度超过100℃。故B不符合题意。 C.沸腾后继续烧：水沸腾后继续加热，水会持续吸热汽化，但温度保持在沸点100℃不变，不能使水的温度超过100℃。故C不符合题意。 D.在水壶口塞上木塞再烧：塞上木塞后，水壶内不断汽化出的水蒸气无法及时排出，会使壶内气压增大，根据液体沸点随气压增大而升高的原理，水的沸点会升高，从而可以使水壶中热水温度超过100℃。故D符合题意。 故选：D。 题型四．影响蒸发快慢的因素 6. （2025•浙江模拟）“晒纸”是将刚生产的湿纸，通过自然蒸发使纸张变干。若无风情况下在杭州为了更快完成晒纸工序，下列晾晒方式最合理的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：AB、太阳在南方，顺着太阳光的方向，照射到纸上的太阳光较少，湿纸的温度较低，蒸发较慢，晒干需要的时间较长，故AB错误； C、纸面朝向太阳，并且南面的支架低，北面的支架高，南面的湿纸不会挡住太阳光，使得两张湿纸的温度都较高，蒸发较快，晒干时间较短，故C正确； D、两个纸面虽然朝向太阳，但是支架靠得太近，会导致南面的湿纸挡住照向北面湿纸的太阳光，使得北面的湿纸温度较低，蒸发较慢，晒干时间较长，故D错误。 故选：C。 7. （2025•宁海县二模）在控水、展开衣物等相同操作下，巧用生活妙招能加速衣服干燥。下列妙招中运用了相同科学原理的是（　　） ①使用取暖器进行加热 ②弯折衣架撑开衣服 ③衣服外罩上黑色袋子 ④在晾晒区放防潮剂 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【解答】解：影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二是液体表面积，三是液体表面的空气流动速度。 ①使用取暖器进行加热提高了衣服的温度，可以加快衣服干燥， ②弯折衣架撑开衣服增大液体的表面积，加快了蒸发，可以加快衣服干燥， ③衣服外罩上黑色袋子和晾晒区放防潮剂无法加快蒸发。 故选：A。 8. （2025•金华一模）夏天中午，某同学欲将湿衣服尽快晾干，下列做法不合理的是（　　） A．尽量拧出水分 B．晒到衣架上摊开 C．晒到阳光下 D．晾在低温的室内 【解答】解：欲将湿衣服尽快晾干，即加快水的蒸发，应增大水的表面积、加快空气的流动和提高水的温度，同时减少水的质量，即可：尽量拧出水分、尽量拧出水分和晒到阳光下，故ABC合理，D不合理。 故选：D。 9. （2024•浙江模拟）某同学为了探究影响液体蒸发快慢的因素，设计了下列研究方案，其中合理的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A.该实验中液体的种类不同（水和酒精），液体的表面积不同，无法探究影响液体蒸发快慢的因素，故A不合理。 B.此实验中液体的种类不同（水和酒精），环境温度相同，液体的表面积相同，能探究液体的种类对蒸发快慢的影响规律，故B合理。 C.实验中液体的种类不相同（水和酒精），但液体的表面积不同，无法探究影响液体蒸发快慢的因素，故C不合理。 D.该实验中液体的种类不同（水和酒精），液体的表面积相同，但是环境温度不同，不能探究影响液体蒸发快慢的因素，故D不合理。 故选：B。 题型五．液化及液化现象 10. （2025•浙江二模）护目镜镜片会因起“雾”给医疗工作者在工作过程中带来诸多不便（如图）。下列有关“雾”的理解正确的是（　　） A．“雾”是水蒸气 B．“雾”的形成是液化现象 C．“雾”形成过程中需要吸热 D．“雾”形成在护目镜的外侧 【解答】解：护目镜镜片上的“雾气”是医务人员口中呼出气流中温度较高的水蒸气遇到冷的镜片，在护目镜的内侧发生了液化现象，形成的小水珠。“雾气”是液化现象，形成过程需要放热。 故选：B。 11. （2025•杭州一模）如图所示，夏天从冰箱中拿出的鸡蛋放置一段时间后表面会出现许多小水珠，下列关于小水珠形成的原因说法正确的是（　　） A．冰箱中的水蒸气液化形成的 B．鸡蛋内部冒出的“寒气”液化形成的 C．鸡蛋内部的水渗出壳外 D．空气中的水蒸气液化形成的 【解答】解：从冰箱中取出的鸡蛋过一会儿表面有水珠，这是空气中的水蒸气液化形成的。 故选：D。 12. （2025•钱塘区模拟）某校科学探究小组同学在学习了液化的相关知识后，根据图甲所示的课本实验进行图乙改进实验。 实验步骤如下： ①将A玻璃片浸泡在冰水中3min，B玻璃片浸泡在60℃的热水中3min。 ②将两玻璃片同时取出并擦干盖在____℃水的烧杯上方。 ③1min内观察A、B玻璃片表面发生的变化，从而可以顺利得出水蒸气液化的条件。 请回答： （1）步骤②“待填”处烧杯中水的温度应选 （填字母）。 A.0℃ B.40℃ C.70℃ D.80℃ （2）要得出水蒸气液化的条件，步骤③观察到的现象应该是：①A玻璃片表面 ，②B玻璃片表面 。 （3）改进后的实验相对于课本实验的优点是 。 【解答】解：（1）要探究水蒸气液化的条件，需让水蒸气遇到温度不同的玻璃片，观察液化现象。A玻璃片浸泡在冰水中，温度较低，B玻璃片浸泡在60℃的热水中，温度较高。烧杯中的水温度应介于两者之间，这样才能明显对比出不同温度玻璃片对水蒸气液化的影响。0℃低于A玻璃片温度，70℃和 80℃高于B玻璃片温度，均不合适，40℃符合要求，故选B。 （2）根据水蒸气液化的条件，A玻璃片温度较低，烧杯中产生的水蒸气遇到温度较低的A玻璃片，会放出热量，发生液化现象，所以A玻璃片表面会有小水珠；B玻璃片温度较高，水蒸气遇到它不会遇冷，因此不会发生液化现象，B玻璃片表面无明显变化。 （3）改进后的实验相对于课本实验的优点是：对比明显，便于得出结论：通过设置不同温度的玻璃片，形成鲜明对比，能更直观地展示出水蒸气液化与温度的关系，让学生更容易理解水蒸气遇冷液化的条件，而课本实验可能没有这样明显的对比效果。 故答案为：（1）B；（2）①有小水珠；②无明显变化；（3）对比明显，便于得出结论。 题型六．探究水的沸腾实验 13. （2025•浙江模拟）如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（　　） A．他可以选用量程为﹣80﹣60℃的酒精温度计 B．图甲是水沸腾前的现象 C．水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气 D．小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量 【解答】解：A、酒精温度计的量程为﹣80℃～60℃；而标准大气压下水的沸点是100℃，故A错误； B、甲气泡在上升过程中，体积逐渐减小，所以是沸腾前的情况，故B正确； C、“白气”是水蒸气液化成的小水滴，不是水蒸气，故C错误； D、水沸腾的条件：达到沸点并继续吸热，故D错误； 故选：B。 14. （2025•西湖区校级三模）在进行水的沸腾实验时，某同学想缩短加热时间，尽快观察到水沸腾的现象，下列做法不能实现的是（　　） A．增大水的质量 B．选用温水加热 C．加大酒精灯的火力 D．给烧杯加个盖 【解答】解：根据生活常识可知，加大酒精灯的火力，减少水的质量，提高水的初温，给烧杯加个盖，可以使水尽快沸腾；故A错误、BCD正确。 故选：A。 15. （2025•定海区模拟）小组同学对一道考题的“答案”产生质疑：“试管中的水温真的能达到沸点吗？” 同学们进行了如下实验：如图，使试管中的水面低于烧杯中的水面，用两个温度传感器（误差±0.1℃）分别测量烧杯中水沸腾前后试管内外水的温度，部分实验数据记录如表，分析可知实验结论和“答案”不符，这是什么原因呢？ 时间/分 …… 13 14 15 16 17 18 19 20 烧杯中水的温度/℃ …… 93.1 94.8 96.7 98.3 99.6 100.7 100.7 100.7 试管中水的温度/℃ …… 89.9 91.5 93.2 95.1 96.8 97.7 97.7 97.7 改进后试管中水的温度/℃ …… 91.2 93.9 95.1 97.5 99.4 99.5 99.5 99.5 （1）甲同学认为：是试管中水分的散失从而导致温度达不到沸点，为了验证该猜想，只需对实验装置进行稍许改进即可完成实验，请你写出一种方法： 。 （2）乙同学改进实验后继续实验得到的数据如表，经分析后同学们一致认为“试管中水分的散失导致温度达不到沸点”只是原因之一，你以为他们的依据是： 。 （3）丙同学认为可能是“试管与空气发生了热传递，试管中水的吸热和散热达到动态平衡，从而导致试管中水温不再上升。”这体现了科学中“稳定与变化”的观念。以下事例体现了这一科学观念的有 。 A.气温下降人体皮肤血管收缩 B.人体进餐后胰岛素含量上升 C.金属具有导电性适合做导线 D.鸟类长骨中空适合空中飞行 【解答】解：（1）可以在试管口加盖子，这样能减少试管中水分的蒸发散失，若加盖后试管中的水能够达到沸点，则说明原来温度达不到沸点是因为水分散失所致。 （2）依据是：改进实验后（即采取措施减少水分散失后），试管中的水温度仍然没有达到烧杯中水的沸点（改进后试管中水最高温度为 99.5℃，而烧杯中水沸点为 100.7℃），说明即使减少了水分散失，还有其他因素影响，导致试管中的水不能达到沸点，所以“试管中水分的散失导致温度达不到沸点”只是原因之一。 （3）“稳定与变化”的观念强调事物在变化过程中会通过某种调节机制达到相对稳定的状态。A 选项中，气温下降时人体皮肤血管收缩，这是人体的一种自我调节机制，通过减少皮肤血管血流量，减少热量散失，维持体温相对稳定，体现了“稳定与变化”观念；B 选项中，人体进餐后血糖升高，胰岛素含量上升，胰岛素能促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低，维持血糖水平相对稳定，也体现了“稳定与变化”观念。C 选项金属具有导电性适合做导线，体现的是金属的物理性质，与“稳定与变化”观念无关；D 选项鸟类长骨中空适合空中飞行，体现的是生物体结构与功能相适应的特点，也与“稳定与变化”观念无关。故选AB。 故答案为：（1）可以在试管口加盖子，这样能减少试管中水分的蒸发散失，若加盖后试管中的水能够达到沸点，则说明原来温度达不到沸点是因为水分散失所致；（2）试管中的水温度仍然没有达到烧杯中水的沸点（改进后试管中水最高温度为 99.5℃，而烧杯中水沸点为 100.7℃），说明即使减少了水分散失，还有其他因素影响，导致试管中的水不能达到沸点；（3）AB。 题型七．升华和凝华的定义和特点 16. （2025•萧山区二模）我国的“二十四节气”已列入“人类非物质文化遗产”。下列是各节气中出现的物态变化现象，其中属于吸热的是（　　） A．立春时节冰雪消融 B．惊蛰时节朝雾弥漫 C．寒露时节露水映霞 D．冬至时节寒霜遍野 【解答】解：A、立春时节冰化成水，是熔化现象，熔化吸热，故A正确； B、惊蛰时节朝雾弥漫，是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，液化放热，故B错误； C、白露时节草叶上的露珠，是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，液化放热，故C错误； D、霜降时节枝头上的霜，是空气中的水蒸气凝华形成的小冰粒，凝华放热，故D错误。 故选：A。 17. （2025•拱墅区校级二模）寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会“出汗”或结“冰花”。下列说法不正确的是（　　） A．玻璃窗上“汗”是水蒸气液化生成的 B．“汗”出在玻璃窗的外表面 C．“冰花”结在玻璃窗的内表面 D．玻璃窗上“冰花”是水蒸气凝华生成的 【解答】解：寒冷的冬天，室内温度较高，空气中有大量的水蒸气，而玻璃窗较冷，周围的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象变成小水滴，甚至发生凝华现象结冰，从外面看玻璃窗就会“出汗”或结“冰花”。 故选：B。 18. （2025•西湖区三模）物态变化在一年四季中随处可见。下列几种说法中正确的是（　　） A．春天的早晨空气中经常会出现大雾，雾的形成是液化现象，需要放热 B．夏天吃冰棒时看到周围冒出“白气”，“白气”的形成是汽化现象，需要放热 C．秋天的早晨花草上经常会出现露珠，露的形成是熔化现象，需要吸热 D．冬天的早晨地面上经常会出现白霜，霜的形成是凝固现象，需要吸热 【解答】解：A、雾是水蒸气遇冷液化而成，雾的形成是液化现象，需要放热，故A正确。 B、“白气”的形成是液化现象，需要放热，故B错误。 C、露的形成是液化现象，需要放热，故C错误。 D、霜的形成是凝华现象，需要放热，故D错误。 故选：A。 题型八．生活中的升华现象 19. （2025•瓯海区校级模拟）“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”描绘了秋天的美丽景色。诗中“霜”的形成属于（　　） A．熔化现象 B．凝固现象 C．升华现象 D．凝华现象 【解答】解：霜是空气中的水蒸气在夜晚温度降低时，直接由气态变为固态的小冰晶，附着在地面或物体表面形成的。这种物质由气态直接变为固态的过程属于凝华现象。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 题型九．生活中的凝华现象 20. （2025•浙江二模）“二十四节气”是中华民族几千年智慧的结晶。下列关于节气中物态变化正确的是（　　） A．“谷雨”，雨是空气中的水蒸气汽化形成的 B．“白露”，露是空气中的小冰晶熔化形成的 C．“霜降”，霜是空气中的水蒸气凝华形成的 D．“大雪”，雪是空气中的水蒸气凝固形成的 【解答】解：A、雨是空气中的水蒸气液化形成的，故A错误； B、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故B错误； C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，故C正确； D、雪是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，故D错误。 故选：C。 21. （2024•拱墅区校级三模）我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气，统称为“雾霾天气”。关于雾和霾的认识，下列说法中正确的是（　　） A．霾是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空气层中形成的 B．雾和霾是两种不同的天气现象 C．雾是由浮游在大气中大量微小尘粒、烟粒或盐粒形成的 D．雾和霾是同一个概念的两种不同说法 【解答】解：A、霾的实质是固体小颗粒；而不是小水滴和小冰晶；故A错误； B、雾和霾是两种不同的天气现象，雾的实质是小液滴，霾的实质是固体小颗粒；故B正确； C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；故C错误； D、雾和霾不是同一个概念；故D错误； 故选：B。 22. （2024•舟山三模）霜降是二十四节气中第十八个节气，交节时间点在公历10月23日前后，霜降是秋季的最后一个节气，是秋季到冬季过渡的开始，最低气温可达到0℃左右。霜降后，清晨时分，会在野外的枯草上、树叶上看到一层白色的霜，与之相对应的物态变化是（　　） A．凝华 B．液化 C．凝固 D．汽化 【解答】解：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，凝华放热。 故选：A。 题型十．水的三态变化 23. （2025•富阳区一模）把冰箱冷冻层的冰袋拿出一段时间后发现冰袋外面有一些小水珠和霜。在把冰袋从冰箱中拿出后的这段时间内，冰袋外面有哪些物态变化（　　） A．凝固，液化 B．凝华，液化 C．熔化，液化 D．熔化，汽化 【解答】解：把冰箱冷冻层的冰袋拿出一段时间后发现冰袋外面有一些小水珠是液化现象，霜是凝华现象。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 24. （2025•浙江模拟）加湿器可用于增加室内湿度，其工作时将水箱内的水先转变为水蒸气，后向外喷出细密水雾。此过程中涉及的物态变化是（　　） A．先汽化后液化 B．先液化后汽化 C．先升华后凝华 D．先汽化后升华 【解答】解：加湿器可用于增加室内湿度，其工作时将水箱内的水先转变为水蒸气属于汽化，后向外喷出细密水雾是水蒸气遇冷液化形成的。此过程中涉及的物态变化是先汽化后液化，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 题型十一．物质的三态及其基本特征 25. （2025•临平区二模）民间艺人制作“糖画”时，把糖块加热成糖浆，这属于物态变化中的（　　） A．凝固 B．熔化 C．升华 D．液化 【解答】解：制作“糖画”时，固态的糖块被加热后变成液态的糖浆，符合熔化的定义，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 26. （2025•普陀区二模）商周时期，我国劳动人民已经熟练掌握青铜器铸造技术。工匠将青铜原料加热成青铜液体，然后将液体倒入模具中冷却成型。该过程中涉及的主要物态变化是（　　） A．熔化和凝固 B．汽化和液化 C．升华和凝华 D．熔化和液化 【解答】解：工匠将青铜原料加热成青铜液体，是固态的青铜原料吸收热量变成液态，这个过程是熔化；然后将青铜液体倒入模具中冷却成型，是液态的青铜液体放出热量变成固态，这个过程是凝固。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 27. （2025•滨江区二模）如图是某物质的三种状态的分子微观模型。甲图中的物质状态变成丙图中的物质状态的过程叫做（　　） A．凝固 B．升华 C．液化 D．汽化 【解答】解：甲图代表的物质状态是固态，分子间的距离很小，分子间的作用力很大；乙图代表的物质状态是液态，分子间的作用力较大，分子间的距离较小；丙图代表的物质状态是气态，分子间的作用力可以忽略不计。甲是固态，丙是气态，物质从固态直接变成气态的过程叫升华。 故选：B。 28. （2025•诸暨市模拟）如图是我国的传统民俗表演“打铁花”。表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁。此过程发生的物态变化是（　　） A．升华 B．凝华 C．熔化 D．凝固 【解答】解：熔炉将铁块熔化成铁汁，铁花在空气中遇冷时发生的物态变化是凝固，该过程是由液态变为固态，属于凝固。 故选：D。 29. （2025•宁波一模）加压一定能使气体液化吗？某同学对CO2气体在不同温度下用恒温加压的方法，测量使CO2气体液化所需的最小压强值，获取实验数据如下： CO2温度/℃ 10 15 20 25 30 35 最小压强/×106帕 4.5022 5.0871 5.7291 6.4342 7.2137 无法液化 （1）实验得到的结论是：① ；②当CO2气体温度达到35℃时，加压无法使之液化。 （2）该同学认为：加压使CO2液化，液化时的温度与CO2密度也可能有关，因为 。 （3）查阅资料获知：气体液化有临界温度，当气体温度高于临界温度时，施加再大的压强也不能使它液化。若CO2气体的临界温度为TC，根据表中数据分析，TC的范围是 。 （4）冰箱等常用制冷设备制冷原理为：冷凝剂汽化，吸收了冷冻室里的热量：空气压缩机将产生的蒸气压缩，使之液化并放出热量。氟利昂是以前常用的一种制冷剂，但其对环境会造成污染。CO2相对廉价且较清洁，你认为CO2能作为冰箱等制冷设备的冷凝剂吗？为什么？ 。 【解答】解：（1）实验得到的结论是：①在一定温度范围内，CO2气体液化所需的最小压强随温度的升高而增大。 （2）该同学认为：加压使CO2液化，液化时的温度与CO2密度也可能有关，因为在不同温度下，要使CO2气体液化需要不同的压强，而压强的变化会导致气体体积变化，根据密度公式ρ，质量不变时，体积变化会引起密度变化，所以液化温度与CO2密度可能有关。 （3）根据表中数据，30℃时加压可以使CO2液化，35℃时加压无法使之液化，所以CO2气体的临界温度TC的范围是30℃≤TC＜35℃。 （4）CO2能作为冰箱等制冷设备的冷凝剂。原因如下： 优点：CO2是一种天然的气体，不会对臭氧层造成破坏，也不会产生温室效应，相对廉价且较清洁，符合环保要求。缺点：CO2制冷系统的运行压力较高，对设备的耐压性能要求高；其制冷效率相对较低，可能需要更大的功率来实现相同的制冷效果。但随着技术的发展，这些问题在一定程度上可以得到解决，例如开发适合高压环境的压缩机和优化制冷循环系统等，所以CO2有潜力作为冰箱等制冷设备的冷凝剂。 故答案为：（1）①在一定温度范围内，CO2气体液化所需的最小压强随温度的升高而增大；（2）在不同温度下，要使CO2气体液化需要不同的压强，而压强的变化会导致气体体积变化，根据密度公式ρ，质量不变时，体积变化会引起密度变化，所以液化温度与CO2密度可能有关；（3）30℃≤TC＜35℃；（4）优点：CO2是一种天然的气体，不会对臭氧层造成破坏，也不会产生温室效应，相对廉价且较清洁，符合环保要求。缺点：CO2制冷系统的运行压力较高，对设备的耐压性能要求高；其制冷效率相对较低，可能需要更大的功率来实现相同的制冷效果。但随着技术的发展，这些问题在一定程度上可以得到解决，例如开发适合高压环境的压缩机和优化制冷循环系统等，所以CO2有潜力作为冰箱等制冷设备的冷凝剂。 1. （2025•临安区一模）如图积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是（　　） A．空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一 B．方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一 C．地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化 D．太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化 【解答】解：A、“雪馒头”是固态积雪，空气温度较低，低于雪的熔点，积雪长时间不能熔化，才会出现这一现象，故A正确； B、方形地砖导热性差，使得地面温度不同，温度较高处积雪熔化，形成“雪馒头”现象，故B正确； C、地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖温度较高，积雪更易熔化，故C； D、太阳对条形砖和方形地砖的辐射相同，故D错误。 故选：D。 2. （2025•浙江模拟）小科洗完头发，下列不能使头发尽快变干的是（　　） A．用干毛巾擦头发 B．用皮筋将头发盘成一团 C．用电吹风吹头发 D．用梳子不停地抖动头发 【解答】A．用干毛巾擦头发时，干毛巾会吸收头发上的部分水分，使头发尽快变干。故A不符合题意； B．用皮筋将头发盘成一团，会减小头发与空气的接触面积，同时不利于空气在头发间流动，会阻碍头发中水分的蒸发，不能使头发尽快变干。故B符合题意； C．用电吹风吹头发时，加快了头发表面空气的流动速度，使蒸发加快，能使头发尽快变干。故C不符合题意； D．用梳子不停地抖动头发，增大了头发表面水分的表面积，同时也加快了头发表面空气的流动速度。这种做法能加快水的蒸发，使头发尽快变干。故D不符合题意。 故选：B。 3. （2025•鹿城区校级二模）吐鲁番常年高温少雨，当地使用坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发。如图所示，坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成。下列关于坎儿井的说法错误的是（　　） A．暗渠中风速较慢，可减慢水的蒸发 B．暗渠中温度比外界低，可减慢水的蒸发 C．明渠比暗渠更宽，与空气接触表面积大，使得水蒸发较慢 D．竖井口的温度较周围要低是因为井中水蒸发吸热 【解答】解：A、液体表面空气流速越慢，蒸发越慢。暗渠位于地下，空气流动相对缓慢，风速较慢，所以可减慢水的蒸发，故A正确。 B、液体温度越低，蒸发越慢。暗渠在地下，受外界高温影响小，温度比外界低，能减慢影响小，温度比外界低，能减慢水的蒸发，故B正确。 C、液体表面积越大，蒸发越快。明渠比暗渠更宽，与空气接触表面积大，会使得水蒸发较快，而不是较慢，故C错误。 D、水蒸发会吸收热量，竖井口附近由于井中水蒸发吸热，会使周围温度降低，所以竖井口的温度较周围要低，故D正确。 故选：C。 4. （2025•鹿城区校级一模）图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） A．降低油的温度 B．减小油的表面积 C．减慢油表面上方的空气流动 D．减少油的体积 【解答】解：油在燃烧的过程中，温度升高，会不断地蒸发，在灯盏上方容器中盛油，在夹层中注水以降低油的温度，减少了油的蒸发，达到省油的效果。 故选：A。 5. （2025•乐清市校级模拟）小明用酒精做了如图所示的三个探究液体蒸发快慢的影响因素的实验，不属于图中实验探究的因素是（　　） A．液体种类 B．液体温度大小 C．液体表面积大小 D．液体表面空气流动程度 【解答】解：A．因为探究时只有酒精，因此该过程不能探究液体种类与蒸发快慢之间的关系，故A符合题意； B．中间的两组实验，一个加热，一个没加热，可以探究液体温度大小蒸发快慢之间的关系，故B不符合题意； C．图中左侧两组实验中液体的表面积不同，因此可以探究液体表面积大小与蒸发快慢之间的关系，故C不符合题意； D．图中右侧两组实验中，液体表面的空气流速不同，因此可以探究液体表面空气流动程度与蒸发快慢之间的关系，故D不符合题意。 故选：A。 6. （2025•浙江模拟）新鲜杨梅有“一日味变，二日色变，三日全变”的说法，将其制成含水量较低的杨梅干，有利于储存和运输，同时打破季节限制，延长消费时间。下列选项中的操作不能加快杨梅干制作的是（　　） A．在光照充足的场地晾晒 B．将杨梅平铺晾晒 C．在杨梅表面覆盖保鲜膜 D．在通风的场地晾晒 【解答】解：A．在光照充足的场地晾晒，可以使杨梅温度升高，加速蒸发，加快杨梅干制作，故A不正确； B．将杨梅平铺晾晒，增大了表面积，可以加速蒸发，加快杨梅干制作，故B不正确； C．在杨梅表面覆盖保鲜膜，减缓了杨梅表面的空气流速，不利于水分的蒸发，不能加快杨梅干制作，故C正确； D．在通风的场地晾晒，加快了空气流速，可以加速蒸发，加快杨梅干制作，故D不正确。 故选：C。 7. （2024•嘉兴二模）科研人员将﹣196℃的液氮倒入盛有水的容器中，观察到液氮发生了“沸腾”，周围出现“白气”。形成“白气”的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华 【解答】解：白气是液态氮遇冷液化成的液氮，故C正确。 故选：C。 8. （2024•黄岩区二模）今年清明前后阴雨不断。大雨来临前，沉闷的天气常使墙面或地面变得很潮湿，出现此现象时的物态变化是（　　） A．凝华 B．升华 C．液化 D．汽化 【解答】解：大雨来临前，沉闷的天气常使墙面或地面变得很潮湿，这是水蒸气遇冷液化成的小水珠，故ABD错误，C正确。 故选：C。 9. （2024•瓯海区校级模拟）我们可以在不同的环境中看到“白气”。下列有关形成“白气”的说法中正确的是（　　） A．清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上的水蒸气蒸发形成的 B．夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是冰箱内的水蒸气液化形成的 C．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下升华形成的 D．打开软木塞的热水瓶口会出现“白气”，这是瓶内的水蒸气液化形成的 【解答】解：A、清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气液化现象，故A错误； B、夏天，打开冰箱门时空气中的水蒸气遇冷液化变成小水珠，形成“白雾”，不是冰箱内水蒸气的液化现象，故B错误； C、文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰升华吸热使空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠，形成“白气”，故C错误； D、打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象，故D正确。 故选：D。 10. （2024•西湖区校级二模）蒸馒头时，锅中水烧开，蒸屉上方出现大量“白气“，是水蒸气的 结果（填物态变化）。打开蒸屉发现上层内的水珠明显多于下层，且上层馒头比下层先熟。利用电子温度计测量上、下层蒸屉内的温度（图甲），所得结果如图乙。利用物态变化及相关知识，解释上层馒头比下层馒头先熟的原因： 。 【解答】解：物质由气态转变为液态的过程叫做液化，上层馒头比下层馒头先熟的原因是上层蒸屉内水珠明显多于下层，说明蒸屉上层内水蒸气液化多于下层，水蒸气液化会放出热量，这样，上层蒸屉温度高于下层蒸屉，上层蒸屉中的馒头可以吸收更多热量。 故答案为：液化；上层馒头比下层馒头先熟。原因是上层蒸屉内水珠明显多于下层，说明蒸屉上层内水蒸气液化多于下层，水蒸气液化会放出热量，这样，上层蒸屉温度高于下层蒸屉，上层蒸屉中的馒头可以吸收更多热量。 11. （2024•上城区校级二模）物理教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（　　） A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 【解答】解：①金属盘下水滴变多，这是水蒸气遇冷液化形成的，液化放热； ②烧杯中的冰变少，这是冰熔化为水，熔化吸热； ③管中乙醚变多，这是乙醚蒸气液化形成的，液化放热； ④碘锤中碘粒变少，这是碘升华的结果，升华吸热； 综上所述，①③物态变化是放热，故ABD错误，C正确。 故选：C。 12. （2024•宁波模拟）热转印技术是一项新兴的织物印刷工艺。该技术通过将带有印刷图样的转印纸与织物重叠在一起加热，转印纸上的特殊固态染料就能直接变为气态的形式转移到织物上，形成图样。该转印过程涉及的物态变化是（　　） A．先升华后凝华 B．先升华后凝固 C．先汽化后凝固 D．先汽化后凝华 【解答】解：转印纸上的特殊固态染料直接变为气态，此过程是升华；该物质由气态直接转变成固态转移到织物上，此过程是凝华，故A正确。 故选：A。 13. （2025•黄岩区二模）夏天，从冰箱拿出的冰块很快就变成了水。此过程中涉及的物态变化是（　　） A．熔化 B．液化 C．凝固 D．汽化 【解答】解：夏天从冰箱拿出的冰块很快变成水，是固态的冰变成了液态的水，属于熔化现象。而液化是物质从气态变为液态的过程；凝固是物质从液态变成固态的过程；汽化是物质从液态变为气态的过程。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 14. （2025•台州二模）霰，俗称雪子，是水滴围绕着晶核冻结，形成的一种圆团形颗粒。则霰的形成过程中发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝固 【解答】解：霰的形成过程中发生的物态变化是凝固（物质从液态变成固态的变化过程），故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 15. （2025•西湖区一模）梅雨季节，墙壁、地板等表面容易出现水珠，“出现水珠”这一现象发生的物态变化是（　　） A．液化 B．汽化 C．升华 D．熔化 【解答】解：“出现水珠”这一现象发生的物态变化是液化（液化指物质由气态转变成液态，液化要放热），故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 16. （2025•温州模拟）农历二十四节气蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，如图所示为部分节气的物态变化，其中属于液化的是（　　） A．立春时冰化成水 B．白露时形成露珠 C．霜降时结霜 D．立秋时湿地面变干燥 【解答】解：选项B，液化是指物质由气态转变为液态的过程。白露时形成露珠，是因为气温下降，夜间地面辐射散热快，靠近地面的水汽遇冷，在草叶等物体表面凝结成小水珠，是水蒸气变为液态水的过程，属于液化现象。 选项A中，立春时冰化成水，是固态的冰变为液态水的过程，属于熔化现象。选项C中，霜降时结霜，是近地面的水汽在温度骤降时，直接由气态变为固态，属于凝华现象。选项D中，立秋时湿地面变干燥，是液态水变为气态水蒸气的过程，属于汽化现象。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1讲 物态变化 物态变化是浙江科学中考的高频基础考点，题型稳定且难度适中，多结合生活与自然现象命题，偶尔涉及实验综合考查。 【考点1　熔化与凝固】 【考点剖析】 一、物态变化 1.物质的三态：自然界中物质通常有三种状态： 、 、 。 2.物态变化：物质各种状态间的 叫做物态变化。 3.物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随 的传递。 4. 是物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。 二、熔化与凝固 1.熔化与凝固 （1）物质从 变为 的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫 。 （2）物质从 变为 的过程叫凝固，熔化和凝固是可逆的两个物态变化过程。 2.晶体和非晶体：固体可分为晶体和非晶体。 （1）晶体：熔化时有固定熔点的物质；非晶体：熔化时没有固定熔点的物质。 （2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）。 3.晶体的熔化条件：①温度达到 ；②继续 。 4.晶体的凝固条件：①温度达到 ；②继续 。 5.晶体熔化特点：晶体在熔化过程中，温度保持 ，持续 ，物态是 。 6.晶体凝固特点：晶体在凝固过程中，温度保持 ，持续 ，物态是 。 7.非晶体熔化特点：非晶体在熔化过程中， 热量，温度 ，没有固定的 ，随着温度的升高，物体由固态变为 ，最后变为 。 8.非晶体凝固特点：非晶体在凝固过程中， 热量，温度 ，没有固定的 ，随着温度的降低，物体由液态变为 ，最后变为 。 9.晶体和非晶体异同 （1）有无 是晶体和非晶体的主要区别，同一种晶体的凝固点跟它的熔点 。 （2）晶体和非晶体的区别： 物理过程 晶体 非晶体 熔点和凝固点 有 没有 熔化过程 吸收热量，温度不变 吸收热量，温度升高 凝固过程 放出热量，温度不变 放出热量，温度降低 熔化条件 温度达到熔点，继续吸热 吸收热量 熔化图象 凝固图象 （3）晶体熔化、凝固图象： 图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态,吸收热量温度升高，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态,吸热温度升高，熔化时间t1~t2；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态。FG为固态放热温度降低，凝固时间t3~t4。 实验01 固体熔化时温度的变化规律 （1）实验时，温度计的玻璃泡要被测物质 ，但不能触碰 或 。 （2）酒精灯的使用：1）不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；2）用 加热；3）用完酒精灯后必须用灯帽 （不能用嘴吹灭）。 （3）让固体均匀受热的三种措施：1）采用 加热；2）在加热过程中用搅拌器不断 ；3）将物质 。 （4）切勿将温度计当 。 （5）探究实验常见的考向： 1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免 过长； 2）器材安装顺序： ； 3）实验中，石棉网的作用：使烧杯 ； 4）采用水浴法的好处：是物质 ； 5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到 的过程； 6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么： 海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有 的转折点，熔化时温度 。石蜡没有明显 ，温度一直在 。 例1、（2025•金华三模）炎热的夏天，人们喜欢吃冰棍消暑降温。其中的科学原理是（　　） A．液化放热 B．熔化吸热 C．汽化吸热 D．凝固放热 【考点2　汽化与液化】 【考点剖析】 一、汽化 1.汽化：物质从 变成 的过程叫汽化。 2.蒸发 （1）在 下，在 发生的汽化现象叫做蒸发。 （2）蒸发的特点：1）在任何温度下都可以 ；2）只发生在 ；3）蒸发是 地汽化现象。 （3）影响蒸发快慢的因素 对同一种液体，影响蒸发快慢的因素： 1）液体的 。液体温度 ，蒸发得 ； 2）液体的 。液体的表面积 ，蒸发得 ； 3）液体表面上方空气的 。液体表面上方空气流动速度 ，蒸发得 。 （4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温，人出汗降温，发烧时在皮肤上涂酒精降温。不同物体蒸发快慢不同。 3.沸腾：在一定温度下，在液体 和 同时发生的 的汽化现象。 4.液体沸腾的条件：①温度达到 ；②继续 。二者缺一不可。 5.液体沸腾的特点：液体沸腾时， 热量，但温度保持 。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点。 6.沸点：液体沸腾时的 叫沸点，不同液体的沸点一般不同。 液体的沸点和液面的 有关。气压 ，沸点 ；气压 ，沸点 。 7.沸腾和蒸发的区别与联系：第一、它们都是 ，都吸收热量；第二、沸腾只在 时才进行，蒸发在 温度下都能进行；第三、沸腾在液体内、外同时发生，蒸发只在液体 进行；第四、沸腾比蒸发剧烈。 实验02 探究水的沸腾规律实验 （1）安装实验装置时，应按照 的顺序进行； （2）实验时，应用酒精灯 加热，为了便于调整器材固定的高度应先放好酒精灯，再确定铁圈的高度； （3）温度计的玻璃泡要 浸入水中，且不能碰到烧杯底和烧杯壁； （4）实验时，烧杯内的水要 。水太多，加热时间会太长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面或在很短时间内水杯烧开，导致实验观察时间太短； （5）缩短加热时间的方法：①用 进行实验；②用 的水进行实验；③调大 的火焰，并用外焰加热；④在烧杯上加带小孔的 ，以减少热量损失； （6）刚撤去酒精灯时，水还会 一小段时间，这是因为此时石棉网和烧杯底的温度暂时还高于水的沸点，水还能从 和 继续吸热。 （7）液体的沸点和液面的 有关。气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。实验时，由于大气压的影响，测出水的沸点可能不是 。 二、液化 1.液化：物质从 变为 的过程叫液化。 2.液化的两种方式：（1）降低 ；压缩 。 3.液化的好处：体积缩小，便于 和 。 4.液化放热：水蒸气的烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气液化的时候要放出部分热。 5.“白气”与“白雾” 水蒸气和空气一样，是看不见摸不着的。所以，凡是看得见的“白气”、“白雾”都不再是水蒸气，而是由水蒸气液化成的 （或小水珠）。 在一般情况下，水蒸气遇冷放热液化成小水滴，悬浮在 即形成“白气”，附着在 形成水滴。夜间气温下降，水蒸气遇冷放热液化成小水滴。凝结在空中的尘埃上形成“雾”，凝结在地面物体上则形成“露”。 例2、（2025•温岭市二模）墨汁倒入碟中很容易干，下列选项能减缓碟中墨汁变干的是（　　） A．敞口放置 B．放在阳光下 C．放在潮湿处 D．放在通风处 例3、（2024•永康市二模）小科在四块玻璃板上各滴一滴水，进行如图所示的实验探究。关于本实验，下列说法不正确的是（　　） A．实验中每滴水的质量要相同 B．对比甲和乙，可以得出水蒸发快慢与液体表面积的关系 C．对比乙和丙，可以得出水蒸发快慢与液体温度的关系 D．对比甲和丁，可以得出水蒸发快慢与液体表面空气流动速度的关系 例4、（2024•青田县模拟）同学们观察到春夏季节交换时，家中墙壁瓷砖上很容易起一层水珠（如图甲）。查阅资料发现：水珠是因为室内的水蒸气遇冷液化形成的，水蒸气刚好液化的温度称为露点温度。如果瓷砖表面的温度低于露点温度时，水蒸气就会液化。当室内水汽含量为50%和80%时，露点温度与教室内气温的关系如图乙所示。 （1）水蒸气液化时 热量（选填“吸收”或“释放”）。 （2）如图乙，当室内气温为20℃、水汽含量为80%时，露点温度约为 。 （3）在易起水珠的天气里，结合图乙信息，请你提出一种预防家中室内瓷砖上起水珠的一种方法 。 【考点3　升华与凝华 物态变化的应用】 【考点剖析】 1.升华：物质从 直接变成 的过程叫升华。 2.升华时能量的传递：物质升华时要 。如：①干冰可用来冷藏物品（干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量的热）。 3.常见升华现象：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。 4.对升华的理解 （1）升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不存在 这一状态。 （2）理论上讲，固态物质在 温度下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为时不升华的。 （3）加热可以 固态物质的升华现象。 5.凝华：物质从 直接变成 的过程叫凝华。 6.凝华时能量的传递：物质凝华时要 。 7.常见凝华现象：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。 8.对凝华现象的理解 （1）凝华是指物质由气态直接变为固态的过程。“直接”说明变化过程中物质不存在 这一状态。 （2）理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。 一、熔化与凝固的应用 1.用0℃的冰冷却饮料比用0℃的水效果要好，是因为0℃的冰熔化成0℃的水要吸热。 2.夏天吃雪糕感觉凉快，是因为雪糕与凉水相比，要从人体吸收更多的热量。 3.北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖放几桶水，这是因为水结成冰时放热，使菜窖内的温度不会太低。 二、蒸发制冷 液体在蒸发过程中要从周围物体（或自身）吸收热量，使周围的物体（或自身）温度降低，所以蒸发具有制冷作用。蒸发越快，制冷作用越明显。例如，人们将中暑的患者，扶到通风条件好的地方，并在患者皮肤上擦拭温水（酒精），这样水蒸发吸热能使患者的体温快速下降，缓解中暑症状。 三、气体液化的应用 气体液化后，体积减小，便于储存和运输。如液化石油气、火箭中的液氢和液氧等。 四、升华吸热 物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。 1.人工降雨：将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨。 2.储藏物品：干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品。 3.制造舞台效果：在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果。 4.医疗手术：将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的。 例5、（2025•浙江二模）如图所示，密封锤形玻璃泡内有少量碘颗粒（碘熔点约114℃），将其放入70℃热水中，一段时间后泡内充满紫红色碘蒸气；取出放置一段时间，泡内碘颗粒变多。关于此过程，下列说法正确的是（　　） A．放热水中时，碘颗粒熔化 B．取出后，碘蒸气凝固 C．放热水中时，碘颗粒升华 D．取出后，碘蒸气液化 例6、（2025•上城区二模）用金属勺盛一些干冰（固态CO2），发现金属勺周围出现了白色固体。下列关于白色固体产生的原因，分析正确的是（　　） A．水蒸气液化形成的小水珠 B．水蒸气凝华形成的小冰晶 C．二氧化碳气体凝华形成的小冰晶 D．二氧化碳气体凝固形成的小冰晶 例7、2025•宁波模拟）如图为简易棉花糖机，使用时取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小孔的易拉罐内，对易拉罐加热，同时闭合开关，电动机工作，旋转的易拉罐使糖水从四周甩出，用筷子将糖丝缠好，做成好看又好吃的棉花糖。整个过程中发生的物态变化有（　　） A．熔化、凝固 B．熔化、液化 C．汽化、凝固 D．熔化、凝华 题型一．熔化与熔化吸热的特点 1. （2024•浙江模拟）一款被称为“喝水神器”的55度保温杯在网店热销。往保温杯中加入热水，并可使温度快速降至55度并较长时间保持。项目小组想选择海波以及生活中常见的器材，自制一款48℃保温杯。 器材：易拉罐（导热性能好），铝箔隔热棉（导热性能差），海波，剪裁好的2个直径不同的塑料瓶。 方案设计：请你选择上述的材料，通过画图，并注明所用材料，设计一个速冷保温杯。 实验验证：盖上盖子摇一摇，每隔一段时间测量杯中水和海波的温度，并作出温度与时间的曲线图，发现并没有快速使水达到48℃，请你分析可能的原因是 。 方案迭代：在改进实验后，重复上述实验，并作出温度与时间的曲线图（图乙）；请利用题目信息，结合所学的科学知识，解释水能快速降到48℃并维持不变的原因。 2. （2025•金华模拟）炎炎夏日，小科打算批发一箱棒冰到公园中售卖，下列措施不能减缓棒冰熔化速度的是（　　） A．把棒冰装进保温箱 B．把棒冰裹在棉花里 C．在棒冰底下铺冰块 D．把棒冰放在通风处 题型二．探究晶体的熔化规律 3. （2025•西湖区校级一模）图甲为某物质的凝固图像。 （1）根据图像可知该物质为 （选填“晶体”或“非晶体”），第25min时该物质处于 态。 （2）若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙），则试管内冰的质量将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 题型三．沸腾及沸腾条件 4. （2025•浙江二模）容器里装有水，将烧杯底朝上压入水中，如图所示，在标准大气压下对容器底加热。下列结论正确的是（　　） A．烧杯内、外的水都不能沸腾 B．烧杯内、外的水都能沸腾 C．烧杯内、外的水温度相等 D．烧杯内的水温高于烧杯外的水温 5. （2025•婺城区二模）如图为标准大气压下，用水壶烧开水的情形。要使水壶中热水温度超过100℃，下列做法可行的是（　　） A．开大火力猛烧 B．将水壶内空气抽出再烧 C．沸腾后继续烧 D．在水壶口塞上木塞再烧 题型四．影响蒸发快慢的因素 6. （2025•浙江模拟）“晒纸”是将刚生产的湿纸，通过自然蒸发使纸张变干。若无风情况下在杭州为了更快完成晒纸工序，下列晾晒方式最合理的是（　　） A． B． C． D． 7. （2025•宁海县二模）在控水、展开衣物等相同操作下，巧用生活妙招能加速衣服干燥。下列妙招中运用了相同科学原理的是（　　） ①使用取暖器进行加热 ②弯折衣架撑开衣服 ③衣服外罩上黑色袋子 ④在晾晒区放防潮剂 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8. （2025•金华一模）夏天中午，某同学欲将湿衣服尽快晾干，下列做法不合理的是（　　） A．尽量拧出水分 B．晒到衣架上摊开 C．晒到阳光下 D．晾在低温的室内 9. （2024•浙江模拟）某同学为了探究影响液体蒸发快慢的因素，设计了下列研究方案，其中合理的是（　　） A． B． C． D． 题型五．液化及液化现象 10. （2025•浙江二模）护目镜镜片会因起“雾”给医疗工作者在工作过程中带来诸多不便（如图）。下列有关“雾”的理解正确的是（　　） A．“雾”是水蒸气 B．“雾”的形成是液化现象 C．“雾”形成过程中需要吸热 D．“雾”形成在护目镜的外侧 11. （2025•杭州一模）如图所示，夏天从冰箱中拿出的鸡蛋放置一段时间后表面会出现许多小水珠，下列关于小水珠形成的原因说法正确的是（　　） A．冰箱中的水蒸气液化形成的 B．鸡蛋内部冒出的“寒气”液化形成的 C．鸡蛋内部的水渗出壳外 D．空气中的水蒸气液化形成的 12. （2025•钱塘区模拟）某校科学探究小组同学在学习了液化的相关知识后，根据图甲所示的课本实验进行图乙改进实验。 实验步骤如下： ①将A玻璃片浸泡在冰水中3min，B玻璃片浸泡在60℃的热水中3min。 ②将两玻璃片同时取出并擦干盖在____℃水的烧杯上方。 ③1min内观察A、B玻璃片表面发生的变化，从而可以顺利得出水蒸气液化的条件。 请回答： （1）步骤②“待填”处烧杯中水的温度应选 （填字母）。 A.0℃ B.40℃ C.70℃ D.80℃ （2）要得出水蒸气液化的条件，步骤③观察到的现象应该是：①A玻璃片表面 ，②B玻璃片表面 。 （3）改进后的实验相对于课本实验的优点是 。 题型六．探究水的沸腾实验 13. （2025•浙江模拟）如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，下列有关分析正确的是（　　） A．他可以选用量程为﹣80﹣60℃的酒精温度计 B．图甲是水沸腾前的现象 C．水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气 D．小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量 14. （2025•西湖区校级三模）在进行水的沸腾实验时，某同学想缩短加热时间，尽快观察到水沸腾的现象，下列做法不能实现的是（　　） A．增大水的质量 B．选用温水加热 C．加大酒精灯的火力 D．给烧杯加个盖 15. （2025•定海区模拟）小组同学对一道考题的“答案”产生质疑：“试管中的水温真的能达到沸点吗？” 同学们进行了如下实验：如图，使试管中的水面低于烧杯中的水面，用两个温度传感器（误差±0.1℃）分别测量烧杯中水沸腾前后试管内外水的温度，部分实验数据记录如表，分析可知实验结论和“答案”不符，这是什么原因呢？ 时间/分 …… 13 14 15 16 17 18 19 20 烧杯中水的温度/℃ …… 93.1 94.8 96.7 98.3 99.6 100.7 100.7 100.7 试管中水的温度/℃ …… 89.9 91.5 93.2 95.1 96.8 97.7 97.7 97.7 改进后试管中水的温度/℃ …… 91.2 93.9 95.1 97.5 99.4 99.5 99.5 99.5 （1）甲同学认为：是试管中水分的散失从而导致温度达不到沸点，为了验证该猜想，只需对实验装置进行稍许改进即可完成实验，请你写出一种方法： 。 （2）乙同学改进实验后继续实验得到的数据如表，经分析后同学们一致认为“试管中水分的散失导致温度达不到沸点”只是原因之一，你以为他们的依据是： 。 （3）丙同学认为可能是“试管与空气发生了热传递，试管中水的吸热和散热达到动态平衡，从而导致试管中水温不再上升。”这体现了科学中“稳定与变化”的观念。以下事例体现了这一科学观念的有 。 A.气温下降人体皮肤血管收缩 B.人体进餐后胰岛素含量上升 C.金属具有导电性适合做导线 D.鸟类长骨中空适合空中飞行 题型七．升华和凝华的定义和特点 16. （2025•萧山区二模）我国的“二十四节气”已列入“人类非物质文化遗产”。下列是各节气中出现的物态变化现象，其中属于吸热的是（　　） A．立春时节冰雪消融 B．惊蛰时节朝雾弥漫 C．寒露时节露水映霞 D．冬至时节寒霜遍野 17. （2025•拱墅区校级二模）寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会“出汗”或结“冰花”。下列说法不正确的是（　　） A．玻璃窗上“汗”是水蒸气液化生成的 B．“汗”出在玻璃窗的外表面 C．“冰花”结在玻璃窗的内表面 D．玻璃窗上“冰花”是水蒸气凝华生成的 18. （2025•西湖区三模）物态变化在一年四季中随处可见。下列几种说法中正确的是（　　） A．春天的早晨空气中经常会出现大雾，雾的形成是液化现象，需要放热 B．夏天吃冰棒时看到周围冒出“白气”，“白气”的形成是汽化现象，需要放热 C．秋天的早晨花草上经常会出现露珠，露的形成是熔化现象，需要吸热 D．冬天的早晨地面上经常会出现白霜，霜的形成是凝固现象，需要吸热 题型八．生活中的升华现象 19. （2025•瓯海区校级模拟）“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”描绘了秋天的美丽景色。诗中“霜”的形成属于（　　） A．熔化现象 B．凝固现象 C．升华现象 D．凝华现象 题型九．生活中的凝华现象 20. （2025•浙江二模）“二十四节气”是中华民族几千年智慧的结晶。下列关于节气中物态变化正确的是（　　） A．“谷雨”，雨是空气中的水蒸气汽化形成的 B．“白露”，露是空气中的小冰晶熔化形成的 C．“霜降”，霜是空气中的水蒸气凝华形成的 D．“大雪”，雪是空气中的水蒸气凝固形成的 21. （2024•拱墅区校级三模）我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气，统称为“雾霾天气”。关于雾和霾的认识，下列说法中正确的是（　　） A．霾是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空气层中形成的 B．雾和霾是两种不同的天气现象 C．雾是由浮游在大气中大量微小尘粒、烟粒或盐粒形成的 D．雾和霾是同一个概念的两种不同说法 22. （2024•舟山三模）霜降是二十四节气中第十八个节气，交节时间点在公历10月23日前后，霜降是秋季的最后一个节气，是秋季到冬季过渡的开始，最低气温可达到0℃左右。霜降后，清晨时分，会在野外的枯草上、树叶上看到一层白色的霜，与之相对应的物态变化是（　　） A．凝华 B．液化 C．凝固 D．汽化 题型十．水的三态变化 23. （2025•富阳区一模）把冰箱冷冻层的冰袋拿出一段时间后发现冰袋外面有一些小水珠和霜。在把冰袋从冰箱中拿出后的这段时间内，冰袋外面有哪些物态变化（　　） A．凝固，液化 B．凝华，液化 C．熔化，液化 D．熔化，汽化 24. （2025•浙江模拟）加湿器可用于增加室内湿度，其工作时将水箱内的水先转变为水蒸气，后向外喷出细密水雾。此过程中涉及的物态变化是（　　） A．先汽化后液化 B．先液化后汽化 C．先升华后凝华 D．先汽化后升华 题型十一．物质的三态及其基本特征 25. （2025•临平区二模）民间艺人制作“糖画”时，把糖块加热成糖浆，这属于物态变化中的（　　） A．凝固 B．熔化 C．升华 D．液化 26. （2025•普陀区二模）商周时期，我国劳动人民已经熟练掌握青铜器铸造技术。工匠将青铜原料加热成青铜液体，然后将液体倒入模具中冷却成型。该过程中涉及的主要物态变化是（　　） A．熔化和凝固 B．汽化和液化 C．升华和凝华 D．熔化和液化 27. （2025•滨江区二模）如图是某物质的三种状态的分子微观模型。甲图中的物质状态变成丙图中的物质状态的过程叫做（　　） A．凝固 B．升华 C．液化 D．汽化 28. （2025•诸暨市模拟）如图是我国的传统民俗表演“打铁花”。表演者击打高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固态铁。此过程发生的物态变化是（　　） A．升华 B．凝华 C．熔化 D．凝固 29. （2025•宁波一模）加压一定能使气体液化吗？某同学对CO2气体在不同温度下用恒温加压的方法，测量使CO2气体液化所需的最小压强值，获取实验数据如下： CO2温度/℃ 10 15 20 25 30 35 最小压强/×106帕 4.5022 5.0871 5.7291 6.4342 7.2137 无法液化 （1）实验得到的结论是：① ；②当CO2气体温度达到35℃时，加压无法使之液化。 （2）该同学认为：加压使CO2液化，液化时的温度与CO2密度也可能有关，因为 。 （3）查阅资料获知：气体液化有临界温度，当气体温度高于临界温度时，施加再大的压强也不能使它液化。若CO2气体的临界温度为TC，根据表中数据分析，TC的范围是 。 （4）冰箱等常用制冷设备制冷原理为：冷凝剂汽化，吸收了冷冻室里的热量：空气压缩机将产生的蒸气压缩，使之液化并放出热量。氟利昂是以前常用的一种制冷剂，但其对环境会造成污染。CO2相对廉价且较清洁，你认为CO2能作为冰箱等制冷设备的冷凝剂吗？为什么？ 。 1. （2025•临安区一模）如图积雪初融后，在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现：四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是（　　） A．空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一 B．方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一 C．地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递，使条形砖上的雪更易熔化 D．太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化 2. （2025•浙江模拟）小科洗完头发，下列不能使头发尽快变干的是（　　） A．用干毛巾擦头发 B．用皮筋将头发盘成一团 C．用电吹风吹头发 D．用梳子不停地抖动头发 3. （2025•鹿城区校级二模）吐鲁番常年高温少雨，当地使用坎儿井，大大减少了输水过程中水的蒸发。如图所示，坎儿井由明渠、暗渠、竖井组成。下列关于坎儿井的说法错误的是（　　） A．暗渠中风速较慢，可减慢水的蒸发 B．暗渠中温度比外界低，可减慢水的蒸发 C．明渠比暗渠更宽，与空气接触表面积大，使得水蒸发较慢 D．竖井口的温度较周围要低是因为井中水蒸发吸热 4. （2025•鹿城区校级一模）图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） A．降低油的温度 B．减小油的表面积 C．减慢油表面上方的空气流动 D．减少油的体积 5. （2025•乐清市校级模拟）小明用酒精做了如图所示的三个探究液体蒸发快慢的影响因素的实验，不属于图中实验探究的因素是（　　） A．液体种类 B．液体温度大小 C．液体表面积大小 D．液体表面空气流动程度 6. （2025•浙江模拟）新鲜杨梅有“一日味变，二日色变，三日全变”的说法，将其制成含水量较低的杨梅干，有利于储存和运输，同时打破季节限制，延长消费时间。下列选项中的操作不能加快杨梅干制作的是（　　） A．在光照充足的场地晾晒 B．将杨梅平铺晾晒 C．在杨梅表面覆盖保鲜膜 D．在通风的场地晾晒 7. （2024•嘉兴二模）科研人员将﹣196℃的液氮倒入盛有水的容器中，观察到液氮发生了“沸腾”，周围出现“白气”。形成“白气”的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华 8. （2024•黄岩区二模）今年清明前后阴雨不断。大雨来临前，沉闷的天气常使墙面或地面变得很潮湿，出现此现象时的物态变化是（　　） A．凝华 B．升华 C．液化 D．汽化 9. （2024•瓯海区校级模拟）我们可以在不同的环境中看到“白气”。下列有关形成“白气”的说法中正确的是（　　） A．清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上的水蒸气蒸发形成的 B．夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是冰箱内的水蒸气液化形成的 C．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下升华形成的 D．打开软木塞的热水瓶口会出现“白气”，这是瓶内的水蒸气液化形成的 10. （2024•西湖区校级二模）蒸馒头时，锅中水烧开，蒸屉上方出现大量“白气“，是水蒸气的 结果（填物态变化）。打开蒸屉发现上层内的水珠明显多于下层，且上层馒头比下层先熟。利用电子温度计测量上、下层蒸屉内的温度（图甲），所得结果如图乙。利用物态变化及相关知识，解释上层馒头比下层馒头先熟的原因： 。 11. （2024•上城区校级二模）物理教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热的是（　　） A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 12. （2024•宁波模拟）热转印技术是一项新兴的织物印刷工艺。该技术通过将带有印刷图样的转印纸与织物重叠在一起加热，转印纸上的特殊固态染料就能直接变为气态的形式转移到织物上，形成图样。该转印过程涉及的物态变化是（　　） A．先升华后凝华 B．先升华后凝固 C．先汽化后凝固 D．先汽化后凝华 13. （2025•黄岩区二模）夏天，从冰箱拿出的冰块很快就变成了水。此过程中涉及的物态变化是（　　） A．熔化 B．液化 C．凝固 D．汽化 14. （2025•台州二模）霰，俗称雪子，是水滴围绕着晶核冻结，形成的一种圆团形颗粒。则霰的形成过程中发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝固 15. （2025•西湖区一模）梅雨季节，墙壁、地板等表面容易出现水珠，“出现水珠”这一现象发生的物态变化是（　　） A．液化 B．汽化 C．升华 D．熔化 16. （2025•温州模拟）农历二十四节气蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，如图所示为部分节气的物态变化，其中属于液化的是（　　） A．立春时冰化成水 B．白露时形成露珠 C．霜降时结霜 D．立秋时湿地面变干燥 学科网（北京）股份有限公司 $