精品解析：四川省遂宁市第八中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题

四川省遂宁市第八中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考 道德与法治试题 1. 在道德与法治课堂教学中,老师展示了以下两组图片:老师通过这两组图片,旨在告诉同学们（ ） A. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B. 社会生活是在公共空间展开的 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 我们的生存和发展离不开社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：图片展示的是通信和交通工具从古代到现代的演变，体现的是时间维度的变化，而非同一时期社会生活的多样性，故A不符合题意； B：“公共空间”强调社会生活的场所属性，图片未涉及生活空间的内容，故B不符合题意； C：第一组图片呈现从烽火传军情、飞鸽传书等古代通信方式到现代通信的发展，第二组图片展示从马车到飞机的交通工具演变，两组均体现社会生活随时代不断变化进步，故C符合题意； D：“生存和发展离不开社会”强调个人与社会的依赖关系，图片未体现个人与社会的联系，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 八年级围绕“社会生活是丰富多彩的”话题进行讨论，下列同学的观点正确的（ ） ①小深：物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择 ②小新：生产工具的变革、思想观念的更新,使社会生活日新月异 ③小强：交往方式越来越丰富,形成各种社会关系,社会生活充满活力 ④小全：社会秩序由大家共同维护,社会发展由大家共同推动 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会生活丰富性的理解。 ①：物质产品和精神食粮种类繁多，直接体现了社会生活的多样化选择，①符合题意； ②：生产工具变革和思想观念更新推动社会变化，但更侧重社会发展的动力，而非直接说明“丰富多彩”，②不符合题意； ③：交往方式丰富扩展了社会关系类型，体现了社会生活的活力与多样性，③符合题意； ④：社会秩序维护和社会发展推动属于社会参与范畴，与“丰富多彩”无直接关联，④不符合题意； 故本题选C。 3. 在社区生活广场,小启和爷爷一起晨练,小启以朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球,小启以邻居的身份和爱好锻炼的社区居民分享锻炼技巧…小启在广场的经历说明（ ） ①我们的社会生活总是单调乏味的 ②每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会的发展离不开每个人的努力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的身份的确定。 ①：题干中小启参与多种活动，说明社会生活丰富多彩，故①说法错误； ②：小启在不同社会关系中与他人互动，体现每个人都是社会“大网”的“结点”，故②符合题意； ③：小启以不同身份参与活动，说明人的身份由社会关系确定，故③符合题意； ④：题干强调社会生活丰富多彩，未体现“社会发展需要个人努力”这一内容，故④不符合题意； 故本题选C。 4. 在“我与社会”议题学习时，老师展示了右图，让同学们对此进行讨论。下列同学的观点正确的有（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③社会离不开个人，但个人可以脱离社会 ④在社会中，我们与很多人产生各种联系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、几种主要的社会关系、人的生存和发展离不开社会。 ①④：依据图表可知，社会是一个复杂的网络，我们每个人都在其中扮演着一定的角色，并与他人产生着各种联系，人们在社会生活中，通过交往互动，形成了复杂多样的社会关系，如家庭关系、朋友关系、工作关系等，故①④说法正确； ②：未成年人在社会关系网中并没有处于核心位置，故②说法错误； ③：个人是社会的一部分，个人无法完全脱离社会而独立存在，故③说法错误； 故本题选B。 5. 下列观点对右面示意图理解正确的是（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②在不同的社会关系中,我们具有相同的身份 ③人是社会的人,我们都是社会的一员 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系及人的身份的确定。 ①：图片主要展示“我”在不同社会关系中的身份，未体现“社会为人的生存和发展提供必要条件”，故①不符合题意； ②：在不同社会关系中，人的身份不同，如图中“我”在父女关系中是女儿，在师生关系中是学生，并非“相同身份”，故②说法错误； ③：图片中“我”处于父女、母女、同学、师生等多种社会关系中，说明人是社会的人，都是社会的一员，故③符合题意； ④：“我”的身份（女儿、同学、学生）是基于父女、同学、师生等社会关系确定的，表明人的身份在社会关系中确定，故④符合题意； 故本题选D。 6. 从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长；古代对同乡也有“乡党”“乡亲”“同里”“同邑”等称呼。这些社会关系的确立分别基于（ ） ①法律关系 ②血缘关系 ③地缘关系 ④业缘关系 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ④③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查常见的社会关系。 ABCD：业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。同学关系是因为在学校共同学习这一学业活动而形成的。古代的 “同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席” 和今天的同学、学友、书友、校友、学长等称呼，这些社会关系的确立是基于业缘关系。地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系。古代对同乡的 “乡党”“乡亲”“同里”“同邑” 等称呼，这些社会关系的确立是基于地缘关系。故D符合题意；ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 以下是一次著名实验，其中“?”处应填入的是（ ） 实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力 实验结论：? ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会、人的成长是不断社会化的过程。 ①②：根据实验描述，参与者在无人交往的条件下生活正常，但长时间隔绝导致情绪低落和交际能力丧失。这说明人的生存与发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，故①②符合题意； ③：个人需要在社会中获得物质支持和精神滋养，故③说法错误； ④：题文未体现社会的进步和发展离不开个人，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范 B. 感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C. 提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D. 不断扩大社会生活空间和交往范围 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“学会吃饭、说话、走路、穿衣”属于生活技能的学习，“理解伦理道德，遵守法律规范”属于行为规范的习得，均体现社会化需要通过学习生活技能和行为规范实现，故A符合题意； B：题干强调“学习”而非“感受”社会交往形式，故B不符合题意； C：题干未涉及“媒介素养”相关内容，故C不符合题意； D：题干未提及“扩大交往范围”，而是强调在现有交往中学习，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。有人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（ ） A. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 B. 通过“搭子”实现情绪价值，这是人最基本的精神需求 C. 人的生存和发展可以离开社会，有没有“搭子”无所谓 D. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。 A：结成“公益搭子”参加公益活动，有助于融入社会，养成亲社会行为，故A说法正确； B：人最基本的精神需求是情感，故B说法错误； C：人的生存和发展离不开社会，我们要学会与人交往，故C说法错误； D：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的身份和角色，故D说法错误； 故本题选A。 10. 为培养学生的亲社会行为,某校设计了下表的选做作业。设计此类作业原因是（ ） 国庆作业清单（三选二） 作业一：观看无人机表演,并写心得体会。 作业二：到博物馆做志愿讲解员。 作业三：走进生活垃圾分类科普教育馆,增强垃圾分类意识。 A. 人的生存和发展离不开社会,每个人的方方面面都与社会发生着联系 B. 参与社会生活,亲身参加社会实践活动是我们获得知识的唯一途径 C. 这些活动要求我们了解风俗习惯,遵守社会公德,热心帮助他人 D. 这些活动有利于形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 D：设计亲社会行为作业旨在通过实践引导学生形成正确价值观，促进社会化发展，符合题干“原因”的指向，故D说法正确； A：人的生存和发展离不开社会是事实，但选项强调“每个人的方方面面”与社会联系，表述过于绝对，且未直接说明设计作业的原因，故A不符合题意； B：社会实践活动是获得知识的途径之一，但“唯一途径”的说法错误，故B说法错误； C：选项描述的是参与活动时的具体要求，而非设计此类作业的根本目的，故C不符合题意； 故本题选D。 11. 2025年国庆假期,中学生小泉过得充实。10月1日,小泉在家观看升国旗仪式,一股自豪感油然而生;10月2日,他随父母和爷爷奶奶摘菜,体会劳动的苦与乐;10月3日至4日,他和同学一起参观了博物馆,被厚重的文化深深震撼;10月5日,他参加社区“小手拉大手,共创文明城”活动,在活动中深刻地感受到文明的重要性。我们从中可以感悟到（ ） ①社会是我们成长的课堂,要积极投身于社会实践 ②人在社会中只能获得物质支持 ③要关注社会,了解社会,服务社会 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：小泉通过参与劳动、参观博物馆、社区服务等活动，体现了在社会实践中成长，故①说法正确； ②：人在社会中既能获得物质支持，也能获得精神滋养，故②说法错误； ③：小泉关注社会文化、参与社区服务，说明要关注、了解并服务社会，故③说法正确； ④：题干未涉及“社会关系确定身份”的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（ ） ①社会由个体组成，人民群众是社会发展的主体 ②社会为个人提供物质条件和精神滋养 ③个人的成长完全依赖社会资源 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：社会由个体组成，人民群众是社会发展的主体，符合题干中“依靠人民群众的创造性实践”的表述，故①说法正确； ②：题干中“中国式现代化是全体人民的现代化”体现社会发展成果由人民共享，说明社会为个人提供条件，故②说法正确； ③：“完全依赖”表述绝对化，个人成长需要社会资源，但也离不开个人努力，故③说法错误； ④：人是社会的人，不能脱离社会而存在，故④说法错误； 故本题选A。 13. 周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止行人受伤，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开。其结果却引起了家长的不满，因为参加活动回来晚了。下列对小刚的行为认识正确的是（ ） ①耽误了回家时间，没有尽到孝敬父母的责任 ②是关爱他人、服务社会的亲社会行为 ③责任意识强，自觉承担社会责任 ④缺乏安全意识，不应在路边停留 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②：小刚发现井盖不见后，主动守在井口边并打电话反映情况，这是关爱他人、服务社会的亲社会行为。他通过自己的行动保护了行人的安全，体现了对社会的责任感和爱心。故②说法正确； ③：小刚在发现井盖不见后，没有选择忽视或离开，而是主动承担起保护行人的责任，这体现了他的责任意识强，自觉承担社会责任。故③说法正确； ①：小刚虽然因为帮助他人而耽误了回家时间，但这并不意味着他没有尽到孝敬父母的责任。孝敬父母不仅仅体现在按时回家，更重要的是对父母的关心、理解和支持。小刚的行为体现了他对社会的责任感和关爱他人的品质，这也是对父母的一种孝敬和尊重。故①说法错误； ④：小刚守在井口边是为了防止行人受伤，这是出于对他人的关心和责任感，而不是缺乏安全意识。他的行为是勇敢和负责任的，而不是不应在路边停留。故④说法错误； 故本题选C。 14. 下列行为属于网上传播正能量的是（ ） ①小光把未经证实消息发布在网上,以引起别人关注 ②小山登录政府网站,就“加强校园周边安全”问题提出自己的见解 ③小明在网络上发起寻找走失老人的接力活动 ④小锋利用课余时间帮小姨的网店“刷单”,以提高销售量 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的表现。 ①：小光发布未经证实的消息可能传播谣言，扰乱网络秩序，故①说法错误； ②：小山通过政府网站建言献策，是理性参与网络生活的表现，故②说法符合题意； ③：小明发起寻找走失老人的活动，体现了助人为乐的正能量，故③说法符合题意； ④：刷单属于虚假宣传，违背诚信原则，故④说法错误； 故本题选B。 15. 2025年5月25日是中国互联网协会发起的“互联网公益日”。如今,社会上涌现出许多网络公益活动,如“帮农义卖”、关爱留守儿童计划等。这启示我们（ ） ①学会“信息节食”,不在无关信息面前停留　 ②要将传播网络正能量当作学习生活的全部　 ③要通过网络平台积极投身公益行动　 ④要践行社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①：“信息节食”强调避免无关信息干扰，但题干强调网络公益的积极作用，与“信息节食”无直接关联，故①不符合题意； ②：“当作学习生活的全部”说法绝对化，学生应以学习为主，故②说法错误； ③：题干中“帮农义卖”等网络公益活动，启示我们可以通过网络平台积极投身公益行动，故③符合题意； ④：网络公益活动传递友善、互助等理念，是践行社会主义核心价值观的体现，故④符合题意； 故本题选D 16. 在公园,“请勿践踏草坪”的提示牌随处可见;在图书馆,“不敢高声语,恐惊读书人”的标语屡见不鲜;在火车站,“自觉排队,文明候车”的标识醒目……它们共同说明（ ） A. 社会秩序离不开社会规则的维系 B. 有了规则就能保障良好的社会秩序 C. 违反规则应承担相应的法律责任 D. 遵守社会规则需要树立法治观念 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：题干中不同场所的提示牌、标语均通过规则来规范行为，说明社会秩序需要社会规则来维系，故A符合题意； B：规则是维护秩序的条件，但“有了规则就能保障”过于绝对，忽略了人的自觉性等因素，故B说法错误； C：题干未提及违反规则的后果，且“法律责任”仅适用于法律规则，而部分提示属于道德或场所规定，故C不符合题意； D：遵守规则需要自律和他律，树立法治观念是其中一方面，但题干未强调法律的特殊作用，故D不符合题意； 故本题选A。 17. “阅读材料→提取信息→表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下面材料的阅读及信息提取,观点表述正确的是（ ） ▲在十字路口要遵守“红灯停、绿灯行”、骑电动自行车要“戴头盔”的规则。 ▲公共场所经常有标识提醒“秩序靠大家,请注意举止文明”。 A. 社会规则能使我们的生活更有活力 B. 遵守社会规则,主要依靠他律 C. 社会生活有秩序,维护秩序靠规则 D. 保障秩序,能够敬畏规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的要求。 A：材料中的交通规则、文明标识旨在维护秩序和安全，而非直接体现“生活更有活力”，故A不符合题意； B：遵守社会规则需要自律和他律共同作用，故B说法错误； C：材料中交通规则和文明标识均体现规则对秩序的维护，直接对应“社会生活有秩序，维护秩序靠规则”，故C符合题意； D：“敬畏规则”才能“保障秩序”，而非保障秩序后才敬畏规则，故D说法错误； 故本题选C。 18. 2025年某教育APP推出“初中生自律打卡功能”，引导学生“每天制定3项小事目标（如整理书桌、背10个单词）并完成打卡”。这一功能的设计，符合教材中“自律从小事做起”的哪一要求（ ） A. 自律是一天就能养成的习惯，无需长期坚持​ B. 自律需要从小事做起，循序渐进、坚持不懈​ C. 只有通过APP打卡才能做到自律，其他方式无效​ D. 自律需要制定宏大目标，小事不值得关注​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自律的认识。 A：自律需要长期坚持，而非“一天就能养成”，故A说法错误； B：题干中“每天制定3项小事目标”强调从小事做起，逐步积累，符合“循序渐进、坚持不懈”的要求，故B说法正确； C：自律可通过多种方式实现，APP打卡并非唯一途径，故C说法错误； D：自律需重视小事积累，而非仅关注宏大目标，故D说法错误； 故本题选B。 19. 对下边宣传图片理解错误的是（ ） A. 社会的正常运行需要秩序 B. 维护社会秩序离不开规则 C. 规则明确社会秩序的内容 D. 规则靠国家强制力保证实施 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系的相关知识。 A：图片中的规则都是为了维护社会正常运行，体现社会的正常运行需要秩序，故A说法正确； B：交通规则、行为规范等都是维护社会秩序的规则，说明维护社会秩序离不开规则，故B说法正确； C：“电动自行车禁入电梯”“过马路走人行道”“禁止高空抛物”等规则明确了社会秩序的具体内容，故C说法正确； D：规则包括道德、纪律、法律等，其中法律靠国家强制力保证实施，而图片中的规则并非都是法律，如“过马路走人行道”更多是道德和交通法规的要求，不能笼统说规则都靠国家强制力保证实施，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 20. 健康生活理念深入人心，人们骑行和步行需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是（ ） ①骑行者应该优先考虑步行者的需求，让步行者走自行车专用道 ②人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 ③使用者应从自己做起，自觉遵守规则 ④公园对原有规则的改进和完善，是为了适应实际生活的变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、改进规则。 ①：步行者要遵守规则，走步行专用道，而不是去走自行车专用道，①说法错误； ②：人们有使用道路的权利，但要遵守规章，不能按个人意愿任意使用，②说法错误； ③④：依据题文描述，为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，根据所学知识可知规则不是一成不变的，公园为了适应实际生活的变化，对原有规则的改进和善；使用者应从自己做起，自觉遵守规则，③④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（共40分） 21. 2025年是中华人民共和国成立76周年,也是我国接入国际互联网31周年。31年来,中国互联网的发展,为中国人的生活打开了一幅新图景。 中国网推动发展 中国网汇集民意 中国网走向世界 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。 “互联网+”成为发展潮流,即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展;5G技术已广泛应用于76个国民经济大类之中。 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来,累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 跨境电商销售网络覆盖220多个国家和地区,我国深度参与全球数字治理和国际规则制定,推进高质量共建“一带一路”与世界各国共享发展红利。 （1）结合材料,运用《网络改变世界》的相关知识,说说“中国网”发展的价值作用。 （2）网络有利有弊，我们应怎样合理利用网络? 【答案】（1）发展“中国网”的价值作用；①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步；等等。 （2）①要学会理性参与网络生活,提升媒介素养,积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德,遵守法律。⑤传播网络正能量等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国网，需要运用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展→可链接网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；网络促进了人际交往； 关键词②：“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态→可链接网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步； 关键词③：我国深度参与全球数字治理和国际规则制定，推进高质量共建“一带一路”与世界各国共享发展红利→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查合理利用网络的作用，结合教材知识组织答案。 22. 在我们的日常生活中,社会规则无处不在,如交通规则、学校规则、公共场所的行为规范等。这些规则不仅保障了社会的有序运行,也是每个人自由与权利的保障。 （1）请你列举生活中有哪些具体的规则？（至少3个） （2）我们应该如何遵守规则？ 【答案】（1）道德、法律、纪律 （2）①需要增强规则意识 ②需要他律与自律。 ③需要坚定地维护规则。 ④需要积极完善规则。 【解析】 【小问1详解】 本题考查生活中的规则。依据教材内容回答即可。 【小问2详解】 本题考查遵守规则。依据教材内容回答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省遂宁市第八中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考 道德与法治试题 1. 在道德与法治课堂教学中,老师展示了以下两组图片:老师通过这两组图片,旨在告诉同学们（ ） A. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B. 社会生活是在公共空间展开的 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 我们生存和发展离不开社会 2. 八年级围绕“社会生活是丰富多彩的”话题进行讨论，下列同学的观点正确的（ ） ①小深：物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择 ②小新：生产工具的变革、思想观念的更新,使社会生活日新月异 ③小强：交往方式越来越丰富形成各种社会关系,社会生活充满活力 ④小全：社会秩序由大家共同维护,社会发展由大家共同推动 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. 在社区生活广场,小启和爷爷一起晨练,小启以朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球,小启以邻居的身份和爱好锻炼的社区居民分享锻炼技巧…小启在广场的经历说明（ ） ①我们的社会生活总是单调乏味的 ②每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会的发展离不开每个人的努力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 在“我与社会”议题学习时，老师展示了右图，让同学们对此进行讨论。下列同学的观点正确的有（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③社会离不开个人，但个人可以脱离社会 ④在社会中，我们与很多人产生各种联系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 下列观点对右面示意图理解正确的是（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②在不同的社会关系中,我们具有相同的身份 ③人是社会的人,我们都是社会的一员 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长；古代对同乡也有“乡党”“乡亲”“同里”“同邑”等称呼。这些社会关系的确立分别基于（ ） ①法律关系 ②血缘关系 ③地缘关系 ④业缘关系 A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ④③ 7. 以下是一次著名实验，其中“?”处应填入的是（ ） 实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力 实验结论：? ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 8. 出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范 B. 感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C. 提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D. 不断扩大社会生活空间和交往范围 9. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。有人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（ ） A. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 B. 通过“搭子”实现情绪价值，这是人最基本的精神需求 C. 人的生存和发展可以离开社会，有没有“搭子”无所谓 D. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 10. 为培养学生的亲社会行为,某校设计了下表的选做作业。设计此类作业原因是（ ） 国庆作业清单（三选二） 作业一：观看无人机表演,并写心得体会。 作业二：到博物馆做志愿讲解员。 作业三：走进生活垃圾分类科普教育馆,增强垃圾分类意识。 A. 人的生存和发展离不开社会,每个人的方方面面都与社会发生着联系 B. 参与社会生活,亲身参加社会实践活动是我们获得知识的唯一途径 C. 这些活动要求我们了解风俗习惯,遵守社会公德,热心帮助他人 D. 这些活动有利于形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可 11. 2025年国庆假期,中学生小泉过得充实。10月1日,小泉在家观看升国旗仪式,一股自豪感油然而生;10月2日,他随父母和爷爷奶奶摘菜,体会劳动的苦与乐;10月3日至4日,他和同学一起参观了博物馆,被厚重的文化深深震撼;10月5日,他参加社区“小手拉大手,共创文明城”活动,在活动中深刻地感受到文明的重要性。我们从中可以感悟到（ ） ①社会是我们成长的课堂,要积极投身于社会实践 ②人在社会中只能获得物质支持 ③要关注社会了解社会,服务社会 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（ ） ①社会由个体组成，人民群众是社会发展的主体 ②社会为个人提供物质条件和精神滋养 ③个人的成长完全依赖社会资源 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止行人受伤，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开。其结果却引起了家长的不满，因为参加活动回来晚了。下列对小刚的行为认识正确的是（ ） ①耽误了回家时间，没有尽到孝敬父母的责任 ②是关爱他人、服务社会的亲社会行为 ③责任意识强，自觉承担社会责任 ④缺乏安全意识，不应在路边停留 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 下列行为属于网上传播正能量的是（ ） ①小光把未经证实的消息发布在网上,以引起别人关注 ②小山登录政府网站,就“加强校园周边安全”问题提出自己的见解 ③小明在网络上发起寻找走失老人的接力活动 ④小锋利用课余时间帮小姨的网店“刷单”,以提高销售量 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 15. 2025年5月25日是中国互联网协会发起的“互联网公益日”。如今,社会上涌现出许多网络公益活动,如“帮农义卖”、关爱留守儿童计划等。这启示我们（ ） ①学会“信息节食”,不在无关信息面前停留　 ②要将传播网络正能量当作学习生活的全部　 ③要通过网络平台积极投身公益行动　 ④要践行社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 在公园,“请勿践踏草坪”的提示牌随处可见;在图书馆,“不敢高声语,恐惊读书人”的标语屡见不鲜;在火车站,“自觉排队,文明候车”的标识醒目……它们共同说明（ ） A. 社会秩序离不开社会规则的维系 B. 有了规则就能保障良好的社会秩序 C. 违反规则应承担相应的法律责任 D. 遵守社会规则需要树立法治观念 17. “阅读材料→提取信息→表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下面材料的阅读及信息提取,观点表述正确的是（ ） ▲在十字路口要遵守“红灯停、绿灯行”、骑电动自行车要“戴头盔”的规则。 ▲公共场所经常有标识提醒“秩序靠大家,请注意举止文明”。 A. 社会规则能使我们的生活更有活力 B. 遵守社会规则,主要依靠他律 C. 社会生活有秩序,维护秩序靠规则 D. 保障秩序,能够敬畏规则 18. 2025年某教育APP推出“初中生自律打卡功能”，引导学生“每天制定3项小事目标（如整理书桌、背10个单词）并完成打卡”。这一功能的设计，符合教材中“自律从小事做起”的哪一要求（ ） A. 自律是一天就能养成的习惯，无需长期坚持​ B. 自律需要从小事做起，循序渐进、坚持不懈​ C. 只有通过APP打卡才能做到自律，其他方式无效​ D. 自律需要制定宏大目标，小事不值得关注​ 19. 对下边宣传图片理解错误的是（ ） A. 社会正常运行需要秩序 B. 维护社会秩序离不开规则 C. 规则明确社会秩序的内容 D. 规则靠国家强制力保证实施 20. 健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行路道，调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是（ ） ①骑行者应该优先考虑步行者的需求，让步行者走自行车专用道 ②人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 ③使用者应从自己做起，自觉遵守规则 ④公园对原有规则改进和完善，是为了适应实际生活的变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共40分） 21. 2025年是中华人民共和国成立76周年,也是我国接入国际互联网31周年。31年来,中国互联网的发展,为中国人的生活打开了一幅新图景。 中国网推动发展 中国网汇集民意 中国网走向世界 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。 “互联网+”成为发展潮流,即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展;5G技术已广泛应用于76个国民经济大类之中。 “我向总理说句话”“领导留言板”“我给两会捎句话”等栏目开设十几年来,累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 跨境电商销售网络覆盖220多个国家和地区,我国深度参与全球数字治理和国际规则制定,推进高质量共建“一带一路”与世界各国共享发展红利。 （1）结合材料,运用《网络改变世界》的相关知识,说说“中国网”发展的价值作用。 （2）网络有利有弊，我们应怎样合理利用网络? 22. 在我们的日常生活中,社会规则无处不在,如交通规则、学校规则、公共场所的行为规范等。这些规则不仅保障了社会的有序运行,也是每个人自由与权利的保障。 （1）请你列举生活中有哪些具体的规则？（至少3个） （2）我们应该如何遵守规则？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $