6.2.4 人的性别决定 导学案-2025-2026学年人教版生物八年级下册

该初中生物学导学案聚焦“人的性别决定”，核心知识点包括性染色体组成（男性XY、女性XX）及生男生女机会均等的原因。通过“精子与卵细胞随机结合”模拟实验（黑白棋子代表X/Y精子）导入，以课前预习（染色体识别）、课堂探究（遗传图解推导）、拓展提升（人口普查数据分析）为支架，衔接染色体结构到性别决定机制的逻辑脉络。 这份导学案亮点突出，通过模拟实验培养学生科学思维（逻辑推理生男生女概率）和探究实践（动手操作、数据记录分析）能力，结合人口普查数据引导科学态度（反对性别歧视），例题与练习梯度设计兼顾基础与提高，体现生命观念（结构与功能相适应）和社会责任，助力学生高效掌握知识并形成正确价值观。

《6.2.4人的性别决定》导学案 一，核心素养目标 （一）生命观念 1.说明人的性别是由性染色体（XY或XX）决定的。 2.理解性别作为生物性状之一，受基因和染色体调控，建立“结构与功能相适应”的生命观。 （二）科学思维 1.通过分析男女体细胞染色体排序图，归纳出男性为XY、女性为XX的规律。 2.利用遗传图解推导生男生女的概率各为50%，提升逻辑推理能力。 （三）探究实践 1.开展“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验（如使用黑白棋子代表X/Y精子），验证生男生女机会均等。 2.提高学生动手操作、数据记录与结论分析的能力。 （四）态度责任 1.能用科学态度看待生男生女问题，反对“重男轻女”等性别歧视现象。 2.认同男女比例平衡对社会健康发展的重要性，增强社会责任感。 二，学习重点难点 （一）教学重点: 1. 人的性别由性染色体决定 （1）学生需通过观察男女染色体排序图，识别第23对染色体为性染色体。 （2）明确男性体细胞染色体组成为 44+XY（或22对常染色体+XY），女性为 44+XX。 （3）生殖细胞中，卵细胞只含X染色体，精子则分为含X或Y两种类型。 2. 生男生女机会均等的原因 （1）含X的精子与含Y的精子数量比为1:1，且与卵细胞结合的机会均等。 （2）受精时，精子所含的性染色体类型决定了胎儿性别： （3）X精子 + 卵 → XX（女孩） （4）Y精子 + 卵 → XY（男孩） 因此，理论上生男生女的概率各为50%。 （二）教学难点： 1.理解性别决定机制：解释生男生女机会均等的原因； 2.抽象概念掌握：区分性染色体与常染色体，理解XY型性别决定； 3.实验操作与数据分析：进行“精子与卵细胞随机结合”模拟实验； 4社会观念纠偏：科学看待生男生女问题，反对性别歧视。 三，课前预习 1.什么是常染色体？每个正常人的体细胞中都有___对染色体，其中有___对男女都一样，叫常染色体。 2.什么是性染色体？每个正常人的体细胞中都有__对染色体，其中有__对染色体，因男女而有差异，叫性染色体，男性表示为__，女性表示为__。（男：44＋__ 女：44＋__） 3.男女生殖细胞中的性染色体有哪几种类型？男性产生的精子有两种类型：一种是含__染色体的，一种是含__染色体的，女性会产生含1条含__染色体的卵细胞。 4.Y染色体与X染色体在形态上的主要区别是什么？Y染色体较__，X染色体较__。 5.人类体细胞中的染色体的组成是什么？人类23对染色体组成可表示为：____常染色体+____性染色体。其中男性染色体组成可表示为：__对＋__（44＋XY）；女性染色体组成可表示为：__对＋__（44＋XX）。 6.人类生殖细胞中的染色体的组成是什么？精子的染色体组成可表示为：______或______；卵细胞的染色体组成可表示为：______。 7.模拟人的性别决定实验的结果说明了什么问题？模拟实验的结果说明含X和Y两种精子与卵细胞结合是____的，且结合比例接近____，所以，生男生女的机会是____的。 8.什么是同卵双胞胎？同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的____受精卵。由于他们出自同一个受精卵，接受________的染色体和基因物质，因此他们性别____。 9.什么是异卵双胞胎？异卵双胞胎是指女性因某种原因同时排出__个卵子并同时受精，形成两个____的受精卵。长大后差异比较__，并且可以为____也可以为____。 四，课堂探究 学习任务（一）性染色体的发现： 1、同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？ _____________________________________________________________ 2、仔细观察经过整理后的男女染色体成对排序图： 3、什么是性染色体？ ___________________________________________________________________ 课本P39讨论1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？ ________________________________________________________________ 2、上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？ ___________________________________________________________________ 3、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？ _________________________________________________________________________ 4、想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ __________________________________________________________________ 5、人类体细胞中的染色体的组成是什么？ ________________________________________________________________ 人类生殖细胞中的染色体的组成是什么？ __________________________________________________________________ 6、有些人认为：生男还是生女，责任全在女性你认为这种说法正确吗？为什么？父母生男生女到底取决于什么因素呢？ _________________________________________________________________________ 当两种不同类型的精子与只有一种类型的卵细胞随机结合，发育成后代中男性与女性的比例会怎样呢？ 探究任务（二）实验，模拟人的性别决定 方法步骤：（1）准备黑白两色棋子： 1号袋中的20个白棋子代表含X染色体的卵细胞； 2号袋中：10个白棋子代表含X染色体的精子；10个黑棋子代表含Y染色体的精子。 （2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，比如抓出“白白” ，则表示性染色体组成为_____,性别为______；抓出“白黑”，则表示性染色体组成为______,性别为_____。 （3）按步骤完成探究活动，并将结果记录在下面的表格中，共抽取10次进行统计： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 白黑 白白 讨论1.各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？ ______________________________________________________________________ 2、全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？ ______________________________________________________________________ 3、模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？ ______________________________________________________________________ 4、如何用图解证明生男生女机会是均等的？ 5、人的性别决定是否只与性染色体有关，而与基因无关呢？ _______________________________________________________________________ 6、双胞胎的性别一定相同吗？ _______________________________________________________________________ 五，拓展提升： （三）思维训练：分析和解释数据: 我国第七次人口普查（2020年）得到的我国人口性别构成情况如右侧图文资料所示。请分析数据并思考以下问题。 1.这些数据与生男生女机会均等原理矛盾吗？为什么？ ______________________________________________________ 2.这次人口普查得出得出的结论是：我国的人口性别结构得到改善。资料中的哪些数据支持这一结论？ ______________________________________________________ 拓展2、为什么在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1:1,而在一个多子女的家庭中,不是1:1的情形也很多呢? ______________________________________________________________________________ 六，归纳总结 1、 列表归纳性染色体的特征： ⑴概念： 1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，__性体细胞中有____ 染色体的形态与别的染色体______，他把这对染色体称为性染色体； ⑵位置： 前面22对为__染色体，后面一对为__染色体； ⑶类型： __染色体 __染色体 ⑷大小： X染色体较__ Y染色体较__ ⑸男性的精子： 都只有__条性染色体 男性有___种精子， 分别含有__或__性染色体。 ⑹女性卵细胞： 女性只有__种卵细胞，含__性染色体 2、列表归纳人类体细胞和生殖细胞中的染色体的组成： 人类总数： ___对染色体：___对常染色体+___对性染色体； 男性 体细胞 ____________________ 女性 体细胞 ___________________ 生殖细胞 精子：_______或_______ 生殖细胞 卵细胞：________ 3、列表归纳实验：模拟精子和卵细胞的随机结合： ⑴模 拟： 性染色体组成 性 别 ①白棋子： 含__染色体的精子 “白白” ___ __ ②黑棋子： 含__染色体的精子 “白黑” ___ __ ⑵方法步骤： ①1号袋中有20个__棋子，2号袋中有10个__棋子和10个__棋子； ②每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果。 ⑶抓取次数： 抓取次数越多、实验结果越接近于______。 ⑷说明问题： 含__和__两种精子与卵细胞结合是____的，所以生男生女的机会是____的。 4、人的性别决定因素：①主要与________有关；②还与____有关； 5、双胞胎： ①同卵双胞胎 ⑵异卵双胞胎 形成过程： 即单卵双胞胎，是一个精子与一个卵子结合产生的____受精卵。 女性因某种原因同时排出两个卵子并 同时受精，形成________的受精卵。 遗传物质： ________ ________ 性 别： ________ 可以为____也可以为____ 七，例题解析 1.（基础题）如图是小明画的人体的细胞中可能存在的性染色体的组成示意图,其中不正确的是（  ） A. 精子 B. 卵细胞 C. 受精卵 D. 女性口腔上皮细胞 【答案】B  【解析】正常女性卵细胞中的性染色体只能是X, 不可能是Y。 2.（基础题）大熊猫的性别决定方式与人类相似。图示是大熊猫“萌兰”某个细胞的染色体组成，据图分析正确的是（ ） A. “萌兰”是雄性大熊猫 B. 该细胞有20对染色体 C. 该细胞是生殖细胞 D. 该细胞共含21对基因 【答案】A  【解析】A、根据图示可知，图中大熊猫的的性染色体是XY，所以该大熊猫的性别为雄性，A正确。 B、根据图示可知，大熊猫的体细胞内有21对染色体，包括20对常染色体和一对性染色体，B错误。 C、染色体在体细胞中成对存在的，在生殖细胞中成单存在，该细胞是体细胞，C错误。 D、该细胞共含21对染色体，每条染色体上有多个基因，D错误。 故选：A。 3.（提高题）如图中甲、乙、丙、丁为小芳同学画的正常人体内的4个细胞简图，细胞内画出了性染色体的组成。下列相关叙述错误的是（　　） A. 甲细胞可表示女性的体细胞 B. 乙细胞可表示男性的体细胞 C. 丙细胞一定是卵细胞 D. 丁细胞只能在男性体内产生 【答案】C  【解析】解：人的性别遗传过程如图所示： AB、甲图性染色体为XX，为女性的性染色体组成；乙图性染色体为XY，为男性的性染色体组成，AB正确； C、图中丙细胞的X 染色体可以表示含X染色体的精子，也可以表示含X染色体的卵细胞，C错误； D、男性产生22条+X和22条+Y两种类型的精子，丁图表示含Y染色体的精子，D正确。 故选：C。 男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。 理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解是解答此类题目的关键。 4.（提高题）如图是“精子与卵细胞随机结合”模拟实验示意图,甲中的小球代表卵细胞,乙中的小球代表精子。你认为乙中的小球上应标上什么字母（  ） A. 全部标上X B. 全部标上Y C. 一半标上X,一半标上Y D. 全部标上XY 【答案】C  【解析】男性产生的精子有两种,即含X染色体的和含Y染色体的,如果乙中的小球代表精子,应该一半标上X,一半标上​​​ 5.（综合题）如图是某人染色体组成以及染色体和 DNA 的关系示意图。据图分析，正确的是（  ) A. 此人的体细胞中有22对染色体 B. 此人的精子中有23条染色体 C. ①表示性染色体，在细胞中成对存在 D. ③表示 DNA，含有控制性状的基因 【答案】D  【解析】解：A、此人的体细胞中有23对染色体，错误； B、此人的性染色体是XX，即女性，不能产生精子，错误； C、①表示常染色体，在细胞中成对存在，错误； D、③表示 DNA，含有许多控制性状的基因，正确。 故选：D。 细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．图中：①染色体；②蛋白质；③DNA。 解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 6.（综合题）如图是某家族的系谱图。图中9号个体的X染色体不可能来自（  ） A. 1号个体 B. 2号个体 C. 3号个体 D. 4号个体 【答案】A  【解析】解：人的性别遗传过程如图： 。 9号是女性（XX），根据遗传图解可知：其中一个X来自6号，另一个X来自7号。7号是女性（XX），其中一个X来自3号，另一个X来自4号。6号是男性（XY），其中X来自2号，Y来自1号。所以9号的X不可能来自1号。 故选：A。 （1）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。 （2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传的途径以及会借助图解来分析解答此类问题。 八，课后练习 一，单项选择题： 1.牛的体细胞中有30对染色体，其性别决定与人类相同。其卵细胞中染色体组成是（　　） A. 29条+X B. 29条+Y C. 29对+XX D. 29对+XY 【答案】A  【解析】解：“牛的性别决定和人相同”，因此雄性牛的性染色体是XY，雌性牛的性染色体是XX．牛体细胞中有30对染色体，其中有29对常染色体和1对性染色体。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，雄性牛产生两种类型的精子--含29条+X染色体的精子和含29条+Y染色体的精子。雌性牛则只产一种含29条+X染色体的卵细胞。因此，牛的卵细胞中染色体组成是29条+X。 故选：A。 人的体细胞内有23对染色体，其中有22对男女都一样叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 解答此类题目的关键是理解掌握牛的性染色体的组成。 2.大熊猫的性别决定方式与人相同，其体细胞内有42条染色体，精子的染色体组成是（ ） A. 20+X或20+Y B. 41+X C. 41+Y D. 20+XY 【答案】A  【解析】解：由题干可知，大熊猫的性别决定与人类相似，体细胞的性染色体为XY时，是雄性；体细胞的性染色体为XX时，是雌性。大熊猫的体细胞中有42条染色体，产生的生殖细胞的染色体数目是体细胞的一半，即21条，故正常精子的染色体组成为20条+X或20条+Y，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 人的性别是由性染色体决定的，性染色体为XY时，是男性，性染色体为XX时，是女性。 掌握染色体的组成和性别遗传、基因在亲子代之间的传递是解答本题的关键。 3.一对夫妇生育正常男孩时,形成受精卵的卵细胞和精子的染色体组成分别是（ ） A. 22条+X、22条+X B. 22条+Y、22条+Y C. 22条+X、22条+Y D. 22条+Y、22条+X 【答案】C  【解析】在亲代的生殖细胞的形成过程中,男性产生两种类型的精子,即含X染色体的和含Y染色体的。受精时,如果是含22条+X的精子与卵细胞结合,就产生具有44条+XX的受精卵并发育成女性;如果是含22条+Y的精子与卵细胞结合,就产生具有44条+XY的受精卵并发育成为男性。 4.如图是人体细胞中性染色体组成示意图，下列叙述不正确的是  （ ） A. 男性产生含X或Y染色体的精子 B. 女性产生含X染色体的卵细胞 C. 新生儿的性别仅由母亲决定 D. 新生儿的性别比例接近1:1 【答案】C  【解析】 A.男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，A正确； B.女性则只产一种含X染色体的卵细胞，B正确； C.受精时，如果是含X的精子与卵细胞结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵细胞结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。因此，新生儿的性别主要取决于“父亲的精子”，C错误； D.人的性别遗传过程如图： 从性别遗传图解看出，男性的两种精子与女性的卵细胞结合是随机的，结合机会相同，生男生女的机会均等，各是50%。所以在自然状态下，人类社会中男女性别比例接近1：1，D正确。 故选：C。 5.同学们在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，已在甲桶中放入10个白色小球和10个黑色小球（白色代表含有X染色体，黑色代表含有Y染色体），如图所示。那么乙桶中应放入（　　） A. 任意20个小球 B. 20个黑色小球 C. 20个白色小球 D. 黑色、白色各10个小球 【答案】C  【解析】解：男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此甲桶中放入10个白色小球和10个黑色小球（白色代表含有X染色体，黑色代表含有Y染色体）表示男性的XY性染色体，那么乙桶中应放入20个白色小球表示含X染色体的卵细胞。 故选：C。 男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种，含X染色体的和含Y染色体的，女性产生的卵细胞只含有X染色体。 解答此类题目的关键是理解掌握性别的遗传过程。 6.在整个人群中男女性别比例基本相等，其原因是（ ） A. 女性产生的卵细胞数与男性产生的精子数一样多 B. 含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子一样多 C. 男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会相等 D. 女性产生的两种卵细胞与精子结合的机会相等 【答案】C  【解析】【分析】 本题考查人的性别决定，解答此类题目的关键是熟记性染色体的遗传过程。 【解答】 在产生生殖细胞的过程中，男性产生的精子有两种且数量相等，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；男性产生的两种类型的精子与女性产生的卵细胞结合的几率是相等的，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；因此生男生女的比例相等。如图所示： 故选：C。 7.由下面的示意图可知,人类生男生女的比例为（  ） A. 1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 1:3 【答案】A  【解析】题图中甲表示Y,乙表示XX。从题图可以看出,人类生男生女的比例为1:1。 8.一位妇女怀孕，B超检查为性别不同的双胞胎。对此分析错误的是（　　） A. 男性胎儿细胞中有母亲的1条X染色体 B. 男性胎儿细胞中有父亲的1条X染色体 C. 女性胎儿细胞中有母亲的1条X染色体 D. 女性胎儿细胞中有父亲的1条X染色体 【答案】B  【解析】解：A、根据遗传图解可知：人类的性别由性染色体决定，男性胎儿细胞中有母亲的1条X染色体，A正确； B、从性别遗传图解看出，男性胎儿的性染色体是XY，其中X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，B错误； CD、从性别遗传图解看出，女性胎儿细胞中1条X染色体来自母亲，另一条X染色体来自父亲，CD正确。 故选：B。 男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。 解答此类题目的关键是理解掌握人类的性别遗传过程。 9.我国春秋末期的大军事家孙武(男性)，世称孙子, 著有《孙子兵法》, 其第22代嫡长孙孙权是三国时期吴国的皇帝。孙权体内的遗传物质能确定是从孙武身上一代一代遗传下来的是（  ） A. 常染色体 B. X染色体 C. Y染色体 D. 显性基因 【答案】C  【解析】孙权体内的遗传物质能确定是从孙武身上遗传下来的是Y染色体。 10.哺乳动物的Y染色体中含有的SRY基因能触发睾丸的生长,并由此决定雄性性状。某男子SRY基因的传递路径是（  ） A. 外祖母母亲儿子 B. 祖父父亲儿子 C. 外祖父母亲儿子 D. 祖母父亲儿子 【答案】B  【解析】SRY基因位于Y染色体上,男性的Y染色体只能传给儿子不能传给女儿,男性的X染色体只能传给女儿不能传给儿子。位于Y染色体上的SRY基因的传递路径是:祖父父亲儿子。 11.在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1:1，对此，解释正确的是（ ） A. 因为先生的是女孩，后生的是男孩 B. 因为是受传统封建思想的影响所致 C. 因为男女性染色体的结合是随机的 D. 以上说法都不对 【答案】C  【解析】【分析】 本题考查性别遗传，关键是理清生男生女的在于父亲的精子类型决定。 【解答】 从性别遗传图解看出，男性的两种精子与女性的卵细胞结合是随机的，结合机会相同，因此生男生女的机会均等，即理论上男女孩的比例是1：1．    在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1：1，对此，解释正确的是因为男女性染色体的结合是随机的。 故选C。 12.人类的X染色体和Y染色体在形态、大小上的主要差别是（  ） A. X染色体比Y染色体大 B. X染色体比Y染色体小 C. X染色体和Y染色体一样大 D. 无法判断 【答案】A  【解析】  人类的X染色体比Y染色体大。 13.男性和女性在心理、行为上的差异包括智力活动、气质性格和与工作、娱乐有关的兴趣等方面。男女性的染色体存在明显差异,其主要表现在    方面。（  ） A. 常染色体 B. 性染色体 C. 基因 D. 染色体的片段 【答案】B  【解析】男女体细胞中都有23对染色体,其中有22对染色体的形态、大小基本相同,称为常染色体;第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异, 这对染色体与人的性别决定有关, 称为性染色体。 （二）非选择题 14.第七次全国人口普查结果显示，截止2020年11月1日零时，我国大陆31个省自治区、直辖市和现役军人的总人口性别比（每100个女性，对应的男性数量）为105.07人。为什么人群中男女性别比例接近1：1呢？请结合如图进行分析： （1）人类的性别是由性染色体的组成决定的。男性①的性染色体组成为 ______ ，女性的性染色体组成为XX。 （2）图中④的性别是 ______ 。 （3）男性产生 ______ 种类型的精子，其数目相等；女性产生一种类型的卵细胞。生殖过程中，不同类型的精子与卵细胞结合形成受精卵的机会 ______ 。因此，人群中男性和女性的比例一般为1：1。 （4）一对夫妇准备生一个孩子，这个孩子是女孩的可能性为 ______ 。 【答案】（1）XY； （2）男性； （3）两；相等； （4）50%。  【解析】解：（1）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是①XY，女性的性染色体是XX。 （2）图中①为XY，②为Y，③为XY，因此④的性别是男性。 （3）（4）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。因此，一对夫妇准备生一个孩子，这个孩子是女孩的可能性为 50%。。 在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。 解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。 15.看图回答问题: (1)如图是人类体细胞中的染色体组成,从图中可以看出,人类体细胞中的染色体是   存在的。 (2)从染色体的形态和组成可判断,图  表示女性体细胞中染色体的组成。 (3)从所含的性染色体的种类看,男性产生的精子有  种类型,分别为含  和含   性染色体的。 (4)a、b、c、d中是Y染色体的是   。 【答案】(1)成对  (2)B  (3)2(两)  X  Y  (4)b  【解析】(1)从图中可以看出,人类体细胞中的染色体是成对存在的。 (2)(4)图A中的第23号性染色体大小不同,是XY染色体,其中a表示X,b表示Y,因此性别是男性。图B中的第23号性染色体大小相同,为XX染色体,c、d都表示X,因此性别是女性。 (3)男性产生的精子有2(两)种,一种是含有X染色体的,另一种是含Y染色体的。 九，拓展提升 （一）单项选择题 1.在男性和女性的体细胞中相同的染色体有（  ） 22对  22条  一条X染色体  一条Y染色体 A. B. C. D. 【答案】A  【解析】女性体细胞内的染色体可表示为:22对常染色体+XX,男性体细胞内的染色体可表示为:22对常染色体+XY,在男性和女性的体细胞中相同的染色体有22对常染色体和一条X染色体。 2.如图为某女孩家庭的性别遗传示意图，如果女孩的一条X染色体来自奶奶，另一条X染色体来自外公的可能性为（ ） A. B. C. D. 0 【答案】A  【解析】由图可知，女孩体内的XX染色体一条来自妈妈，一条来自爸爸；妈妈体内的XX染色体一条来自外公，一条来自外婆；爸爸体内的X染色体一定来自奶奶。因此女孩的另一条X染色体来自外公的可能性为，故选 A。 3.正常情况下，下列人体的细胞中可能不含X染色体的是  （  ） A. 男性的体细胞 B. 卵细胞 C. 女性的体细胞 D. 精子 【答案】D  【解析】男性体细胞的性染色体组成是XY,女性体细胞的性染色体组成是XX,男性产生的精子有两种,一种是含有X染色体的,另一种是含Y染色体的,女性产生的卵细胞只有一种,是含有X染色体的。 男性体细胞的性染色体组成是XY,女性体细胞的性染色体组成是XX,男性产生的精子有两种,一种是含有X染色体的,另一种是含Y染色体的,女性产生的卵细胞只有一种,是含有X染色体的。 4.人的褐眼与蓝眼是一对相对性状，如图表示某家庭眼睛颜色的遗传情况表示蓝眼男性，下列相关分析正确的是（  ）​​​​​​​ A. 1、2号夫妇的基因型均为Aa，生殖细胞中染色体数均为23对 B. 4号个体的基因型是aa，生殖细胞中染色体组成是22条或22条 C. 3号个体的基因型是Aa，体细胞中染色体组成是22 对 D. 该夫妇再生一个蓝眼男孩的概率是 【答案】B  【解析】【分析】 此题考查了染色体、相对性状、基因控制性状、基因在亲子代间的传递以及人的性别遗传，解答此类题目的关键是掌握染色体的数目与组成、相对性状概念、基因的显性和隐性、基因控制性状、基因在亲子代间的传递以及人的性别遗传过程。 【解答】 显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状,当控制某个性状的基因一个是显性,一个是隐性时,只表现出显性基因控制的性状。人的褐眼(A)与蓝眼(a)是一对相对性状，人的褐眼是由显性基因A控制的，蓝眼是由隐性基因a控制的。题干图表示某家庭眼睛颜色的遗传情况, 4为隐性性状蓝眼, 其控制基因是aa ,分别来自亲代1、2 ,所以亲代1、2的基因一定是Aa,遗传图解如图所示: A.从图中可以看出, 1、2号夫妇的基因型均为Aa ,生殖细胞中染色体数均为23条, A错误; B.4号是蓝眼,其控制蓝眼的基因型是aa , 4号是男性,因此其生殖细胞精子中染色体组成是22条+X或22条+Y,B正确; C.根据遗传图解可知: 3号个体的基因型是AA或Aa ,体细胞中染色体组成是22对+ XX , C错误; D.根据遗传图解可知:该夫妇再生一个孩子是蓝眼的概率几率: 25%，是男孩还是女孩的几率各占50% ,因此该夫妇再生一个蓝眼男孩的概率几率:25% x 50%= 12.5%，D错误。 故选B。 5.如图为染色体结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 图中①是染色体，②是DNA，③是蛋白质 B. 染色体是DNA的载体，基因是有遗传效应的DNA片段 C. 人的正常体细胞中有23对染色体 D. 若该图为一女孩X染色体，则这条染色体一定来自她的母亲 【答案】D  【解析】解：A、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；图中①是染色体，②是DNA，③是蛋白质，A正确； B、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，DNA上决定生物性状的小单位叫基因，B正确； C、人的正常体细胞中有23对染色体，女性体细胞的染色体组成是22对+XX，男性体细胞的染色体组成是22对+XY，C正确； D、人的性别遗传过程如图： 从性别遗传图解看出，女性的X染色体可能来自于父亲，也可能来自于母亲，D错误。 故选：D。 染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。图中，①是染色体，②是DNA，③是蛋白质。 解此题的关键是理解掌握染色体的组成以及基因在亲子间的传递。 6.若某家族中的某个性状总是在男性个体中代代相传，在女性个体中从未出现，则可推测控制该性状的基因最可能位于（　　） A. X染色体 B. Y染色体 C. 常染色体 D. 细胞质 【答案】B  【解析】【分析】 本题主要考查了基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系，解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答。 【解答】 人的性别遗传过程如图： 从性别遗传图解看出，父亲Y染色体一定传给儿子，儿子的Y染色体一定传给孙子。因此“若某家族中的某个性状总是在男性个体中代代相传，在女性个体中从未出现”，则可推测控制该性状的基因最可能位于Y染色体。故B符合题意。 7.第七次全国人口普查结果显示，全国人口中男性占51.24%，女性占48.76%。男女性别比例较上次人口普查略有降低，性别结构持续改善。下列关于性别决定的叙述，不正确的是（　　） A. 理论上生男生女的可能性均为50% B. 儿子的X染色体一定来自母亲 C. 父亲产生的精子中不含Y染色体的可能性是50% D. 我国男女性别比例违背了人的性别遗传规律 【答案】D  【解析】解：从人的性别决定示意图看出： A、理论上生男生女的可能性各是50%，A正确； B、儿子的X染色体一定来自母亲，B正确； C、父亲产生的精子中含X或Y性染色体两种类型，其中不含Y染色体的可能性是50%，C正确； D、第七次全国人口普查结果显示，全国人口中男性占51.24%，女性占48.76%，造成这种比例的原因可能是重男轻女等。D错误。 故选：D。 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．人的性别决定示意图：。 解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。 8.如图为雄果蝇体细胞染色体组成，以下可表示其精子染色体组成的是（    ） A. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X B. Ⅱ、Ⅳ、X、Y C. Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ D. Ⅱ、Ⅱ、Ⅳ、X 【答案】A  【解析】解：雄果蝇在产生生殖细胞的过程中成对的染色体完全分开，分别进入不同的生殖细胞，因此图所示为雄果蝇体细胞中的染色体，其精子染色体的组成是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X，故选项A正确。 故选：A。 体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。 解答此类题目的关键是理解掌握生殖过程中染色体数目的变化。 9.如图是人体细胞中性染色体组成示意图，下列叙述不正确的是  （  ） A. 男性产生含X或Y染色体的精子 B. 女性产生含X染色体的卵细胞 C. 新生儿的性别仅由母亲决定 D. 新生儿的性别比例接近1:1 【答案】C  【解析】含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵发育成男孩，含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵发育成女孩，因此新生儿的性别是由与卵细胞结合的精子类型决定的，C错误。 含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵发育成男孩，含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵发育成女孩，因此新生儿的性别是由与卵细胞结合的精子类型决定的，C错误。 10.家猫是广受人们喜爱的宠物之一。其性别决定与人一致。如图是家猫的染色体组成，以下叙述错误的是（　　） ​​​​​​​ A. 此猫的性别是雄性 B. 此猫神经元中有19对染色体 C. 此猫精子的染色体组成是18对+XY D. 此猫的Y染色体来自于它的父亲 【答案】C  【解析】解：A、猫的性别决定方式与人类相同，图中表示的性染色体大小不同，是XY染色体，因此是雄猫，A正确。 B、猫的体细胞内有19对染色体，神经元为体细胞，因此有19对染色体，B正确。 C、雄猫体细胞内的染色体组成是18对+XY，这些染色体是成对存在的，在生殖细胞的染色体成单存在，18条+X或18条+Y，C错误。 D、此猫母亲的性染色体是XX，只能传递给它X，因此，Y染色体来自于它的父亲，D正确。 故选：C。 猫的体细胞内有19对染色体，其性别决定方式与人类相同，是由X、Y染色体决定，因此雄性猫的性染色体是XY，雌性猫的性染色体是XX。 解答此类题目的关键是理解掌握性染色体的组成以及会利用所学知识进行知识的迁移和类比。 11.如图是人的性别决定遗传图解，下列描述正确的是（ ） A. 后代B的性别为男孩 B. 后代A产生生殖细胞的性染色体组成为X或Y C. 后代B的体细胞染色体组成为22条常染色体+Y D. 后代的性别由母亲决定 【答案】B  【解析】解：A、该人的性别遗传图解如图所示：因此后代A和后代B的性别分别是男性和女性，A错误； B、后代A为男性，其性染色体是XY，产生生殖细胞的性染色体组成为X或Y，B正确； C、后代B为女性，其体细胞染色体组成为22条常染色体+X，C错误； D、如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合，D错误。 故选：B。 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。 （二）非选择题 12.如图为人类的性别决定过程简图。回答下列问题。 (1)图中精子B含有的性染色体是      。 (2)人的体细胞中含有22对常染色体和1对性染色体,若图中父亲的体细胞中染色体组成用“22对+XY"表示,则受精卵A中染色体组成可表示为         。 (3)若用3个红球、1个白球、2个纸袋进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动。则模拟染色体组成为“22条+Y”精子的是    。(选填“红球”“白球”或“纸袋”) (4)人的卷舌性状由常染色体上的一对基因控制,能卷舌是显性,不能卷舌是隐性。能卷舌基因用“R”表示,不能卷舌基因用“r”表示,则基因组成都为Rr的父母,生出不能卷舌的孩子的可能性为   。 【答案】(1)Y(或Y染色体)  (2)22对+XX  (3)白球  (4)1/4(或25%)  【解析】(1)在生殖细胞形成过程中,男性可以产生两种精子,一种是含有X染色体的,另一种是含有Y染色体的。 (2)若图中父亲的体细胞中染色体组成用“22对+XY”表示,则受精卵A为女孩,其染色体组成可表示为:22对+XX。 (3)若是红、红球组合,代表X、X性染色体,表示后代是女性;若是红、白球组合,代表X、Y性染色体, 表示后代是男性。模拟染色体组成为“22条+Y”精子的是白球。 (4)父母的基因组成都是Rr,其所生子女中能卷舌的基因组成有两种情况:RR和Rr;其所生子女不能卷舌的可能性是25%。遗传图解如图所示: 13.如图是改进的模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验装置及操作步骤,表格是某班各小组的实验记录表。请分析并回答问题。 操作步骤: 步骤1:取两个密闭装置(小管下端透明,只能看到一粒弹珠),一个装白色弹珠20粒;另一个装白色与黑色弹珠各10粒。 步骤2:将装置正立,摇匀。 步骤3:将装置倒立(如图乙)。 步骤4:记录下端看到的弹珠颜色组合。 步骤5:重复步骤2至步骤4,共10次,统计组合出现的次数。 组次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计 比例 白白 2 6 3 5 4 9 6 5 7 5      ①           ③      白黑 8 4 7 5 6 1 4 5 3 5      ②      (1)乙装置中白色弹珠模拟的是含哪条性染色体的细胞?     染色体。 (2)实验结果中“白白”组合的弹珠,表示所生孩子的性别为    性。 (3)在做统计数据分析时,对表格中第六组的数据应该保留还是舍弃?    。 (4)请将上表中空白处的数据填写完整。 (5)根据该实验结果得出的结论是                              。 【答案】(1)X  (2)女 (3)保留 (4)①52；②48；③1:1 (5)生男生女是随机的,机会是均等的 【解析】解：（1）根据操作步骤：①取两个密闭装置（小管下端透明，只能看到一粒弹珠），一个装白色弹珠20粒，模拟卵细胞，另一个装白色与黑色弹珠各10粒，模拟精子。则黑色棋子模拟的性染色体是Y，白色棋子模拟的性染色体是X。 （2）依据第一问的答案可知“白白”组合的棋子性别是女性。 （3）因为是随机取得，数据都是合理的，所以不能删除。 （4）依据实验操作可知表格中的空白处数据分别是52和48. （5）根据（4）解答图示可知：生男生女的机会是均等的。 学科网（北京）股份有限公司 $