6.2.5 生物的变异（导学案）2025-2026学年人教版生物八年级下册

6.2.5 生物的变异 学习目标 生命观念：认识生物变异的普遍性，建立生命多样性的基本观念。 科学思维：区分可遗传与不可遗传变异，能简单分析变异的原因。 探究实践：通过观察、分析变异实例，完成简单探究任务，提升观察能力。 态度责任：了解变异的实际应用，树立科学利用变异、严谨治学的态度。 旧知复习 遗传：指亲子代间的 变异：指亲子代间及子代个体间的 新知梳理 1、 变异 1. 特点： 性、 性 2. 类型 对比项目 可遗传变异 不可遗传变异 根本原因 遗传物质 仅由 因素影响，遗传物质 遗传情况 遗传给后代 遗传给后代 典型实例 白化病、转基因抗虫棉、双眼皮父母生单眼皮子女等 晒黑的皮肤、熬夜形成的黑眼圈、修剪后的植物造型等 3. 原因：主要由 改变引起，也受 因素影响。 4. 意义：为生物进化提供 ，人类应用 原理培育出新品种极大地促进了农业的发展。 育种方式 原理 举例 人工选择育种 自然变异，筛选 变异，逐代积累培育而成 选择繁育高产奶牛 杂交育种 （ 新的基因产生） 高产抗倒伏小麦的培育 诱变育种 （ 新的基因产生） 太空椒的培育 转基因育种 转基因抗冻番茄、转基因抗虫棉的培育 课堂探究 探究一：感知变异的普遍性 结合课前观察和课本实例，小组交流：生物界中，变异现象是否普遍存在？ （简要记录结论）______________________________________________________________________。 探究二：区分变异的类型 分析下列实例，完成表格，区分两种变异类型： 实例 变异类型（可遗传/不可遗传） 判断依据 晒黑的皮肤 白化病患者 转基因抗虫棉 探究三：分析变异的原因与意义 1. 结合表格实例，思考：可遗传变异和不可遗传变异的核心区别是什么？______________________________。 2. 简要说说：生物的变异对生物自身或人类有什么意义？____________________________________________。 知识导图 课堂检测 1．（2024·江苏常州·中考真题）下列属于可遗传变异的是（    ） A．整容手术后的双眼皮 B．接受核辐射后而变异的老鼠 C．经常锻炼后肌肉发达 D．因水肥充足而颗粒饱满的水稻 2．（2025·江苏淮安·中考真题）变异可以使生物产生新的性状或新的类型。下列现象属于不可遗传变异的是（    ） A．转基因棉花比普通棉花颜色丰富 B．经太空搭载后，选育的番茄品种比普通番茄个大、口感好 C．同种小麦在肥沃和贫瘠的土壤里长势有明显差异 D．正常羊群中出现短腿安康羊，短腿安康羊的后代也是短腿的羊 3．变异在生物学和实践上有重要意义，下列说法错误的是（　　） A．生物性状的变异是普遍存在的 B．所有的变异对生物的生存都是有利的 C．变异会产生新的生物类型 D．人们可以利用对人类有益的变异选育新品种 4．神舟飞船在进行太空之旅时，常会搭载一些种子。对于从太空返回的种子，下列分析正确的是（　　） A．性状一定发生了变化 B．产生的变异都是有利的 C．遗传物质可能发生了变化 D．发生的变化属于不遗传的变异 5．（2022·贵州贵阳·中考真题）普通甜椒的种子经太空漫游后播种，再经过选择、培育，得到了果型增大、产量更高的太空椒。下列分析中不正确的是（　　） A．普通甜椒与太空椒之间的差异属于变异 B．太空射线引起普通甜椒的基因发生改变 C．太空椒果型的变异属于不可遗传的变异 D．太空椒的产量也会受到环境因素的影响 6．阅读以下资料，回答问题。 资料一：袁隆平院士团队培育的“超级杂交稻”具有产量高、抗病性较强等优点，为解决我国粮食安全问题做出了巨大贡献。杂交育种利用了生物的可遗传变异。 资料二：太空育种是利用太空的特殊环境（如微重力、强辐射）诱导种子发生基因变异，再返回地面选育新品种的方法。我国已通过太空育种获得了多个优质、高产的农作物新品种。 (1)资料一中，“超级杂交稻”的培育主要运用了 育种方法，该方法的原理是 。 (2)资料二中，太空育种的原理是利用太空环境诱导种子发生 。这种变异属于 （填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 (3)无论是杂交育种还是太空育种，获得的新品种的优良性状都是由于 发生了改变。遗传物质主要位于细胞的 中。 (4)请谈谈推广优良品种（从资料任选一种）在保障国家粮食安全中的重要作用。 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.2.5 生物的变异 学习目标 生命观念：认识生物变异的普遍性，建立生命多样性的基本观念。 科学思维：区分可遗传与不可遗传变异，能简单分析变异的原因。 探究实践：通过观察、分析变异实例，完成简单探究任务，提升观察能力。 态度责任：了解变异的实际应用，树立科学利用变异、严谨治学的态度。 旧知复习 遗传：指亲子代间的相似性 变异：指亲子代间及子代个体间的差异 新知梳理 1、 变异 1. 特点：普遍性、不定向性 2. 类型 对比项目 可遗传变异 不可遗传变异 根本原因 遗传物质改变 仅由环境因素影响，遗传物质未变 遗传情况 能遗传给后代 不能遗传给后代 典型实例 白化病、转基因抗虫棉、双眼皮父母生单眼皮子女等 晒黑的皮肤、熬夜形成的黑眼圈、修剪后的植物造型等 3. 原因：主要由遗传物质改变引起，也受环境因素影响。 4. 意义：为生物进化提供原材料，人类应用遗传和变异原理培育出新品种极大地促进了农业的发展。 育种方式 原理 举例 人工选择育种 自然变异，筛选有利变异，逐代积累培育而成 选择繁育高产奶牛 杂交育种 基因重组（没有新的基因产生） 高产抗倒伏小麦的培育 诱变育种 基因突变（有新的基因产生） 太空椒的培育 转基因育种 转基因技术 转基因抗冻番茄、转基因抗虫棉的培育 课堂探究 探究一：感知变异的普遍性 结合课前观察和课本实例，小组交流：生物界中，变异现象是否普遍存在？ （简要记录结论）______________________________________________________________________。 探究二：区分变异的类型 分析下列实例，完成表格，区分两种变异类型： 实例 变异类型（可遗传/不可遗传） 判断依据 晒黑的皮肤 白化病患者 转基因抗虫棉 探究三：分析变异的原因与意义 1. 结合表格实例，思考：可遗传变异和不可遗传变异的核心区别是什么？______________________________。 2. 简要说说：生物的变异对生物自身或人类有什么意义？____________________________________________。 知识导图 课堂检测 1．（2024·江苏常州·中考真题）下列属于可遗传变异的是（    ） A．整容手术后的双眼皮 B．接受核辐射后而变异的老鼠 C．经常锻炼后肌肉发达 D．因水肥充足而颗粒饱满的水稻 【答案】B 【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。 【详解】ACD．整容手术后的双眼皮、经常锻炼后肌肉发达、因水肥充足而颗粒饱满的水稻，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，因此都属于不可遗传的变异，ACD错误。 B．接受核辐射后而变异的老鼠，是由遗传物质改变引起的变异，能遗传给后代，因此属于可遗传的变异，B正确。 故选B。 2．（2025·江苏淮安·中考真题）变异可以使生物产生新的性状或新的类型。下列现象属于不可遗传变异的是（    ） A．转基因棉花比普通棉花颜色丰富 B．经太空搭载后，选育的番茄品种比普通番茄个大、口感好 C．同种小麦在肥沃和贫瘠的土壤里长势有明显差异 D．正常羊群中出现短腿安康羊，短腿安康羊的后代也是短腿的羊 【答案】C 【分析】不可遗传变异仅由环境因素导致，不涉及遗传物质改变，因此不会遗传给后代。 【详解】A．转基因棉花通过基因工程改变遗传物质，属于可遗传变异，故A不符合题意。 B．太空育种利用宇宙射线诱发基因突变，遗传物质已改变，属于可遗传变异，故B不符合题意。 C．同种小麦在不同土壤中的长势差异仅由环境（肥力）引起，遗传物质未变，属于不可遗传变异，故C符合题意。 D．短腿安康羊及其后代均短腿，说明可遗传，属于可遗传变异，故D不符合题意。 故选C。 3．变异在生物学和实践上有重要意义，下列说法错误的是（　　） A．生物性状的变异是普遍存在的 B．所有的变异对生物的生存都是有利的 C．变异会产生新的生物类型 D．人们可以利用对人类有益的变异选育新品种 【答案】B 【分析】变异具有普遍性，可产生新生物类型，人类可据此选育新品种；但变异具有不定向性，部分变异可能不利于生物生存。 【详解】A．变异是不定向的，为自然选择提供了材料，可以使生物更好地适应变化的环境，故A正确。 B． 变异是不定向的，变异包括有利变异和不利变异，并非所有变异均有利于生存，故B错误。 C．长期积累的有利变异可促进新物种形成（如自然选择），故C正确。 D．变异是不定向的，会产生不同的品种，人们可以选择对人类有益的变异培育出新的品种，故D正确。 故选B。 4．神舟飞船在进行太空之旅时，常会搭载一些种子。对于从太空返回的种子，下列分析正确的是（　　） A．性状一定发生了变化 B．产生的变异都是有利的 C．遗传物质可能发生了变化 D．发生的变化属于不遗传的变异 【答案】C 【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。 （2）太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。太空环境中存在各种射线、微重力等因素，这些因素可能会使种子的遗传物质发生改变，从而产生变异。 （3）基因突变具有不定向性，产生的变异可能是有利的，也可能是不利的，而且生物的性状是由基因和环境共同作用的结果，即使遗传物质发生改变，性状也不一定会发生变化。 【详解】A．虽然种子在太空环境中遗传物质可能发生改变，但由于生物的性状是基因与环境共同作用的结果，而且基因突变后可能不表达或者表达后性状不明显，所以性状不一定发生变化，A错误。 B．变异是不定向的，太空育种产生的变异可能对生物自身生存和繁殖有利，也可能不利，并不是所有的变异都是有利的，B错误。 C．太空环境中的宇宙射线、微重力等因素可能会导致种子的遗传物质（如DNA）发生改变，产生基因突变等变异，所以遗传物质可能发生了变化，C正确。 D．如果太空环境导致种子的遗传物质发生了改变，这种变异是可以遗传给后代的，属于可遗传的变异，而不是不遗传的变异，D错误。 故选C。 5．（2022·贵州贵阳·中考真题）普通甜椒的种子经太空漫游后播种，再经过选择、培育，得到了果型增大、产量更高的太空椒。下列分析中不正确的是（　　） A．普通甜椒与太空椒之间的差异属于变异 B．太空射线引起普通甜椒的基因发生改变 C．太空椒果型的变异属于不可遗传的变异 D．太空椒的产量也会受到环境因素的影响 【答案】C 【分析】变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，由遗传物质决定的变异是可遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生改变，这种变异不能传给下一代，是不可遗传的变异。 【详解】A．生物的亲代和子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，叫作变异，普通甜椒与太空椒之间的差异属于变异 ，A正确。 B．普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒，是由于太空射线引起普通甜椒的基因发生改变，B正确。 C．由遗传物质决定的变异是可遗传的变异。普通甜椒的种子经太空漫游后播种，再经过选择、培育，得到了果型增大、产量更高的太空椒，这种变异是由遗传物质决定的变异，DNA的结构发生了改变，是可遗传的变异，C错误。 D．生物的性状是基因和环境共同决定的，因此太空椒的产量也会受到环境因素的影响，D正确。 故选C。 6．阅读以下资料，回答问题。 资料一：袁隆平院士团队培育的“超级杂交稻”具有产量高、抗病性较强等优点，为解决我国粮食安全问题做出了巨大贡献。杂交育种利用了生物的可遗传变异。 资料二：太空育种是利用太空的特殊环境（如微重力、强辐射）诱导种子发生基因变异，再返回地面选育新品种的方法。我国已通过太空育种获得了多个优质、高产的农作物新品种。 (1)资料一中，“超级杂交稻”的培育主要运用了 育种方法，该方法的原理是 。 (2)资料二中，太空育种的原理是利用太空环境诱导种子发生 。这种变异属于 （填“可遗传”或“不可遗传”）变异。 (3)无论是杂交育种还是太空育种，获得的新品种的优良性状都是由于 发生了改变。遗传物质主要位于细胞的 中。 (4)请谈谈推广优良品种（从资料任选一种）在保障国家粮食安全中的重要作用。 。 【答案】(1) 杂交 基因重组 (2) 基因突变 可遗传 (3) 遗传物质/基因 细胞核 (4)以推广“超级杂交稻”为例：“超级杂交稻”具有产量高、抗病性较强等优点。产量高意味着在相同的种植面积下可以收获更多的粮食，能够增加粮食的总产量；抗病性较强则可以减少因病虫害导致的粮食损失，降低农业生产成本，提高粮食生产的稳定性和可持续性。这些都有助于保障国家粮食安全，满足人们对粮食的需求，减少对进口粮食的依赖，增强国家在粮食方面的自主性和安全性。（合理即可） 【分析】袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法从而培育出高产而优质的水稻新品种。 【详解】（1）资料一中，“超级杂交稻”的培育主要运用了杂交育种方法。杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，其原理是基因重组，即控制不同性状的基因重新组合。 （2）资料二中，太空育种是利用太空的特殊环境（如微重力、强辐射）诱导种子发生基因变异，所以太空育种的原理是利用太空环境诱导种子发生基因突变。由于基因突变导致遗传物质发生了改变，这种变异能够遗传给后代，因此属于可遗传变异。 （3）无论是杂交育种还是太空育种，获得的新品种的优良性状都是由于遗传物质发生了改变。细胞中的遗传物质主要位于细胞核中，细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。 （4）以推广“超级杂交稻”为例：“超级杂交稻”具有产量高、抗病性较强等优点。产量高意味着在相同的种植面积下可以收获更多的粮食，能够增加粮食的总产量；抗病性较强则可以减少因病虫害导致的粮食损失，降低农业生产成本，提高粮食生产的稳定性和可持续性。这些都有助于保障国家粮食安全，满足人们对粮食的需求，减少对进口粮食的依赖，增强国家在粮食方面的自主性和安全性。 学科网（北京）股份有限公司 $