精品解析：海南省保亭县2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

保亭县2025-2026学年度第一学期期中学业水平监测 九年级化学科试题 (满分：100分 考试时间：60分钟) 一、单项选择题(本大题共14小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共42分) 1. 万众一心齐参与，科学灭蚊护家园。下列预防基孔肯雅热活动不属于化学研究范围的是 A. 研究人体吸引伊蚊物质的性质 B. 研究无毒电热蚊香液的组成 C. 研究丁香花驱蚊物质的结构 D. 研究灭蚊灯诱蚊光谱的 【答案】D 【解析】 【详解】A、研究人体吸引伊蚊物质的性质，物质的性质属于化学研究的范围，不符合题意； B、研究无毒电热蚊香液的组成，物质的组成属于化学研究的范围，不符合题意； C、研究丁香花驱蚊物质的结构，物质的结构属于化学研究的范围，不符合题意； D、研究灭蚊灯诱蚊光谱，光谱属于物理学研 究的范畴，不属于化学研究范围，符合题意。 故选D。 2. 下列涉及椰子的变化中，属于化学变化的是 A. 榨椰汁 B. 挖椰肉 C. 刻椰雕 D. 烧椰壳 【答案】D 【解析】 【详解】A、榨椰汁，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； B、挖椰肉，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； C、刻椰雕，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； D、烧椰壳，包含物质的燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。 故选D。 3. 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 闵恩泽 B. 张青莲 C. 徐光宪 D. 侯德榜 【答案】A 【解析】 【详解】A、闵恩泽在催化剂领域取得了一系列成果，填补了我国炼油催化剂的空白，奠定了我国炼油催化剂制造技术的基础，符合题意； B、张青莲教授曾主持测定了某些元素相对原子质量的新值，不符合题意； C、徐光宪在稀土领域贡献突出，不符合题意； D、侯德榜发明了侯氏制碱法，对制碱工业的发展作出了贡献，不符合题意。 故选A。 4. 正确操作是化学实验成功的基础，下列操作正确的是 A. 用滴管取液体 B. 氧气的验满 C. 过滤泥水 D. 取用固体粉末 【答案】D 【解析】 【详解】A、打开瓶塞，瓶塞应倒放；使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，故选项实验操作错误； B、氧气具有助燃性，氧气的验满，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项实验操作错误； C、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故选项实验操作错误； D、取用粉末状固体试剂，试管倾斜（或平放），用药匙或纸槽把粉末状固体试剂送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项实验操作正确； 故选：D。 5. 仔细观察和准确描述实验现象是化学实验的基本素养。下列实验现象说法正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，发出白光 B. 硫粉在氧气中燃烧，产生二氧化硫 C. 红磷在空气中燃烧，产生白烟 D. 铁丝在空气中燃烧，产生黑色固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧，发红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项描述错误； B、硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫为实验结论，不属于实验现象，故选项描述错误； C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项描述正确； D、铁丝在空气中不能燃烧，只能被烧至红热，故选项描述错误。 故选C。 6. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。下列微观示意图中，能表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图示物质由同种分子构成，该分子由同种原子构成，属于单质，不符合题意； B、图示物质由同种分子构成，该分子由不同种原子构成，属于化合物，符合题意； C、图示物质由不同种分子构成，属于混合物，不符合题意； D、图示物质由同种原子构成，属于单质，不符合题意。 故选：B。 7. 2025是深入推进美丽中国建设的一年，做好生态环境保护工作至关重要。下列做法不符合环境保护的是 A. 推广使用化石能源 B. 推广垃圾分类回收 C. 全民参与植树造林 D. 检测工业废气排放 【答案】A 【解析】 【详解】A.化石能源（如煤、石油、天然气）在使用过程中会产生大量的污染物，如二氧化硫、氮氧化物等，会造成空气污染；还产生大量的二氧化碳，加剧温室效应，不符合环境保护，故A选项符合题意； B.推广垃圾分类回收，有利于对不同类型的垃圾进行合理处理与再利用，减少垃圾对环境的污染，节约资源，符合环境保护，故B选项不符合题意； C.全民参与植树造林，树木可以吸收二氧化碳、净化空气、涵养水源、保持水土等，对改善生态环境有积极作用，符合环境保护，故C选项不符合题意； D.检测工业废气排放，能及时发现废气中是否含有超标的污染物，从而采取措施进行治理，防止工业废气对大气造成污染，符合环境保护，故D选项不符合题意； 故选A。 8. 《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是 A. 分子可以分解为原子 B. 分子之间的间隔变大 C. 分子获得能量后运动速率加快 D. 分子的总数增大 【答案】C 【解析】 【详解】煮茶时闻到茶香，是因为茶中含有的分子是在不断运动的，且温度越高，分子运动的速率越快，向四周扩散，使人们闻到茶香； 故选C。 9. 二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，11℃时液化成红棕色液体，易溶于水，见光易分解，下列描述属于二氧化氯化学性质的是（　　） A. 黄绿色 B. 有刺激性气味 C. 见光易分解 D. 易溶于水 【答案】C 【解析】 【详解】A、黄绿色是二氧化氯的颜色，是物理性质，故选项A不符合题意； B、有刺激性气味是二氧化氯的气味，是物理性质，故选项B不符合题意； C、见光易分解是二氧化氯在光照的条件下反应生成了其他物质，是二氧化氯的化学性质，故选项C符合题意； D、易溶于水是二氧化氯的溶解性，是物理性质，故选项D不符合题意。 故选：C。 【点睛】本题考查的是物理性质和化学性质的区分，物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，包括：可燃性、还原性、酸碱性、毒性等。 10. LED灯中使用了钇铝石榴石作为发光半导体材料。如图是钇在元素周期表中的信息，下列有关钇的说法正确的是 A. 是非金属元素 B. 原子的最外层有39个电子 C. 元素符号为Y D. 一个原子的质量为88.91g 【答案】C 【解析】 【详解】A、由“金”字旁可知，钇属于金属元素，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故该原子的核外电子数为39，不是最外层电子数，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故钇的元素符号为：Y，符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钇的相对原子质量为88.91，不是一个原子的质量，原子的实际质量很小，不符合题意。 故选C。 11. “劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用明矾净水 明矾溶于水形成胶状物，吸附水中悬浮杂质 B 用糯米酿制米酒 糯米在微生物作用下发生缓慢氧化(发酵) C 扫地时，在阳光照射下，看见灰尘飞扬 分子在不断运动着 D 种植盆栽时，向土壤中浇适量的水并施加氮肥 氮肥含氮元素，氮元素是植物合成蛋白质等必需的营养元素 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，故可用明矾净水，不符合题意； B、用糯米酿制米酒，是因为糯米能在微生物的作用下发生缓慢氧化，不符合题意； C、灰尘飞扬，是宏观物质的机械运动，不能说明分子在不断运动，符合题意； D、种植盆栽时，向土壤中浇适量的水并施加氮肥，氮肥中含氮元素，氮元素是植物合成蛋白质等必需的营养元素，可促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿，提高植物蛋白质含量，不符合题意。 故选C。 12. “吸氧”是心肺类疾病的治疗方式。某医用吸氧装置部分构造如图所示，下列有关说法不正确的是 A. 氧气湿化瓶可观测氧气输出的快慢 B. 分离液态空气法制液氧的过程属于物理变化 C. 氧气湿化瓶可加快氧气的生成 D. 液氧的化学性质活泼，在运输时应注意安全 【答案】C 【解析】 【详解】A. 根据氧气湿化瓶中产生气泡的快慢，可判断氧气湿化瓶氧气输出的快慢，此选项正确； B. 分离液态空气法制液氧的过程无新物质生成，属于物理变化，此选项正确； C. 氧气湿化瓶有湿润氧气的作用，但不能加快氧气的生成，此选项错误； D. 液氧的化学性质活泼，在运输时应注意安全，此选项正确。 故选C。 13. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是 A. 化学观念：物质都是由分子构成的 B. 科学思维：催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 C. 科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在氢气火焰上方，探究水的组成 D. 科学态度与责任：实验后的废液随意倒入下水道，符合绿色化学理念 【答案】C 【解析】 【详解】A、物质不一定都是由分子构成的，原子和离子也可以直接构成物质，该选项说法错误； B、催化剂的质量在反应前后不变，但反应前后质量不变的物质不一定是该反应的催化剂，还需要看其是否能改变化学反应的速率，其化学性质在反应前后是否发生改变，该选项说法错误； C、将干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，可以探究蜡烛燃烧的生成物水，是因为水蒸气遇冷变成液态水，该选项说法正确； D、实验后的废液需集中处理，倒入下水道可能会污染水资源，腐蚀下水道，该选项说法错误； 故选：C。 14. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A．过量的木炭在氧气中燃烧 B．加热一定量高锰酸钾固体 C．密闭容器中燃烧一定量红磷 D．在少量二氧化锰中加入双氧水 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、过量的木炭在氧气中燃烧，随着反应的进行，木炭的质量逐渐减少，但木炭最终有剩余，不会减少到0，故选项图像不正确。 B、加热到一定温度时高锰酸钾才能分解，随着反应的进行，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气的质量从0开始逐渐增加，高锰酸钾完全反应后，氧气的质量保持不变，故选项图像不正确。 C、在密闭容器中燃烧一定量红磷，红磷在燃烧的过程中，消耗了氧气，同时放出大量的热，使容器内压强先增大，反应完全后，冷却至室温，容器压强小于初始压强，故选项图像不正确。 D、在少量二氧化锰中加入双氧水，在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢分解生成氧气，随着双氧水的不断加入，生成的氧气的质量逐渐增加，故选项图像正确。 故选D。 二、填空题(本大题共4小题，每空2分，共32分) 15. 请从下列物质中选择填空(填序号)。 ①二氧化碳 ②氮气 ③稀有气体 ④液氧 （1）可用于作火箭的助燃剂的是______。 （2）可用作霓虹灯______。 （3）制造硝酸和氮肥的重要原料______。 （4）植物进行光合作用的是______。 【答案】（1）④ （2）③ （3）② （4）① 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，可作助燃剂，故填：④； 【小问2详解】 稀有气体在通电条件下会发出特定颜色的光，可制成霓虹灯，故填：③； 【小问3详解】 空气中的氮气是制造硝酸和化肥的重要原料，故填：②； 【小问4详解】 植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，故填：①。 16. 阅读下列科普短文，回答问题。 潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见潜水呼吸气有压缩空气、高压氦氧混合气等。 （1）“水肺”中呼吸气都必须含有的气体是_____。 （2）压缩空气中含量最多的气体是______。 （3）氦气还可代替氢气作为填充飞艇升空，利用了氦气______的物理性质。 【答案】（1）氧气         （2）氮气    （3）密度比空气小     【解析】 【小问1详解】 呼吸气的核心功能是提供氧气，供人体呼吸，能供给呼吸的气体是氧气，所以必须含氧气。 【小问2详解】 压缩空气由空气压缩而成，空气中含量最多的气体是氮气。 【小问3详解】 用氦气代替氢气填充飞艇是因为氦气的化学性质稳定，密度比空气小；密度比空气小，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质。 17. 根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 （1）如图A、B、C、D、E五种粒子共有___________种元素，在化学反应中易失去电子的粒子有___________(填序号)。 （2）请写出B的粒子符号___________。 【答案】（1） ①. 四##4 ②. C （2）Mg2+ 【解析】 【小问1详解】 元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，B、C质子数相同，属于同种元素，则A、B、C、D、E五种粒子中共有四种元素；C微粒的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中易失去电子；故填：四或4；C。 【小问2详解】 B粒子质子数为12，为镁元素，核外电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，为带2个单位正电荷的镁离子，其离子符号为Mg2+；故填：Mg2+。 18. 涵涵同学收集到一瓶浑浊的河水，他想要模拟自来水的净水过程，最终制成蒸馏水。设计的实验过程如下所示，请回答： （1）操作①的名称是___________。 （2）操作②中使用的物质是___________，这是利用了该物质的吸附性除去臭味和一些可溶性的杂质。 （3）硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，实验室常用___________的方法将硬水软化。 水是宝贵的自然资源，也是制取氢气的原料。如图是电解水的简易装置及微观变化图，请你据下图回答问题。 （4）a试管收集到的气体是___________。 （5）构建模型是学习化学的重要方法，请根据图2的微观粒子示意图，尝试写出水电解反应的化学符号表达式___________。 （6）保持水的化学性质的最小微粒是___________(填名称)。 【答案】（1）过滤 （2）活性炭 （3）蒸馏 （4）氢气 （5） （6）水分子 【解析】 【小问1详解】 操作①是将固体和液体分离，这种操作的名称是过滤。 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，能除去臭味和一些可溶性杂质，所以操作②中使用的物质是活性炭。 【小问3详解】 实验室常用蒸馏的方法将硬水软化。 【小问4详解】 电解水时，“正氧负氢、氢二氧一”，a 试管连接电源负极，收集到的气体是氢气。 【小问5详解】 水电解生成氢气和氧气，化学符号表达式为：。 【小问6详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，水由水分子构成，所以保持水的化学性质的最小微粒是水分子。 三、简答题(本大题共2小题，每小题6分，共12分) 19. 下图是氧化汞分解微观示意图，由此你可获得哪些信息？(请写出三条) 【答案】①原子是化学变化中的最小粒子。②化学变化中，分子可以再分、原子不能再分。③分子是由原子构成的。（或④化学反应前后，原子种类不变。⑤化学反应前后，元素种类不变。⑥该反应是分解反应。⑦汞是由汞原子构成的。⑧氧气是由氧分子构成的） 【解析】 【详解】由氧化汞分解微观示意图可知：①原子是化学变化中的最小粒子。②化学变化中，分子可以再分、原子不能再分。③分子是由原子构成的。④化学反应前后，原子种类不变。⑤化学反应前后，元素种类不变。⑥该反应是分解反应。⑦汞是由汞原子构成的。⑧氧气是由氧分子构成的。 20. 微型空气质量“检测站”具有成本低、体积较小、能耗低和操作方便等优点。小花儿和小组同学回到学校组装了微型空气质量检测系统(如图)。 （1）太阳能板工作时进行的能量转化是将太阳能转化为___________能，从而使电控箱工作。 （2）微型空气质量“检测站”不同时间显示的数据如表，还需要检测的空气污染物有___________(写一种)。 （3）为了保护人类赖以生存的空气，作为学生，我们能做些什么___________？ 二氧化氮/ug 臭氧/ug 一氧化碳/ug 22.0 158.0 3.26 【答案】（1）电 （2）二氧化硫（合理即可） （3）积极参加植树造林（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 太阳能板工作时进行的能量转化是将太阳能转化为电能，从而使电控箱工作；故填：电。 【小问2详解】 空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物等，所以除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有二氧化硫或可吸入颗粒物等；故填：二氧化硫（合理即可）。 【小问3详解】 为了保护人类赖以生存的空气，我们自己可以积极参加植树造林，改善空气质量，或节约用电，节约能源，减少化石燃料的使用，减少污染物的排放；故填：积极参加植树造林（合理即可）。 四、实验题(本大题共1小题，每空2分，共14分) 21. 兴趣小组进行以下实验。 项目一：据图回答下列问题。 （1）写出标有字母a的仪器名称：___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式___________，该反应类型为___________。若用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，可选用的装置组合是___________。（填序号） 项目二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 （3）反应仓中A剂MnO2可以重复使用，理由是___________；图1中“O2通道”相当于图2装置中的___________(选填“A”、“B”或“C”)。 （4）用项目二的简易供氧器制取氧气时，若反应仓内B剂（H2O2溶液）已完全反应，此时向反应仓中补充___________（填“A剂”“B剂”或“A剂和B剂”），可继续产生氧气。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. 分解反应 ③. AC （3） ①. 二氧化锰是催化剂，化学反应前后质量和化学性质不变 ②. B （4）B剂 【解析】 【小问1详解】 由图A可知，标有字母a的仪器名称是铁架台，故填写：铁架台。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：，故填写：； 该反应是由一种物质生成三种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故填写：分解反应； 用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，发生装置选A，氧气不易溶于水，可用排水法收集，收集装置选C，所以可选用的装置组合是AC，故填写：AC。 【小问3详解】 反应仓中A剂MnO2可以重复使用，是因为二氧化锰是该反应的催化剂，催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变，故填写：二氧化锰是催化剂，化学反应前后质量和化学性质不变； 图1中“O2通道”相当于图2装置中的B，因为B装置是长进短出，氧气从长管进，空气从短管排出，与“O2通道”的作用相似，故填写：B。 【小问4详解】 用项目二的简易供氧器制取氧气时，A剂是二氧化锰，B剂是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，若反应仓内B剂（H2O2溶液）已完全反应，此时向反应仓中补充B剂，可继续产生氧气，故填写：B剂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保亭县2025-2026学年度第一学期期中学业水平监测 九年级化学科试题 (满分：100分 考试时间：60分钟) 一、单项选择题(本大题共14小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共42分) 1. 万众一心齐参与，科学灭蚊护家园。下列预防基孔肯雅热活动不属于化学研究范围的是 A. 研究人体吸引伊蚊物质的性质 B. 研究无毒电热蚊香液的组成 C. 研究丁香花驱蚊物质的结构 D. 研究灭蚊灯诱蚊光谱的 2. 下列涉及椰子的变化中，属于化学变化的是 A. 榨椰汁 B. 挖椰肉 C. 刻椰雕 D. 烧椰壳 3. 为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A. 闵恩泽 B. 张青莲 C. 徐光宪 D. 侯德榜 4. 正确操作是化学实验成功的基础，下列操作正确的是 A. 用滴管取液体 B. 氧气的验满 C. 过滤泥水 D. 取用固体粉末 5. 仔细观察和准确描述实验现象是化学实验的基本素养。下列实验现象说法正确的是 A. 木炭在空气中燃烧，发出白光 B. 硫粉在氧气中燃烧，产生二氧化硫 C. 红磷在空气中燃烧，产生白烟 D. 铁丝在空气中燃烧，产生黑色固体 6. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。下列微观示意图中，能表示化合物的是 A. B. C. D. 7. 2025是深入推进美丽中国建设的一年，做好生态环境保护工作至关重要。下列做法不符合环境保护的是 A. 推广使用化石能源 B. 推广垃圾分类回收 C. 全民参与植树造林 D. 检测工业废气排放 8. 《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是 A. 分子可以分解为原子 B. 分子之间的间隔变大 C. 分子获得能量后运动速率加快 D. 分子的总数增大 9. 二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，11℃时液化成红棕色液体，易溶于水，见光易分解，下列描述属于二氧化氯化学性质的是（　　） A. 黄绿色 B. 有刺激性气味 C. 见光易分解 D. 易溶于水 10. LED灯中使用了钇铝石榴石作为发光半导体材料。如图是钇在元素周期表中的信息，下列有关钇的说法正确的是 A. 是非金属元素 B. 原子的最外层有39个电子 C. 元素符号为Y D. 一个原子的质量为88.91g 11. “劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用明矾净水 明矾溶于水形成胶状物，吸附水中悬浮杂质 B 用糯米酿制米酒 糯米在微生物作用下发生缓慢氧化(发酵) C 扫地时，在阳光照射下，看见灰尘飞扬 分子在不断运动着 D 种植盆栽时，向土壤中浇适量的水并施加氮肥 氮肥含氮元素，氮元素是植物合成蛋白质等必需的营养元素 A. A B. B C. C D. D 12. “吸氧”是心肺类疾病的治疗方式。某医用吸氧装置部分构造如图所示，下列有关说法不正确的是 A. 氧气湿化瓶可观测氧气输出的快慢 B. 分离液态空气法制液氧的过程属于物理变化 C. 氧气湿化瓶可加快氧气的生成 D. 液氧的化学性质活泼，在运输时应注意安全 13. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是 A. 化学观念：物质都是由分子构成的 B. 科学思维：催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 C. 科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在氢气火焰上方，探究水的组成 D. 科学态度与责任：实验后的废液随意倒入下水道，符合绿色化学理念 14. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A．过量的木炭在氧气中燃烧 B．加热一定量高锰酸钾固体 C．密闭容器中燃烧一定量红磷 D．在少量二氧化锰中加入双氧水 A. A B. B C. C D. D 二、填空题(本大题共4小题，每空2分，共32分) 15. 请从下列物质中选择填空(填序号)。 ①二氧化碳 ②氮气 ③稀有气体 ④液氧 （1）可用于作火箭的助燃剂的是______。 （2）可用作霓虹灯______。 （3）制造硝酸和氮肥的重要原料______。 （4）植物进行光合作用的是______。 16. 阅读下列科普短文，回答问题。 潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见潜水呼吸气有压缩空气、高压氦氧混合气等。 （1）“水肺”中呼吸气都必须含有的气体是_____。 （2）压缩空气中含量最多的气体是______。 （3）氦气还可代替氢气作为填充飞艇升空，利用了氦气______的物理性质。 17. 根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 （1）如图A、B、C、D、E五种粒子共有___________种元素，在化学反应中易失去电子的粒子有___________(填序号)。 （2）请写出B的粒子符号___________。 18. 涵涵同学收集到一瓶浑浊的河水，他想要模拟自来水的净水过程，最终制成蒸馏水。设计的实验过程如下所示，请回答： （1）操作①的名称是___________。 （2）操作②中使用的物质是___________，这是利用了该物质的吸附性除去臭味和一些可溶性的杂质。 （3）硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，实验室常用___________的方法将硬水软化。 水是宝贵的自然资源，也是制取氢气的原料。如图是电解水的简易装置及微观变化图，请你据下图回答问题。 （4）a试管收集到的气体是___________。 （5）构建模型是学习化学的重要方法，请根据图2的微观粒子示意图，尝试写出水电解反应的化学符号表达式___________。 （6）保持水的化学性质的最小微粒是___________(填名称)。 三、简答题(本大题共2小题，每小题6分，共12分) 19. 下图是氧化汞分解微观示意图，由此你可获得哪些信息？(请写出三条) 20. 微型空气质量“检测站”具有成本低、体积较小、能耗低和操作方便等优点。小花儿和小组同学回到学校组装了微型空气质量检测系统(如图)。 （1）太阳能板工作时进行的能量转化是将太阳能转化为___________能，从而使电控箱工作。 （2）微型空气质量“检测站”不同时间显示的数据如表，还需要检测的空气污染物有___________(写一种)。 （3）为了保护人类赖以生存的空气，作为学生，我们能做些什么___________？ 二氧化氮/ug 臭氧/ug 一氧化碳/ug 22.0 158.0 3.26 四、实验题(本大题共1小题，每空2分，共14分) 21. 兴趣小组进行以下实验。 项目一：据图回答下列问题。 （1）写出标有字母a的仪器名称：___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式___________，该反应类型为___________。若用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，可选用的装置组合是___________。（填序号） 项目二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。 （3）反应仓中A剂MnO2可以重复使用，理由是___________；图1中“O2通道”相当于图2装置中的___________(选填“A”、“B”或“C”)。 （4）用项目二的简易供氧器制取氧气时，若反应仓内B剂（H2O2溶液）已完全反应，此时向反应仓中补充___________（填“A剂”“B剂”或“A剂和B剂”），可继续产生氧气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $