专题四 海洋资源及其保护（教学课件）地理新教材仁爱科普版八年级上册

该初中地理课件聚焦海洋资源及其保护，涵盖生物、矿产、空间资源的类型、分布、利用及保护措施。以2025年开渔节情景导入，通过“海鲜寻‘源’”活动支架，从渔场分布、养殖变化到资源保护，构建“情景-探究-总结”的知识脉络。 其亮点是融合情景教学与活动探究，以“开渔节”“海鲜寻‘源’”等实例，培养区域认知（渔场盐场分布分析）、综合思维（捕捞与养殖关系探讨）和人地协调观（红树林生态保护）。作业标注地图、设计海报提升地理实践力，为教师提供结构化教学素材，助学生系统掌握知识并增强环保意识。

专题四 海洋资源及其保护 新教材仁爱科普版•八年级上册 运用我国海洋资源分布图和相关资料，说出我国海洋资源的主要类型，简要归纳其分布特征。 结合实例，说明海洋资源与人们生产生活的关系，增强保护海洋环境的意识与行动力。 学习目标 01 02 情景导入 情景导入 2025年8月16日，中国南海和东海部分海域伏季休渔期结束。福建、广东、广西等地数万艘渔船扬帆起航。开渔第一波的各类海鲜被送上了人们的餐桌。 在我国近海，已发现2万多种海洋生物，其中鱼类3000多种，主要经济鱼类70多种。 海洋生物资源 （1）你最喜欢吃的海鲜是什么？你知道它分布在哪里吗？ 海洋生物资源 活动1：海鲜寻“源” 海洋生物资源 （2）读图，找出我国主要海洋渔场所在的大致位置。 活动1：海鲜寻“源” 黄渤海渔场 舟山渔场 北部湾渔场 南海沿岸渔场 海洋生物资源 （3）除却海洋捕捞，美味的海鲜还能源自哪里？ 活动1：海鲜寻“源” 中国海水养殖业发展迅速，海水养殖产量占海洋水产品产量的2/3以上，主要品种有海带、紫菜、虾、扇贝、鲍鱼、牡蛎等。 海洋生物资源 （4）读图，分析我国海洋捕捞与海水养殖产量的变化。 活动1：海鲜寻“源” 国民对海产品需求不断增长 海洋捕捞增长 大力发展海水养殖 保障消费 使野生渔业资源得到恢复与保护 海洋生物资源 活动1：海鲜寻“源” 习近平指出，中国是一个有着14亿多人口的大国，解决好吃饭问题、保障粮食安全，要树立大食物观，既向陆地要食物，也向海洋要食物，耕海牧渔，建设海上牧场、“蓝色粮仓”。 海洋生物资源 红树林 海洋生物资源 红树林是生长在热带亚热带、滩涂浅滩地带，由陆地向海洋过渡的一种特殊生态系统。它们不仅能够通过吸附、沉淀有毒物质净化水体，还是藻类、海鸟、虾蟹以及贝类等多种生物的栖息地，在海洋生态保护、生物多样性、减碳固碳等方面具有巨大效用，宛如“海岸卫士”。 红树林 海洋生物资源 海洋矿产资源 我国海洋矿产资源种类丰富。在近海大陆架上，埋藏着丰富的石油、天然气和可燃冰，以及煤、硫、磷等资源。此外，深海分布有金属锰结核矿产。 海上钻井平台 可燃冰 深海锰结核 海洋矿产资源 读图，找出我国主要海洋油气资源的分布。 截至目前，我国共有海上油气田160余个，生产设施超360座，已建成渤海3000万吨级、南海东部2000万吨级两个大型油气生产基地。 油气分布在渤海和南海北部的大陆架 油气资源 海盐资源 海洋矿产资源 海盐是重要的海洋矿产资源。 我国是世界上最早运用“晒盐法”的国家。人们将海水引入盐田，通过日晒、风吹等自然手段，获取海盐。 活动2：“盐”途探秘 海洋矿产资源 （1）读图，找出我国主要的盐场。 长芦盐场 布袋盐场 莺歌海盐场 活动2：“盐”途探秘 海洋矿产资源 （2）长芦盐场最适宜的晒盐时段为晚春到初夏。从气温、降水等方面，分析这个时段晒盐的综合优势。 ①长芦盐场位于华北地区渤海湾沿岸，属于温带季风气候。 ②晚春到初夏气温高、降水少、蒸发旺盛，有利于海盐的结晶。 活动2：“盐”途探秘 海洋矿产资源 （3）台湾岛西南沿海的布袋盐场是台湾省最大的盐场。对照中国地形图，从地形对降水影响的角度，分析布袋盐场能够晒盐的降水条件。 布袋盐场位于台湾岛的西南部，地处背风坡，降水少，晴天多，有利于水分的蒸发和海盐结晶。 长芦盐场位于海岸带上，是我国最大的盐场，体现了海洋空间的生产利用。 海洋空间资源 海洋是人类赖以生存与发展的第二空间。 长芦盐场 香港国际机场75%的面积由填海而来，体现了海洋空间的交通利用。 海洋空间资源 海洋是人类赖以生存与发展的第二空间。 香港国际机场 海南三亚亚龙湾的沙滩吸引着众多游客，体现了海洋空间的生活利用。 海洋空间资源 海洋是人类赖以生存与发展的第二空间。 海南三亚亚龙湾 “蛟龙”号潜水艇在南海进行试验，体现了海洋空间的科研利用。 海洋空间资源 海洋是人类赖以生存与发展的第二空间。 “蛟龙”号潜水艇 思考：海洋开发利用中，面临哪些问题？ 海洋资源保护 过度捕捞 海洋污染 滨海湿地缩减 制定法律法规，设立海洋自然保护区，实行休渔制等 海洋资源保护 海洋资源保护 我国正从近海走向远洋、从浅海走向深海，在海洋资源开发利用过程中应该注意哪些问题呢？ 海洋资源保护 ①优先注重生态保护，非必要不开发。 ②优化近海海洋资源的综合利用。 如：海洋牧场+海上风电 近海海区 海洋资源保护 重点加强油气资源等矿产资源的勘探与开发，但不能超过自然环境的承受能力。 深海海区 图为我国自主研制的“深海一号”钻探平台，它标志着我国海洋石油勘探进入1500米的“超深水时代”。 海洋资源保护 ①适度开发海底矿产资源以及渔业资源，不能超过自然环境的承受能力。 ②尽快开发世界大洋海底矿区。 远洋海区 图为我国自主设计、制造的“海洋地质十号”综合地质调查船，它能够帮助科学家更深入地了解世界海洋地质、海底矿产资源等。 课堂小结 海 洋 资 源 海洋生物资源 渔场 盐场 海洋矿产资源 海洋空间资源 出现问题 措施 海洋孕育了生命，也是人类赖以生存的“蓝色家园”。海洋与人类息息相关，海洋对人类的影响体现在我们日常生活及生产的方方面面。据此完成下面小题。 B C 课堂检测 1.下列产品的主要原料来自海洋的是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 2.现阶段，海洋可以为人类（    ） ①完成货物运输    ②提升科技水平    ③提供生存空间  ④提供多种资源    ⑤提供大量食物 A．①②③ B．③④⑤ C．①④⑤ D．①②⑤ C A 课堂检测 海上风电基础设施可为海洋生物提供栖息地，海洋牧场能够维护风电场区域的生态平衡。我国首个“海上风电+海洋牧场”示范项目选址在山东省莱州湾海域。读我国近海区域图及我国首个“海上风电+海洋牧场”项目示意图，完成下面小题。 3.我国首个“海上风电+海洋牧场”项目所在的近海是（    ） A．黄海 B．东海 C．渤海 D．南海 4.推进“海上风电+海洋牧场”融合发展时，需优先（    ） A．保护海洋生态 B．扩展海底空间 C．增加成本支出 D．加强渔民培训 作业布置 1.要求：在空白中国地图上标注四大渔场、主要盐场及领海范围，并简要说明其分布特征。（必做，实践探究类） 2. 设计“蓝色国土”宣传海报，包含资源保护标语、行动方案（如减少塑料使用），并附设计说明。（选做，拓展创新类） Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.51.101 $