学易金卷：四年级道德与法治上学期期末全真模拟·情境提高卷01（统编版·五四制）

绝密★启用前 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期末素养测评一 考查范围：第一单元～第六单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 填空大挑战来咯！家务劳动能攒下哪些成长技能？和好朋友的暖心羁绊藏在哪？课余生活该怎么选才够棒？快开动小脑筋，把生活里的美好答案填进横线，解锁属于你的满分小智慧吧！ 一、填空大挑战（每空2分，共22分） 1.小学生尝试做家务，不仅有助于形成良好的生活习惯，还可以形成良好的 ；可以增进 ，帮助我们体会 ；还能提高 。 2.我的朋友叫 ，我和他（她）要好的原因是( )。 3.我们在选择课余生活时，既要注重 ，又要注重 ，让课余生活 。 4.作为家中的小主人，我承担的家务是 ，我是跟 学会的，坚持做好家务活我的收获是 。 叮！对错速答营热闹开营啦～电视里能学做家务吗？子女不用赡养父母对吗？班级竞争耍小聪明算光彩吗？快睁大火眼金睛辨对错，每道题都是生活小考验，看看你能不能全答对！ 二、对错速答营（共10小题，每题1分，共10分） 1.从电视节目中也能学习做家务。( ) 2.父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母没有赡养扶助的义务。( ) 3.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。( ) 4.传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。我们都可以成为优秀家风的传播者。( ) 5.在学校里，除自己班以外，还有很多其他班。在班级竞争中，如果使用不正当的方式获胜，那也是很光彩的。( ) 6.王芳的好朋友张楠要竞选班长，王芳请其他同学都投票给张楠。( ) 7.小明不小心把同学的作业本碰到地上，他主动捡起并向同学道歉。( ) 8.跟别人交往时，说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会伤害自己。( ) 9.每当小明和爸爸妈妈产生矛盾的时候，总是父母不停地说，小明倒是从来不和父母争吵，但也不沟通，总是一只耳朵进，一只耳朵出。小明多体谅、多理解，多孝顺父母啊。点赞！( ) 10.对于不同看法，我们采取“简单拒绝”的态度。( ) 叮！选项大比拼闯关开启～选做家务的靠谱做法、辨家庭认知对不对、挑班级竞争好方式？每道题都是生活小考验，快动动小脑筋选最优解，争当闯关小达人吧！ 三、选项大比拼（每题2分，共20分） 1.在做家务的态度上，可取的是（   ）。 A.专做大人不让干的家务 B.主动做力所能及的家务 C.做自己愿意做的家务 D.什么也不干，好好学习就可以了 2.下列关于家庭的说法，不正确的是（    ）。 A.孩子是维系家庭成员亲情的纽带 B.家人之间的相互陪伴不是贡献 C.家庭成员之间应该互相关爱 3.班级间的竞争必须使用正当方式，下列属于班级竞争正当方式的是（   ）。 A.值日生看到自己班地上有纸屑，按照规定给自己班扣分 B.在学校摄影比赛上，为了让班级获得好成绩，小华把爸爸的作品拿来参赛 C.嘲笑其他班级的不足之处 4.为加强同学们的身体素质，四（2）班经班会讨论，决定开展一个月的长跑活动。下列哪些情况不利于行动落实？（    ） ①我是班委，要带头跑。     ②大雾天不宜室外活动，可以不用跑步。     ③我是体育委员就负责监督，可以不用自己跑。 ④不想跑了，找理由请个假就行。 A.①②③④ B.①③ C.②③ D.③④ 5.班委的产生，你认为哪种方式最好？（    ） A.班主任指定 B.由同学们投票选举产生 C.推荐和我关系好的同学 D.学习好的同学担任 6.小红与小欣中午在学校食堂吃饭时发生了冲突，下列做法不恰当的是（   ）。 A.彼此冷战，互相不搭理，让自己的好朋友也不跟对方玩。 B.请同学帮忙调解。 C.小红与小欣真诚沟通后相互理解。 7.学校中的欺负行为不包括（   ）。 A.尊重他人，不给同学起外号 B.故意打骂、推撞同学 C.挑拨是非，排挤同学 8.校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突，面对冲突正确的处理方法是（    ）。 ①控制情绪，保持冷静②交换意见，讲清道理③换位思考，理解他人 ④以暴制暴，以牙还牙⑤请人调解，解决冲突 A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ 9.在学校与同学发生冲突时，下面做法错误的是（    ）。 A.双方冷静下来，分析冲突发生的原因 B.用暴力和辱骂的方式解决 C.通过沟通寻找解决冲突的办法 D.求助于老师和家长来帮助处理 10.下列做法中，你赞同的一项是（    ）。 A.小芳寒假不知道做什么，完全是父母说了算 B.小红跟父母商量利用周末的时间学习书法 C.刘丽的父母不让她出去旅游，她就不吃饭 D.小辉放假后尽情地玩手机、看电视 小机灵鬼集合！简要应答站来啦～奶奶不让你扫地咋说？同学递烟咋拒绝？妈妈不让去踢球咋沟通？还有教室吃辣条的冲突要化解，快亮出好办法，做会解决问题的生活小达人！ 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1.遇到下面这些情境时，你会如何与他人沟通呢？请根据情境，写出你的对策。 （1）你在家中扫地，刚扫了几下，奶奶走过来说：“你扫不好，我扫吧！” 对策： （2）放学路上，小林递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。” 对策： （3）周末，小刚邀请你去踢足球，妈妈以快要考试为由，不许你参加。 对策： 2.中午，汪兰与张萌走进教室，看见肖峰同学在教室里吃辣条，味道很重。汪兰说：“你怎么能在教室里吃零食，这味道太难闻了！”肖峰看了汪兰一眼说：“多管闲事，你是馋了吧！”肖峰旁边的同学都对着汪兰笑起来。汪兰气得眼泪都要出来了！张萌站在旁边想帮助汪兰，阻止这些同学继续在教室吃辣条。她要怎么做呢？温馨提示：运用学到得化解冲突的方法来解答。（至少写出3种方法） （1）     （2）     （3） 3.班规可以让班级生活健康有序，说一说你们的班级有哪些班规？这些班规起到了什么作用？ 4.在家庭生活中遇到下面的情形时我们怎么办？ 情景:爷爷、奶奶单独住在乡下，有时他们会觉得孤单。 5.吸烟、喝酒、吸毒，直接危害青少年的身心健康。远离烟酒，拒绝毒品，我们应该怎么做？ 叮！智慧辨析场邀你当 “小思辨家” 啦～陈红总独来独往好孤单，咋帮她交到真朋友？社区志愿遇任务分歧，咋做才妥当？快开动脑筋，解开这些生活小难题吧！ 五、智慧辨析场（每题9分，共18分） 1.材料：陈红是一名四年级女生，平时由于功课紧，因此她总是独来独往。久而久之，她与同学之间形成隔阂，很少和同学说话、交往。每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。 (1)陈红苦恼的原因是什么？为什么？ (2)作为同龄人，请你告诉陈红怎样才能获得真正的友谊，交到真正的朋友。 2.实践题。 为丰富社区青少年的假期生活，传道“介休三贤”文化薪火，使青少年沉浸式体验本土文化的魅力，激发其创新思维，增强青少年主动参与社区志愿活动的积极性与文化传承责任感，形成自发自愿弘扬介休文化的文化合力，扩大介休文化的影响力。现面向彦博路社区辖区居民招募志愿者，期待您的加入！ 一、活动时间、地点：2025年10月5日（周六）上午9点 二、活动内容： 1.三贤故事会   2.三贤精神分享会   3.参观介休市博物馆、文公祠 北关街道彦博路社区 2025年9月27日 （1）你参加过或愿意参加这样的活动吗？假如你参与这些服务他人和社会的活动，会有哪些收获？（至少写3点） （2）在分配任务时，小宇想去发放宣传单，但队长安排他去打扫卫生角。小宇很不乐意，撅着嘴站在原地不动。你觉得小宇的做法对吗？为什么？他应该怎样做更好？ （3）活动中，还应该注意哪些事项？（至少写2点） ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期末素养测评一 答案解析 一、填空大挑战（每空2分，共22分） 1. **道德品质**；**家庭亲情**；**父母辛劳**；**动手能力** 解析：小学生做家务是“知行合一”培养品德的过程——不仅能养成规律生活习惯，还能在实践中学会责任与担当（道德品质）；通过参与家务，能更贴近父母的日常付出，增进与家人的情感联结（家庭亲情），真切体会父母的辛苦；同时，扫地、整理等动作能直接提升动手操作能力。 2. **示例：李阳**；**他总是在我遇到难题时耐心帮我讲解，还会和我分享有趣的故事（答案开放，围绕“真诚、互助、友善”等积极品质即可）** 解析：本题考查对“友谊特质”的理解，核心是写出朋友的积极品质（如乐于助人、诚实守信、互相包容），体现友谊建立的正向基础。 3. **个人兴趣**；**健康成长**；**丰富而有意义** 解析：选择课余生活需兼顾“兴趣”与“成长”——兴趣是参与的动力，但需优先考虑是否有利于身心健康（如远离沉迷游戏、危险活动），最终让课余生活既能带来快乐，又能提升能力、开阔视野。 4. **示例：扫地**；**妈妈**；**学会了坚持，也感受到为家人分担的快乐（答案开放，家务合理、学习对象明确、收获体现“责任/成长”即可）** 解析：本题侧重“家务实践的价值”，需体现“学习过程”与“成长收获”，让学生意识到做家务不是任务，而是自我提升、贡献家庭的方式。 二、对错速答营（共10小题，每题1分，共10分） 1. **√** 解析：学习做家务的途径多样，电视中的生活类节目（如家务小技巧视频）能提供具体方法，是合理的学习渠道。 2. **×** 解析：根据法律规定和道德要求，父母对未成年子女有抚养教育义务，成年子女对年迈父母有赡养扶助义务，这是家庭责任的双向传递。 3. **√** 解析：家人意见不一致是常见情况，孩子作为家庭一员，主动参与讨论、调和矛盾（“润滑剂”作用），能促进家庭和谐，体现家庭责任感。 4. **√** 解析：优秀家风（如勤俭节约、尊老爱幼）不是抽象概念，需通过“小事”践行（如主动问候长辈、节约粮食），每个人都能成为家风的传播者和继承者。 5. **×** 解析：班级竞争的核心是“公平、正当”，不正当方式（如作弊、诋毁其他班级）违背竞争精神，不仅不光彩，还会破坏班级间的团结。 6. **×** 解析：班委选举需“公平公正”，拉票行为会干扰其他同学的自主选择，违背民主选举的原则，不利于选出真正有能力、受认可的班委。 7. **√** 解析：不小心犯错后，主动道歉、弥补过错（如捡作业本）是“诚实守信、尊重他人”的表现，能维护同学间的友好关系。 8. **√** 解析：“说话算数”是诚信的核心，失信会让他人失去信任（伤害他人），也会导致自己被孤立（伤害自己），影响人际交往。 9. **×** 解析：与父母产生矛盾时，“不争吵但不沟通”是“冷处理”，无法解决问题；真正的体谅是主动倾听父母想法、表达自己的感受，通过沟通化解矛盾。 10. **×** 解析：面对不同看法，应“尊重理解、理性沟通”，简单拒绝会关闭交流通道，不利于理解他人、完善自己，也可能引发冲突。 三、选项大比拼（每题2分，共20分） 1. **B** 解析：A“专做大人不让干的家务”可能涉及危险（如接触刀具），不合理；C“只做自己愿意的家务”缺乏责任感；D“什么也不干”忽视了家务对能力和品德的培养；B“主动做力所能及的家务”符合“承担家庭责任、循序渐进成长”的要求。 2. **B** 解析：A“孩子是亲情纽带”正确（孩子能增进家人间的互动与关爱）；C“家人互相关爱”是家庭和谐的基础，正确；B“家人陪伴不是贡献”错误——陪伴能给予家人情感支持，是重要的家庭贡献。 3. **A** 解析：B“拿爸爸的作品参赛”是作弊，违背公平原则；C“嘲笑其他班级”是不尊重的表现，破坏团结；A“按规定给自己班扣分”体现了“公平公正”，是正当竞争的表现。 4. **D** 解析：①班委带头跑，体现责任担当，有利于落实；②大雾天室外活动有健康风险，不跑步合理；③体育委员只监督不参与，违背“以身作则”；④找理由请假是逃避责任，不利于落实；故③④符合题意。 5. **B** 解析：A“班主任指定”缺乏民主；C“推荐关系好的同学”可能忽视能力；D“只看学习好”忽略了班委需具备的责任、沟通等能力；B“同学投票选举”能体现民主，选出受大家认可的班委。 6. **A** 解析：B“请同学调解”、C“真诚沟通”是化解冲突的合理方式；A“彼此冷战、拉拢朋友孤立对方”会激化矛盾，破坏同学关系，做法不恰当。 7. **A** 解析：B“打骂推撞”、C“挑拨排挤”均属于校园欺负行为（对他人身体或心理造成伤害）；A“尊重他人、不起外号”是友好交往的表现，不属于欺负。 8. **A** 解析：④“以暴制暴”会加剧冲突，甚至引发安全问题，错误；①控制情绪、②讲清道理、③换位思考、⑤请人调解，均是理性化解冲突的方法，正确。 9. **B** 解析：A“分析冲突原因”、C“沟通解决”、D“求助师长”均是合理处理冲突的方式；B“暴力辱骂”会伤害他人，违反校规校纪，做法错误。 10. **B** 解析：A“完全听父母安排”缺乏自主意识；C“不吃饭反抗父母”是极端方式，不理性；D“尽情玩手机看电视”会影响健康和学习；B“与父母商量学书法”体现了“自主与沟通结合”，合理安排课余生活，正确。 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1. **（1）对策**：笑着对奶奶说：“奶奶，我想试着自己扫，虽然可能慢一点，但多练几次就会了，您先歇会儿，看完我扫的成果好不好？”（体现“主动沟通、争取尝试机会”） **（2）对策**：坚定地摇摇头说：“小林，吸烟对身体不好，老师也说过烟酒会伤害我们的健康，我不能抽，你也别抽啦！”（体现“明确拒绝、说明危害”） **（3）对策**：跟妈妈说：“妈妈，我知道快考试了要复习，我可以先把今天的作业和复习任务完成，然后去踢20分钟足球放松一下，这样也能让我接下来更专注学习，您放心吗？”（体现“换位思考、提出合理方案”） 2. **（1）温和地对肖峰说**：“肖峰，教室是我们大家一起学习的地方，辣条味道比较大，会影响周围同学学习，咱们可以去教室外吃完再回来，好吗？”（体现“尊重沟通、讲清道理”） **（2）对周围笑的同学说**：“大家别笑啦，我们都是同学，有问题可以好好说，一起提醒肖峰更有意义呀！”（体现“引导他人、避免激化矛盾”） **（3）课后和汪兰一起找老师**：“老师，咱们班有同学在教室吃零食影响环境，能不能一起制定个‘教室文明小规则’，让大家都遵守呀？”（体现“借助规则、长期解决问题”） 3. **示例班规**：①不迟到早退，早读时认真读书；②上课想发言要举手，不随意打断他人；③每天轮流值日，保持教室桌椅整齐、地面干净。 **作用**：①让班级生活有秩序（如不迟到、举手发言避免混乱）；②培养同学们的责任意识（如值日）；③营造良好的学习环境（如整洁教室、认真早读）。 4. **做法**：①每周给爷爷奶奶打1-2次电话，问问他们的生活情况，跟他们分享自己的学习和趣事；②周末或假期和爸爸妈妈一起去乡下看望他们，帮他们打扫院子、择菜；③带爷爷奶奶去附近的公园散步，陪他们聊天，让他们感受到关心。（体现“主动关爱、缓解孤单”） 5. **做法**：①从自身做起，坚决不碰烟、酒、毒品，不因为好奇或朋友引诱尝试；②了解烟酒、毒品的危害（如吸烟伤肺、毒品毁健康），向身边同学、朋友宣传这些危害；③如果遇到有人让自己接触烟酒或毒品，立刻拒绝，并及时告诉爸爸妈妈或老师；④远离可能出现烟酒、毒品的场所（如网吧、陌生聚会）。（体现“自我保护、主动宣传、寻求帮助”） 五、智慧辨析场（每题9分，共18分） 1. **（1）陈红苦恼的原因**：缺少朋友，与同学之间有隔阂，独来独往导致孤单。 **原因分析**：人际交往是每个人的需求，小学生在集体中需要朋友的陪伴、互助，独来独往会让她无法融入集体，看到别人互动时会更强烈地感受到孤独，因此苦恼。 **（2）获得真正友谊的方法**：①主动迈出第一步，比如课间主动和同学打招呼，问一句“这道题你会做吗”，或者分享自己的文具、故事；②在同学遇到困难时伸出援手，比如帮同学捡掉落的书本、讲解难题；③积极参加班级集体活动（如运动会、班会小节目），在活动中与同学合作，增进了解；④与朋友相处时真诚待人，不欺骗、不自私，互相包容。（体现“主动、真诚、互助”） 2. **（1）是否愿意及收获**：愿意。 **收获**：①了解“介休三贤”文化，感受到本土文化的魅力，增长知识；②参与志愿活动，培养自己的社会责任感，知道自己也能为社区、文化传承做贡献；③认识更多志同道合的小伙伴，扩大朋友圈，提升沟通能力；④参观博物馆、文公祠，让学习从课本延伸到生活，更直观地感受文化。（任写3点，体现“知识、能力、责任”） **（2）小宇的做法**：不对。 **原因**：团队活动需要每个人服从安排，队长分配任务是从整体出发（如打扫卫生角能保持活动环境整洁），小宇只想着自己想去的任务，忽视了团队需求，是不负责的表现。 **更好的做法**：先接受队长的安排，认真把卫生角打扫干净，之后再跟队长说：“队长，下次发放宣传单的任务，我也想尝试一下，我会认真完成的！”（体现“服从团队、积极沟通”） **（3）注意事项**：①遵守活动时间，提前到达集合地点，不迟到早退，不让大家等自己；②参观博物馆和文公祠时，爱护展品和文物，不触摸、不随意刻画，保持安静，不影响他人；③与其他志愿者、社区居民相处时，礼貌待人，主动帮忙，体现团队合作精神。（任写2点，体现“守时、文明、合作”） ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年四年级道德与法治上学期期末素养测评一 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ “、 填空大挑战（每空2分，共22分） 2 3. 二、对错速答营（每题1分，共10分） 1. 2. b 4. 5. 6. 8. 9. 10. 三、选项大比拼（每题2分，共20分) 1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1.(6分) 2.(6分) 3.(6分) 4.(6分) 5.(6分) 五、智慧辨析场（每题9分，共18分） 1.(9分) 2.(9分) 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期末素养测评一 参考答案 一、填空大挑战（每空2分，共22分） 1. 道德品质；家庭亲情；父母辛劳；动手能力 2. 示例：李阳；他总是在我遇到难题时耐心帮我讲解，还会和我分享有趣的故事（答案围绕“真诚、互助、友善”等积极品质即可） 3. 个人兴趣；健康成长；丰富而有意义 4. 示例：扫地；妈妈；学会了坚持，也感受到为家人分担的快乐（答案需体现合理家务、明确学习对象、积极成长收获） 二、对错速答营（共10小题，每题1分，共10分） 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. × 三、选项大比拼（每题2分，共20分） 1. B 2. B 3. A 4. D 5. B 6. A 7. A 8. A 9. B 10. B 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1. （1）示例：笑着对奶奶说：“奶奶，我想试着自己扫，虽然可能慢一点，但多练几次就会了，您先歇会儿，看完我扫的成果好不好？” （2）示例：坚定地摇摇头说：“小林，吸烟对身体不好，老师也说过烟酒会伤害我们的健康，我不能抽，你也别抽啦！” （3）示例：跟妈妈说：“妈妈，我知道快考试了要复习，我可以先把今天的作业和复习任务完成，然后去踢20分钟足球放松一下，这样也能让我接下来更专注学习，您放心吗？” 2. （1）示例：温和地对肖峰说：“肖峰，教室是大家一起学习的地方，辣条味道大，会影响同学，咱们去教室外吃完再回来吧！” （2）示例：对周围笑的同学说：“大家别笑啦，有问题好好说，一起提醒肖峰更有意义呀！” （3）示例：课后和汪兰一起找老师：“老师，有同学在教室吃零食影响环境，咱们能不能定个‘教室文明小规则’？” 3. 示例： 班规：①不迟到早退，早读认真读书；②上课发言先举手，不打断他人；③每天轮流值日，保持教室整洁。 作用：①让班级生活有秩序；②培养责任意识；③营造良好学习环境。 4. 示例：①每周给爷爷奶奶打1-2次电话，分享自己的生活；②周末和爸妈去乡下看望他们，帮做些家务；③陪爷爷奶奶散步聊天，缓解孤单。 5. 示例：①坚决不碰烟、酒、毒品，不因好奇或引诱尝试；②向同学宣传烟酒、毒品的危害；③遇到他人引诱，立刻拒绝并告诉师长；④远离可能接触烟酒、毒品的场所。 五、智慧辨析场（每题9分，共18分） 1. （1）陈红苦恼的原因：缺少朋友，与同学有隔阂，独来独往感到孤单。 原因：人际交往是基本需求，独来独往让她无法融入集体，看到他人互动时孤单感更强。 （2）示例：①主动和同学打招呼、分享物品；②同学有困难时主动帮忙；③积极参加班级集体活动；④与朋友相处真诚包容，不自私欺骗。 2. （1）示例：愿意。 收获：①了解“介休三贤”文化，增长知识；②培养社会责任感；③认识更多伙伴，提升沟通能力（任写3点即可）。 （2）小宇的做法：不对。 原因：团队活动需服从整体安排，小宇只考虑自己，忽视团队需求，不负责。 更好的做法：先认真打扫卫生角，之后跟队长说：“下次发放宣传单的任务，我也想尝试，会认真完成的！” （3）示例：①遵守活动时间，不迟到早退；②参观时爱护展品文物，保持安静（任写2点即可）。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级道德与法治上学期期末素养测评一 考查范围：第一单元～第六单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 填空大挑战来咯！家务劳动能攒下哪些成长技能？和好朋友的暖心羁绊藏在哪？课余生活该怎么选才够棒？快开动小脑筋，把生活里的美好答案填进横线，解锁属于你的满分小智慧吧！ 一、填空大挑战（每空2分，共22分） 1.小学生尝试做家务，不仅有助于形成良好的生活习惯，还可以形成良好的 ；可以增进 ，帮助我们体会 ；还能提高 。 2.我的朋友叫 ，我和他（她）要好的原因是( )。 3.我们在选择课余生活时，既要注重 ，又要注重 ，让课余生活 。 4.作为家中的小主人，我承担的家务是 ，我是跟 学会的，坚持做好家务活我的收获是 。 叮！对错速答营热闹开营啦～电视里能学做家务吗？子女不用赡养父母对吗？班级竞争耍小聪明算光彩吗？快睁大火眼金睛辨对错，每道题都是生活小考验，看看你能不能全答对！ 二、对错速答营（共10小题，每题1分，共10分） 1.从电视节目中也能学习做家务。( ) 2.父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母没有赡养扶助的义务。( ) 3.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。( ) 4.传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。我们都可以成为优秀家风的传播者。( ) 5.在学校里，除自己班以外，还有很多其他班。在班级竞争中，如果使用不正当的方式获胜，那也是很光彩的。( ) 6.王芳的好朋友张楠要竞选班长，王芳请其他同学都投票给张楠。( ) 7.小明不小心把同学的作业本碰到地上，他主动捡起并向同学道歉。( ) 8.跟别人交往时，说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会伤害自己。( ) 9.每当小明和爸爸妈妈产生矛盾的时候，总是父母不停地说，小明倒是从来不和父母争吵，但也不沟通，总是一只耳朵进，一只耳朵出。小明多体谅、多理解，多孝顺父母啊。点赞！( ) 10.对于不同看法，我们采取“简单拒绝”的态度。( ) 叮！选项大比拼闯关开启～选做家务的靠谱做法、辨家庭认知对不对、挑班级竞争好方式？每道题都是生活小考验，快动动小脑筋选最优解，争当闯关小达人吧！ 三、选项大比拼（每题2分，共20分） 1.在做家务的态度上，可取的是（   ）。 A.专做大人不让干的家务 B.主动做力所能及的家务 C.做自己愿意做的家务 D.什么也不干，好好学习就可以了 2.下列关于家庭的说法，不正确的是（    ）。 A.孩子是维系家庭成员亲情的纽带 B.家人之间的相互陪伴不是贡献 C.家庭成员之间应该互相关爱 3.班级间的竞争必须使用正当方式，下列属于班级竞争正当方式的是（   ）。 A.值日生看到自己班地上有纸屑，按照规定给自己班扣分 B.在学校摄影比赛上，为了让班级获得好成绩，小华把爸爸的作品拿来参赛 C.嘲笑其他班级的不足之处 4.为加强同学们的身体素质，四（2）班经班会讨论，决定开展一个月的长跑活动。下列哪些情况不利于行动落实？（    ） ①我是班委，要带头跑。     ②大雾天不宜室外活动，可以不用跑步。     ③我是体育委员就负责监督，可以不用自己跑。 ④不想跑了，找理由请个假就行。 A.①②③④ B.①③ C.②③ D.③④ 5.班委的产生，你认为哪种方式最好？（    ） A.班主任指定 B.由同学们投票选举产生 C.推荐和我关系好的同学 D.学习好的同学担任 6.小红与小欣中午在学校食堂吃饭时发生了冲突，下列做法不恰当的是（   ）。 A.彼此冷战，互相不搭理，让自己的好朋友也不跟对方玩。 B.请同学帮忙调解。 C.小红与小欣真诚沟通后相互理解。 7.学校中的欺负行为不包括（   ）。 A.尊重他人，不给同学起外号 B.故意打骂、推撞同学 C.挑拨是非，排挤同学 8.校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突，面对冲突正确的处理方法是（    ）。 ①控制情绪，保持冷静②交换意见，讲清道理③换位思考，理解他人 ④以暴制暴，以牙还牙⑤请人调解，解决冲突 A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ 9.在学校与同学发生冲突时，下面做法错误的是（    ）。 A.双方冷静下来，分析冲突发生的原因 B.用暴力和辱骂的方式解决 C.通过沟通寻找解决冲突的办法 D.求助于老师和家长来帮助处理 10.下列做法中，你赞同的一项是（    ）。 A.小芳寒假不知道做什么，完全是父母说了算 B.小红跟父母商量利用周末的时间学习书法 C.刘丽的父母不让她出去旅游，她就不吃饭 D.小辉放假后尽情地玩手机、看电视 小机灵鬼集合！简要应答站来啦～奶奶不让你扫地咋说？同学递烟咋拒绝？妈妈不让去踢球咋沟通？还有教室吃辣条的冲突要化解，快亮出好办法，做会解决问题的生活小达人！ 四、简要应答站（每题6分，共30分） 1.遇到下面这些情境时，你会如何与他人沟通呢？请根据情境，写出你的对策。 （1）你在家中扫地，刚扫了几下，奶奶走过来说：“你扫不好，我扫吧！” 对策： （2）放学路上，小林递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。” 对策： （3）周末，小刚邀请你去踢足球，妈妈以快要考试为由，不许你参加。 对策： 2.中午，汪兰与张萌走进教室，看见肖峰同学在教室里吃辣条，味道很重。汪兰说：“你怎么能在教室里吃零食，这味道太难闻了！”肖峰看了汪兰一眼说：“多管闲事，你是馋了吧！”肖峰旁边的同学都对着汪兰笑起来。汪兰气得眼泪都要出来了！张萌站在旁边想帮助汪兰，阻止这些同学继续在教室吃辣条。她要怎么做呢？温馨提示：运用学到得化解冲突的方法来解答。（至少写出3种方法） （1）     （2）     （3） 3.班规可以让班级生活健康有序，说一说你们的班级有哪些班规？这些班规起到了什么作用？ 4.在家庭生活中遇到下面的情形时我们怎么办？ 情景:爷爷、奶奶单独住在乡下，有时他们会觉得孤单。 5.吸烟、喝酒、吸毒，直接危害青少年的身心健康。远离烟酒，拒绝毒品，我们应该怎么做？ 叮！智慧辨析场邀你当 “小思辨家” 啦～陈红总独来独往好孤单，咋帮她交到真朋友？社区志愿遇任务分歧，咋做才妥当？快开动脑筋，解开这些生活小难题吧！ 五、智慧辨析场（每题9分，共18分） 1.材料：陈红是一名四年级女生，平时由于功课紧，因此她总是独来独往。久而久之，她与同学之间形成隔阂，很少和同学说话、交往。每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。 (1)陈红苦恼的原因是什么？为什么？ (2)作为同龄人，请你告诉陈红怎样才能获得真正的友谊，交到真正的朋友。 2.实践题。 为丰富社区青少年的假期生活，传道“介休三贤”文化薪火，使青少年沉浸式体验本土文化的魅力，激发其创新思维，增强青少年主动参与社区志愿活动的积极性与文化传承责任感，形成自发自愿弘扬介休文化的文化合力，扩大介休文化的影响力。现面向彦博路社区辖区居民招募志愿者，期待您的加入！ 一、活动时间、地点：2025年10月5日（周六）上午9点 二、活动内容： 1.三贤故事会   2.三贤精神分享会   3.参观介休市博物馆、文公祠 北关街道彦博路社区 2025年9月27日 （1）你参加过或愿意参加这样的活动吗？假如你参与这些服务他人和社会的活动，会有哪些收获？（至少写3点） （2）在分配任务时，小宇想去发放宣传单，但队长安排他去打扫卫生角。小宇很不乐意，撅着嘴站在原地不动。你觉得小宇的做法对吗？为什么？他应该怎样做更好？ （3）活动中，还应该注意哪些事项？（至少写2点） ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $