3.12亚非拉民族民主运动的高涨课件--2025-2026学年统编版九年级历史下册

这是一份初中历史同步教学课件，涵盖苏联社会主义建设与亚非拉民族民主运动高涨内容，包含新经济政策、苏联模式、印度非暴力不合作运动等核心知识点，提供时间线、史料摘录、案例分析等学习支架，辅助学生系统掌握相关历史事件。 资料注重核心素养培养，通过引用《世界史·现代史编》等史料实证历史背景，结合时间线构建时空观念，以对比表格梳理三国运动异同实现历史解释，创新融合人物生平与运动过程分析，帮助学生提升史料辨析与综合归纳能力，为教师教学提供丰富素材与清晰逻辑框架。 本资料适用于九年级学生，该年级学生面临升学考试，需重点关注知识体系构建与考点掌握，资料通过结构化梳理与核心素养渗透，助力学生巩固重点内容，提升历史思维，同时为教师高效开展同步教学提供有力支持。

一、新经济政策（1921年） （1）制定者：列宁（2）主要内容：①粮食税代替余粮征集制，实行自由贸易（调动农民生产的积极性）②允许私人经营中小企业 （3）特点：允许多种所有制经济并存，大力发展商品经济（4）影响：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 二、1922年苏联成立 三、苏联模式（斯大林模式） 1.表现：（1）工业：苏联的工业化：成就：1928-1937年，苏联先后完成两个五年计划，由落后的农业国变为强大的工业国。特点：优先发展重工业，实行高度集中的指令性计划。局限性：排斥市场和商品经济的发展模式逐步被固定下来，苏联的经济体制日益僵化。（2）农业：农业集体化(引导农民加入集体农庄) 2.形成标志：1936年新宪法的颁布 （新宪法规定苏联是工农社会主义国家) 3.特征：高度集中的政治经济体制 4.评价：（1）影响：苏联模式促进了苏联经济社会快速发展 ，也为反法西斯战争胜利发挥了重要作用。（2）局限性：没有尊重经济规律，成为经济社会发展的严重障碍。 苏联社会主义建设的启示：经济建设要立足国情，遵循经济发展的客观规律，一切从实际出发，实事求是。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 甘地 第三单元 一战和战后初期的世界 扎格鲁尔 卡德纳斯 2 材料2：帝国主义战争也唤醒了东方，把东方各族人民卷入了国际政治生活。 ——列宁 材料1： ……战争期间，帝国主义宗主国忙于互相厮杀，暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，它们的民族工业得以乘隙发展，……成为反对帝国主义的重要的政治力量和社会力量。 ——《世界史·现代史编》 一战削弱了帝国主义国家的殖民力量； 亚非拉国家资本主义的发展，资产阶级力量壮大； 一战促进民族意识觉醒 亚非拉民族民主运动高涨背景 3 埃及华夫脱运动 印度非暴力不合作运动 中国新民主主义革命 墨西哥卡德纳斯改革 何谓“民族民主运动”？ 民族运动 对外反对帝国主义，实现民族解放 民主运动 对内反对专制独裁，实现民主自由 南亚的印度半岛 北非的埃及 拉美的墨西哥 一、亚洲：印度的非暴力不合作运动 二、非洲：埃及的华夫脱运动 三、拉美：墨西哥的卡德纳斯改革 本课内容 1849年 印度完全沦为英国殖民地 1857-1859 印度民族大起义 民族意识觉醒 一战后 民族民主运动 英国对印度的殖民统治 材料：19世纪末，随着英国对世界工业垄断地位的丧失，英国殖民者对其最大的殖民地印度的殖民掠夺更加疯狂了。……各种社会矛盾，尤其是印度人民和英国殖民主义的矛盾日益尖锐。 印度的非暴力不合作运动 背景 6 1869 出生于一个印度教家庭 1904 创办凤凰村，践行没有压迫、种族歧视，人人自食其力的“乌托邦”理想社会 进入伦敦大学攻读法律 1887 1911 领导南非印侨反对南非政府新移民法的斗争 1914 回国，后成为印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人 1948 甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。 领导人：甘地（印度国父） 1915年泰戈尔赠予甘地“圣雄”的尊称，意为合圣人与英雄于一身。 印度的非暴力不合作运动 7 特点 方式 最终目的 非暴力不合作，即采取和平与合法的方式不与英国人合作取得印度的自治独立。 以眼还眼，世界只会更加盲目…报复的本质只是增加了邪恶，因剑得到的亦将因剑失去。在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 非暴力、和平合法 即使最不义的统治，也必须依赖被统治者的合作而继续。用不合作来发动群众，反抗英国殖民统治。 9000名英国官员不可能统治2.5亿不合作的印度人 不合作、不服从 让印度实现自治及至独立 非暴力不合作运功 印度的非暴力不合作运动 8 第一次非暴力不合作运动—概况 时间 内容 结果 1920-1922 抵制在殖民政府和法院中工作 拒绝在英国学校读书 鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品 拒绝纳税 出现暴力事件，运动停止 甘地倡导“回到纺车去”以抵制西方的经济侵略 乔里乔拉村村民响应甘地的号召，举行示威游行，遭到警察开枪射击；愤怒的农民纵火焚烧警察局，使22名警察丧命。殖民政府进行镇压，杀死44人，数百人被流放服苦役。此事件后甘地宣布停止非暴力不合作运动。 材料一： 甘地号召印度人穿由传统手摇纺车织出的土布衣服，印度对英国的棉布进口量从1920年的10.2亿卢比，下降到1921年的5.7亿卢比。 材料二：甘地：“在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。” 第二次非暴力不合作运动—概况 时间 形式 内容 典型事件 结果 1930年 降低田赋；释放政治犯；废除食盐专卖法等要求 “食盐进军” 印度总督与甘地谈判，双方妥协 不服从形式（文明不服从运动） 1930年，英国制定和颁布了食盐专卖法,引起印度人民强烈不满。甘地与支持者步行到海边，亲自煮海水取盐 1931年，甘地与英印政府总督欧文签订协定。甘地同意完全停止不合作运动，并派代表参加国大党曾抵制的伦敦圆桌会议。欧文同意恢复国大党的合法地位……但英国仍拒绝甘地提出的给予印度自治领地位的要求。 材料3 甘地多次在群众运动突破暴力界限时，终止不合作运动并谴责使用暴力的群众。有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒”。 材料1 这是一位唤醒三亿人的反抗精神,动摇了英帝国的基础,将两千年强大的宗教动力引入人类政治的人。 ——罗曼·罗兰 材料2 “……假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。” ——印度总督欧文 积极：动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 非暴力不合作运动—评价 局限性：甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 二战后印度独立 1947年，印度独立，分裂为印度和巴基斯坦两个国家。 1948年甘地被印度教极端分子杀害 二战后,甘地提出“英国退出印度”，第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力。为印度的独立奠基。 We end today a period of ill fortune and india discovers herself again. 国大党主席尼赫鲁与甘地 背景 材料一：1914年12月，英国政府以土耳其加入同盟国一方参战为借口，声明“埃及今后处于英王陛下的保护之下”，从而取消了奥斯曼对埃及的宗主权，使埃及成为英国的殖民地。 ①一战期间，埃及成为英国的殖民地。 材料二：战争期间，与政治、社会上遭遇的挫折不同，大战为埃及民族工业提供了有利的发展契机。大战期间，英国军队涌入埃及并将2亿英镑注入埃及经济，这成为埃及工业发展的一项重大推动力。埃及民族资本主义工业在一战期间整体上处于繁荣状态。一战期间埃及民族资本主义的繁荣发展，壮大了埃及资产阶级和无产阶级的队伍。 ②一战期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。 材料三：1918年，英国发布了关于垄断全部棉花收购的法令。300名英国官员占据埃及政府高级职位。1919年，高级职员中，英国人占3/4。 矛 盾 ③英国的殖民统治阻碍了埃及的资本主义经济发展（根本原因） 二、埃及的华夫脱运动 ④一战结束后扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求遭拒绝（直接原因） 领导 目标 过程 结果 意义 扎格鲁尔（资产阶级代表） 要求埃及完全独立 ①1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。 ②1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，点燃了埃及人民的反英情绪。 ③埃及各大城市出现和平示威浪潮，部分地区爆发武装起义，规模逐渐扩大。 ④迫于压力，殖民政府释放了扎格鲁尔等人，但仍未承认埃及独立。 1922年，英国政府被迫有条件的承认埃及独立 华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。 二、埃及的华夫脱运动 概况 特点：和平请愿和武装起义相结合 1810-1821年，伊达尔哥等领导人民反抗殖民统治，最终赢得了墨西哥独立 政局动荡 西方列强入侵 1910-1917年，墨西哥发生资产阶级革命 1917年墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法 1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统 拉丁美洲独立运动形势图 并未得到有效实施，墨西哥社会、经济发展缓慢 拉丁美洲独立运动时期 三、墨西哥的卡德纳斯改革 背景 目的 内 容 政治 经济 文化 教育 作用 三、墨西哥的卡德纳斯改革 概况 改变墨西哥的落后状态，保证宪法的施行 打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制 ①推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人 占有大量土地的局面； ②将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立 与发展。 发展教育，提高人民文化水平 卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 性质：是一场资产阶级性质的改革 国家 印度 埃及 墨西哥 事件 非暴力不合作运动 华夫脱运动 卡德纳斯改革 背景 领导人 甘地 扎格鲁尔 卡德纳斯 斗争对象 特点 （方式） 结果 一战削弱了帝国主义的殖民力量，资产阶级力量的增长 英国殖民者 非暴力不合作 和平请愿和武装起义相结合 资产阶级改革 打击了英国殖民统治，推动印度独立。 有条件的承认埃及独立 巩固了资产阶级革命的成果 英国殖民者 寡头势力 课堂小结 1.（2023年湖北）第一次 世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，共有将近16个国家参与。其中，印度通过非暴力不合作、埃及通过和平示威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行，影响深远，颇具特色。这体现出这一时期亚非拉民族民主运动（　　） A．涉及范围广，爆发原因复杂 B．参与国家多，斗争方式多样 C．持续时间长，斗争过程曲折 D．社会影响大，斗争结果相同 2.（2022年山东滨州）近代以来，印度民族意识不断觉醒。章西女王和“圣雄”甘地所领导的反殖民侵略斗争最大的不同是（　　） A．对象不同 B．目的不同 C．方式不同 D．影响不同 3.（2022年山东淄博）华盛顿被称为“国父”，圣马丁被称为“自由的奠基人”，玻利瓦尔被称为“解放者”，甘地 被称为“圣雄”。享有如此的赞誉，是因为他们（　　） A．领导了民族解放运动 B．参与了资产阶级革命 C．主导了国际秩序建立 D．进行了社会主义建设 4.（2024年深圳）历史学习小组做了一个时间轴，这个时间轴反映的主题是（　　） A．战后殖民体系的崩溃 B．社会主义阵营的扩大 C．民族民主运动的高涨 D．世界多极化的发展 B C A C $