第1部分 夯实阅读(议论性文本阅读)-【语文阅读帮】2025-2026学年九年级+中考语文(河南专版)

第二部分 提分精练 在进行一场特殊的表演”为例，说明了“数字人” 技术在文化艺术领域陆续投入应用，正在打开一 1.5G一A。逻辑顺序 片艺术新天地。 2.举例子、列数字。举了中国在山东的一家工厂运 2.不能删去。“大大”，表示数量大或程度深，有力 用5G一A技术的例子，并列举了“24倍”“从5.4 说明了“数字人”对降低制作成本和创作难度所 小时缩减到25分钟”等相关数字，具体、准确地 起到的重要作用。 说明了5G一A的运用对生产端而言，大幅提升了 3.①“数字人”表情更加自然 生产效率的特点。 ②获取高精度的人脸皮肤纹理数据 3.不能删去。“近”表示“接近，将近”。准确地说 ③支持物理解算的毛发系统 明了《面向2030及未来发展的框架和总体目标 4.示例：唐僧形象风格清新朴素，体态矮胖、手脚小 建议书》中涉及的关键技术，与5G一A当前研究 巧，显得十分平实、可爱和亲近。同时，在人物塑 的标准有接近70%的重叠。删去了就变成了“有 造上，唐僧也被描绘成深受众人喜欢的温和、正 70%的重叠”，与事实不符。“近”字体现了说明 义、信仰坚定、勇敢无畏、心地善良而又极其朴素 文语言的准确性。 的形象。这种形象设计不仅符合了原著小说的 4.D 描述，还使得他这位角色更加贴近普通社会的人 二 们，让人们对他的形象印象更加深刻。 1.D 列 1.B 2.运用举例子的说明方法，以拔河的绳子为例，具 体有力地说明了力学超材料具有负弹性、负刚 2.A 度、负可压缩性等超常力学性能的特点，给人以 3.①广泛开源，加大锂资源勘察力度，加大国内盐 深刻的印象。 湖的开发。 3.示例：第④段“那有没有触摸不到的隐身衣呢”一 ②用好国内国际两个市场、两种资源，实现互利 句运用设问，自然地引出对多样化、让你触摸不 共赢。 ③立足国内资源的开发和技术研发，加强专业人 到的力学超材料的介绍，强调了这种材料的特 性，引起读者的注意，也使文章说明层次清晰、结 才培养。 构严谨。 ④强化政策引领，加强理论基础研究与技术 攻关。 三 ⑤规范锂电池回收，建设绿色城市矿山。 l.ChatGPT是能够通过理解人类语言与互动者进行 六 对话，根据聊天上下文进行互动，学习能力强，能 1.“古菌”或“产甲烷菌”。 够回答人类提出的各种远超以往难度的复杂问 2.运用拟人手法，将褐藻不属于植物这一知识说得 题的最新聊天机器人模型。 生动形象、浅显易懂，增强说明语言的可读性， 2.运用了举例子的说明方法，说明ChatGPT学习能 3.化高深的概念为浅显易懂的知识；用简洁幽默的 力强，能够回答人类提出的各种远超以往难度的 语言将知识说得清楚明白；将说明对象解释得翔 复杂问题，具有说服力。 实具体。 3.“仅”，只有，起限制作用。ChatGPT面世只有2 4.示例：从文中生物学分类知识可知水稻和古菌属 个月，时间如此之短，就已经影响到了人类社会， 于不同“域”。水稻田里产生甲烷的是古菌而不 能够体现ChatGPT功能强大，下一代的人工智能 是水稻，因古菌和水稻生长在同一环境下，致使 交互产品可能会更深远地影响人类社会，“仅”字 水稻受到牵连，为其“背锅”。 的运用体现了说明文语言的准确性、严谨性。 4.①可以从伦理、法律等多重角度审视人工智能 议论性文本阅读 产品。 第一部分 夯实阅读 ②从宏观层面对人工智能发展进行必要约束，同 实战演练 时要对人工智能的发展始终保持独立冷静思考， 基础篇 把控住人工智能乃至科技发展的方向。 1.比喻论证，将我们通过读书收获的知识比喻成富 四 含营养的食物来论证读书的重要性，生动形象地 1.举例子。以“大学实验室里，一位‘京剧大师'正 论证了读书对我们潜移默化的作用。 6 2.示例：高尔基即使挨打也要读书，才有了“书是人 取得进步；第二，你可以给自己设定一个目标，这 类进步的阶梯”的慨叹；李密牛角挂书，终成一代 个目标可以稍大一点，这样能够激发你的能量； 大儒；张海迪高位截瘫仍发奋读书，让“活着就要 第三，上课要认真听讲，老师上课时所讲的内容 做个对社会有益的人”的信念得以实现。 是最全面、最清晰的，要抓住课堂时间：第四，要 3.首先提出海量的信息和资讯引发了人们焦虑这 懂得借助外部力量，例如，有疑问及时问老师、同 一问题，接着分析了焦虑的原因是不会选择、缺 学，借鉴他人的优秀备考方法等。 少定力、没有完善的学科阅读链条，最后给出解 S 决问题的方法：通过阅读培养定力，使我们不 1.作者观点：传承中华优秀传统民俗文化，让民俗 焦躁。 文化“可听”“可看”“可感”。 进阶篇 2.第①段总领全文，提出论题一民俗文化。第② 1.示例：邓稼先“视名利如粪土”，二十八年间，始终 至⑥段对第①段作了其体的论述；第②③④段分 奋战在中国原子武器设计制造和研究的第一线， 别从“声”“光”“色”三方面展开阐释：第⑤⑥段 为中华民族核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已”。 写民俗文化中的“声”“光”“色”与现代声光电技 2.示例：议论文的特点在于说理，所以拟题不能只 术手段的融合让节日民俗更加绚烂多彩；第⑦段 考虑有吸引力，还要考虑是否能帮助读者准确把 对全文进行了总结，点明观点。 握作者的观点。以“涵养谦逊低调之风”为题目， 3.材料一。因为材料一写了河南民间年画运用传 直接表明了作者的观点；“论谦逊低调”交代了论 统色调，为节日增添色彩，让节日民俗更加亮眼， 题，读者可以根据这个论题很快找到中心论点。 与第④段的观点“色彩能够带给人最直观的视觉 可见，议论文题目可以是论点式，也可以是论 感受，自然之色装点四季，民间之‘色'则让节日 题式。 民俗更加亮眼”一致。材料二主要强调的是“以 第二部分提分精练 三维形态呈现写意风格”，与现代科技有关，与 “传统色彩”无关，所以不适合作为第④段的 1.①读书是为了求取功名，平步青云。 论据。 ②读书是为了自省，为了修身养性。 4.B ③读书是为了自娱，为了远离世俗，做到“守正” 四 和“尚真”。 1.D 2.第⑤段；该论据写陈继儒放弃功名利禄，隐居山 2.正面举例反面举例总结说理 林，专心读书，与第⑤段的观点“在读书中变得悠 然洒脱，守正尚真”相符。 3.一要下苦功，二要有正确的目标（或方向），三要 3.B。理由：刘奇曾在阅读《我与地坛》时因身体状 持之以恒、坚持不懈。 况而搁置，后重获健康，他的心理也更加强大，这 五 是新生后的欢喜，再次品读时则更能感受书中的 1.唯有诚悬方为善，最是真挚能动人。 情感，与作者产生共鸣。 2.列举一系列事实论据，引出本文的论题，并充当 4.C 事实论据，有力地证明了“唯有诚恳方为善，最是 二 真挚能动人”的论点。 1.(1)只有善于“放大”自己的能力，才能不断激发 3.先提出分论点一—善意总是最自然的，然后列举 潜能，不断刷新能力的高度。 餐馆的婆婆每次都为顾客备好温热的素菜汤这 (2)“放大”自己的能力，先要相信自己。 个事例论证分论点，最后运用道理论证，进一步 (3)“放大”自己的能力，还要善于把握机遇。 论证中心论点。 2.道理论证，引用荀子的话充分有力地论证了“借 4.①有的人行善，浮夸高调，是为“炫善”；②有的人 助外部力量，也能够‘放大’自己的能力”的论点， 行善，矫言伪行，是为“伪善”。 进而论证了本文的中心论点。 5.示例：善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨 3.D 多说一些美丽的善言，使人奋发自强。生活中， 4.示例：小博，听说你想要提高自己的学习成绩，我 每个人都有困惑迷失的时候，一句善言，犹如一 这里有四条建议，希望可以帮到你。第一，你要 盏指路明灯，它能使人在黑暗中看到光明，从而 相信自己，相信只要你接下来努力，就一定能够 走出人生的阴霾。null