学易金卷：二年级科学上学期阶段学情检测·基础卷（冀人版·新教材）

绝密★启用前 2025-2026学年科学二年级上学期期末学易金卷基础卷（冀人版） 考查范围：全册 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 描述位置和方向时，常用的方位词有东、西、南、北、（ ）、（ ）、左、右等。 2. 泥人面塑传承人的使命是保护、（ ）和（ ）这一非物质文化遗产。 3. 磁铁的形状多样，常见的有条形、（ ）、（ ）等。 4. 让瘪了的乒乓球恢复原状，利用了气体（ ）的原理。 5. 推力和拉力能让物体做直线运动或（ ）运动，如转动方向盘是（ ）运动。 二、单选题（每题2分，共20分） 1. 下列哪种笔书写时笔尖有小圆珠，书写流畅？（ ） A. 毛笔 B. 圆珠笔 C. 钢笔 D. 马克笔 2. 制作“冰壶”模型时，不需要用到的材料是（ ） A. 塑料餐盒 B. 水 C. 沙子 D. 冰箱 3. 下列哪种力能让彩泥变成扁平状？（ ） A. 拉力 B. 压力 C. 推力 D. 扭力 4. 校园沙盘制作中，适合用来制作树木模型的材料是（ ） A. 废旧纸箱 B. 超轻黏土 C. 磁球 D. 彩纸 5. 下列哪种现象利用了磁铁的“遥控”功能？（ ） A. 冰箱贴吸在冰箱上 B. 磁铁吸引回形针 C. 用磁铁隔着纸吸引铁钉 D. 用磁铁整理铁钉 6. 捏面人制作“龟兔赛跑”模型时，塑造兔子身体用到的核心技法是（ ） A. 擀 B. 揪 C. 揉 D. 剪 7. 下列哪种行为属于拉力的应用？（ ） A. 推购物车 B. 拉窗帘 C. 压桌子 D. 拧瓶盖 8. 地图上，办公楼在教学楼的上方，按照“上北下南”规则，办公楼在教学楼的（ ） A. 北方 B. 南方 C. 东方 D. 西方 9. 下列哪种笔属于古代书写工具？（ ） A. 彩色铅笔 B. 羽毛笔 C. 马克笔 D. 荧光笔 10. 下列哪种物体不能改变形状？（ ） A. 彩泥 B. 铁丝 C. 石头 D. 纸 三、判断题（每题2分，20分） 1. 磁铁只能直接吸引铁制品，隔着物体就无法吸引。（ ） 2. 推椅子时，椅子会靠近自己；拉椅子时，椅子会远离自己。（ ） 3. 泥人面塑的制作材料主要是面粉、糯米粉等制成的面团。（ ） 4. 绘制校园平面图时，不需要标明东南西北方向。（ ） 5. 力不仅能改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。（ ） 6. 钢笔书写前需要吸墨，圆珠笔则不需要。（ ） 7. 校园沙盘的模型比例不需要与实物相近，随意制作即可。（ ） 8. 指南针是利用磁铁指示方向的原理制成的。（ ） 9. 捏面人时，只用揉一种技法就能完成复杂模型。（ ） 10. 生活中，搬运物体的方式从人力、畜力发展到机械，体现了科技进步。（ ） 四、简答题（每题5分，共15分） 1. 请说出三种生活中巧用物体变形的实例，并说明其作用。 2. 如何快速准确地在坐标地图中确定物体的位置？ 3. 常见的推力和拉力有什么区别？请简单说明。 五、材料分析题（每题10分共20分） 材料一： 科学课上，老师带领同学们探究磁铁的特性： ①小明用磁铁靠近回形针，回形针被吸引； ②小红用磁铁隔着薄纸靠近铁钉，铁钉也被吸引； ③小刚用磁铁靠近塑料尺，塑料尺没有被吸引； ④小强发现大磁铁吸引的铁钉数量比小磁铁多。 1. 上述实验现象分别说明磁铁具有哪些特性？（6分） 2. 基于这些特性，磁铁在生活中有哪些应用？请举两个例子。（4分） 材料二： 为了参加“未来校园沙盘设计大赛”，同学们需要制作环保、智能的校园沙盘： ①用太阳能电池板模型安装在教学楼顶部； ②用可开合的模型制作体育馆房顶，模拟自动调节功能； ③用小水泵模型搭建校园生态园的灌溉系统。 1. 同学们的设计体现了未来校园的哪些特点？（4分） 2. 制作这样的沙盘，需要用到哪些材料？请列举三种并说明其用途。（6分） 六、情景应用题（共5分） 科学课上，老师布置了“制作磁力风车”的任务，要求风车能在磁铁的作用下快速转动。请你帮同学们设计制作方案，包括制作材料、步骤和改进方法，并说明设计依据。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学二年级上学期期末学易金卷基础卷1（冀人版） 考查范围：全册 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题 1.前 后 2.传承 发展 3.圆形 蹄形 4.热胀冷缩 5.旋转 旋转 解析： 1. 依据《描述位置》课本知识，方位词包含前后、左右、东西南北等，是描述物体位置的基础词汇。 2. 《捏面人大赛》课本知识明确泥人面塑传承人肩负保护、传承和发展文化遗产的使命。 3. 《看不见的力》课本知识介绍了条形、圆形、蹄形等常见磁铁形状，体现磁铁形状的多样性。 4. 《变形游戏》拓展活动中，瘪乒乓球泡热水恢复原状，核心是利用空气受热膨胀的热胀冷缩原理。 5. 《寻找推力和拉力》课本知识指出，推力和拉力可使物体做直线运动（如拉重物）或旋转运动（如转方向盘）。 二、选择题 1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.B 8.A 9.B 10.C 1. 《多样的笔》课本知识说明圆珠笔笔尖有小圆珠，书写流畅，是日常常用笔。 2. 《寻找推力和拉力》中模拟冰壶赛的制作步骤为：塑料餐盒加水、放塑料勺、冷冻，无需沙子。 3. 《变形游戏》课本知识指出，压力能使物体变扁，压彩泥使其扁平正是压力的作用。 4. 《校园沙盘》课本知识明确磁球适合制作树木模型，废旧纸箱制楼房、超轻黏土制花坛。 5. 《看不见的力》中磁铁的“遥控”功能指隔着距离或物体吸引铁、镍，选项C符合这一特性。 6. 《捏面人大赛》制作兔子时，需先揉出圆球作为身体基础，核心技法是揉。 7. 拉窗帘是使物体向自身方向移动，符合《寻找推力和拉力》中拉力的定义，其他选项为推力或扭力。 8. 依据《描述位置》课本知识“上北下南”规则，地图上方对应北方，故办公楼在教学楼北方。 9. 《多样的笔》课本知识介绍羽毛笔是古代西方书写工具，以鸟类羽毛为笔尖。 10. 彩泥、铁丝、纸均可通过力改变形状，石头质地坚硬，常规情况下无法轻易改变形状。 三、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 解析：1. 《看不见的力》实验证明，磁铁隔着一段距离或薄物体仍能吸引铁制品，故错误。 2. 《推和拉》课本知识结论：推椅子时椅子远离自己，拉椅子时靠近自己，题干表述相反，故错误。 3. 《捏面人大赛》课本知识指出泥人面塑材料为面粉、糯米粉等制成的面团，故正确。 4. 《校园沙盘》课本知识强调绘制平面图需标明方向，否则无法准确呈现布局，故错误。 5. 结合《推和拉》《变形游戏》课本知识，力的作用包括改变物体形状和运动状态，故正确。 6. 《多样的笔》课本知识说明钢笔需吸墨，圆珠笔自带笔芯无需吸墨，故正确。 7. 《校园沙盘》课本知识要求模型比例与实物相近，才能精准呈现校园布局，故错误。 8. 指南针利用磁铁指示南北的特性，符合《看不见的力》中磁铁的应用，故正确。 9. 《捏面人大赛》课本知识显示，复杂模型需揉、压、擀、揪等多种技法配合，故错误。 10. 《寻找推力和拉力》拓展活动“搬运的变迁”体现科技发展让搬运更轻松，故正确。 四、简答题 1. ①把易拉罐压扁，作用是便于回收存放，节省空间；②游泳圈充气后变形，作用是产生浮力，让人漂浮在水面；③把纸折成纸船，作用是利用变形后的形状漂浮在水面，用于娱乐。 2. ①先明确坐标地图的方向规则（通常上北下南）；②找到物体对应的字母行和数字列；③将食指分别放在对应的字母行和数字列，两指交叉处即为物体的准确位置。 3. ①方向不同：推力使物体向施力方向远离自己；拉力使物体向施力方向靠近自己；②作用效果不同：推力多使物体向前、向外运动（如推开门）；拉力多使物体向后、向自身运动（如拉绳子）。 解析： 1. 基于《变形游戏》课本知识中“巧用变形”的实例，结合生活实际，说明变形后的实用价值，确保实例典型。 2. 依据《寻找宝物》中“秋千安在哪儿”的坐标定位方法，按“明确方向-找对应行列-交叉定位”的逻辑梳理步骤。 3. 结合《推和拉》《寻找推力和拉力》课本知识，从方向和作用效果两个核心维度区分推力和拉力，简洁明了。 五.材料分析 （一） 1. ①说明磁铁能吸引铁制品；②说明磁铁可以间接（隔着物体）吸引铁制品；③说明磁铁不能吸引非铁制材料；④说明磁铁的吸力强弱与大小有关，大磁铁吸力更强。 2. 例子：①冰箱贴：利用磁铁吸引铁制冰箱门，用于装饰或固定物品；②磁力钓鱼玩具：利用磁铁吸引铁制鱼钩，供儿童娱乐；③指南针：利用磁铁指示方向，用于导航（列举两个即可）。 解析：1. 逐一对应实验现象与《看不见的力》课本知识中磁铁的特性，精准提炼每个现象背后的科学结论。 2. 围绕磁铁的吸引特性、方向特性等，列举生活中常见且贴合特性的应用，确保实例与特性匹配。 （二） 1. 体现了未来校园环保（太阳能电池板利用清洁能源）、智能（自动开合体育馆房顶、自动灌溉系统）、综合（包含教学、体育、生态等功能区域）的特点。 2. ①超轻黏土：用于制作校园生态园的花坛、地形等模型；②废旧纸箱：切割拼接后制作教学楼、体育馆等建筑物模型；③小马达和电池：用于驱动体育馆房顶开合装置，模拟智能功能；④彩纸：用于装饰太阳能电池板模型、灌溉系统管道等（列举三种即可）。 解析： 1. 结合材料中太阳能、自动调节、自动灌溉等设计，对应提取环保、智能、综合的核心特点，贴合《校园沙盘》拓展活动要求。 2. 基于《校园沙盘》课本知识中的基础材料，结合“智能”“环保”的设计需求，补充相关特殊材料，说明其对应用途，确保材料与功能匹配。 六.情景应用 1. 制作材料：正方形彩纸、小磁球、图钉、木棒、磁铁、剪刀、胶棒。 2. 制作步骤：①将正方形彩纸对折两次，沿折痕剪开（不剪到底）；②将彩纸的四个角向中心折叠，用胶棒固定；③在彩纸中心粘贴小磁球；④用图钉将彩纸固定在木棒上，确保风车能自由转动；⑤将磁铁放在风车侧面适当距离处，推动风车启动。 3. 改进方法：①更换更轻的彩纸，减少风车转动阻力；②增加小磁球数量或更换磁力更强的磁铁，增强吸引力；③调整图钉固定的松紧度，让风车转动更顺畅。 4. 设计依据：①《看不见的力》课本知识中磁铁能吸引磁球的特性，为风车转动提供动力；②《变形游戏》中“力能改变物体运动状态”的原理，磁铁的吸引力使风车从静止变为转动；③减轻阻力、增强动力能提升运动效果，符合力学基本规律。 解析：本题结合《看不见的力》拓展活动“磁力风车”和《变形游戏》的力学知识，设计方案需兼顾材料易得性、步骤可操作性。材料选择围绕“磁力吸引”和“转动需求”，步骤遵循“制作风车-安装磁体-固定-驱动”的逻辑，改进方法针对阻力、动力、灵活性等关键因素，设计依据紧扣课本知识核心知识点，确保科学合理。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年科学二年级上学期期末学易金卷基础卷（冀人版） 考查范围：全册 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 描述位置和方向时，常用的方位词有东、西、南、北、（ ）、（ ）、左、右等。 2. 泥人面塑传承人的使命是保护、（ ）和（ ）这一非物质文化遗产。 3. 磁铁的形状多样，常见的有条形、（ ）、（ ）等。 4. 让瘪了的乒乓球恢复原状，利用了气体（ ）的原理。 5. 推力和拉力能让物体做直线运动或（ ）运动，如转动方向盘是（ ）运动。 二、单选题（每题2分，共20分） 1. 下列哪种笔书写时笔尖有小圆珠，书写流畅？（ ） A. 毛笔 B. 圆珠笔 C. 钢笔 D. 马克笔 2. 制作“冰壶”模型时，不需要用到的材料是（ ） A. 塑料餐盒 B. 水 C. 沙子 D. 冰箱 3. 下列哪种力能让彩泥变成扁平状？（ ） A. 拉力 B. 压力 C. 推力 D. 扭力 4. 校园沙盘制作中，适合用来制作树木模型的材料是（ ） A. 废旧纸箱 B. 超轻黏土 C. 磁球 D. 彩纸 5. 下列哪种现象利用了磁铁的“遥控”功能？（ ） A. 冰箱贴吸在冰箱上 B. 磁铁吸引回形针 C. 用磁铁隔着纸吸引铁钉 D. 用磁铁整理铁钉 6. 捏面人制作“龟兔赛跑”模型时，塑造兔子身体用到的核心技法是（ ） A. 擀 B. 揪 C. 揉 D. 剪 7. 下列哪种行为属于拉力的应用？（ ） A. 推购物车 B. 拉窗帘 C. 压桌子 D. 拧瓶盖 8. 地图上，办公楼在教学楼的上方，按照“上北下南”规则，办公楼在教学楼的（ ） A. 北方 B. 南方 C. 东方 D. 西方 9. 下列哪种笔属于古代书写工具？（ ） A. 彩色铅笔 B. 羽毛笔 C. 马克笔 D. 荧光笔 10. 下列哪种物体不能改变形状？（ ） A. 彩泥 B. 铁丝 C. 石头 D. 纸 三、判断题（每题2分，20分） 1. 磁铁只能直接吸引铁制品，隔着物体就无法吸引。（ ） 2. 推椅子时，椅子会靠近自己；拉椅子时，椅子会远离自己。（ ） 3. 泥人面塑的制作材料主要是面粉、糯米粉等制成的面团。（ ） 4. 绘制校园平面图时，不需要标明东南西北方向。（ ） 5. 力不仅能改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。（ ） 6. 钢笔书写前需要吸墨，圆珠笔则不需要。（ ） 7. 校园沙盘的模型比例不需要与实物相近，随意制作即可。（ ） 8. 指南针是利用磁铁指示方向的原理制成的。（ ） 9. 捏面人时，只用揉一种技法就能完成复杂模型。（ ） 10. 生活中，搬运物体的方式从人力、畜力发展到机械，体现了科技进步。（ ） 四、简答题（每题5分，共15分） 1. 请说出三种生活中巧用物体变形的实例，并说明其作用。 2. 如何快速准确地在坐标地图中确定物体的位置？ 3. 常见的推力和拉力有什么区别？请简单说明。 五、材料分析题（每题10分共20分） 材料一： 科学课上，老师带领同学们探究磁铁的特性： ①小明用磁铁靠近回形针，回形针被吸引； ②小红用磁铁隔着薄纸靠近铁钉，铁钉也被吸引； ③小刚用磁铁靠近塑料尺，塑料尺没有被吸引； ④小强发现大磁铁吸引的铁钉数量比小磁铁多。 1.  上述实验现象分别说明磁铁具有哪些特性？（6分） 2.  基于这些特性，磁铁在生活中有哪些应用？请举两个例子。（4分） 材料二： 为了参加“未来校园沙盘设计大赛”，同学们需要制作环保、智能的校园沙盘： ①用太阳能电池板模型安装在教学楼顶部； ②用可开合的模型制作体育馆房顶，模拟自动调节功能； ③用小水泵模型搭建校园生态园的灌溉系统。 1. 同学们的设计体现了未来校园的哪些特点？（4分） 2. 制作这样的沙盘，需要用到哪些材料？请列举三种并说明其用途。（6分） 六、情景应用题（共5分） 科学课上，老师布置了“制作磁力风车”的任务，要求风车能在磁铁的作用下快速转动。请你帮同学们设计制作方案，包括制作材料、步骤和改进方法，并说明设计依据。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学二年级上学期期末学易金卷基础卷1（冀人版） 参考答案 一．填空题 1.前 后 2.传承 发展 3.圆形 蹄形 4.热胀冷缩 5.旋转 旋转 二．选择题 1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 7.B 8.A 9.B 10.C 三．判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四．简答题 1. ①把易拉罐压扁，作用是便于回收存放，节省空间；②游泳圈充气后变形，作用是产生浮力，让人漂浮在水面；③把纸折成纸船，作用是利用变形后的形状漂浮在水面，用于娱乐。 2. ①先明确坐标地图的方向规则（通常上北下南）；②找到物体对应的字母行和数字列；③将食指分别放在对应的字母行和数字列，两指交叉处即为物体的准确位置。 3. ①方向不同：推力使物体向施力方向远离自己；拉力使物体向施力方向靠近自己；②作用效果不同：推力多使物体向前、向外运动（如推开门）；拉力多使物体向后、向自身运动（如拉绳子）。 五．材料分析题 （一） 1. ①说明磁铁能吸引铁制品；②说明磁铁可以间接（隔着物体）吸引铁制品；③说明磁铁不能吸引非铁制材料；④说明磁铁的吸力强弱与大小有关，大磁铁吸力更强。 2. 例子：①冰箱贴：利用磁铁吸引铁制冰箱门，用于装饰或固定物品；②磁力钓鱼玩具：利用磁铁吸引铁制鱼钩，供儿童娱乐；③指南针：利用磁铁指示方向，用于导航（列举两个即可）。 （二） 1. 体现了未来校园环保（太阳能电池板利用清洁能源）、智能（自动开合体育馆房顶、自动灌溉系统）、综合（包含教学、体育、生态等功能区域）的特点。 2. ①超轻黏土：用于制作校园生态园的花坛、地形等模型；②废旧纸箱：切割拼接后制作教学楼、体育馆等建筑物模型；③小马达和电池：用于驱动体育馆房顶开合装置，模拟智能功能；④彩纸：用于装饰太阳能电池板模型、灌溉系统管道等（列举三种即可）。 六.情景应用题 1. 制作材料：正方形彩纸、小磁球、图钉、木棒、磁铁、剪刀、胶棒。 2. 制作步骤：①将正方形彩纸对折两次，沿折痕剪开（不剪到底）；②将彩纸的四个角向中心折叠，用胶棒固定；③在彩纸中心粘贴小磁球；④用图钉将彩纸固定在木棒上，确保风车能自由转动；⑤将磁铁放在风车侧面适当距离处，推动风车启动。 3. 改进方法：①更换更轻的彩纸，减少风车转动阻力；②增加小磁球数量或更换磁力更强的磁铁，增强吸引力；③调整图钉固定的松紧度，让风车转动更顺畅。 4. 设计依据：①《看不见的力》课件中磁铁能吸引磁球的特性，为风车转动提供动力；②《变形游戏》中“力能改变物体运动状态”的原理，磁铁的吸引力使风车从静止变为转动；③减轻阻力、增强动力能提升运动效果，符合力学基本规律。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $null