6.1.2神经系统是神经调节的结构基础 教学课件-2025-2026学年生物八年级上册（新教材济南版）

该初中生物学课件聚焦“神经系统是神经调节的结构基础”，涵盖神经系统组成、神经元结构功能、脑与脊髓功能等核心知识。通过双人花样滑冰情景导入引发思考，以学习目标、任务主线（认识组成、识别结构、建构概念图等）为支架，引导学生从神经元到中枢、周围神经系统逐步深入。 其亮点在于融合生命观念（如神经元结构与功能适应）、科学思维（案例分析排尿反射）和探究实践（视频观察、小组讨论）。通过“醉酒步态异常”等实例解析脑功能，用概念图整合知识，助学生理解结构与功能关系，提升分析能力，也为教师提供结构化教学流程与评价素材。

济南版（2024）初中生物八年级上册第六单元第一章第二节 第 二节 神经系统是神经调节的结构基础 温馨提示： 请拿出你的课本、同步练习册、笔， 还有你的动力和激情！ 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的， 你一定能做得更好！ 激素 产生部位 作用 分泌异常时的症状 甲状腺 激素 胰岛素 甲状腺 1.促进 . 2.促进 . 3.提高 的兴奋性 1. 幼年分泌不足—— . 2. 成年分泌过多—— . 胰 岛 调节 的吸收、 利用和转化 分泌不足患 . 3. 成年分泌不足患（缺碘）— . 分泌过多患 . 人体主要内分泌腺及主要功能 新陈代谢 生长发育 神经系统 呆小症 甲亢 地方性甲状腺肿大（大脖子病） 糖 糖尿病 低血糖 温故知新 观察双人花样滑冰运动员的“旋转-托举-滑行”动作组合。 思考:1、旋转时运动员为何不会摔倒? 2、托举瞬间两人如何保持同步? 3、这些动作与我们日常走路有何共性?。 情景导入 1.通过观察示意图,说出神经系统的组成。 2.通过观看视频、观察图示,说出神经元的结构和功能，区别神经、神经纤维和神经末梢,进一步形成结构与功能相适应的观点。 3.通过阅读教材,描述大脑、小脑、脑干的功能,并用所学知识对生活中的现象进行分析、解释,提升分析问题、解决问题的能力。 4.通过阅读教材并结合生活中的案例,说出脊髓的结构及其功能。 5.认同神经系统的重要性,增强保护神经系统的意识。 学习目标 重点 重、难点 重、难点 学习导引 关键术语 1.神经元的形态结构和功能与其他细胞有什么不同? 2.人的神经系统主要包括哪些结构? 3.脑和脊髓在人体生命活动中分别发挥什么作用? 神经系统 神经 神经元 中枢神经系统 脑 脊髓 周围神经系统 脑神经 脊神经 任务主线 认识神经系统的组成 识别神经元的基本结构 探究脑和脊髓的结构及功能 理解周围神经系统的组成 建构概念图 迁移应用 第一课时 神经系统的基本单位---神经元 脑 脊髓 脑神经 脊神经 接受、分析信息，综合信息并发出指令。 能够传递信息 中枢神经系统 周 围 神 经 系 统 探点一：神经元是神经系统的基本单位 （一）神经系统的组成: 资料一 　不同动物的神经系统含有的神经元数目差异很大。秀丽隐杆线虫仅有302 个神经元，海兔有20 000 多个神经元，人体则有亿万个神经元。神经元之间纵横交错、相互联系，形成贯通全身的信息传递网络。 资料二 　分布在不同部位以及不同种类的神经元，其胞体的大小和形态各不相同。神经元胞体有圆形、椭圆形、锥形、梭形等，其直径为3 ~ 155μm。不同神经元突起的长度也各不相同，有的很短，有的则长达1 m 甚至更长。多种类型的神经元具有相似的基本结构（图6.1-5）。 阅读下列资料，分析神经系统和神经元的特点。 探点一：神经元是神经系统的基本单位 （二）神经元的组成: （二）神经元的组成: 探点一：神经元是神经系统的基本单位 观看视频，结合资料及教材插图，小组讨论下列问题： 1.与普通细胞相比，神经元有什么特点? 2.树突和轴突的形态有什么不同? 3.尝试分析神经系统的复杂性与神经元的结构、数量之间的关系。 （二）神经元的组成: 探点一：神经元是神经系统的基本单位 观看视频，结合资料及教材插图，小组讨论下列问题： 1.与普通细胞相比，神经元有什么特点? 神经元除了细胞体,还有很多突起。长的突起外表面大都套有一层髓鞘，它们构成神经纤维。神经纤维末端的细小分支是神经末梢，分布到全身各处。 树突呈树枝状，数量较多。 轴突较长，往往只有一条而且比较长。 树突 细胞核 细胞体 轴突 髓鞘 神经末梢 （二）神经元的组成: 探点一：神经元是神经系统的基本单位 2.树突和轴突的形态有什么不同? 负责接收来自其他神经元的信号 负责将信号从胞体传递出去 （二）神经元的组成: 探点一：神经元是神经系统的基本单位 观看视频，结合资料及教材插图，小组讨论下列问题： 3.尝试分析神经系统的复杂性与神经元的结构、数量之间的关系。 神经系统越复杂，神经元的数量越多，神经元之间的联系就越多。 神经纤维 结缔组织膜 一条神经 （三）神经元的功能 神经元受到刺激后，能产生并传导神经冲动 神经冲动 的传导途径： 外界 刺激 树突 传导 胞体 轴突 传导 神经 冲动 另一个神经元、肌肉或腺体 能够传导的兴奋 一个神经元 探点一：神经元是神经系统的基本单位 神经元是神经系统的基本单位 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 ：脑和脊髓 ：脑神经和脊神经 神经元 胞体 突起 树突 轴突 +髓鞘 →神经纤维 →集结成束 →一条神经 神经元功能 ：接受刺激，产生并传导神经冲动 探点一：神经元是神经系统的基本单位 15 脑力闪现 1.人体神经系统结构和功能的基本单位是（ ） A.神经 B.神经元 C.神经末梢 D.神经纤维 3.神经纤维是指( ) A.轴突和长的树突 B.轴突或长的树突 C.树突或长的轴突以及套在外面的髓鞘 D.轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘 B D 脑力闪现 3.如图为神经元结构模式图,下列叙述错误的是( )。 A.①是能接受信息的树突 B.②表示神经元的细胞核 C.③能与髓鞘组成神经纤维 D.④可集结成束构成神经 4.中国科学院动物研究所研究发现，基因SERPINA3能促进神经干细胞分裂、分化形成神经元,促进大脑皮质的扩张和折叠。下列叙述错误的是( )。 A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B.神经元与神经干细胞相比,形态和功能已发生变化 C.新形成的神经元与神经干细胞中的染色体数目相同 D.神经干细胞分裂时,在细胞中央形成新的细胞壁 D D 动物细胞没有细胞壁 第二课时 中枢神经系统和周围神经系统 位置： 位于颅腔内 结构： 1 2 3 大脑 小脑 脑干 阅读课文P99，观察脑模型，明确脑的位置与结构 探点二：脑是中枢神经系统的高级部位 脑 探点二：脑是中枢神经系统的高级部位 （一）大脑 阅读教材P99，理清大脑的结构特点： 1、灰质：即 ， 位置：大脑半球的 。 结构：表面有许多凹陷的 和隆起的 ， 增加了 。 功能：是调节人体生理活动的 中枢。 组成：神经中枢由功能相同的神经元 汇集而成。 2、白质： 位置：大脑皮层 , 组成：由 组成 功能：能将两大 及 、 、 巧妙地联系起来。 大脑皮层 表层 沟 回 大脑皮层的总面积 最高级中枢 以内部分 神经纤维 胞体 大脑半球 小脑 脑干 脊髓 灰质 白质 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 听觉中枢 视觉中枢 快速判断大脑皮层的功能区 语言中枢 探点二：脑是中枢神经系统的高级部位 与说话、书写、阅读和理解语言有关，为人类特有。 思考： 某老年人，左侧大脑出现脑溢血，右侧肢体不能运动，没有感觉。为什么？ 管理对侧骨骼肌的随意运动或皮肤肌肉等处的感觉 （一）大脑 左 脑 右 脑 管理身体右半部的活动 管理身体左半部的活动 逻辑思维 等 科学 数学 棋艺等 艺术思维 等 绘画 舞蹈 音乐等 （一）大脑 探点二：脑是中枢神经系统的高级部位 位置：脑干 大脑的 。 功能： 。 探点二：脑是中枢神经系统的高级部位 （二）小脑 背侧 后下方 协调运动、维持身体平衡 酒精麻痹小脑、 抑制神经元的传导 位置：脑干位于大脑的 。 是连接大脑、小脑和脊髓的 。 功能： 。 探点二：脑是中枢神经系统的高级部位 （三）脑干 桥梁 骑车要 戴头盔 具有调节人体基本生命活动的中枢 如果脑干受到损伤，会直接影响呼吸和心跳，甚至危及生命。 遇到危险护头 下方 血液 循环 呼吸 心跳 脑干中 神经中枢 脑的组成和功能是什么？ 灰质：调节人体生命活动的最高级中枢 主要功能是协调运动，维持身体的平衡 调节人体基本生命活动的中枢， 如呼吸中枢、心血管中枢等 探点二：脑是中枢神经系统的高级部位 脑 大脑 小脑 脑干 白质：将灰质、两大脑半球以及小脑、脑干、脊髓巧妙地联系起来 （一）阅读教材P101，理清脊髓的位置、结构及功能特点： 1、脊髓位于 的椎管内，它的上端与 相连，, 由 和 组成。 2、灰质：位于脊髓 ，呈 形。 组成：由神经元 组成。 功能：是调节人体生理活动的 中枢。 3、白质：位于脊髓 , 组成：由 组成 功能：能将 与 、 联系起来。 灰质 白质 脊神经 脊椎骨 探点三：脊髓是中枢神经系统的低级部位 1 2 3 4 脊柱 脑干 灰质 白质 中央 蝴蝶 胞体 低级 周围 神经纤维 脑 躯体 内脏器官 （二）脊髓的反射与传导功能 分析成人排尿 ①正常人排尿： ②胸部脊髓横断的人： 探点三：脊髓是中枢神经系统的低级部位 脑和脊髓主管接收、分析、综合人体内外环境传来的信息，然后发出指令。 正常情况下，大脑通过脊髓白质里的神经纤维控制脊髓里的神经中枢。 大脑有意识地控制排尿 失去大脑控制，大小便失禁 控制排尿的神经中枢（高级中枢） 排尿中枢 （低级中枢） 上 行神经纤维 下 行神经纤维 脑 脊髓 脑神经 脊神经 探点四：周围神经系统由脑神经和脊神经组成 功能：周围神经系统担负着脑和脊髓与身体各部分的联络工作，起传入和传出信息的作用。 嗅神经 动眼神经 桡神经 坐骨神经 人体的神经系统是世界上最复杂、最精密的信息处理系统。神经系统各部分分工合作，保证了人体系统间的联系和协调，使之成为一个统一的整体。 神经元是神经系统的基本单位 神经系统是神经调节的结构基础 知识构建 胞体 突起 树突 小脑 灰质：（外）最高级神经中枢 脑干 白质：（内）联系 协调运动、维持身体平衡 脑神经： 周围神经系统 脊神经 调节人体基本生命活动的中枢 轴突 +髓鞘 →神经纤维 →集结成束 →一条神经 大脑 灰质：（中央）低级神经中枢 白质：（周围）传导 传入和传出信息 脑 脊髓 中枢神经系统 1.饮酒过量的人会出现步态不稳、心跳和呼吸频率异常、语无伦次等现象，这主要是由于酒精分别麻痹了人体的 、 、 。 2.分布在胃、小肠等部位的神经元大小不一、形态多样，它们调节胃肠道的蠕动和血液流动，具有相对独立性，有研究者称之为肠神经系统。肠神经系统属于人体神经系统的( ) A.大脑 C.脊髓 B.中枢神经系统 D.周围神经系统 小脑 脑干 大脑 D 3.尿床是婴幼儿常见的一种生理现象。随着年龄的增长，尿床的频次就会逐渐减少，直至消失。尝试运用所学知识解释这一现象。 婴幼儿大脑发育不完善，无法控制脊髓中的排尿中枢，从而出现尿床现象。随着年龄的增长，大脑逐步发育完善，能够更好地控制脊髓中的排尿中枢，从而有意识地控制排尿，减少尿床频次，直至不再尿床。 脑力闪现 1.某同学是个足球迷,在观看足球比赛时,遇到自己喜欢的球队进球,他便欢呼雀跃,并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中,起调节作用的是( )。 A.神经调节 B.激素调节 C.神经调节和激素调节 D.血液调节 2.医学上的“植物人”通常指在脑部受伤后只有呼吸和心跳，没有意识或意识蒙眬，不能自主活动的病人。该类病患脑部可能没有受到损伤的部位是( )。 A.大脑 C.脑干 B.小脑 D.大脑皮层 C B (1)①是______,它的表层叫作 , 具有躯体感觉、躯体运动、语言等多种生命活动 功能区，这些功能区又可成为 。人和 动物的主要区别是动物的大脑皮层上没有 中枢。 (2)若图中的[ ]____受损，可引起呼吸、循环障碍而立即死亡;若图中的[ ] 受损,可表现出运动不协调,这一结构的主要功能是 。 （3）有人患了脑血栓，左侧躯体失去运动的能力，这是由于血栓压迫了大脑皮层的 。 脑力闪现 3.如图示意的是脑的侧面半球，请据图回答下列问题。 大脑 大脑皮层 神经中枢 语言 ③ 脑干 ② 小脑 大协调运、维持身体平衡 （右侧）躯体运动中枢 济南版（2024）初中生物七年级上册 感谢聆听 课堂上每一次专注的思考，都是在为未来铺路！ Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $