7.5 空间直线、平面的垂直(教师用书Word)-【正禾一本通】2026年新高考数学高三一轮总复习高效讲义(人教A版)
2025-12-02
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | 直线、平面垂直的判定与性质 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 473 KB |
| 发布时间 | 2025-12-02 |
| 更新时间 | 2025-12-02 |
| 作者 | 山东正禾大教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 正禾一本通·高考一轮总复习高效讲义 |
| 审核时间 | 2025-12-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55205319.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学高考复习资料聚焦空间直线与平面垂直核心考点,涵盖线面垂直、面面垂直的判定与性质,线面角、二面角等高考重点内容。知识架构从定义、定理到必记结论层层递进,通过考点梳理、方法指导、真题训练等环节,帮助学生系统构建知识网络,突破证明与计算难点。
资料特色在于采用题型分类精讲与分层练习结合的教学策略,如通过2023年全国甲卷真题例析面面垂直证明及体积计算,培养学生的数学思维与空间观念。设置基点诊断夯实基础、典例示范提炼方法、对点练习强化应用的闭环复习模式,能在有限时间内提升学生逻辑推理与空间想象能力,为教师把控复习节奏提供清晰路径。
内容正文:
7.5 空间直线、平面的垂直
[课标要求] 1.了解空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系. 2.能运用公理、定理和已获得的结论证明空间基本图形的垂直关系的简单命题.
【必备知识】
1.直线与平面垂直
(1)定义:一般地,如果直线l与平面α内的任意一条直线都垂直,就说直线l与平面α互相垂直.
(2)判定定理和性质定理
文字语言
图形语言
符号语言
判定定理
如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,那么该直线与此平面垂直
⇒l⊥α
性质定理
垂直于同一个平面的两条直线平行
2.直线和平面所成的角
(1)定义:平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的角,叫做这条直线和这个平面所成的角.一条直线垂直于平面,我们说它们所成的角是90°;一条直线和平面平行,或在平面内,我们说它们所成的角是0°.
(2)范围:.
3.二面角
(1)定义:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.
(2)二面角的平面角:如图,在二面角αlβ的棱l上任取一点O,以点O为垂足,在半平面α和β内分别作垂直于棱l的射线OA和OB,则射线OA和OB构成的∠AOB叫做二面角的平面角.
(3)二面角的范围:[0,π].
4.平面与平面垂直
(1)定义:一般地,两个平面相交,如果它们所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直.
(2)判定定理与性质定理
文字语言
图形语言
符号语言
判定定理
如果一个平面过另一个平面的垂线,那么这两个平面垂直
⇒α⊥β
性质定理
两个平面垂直,如果一个平面内有一直线垂直于这两个平面的交线,那么这条直线与另一个平面垂直
【必记结论】
1.与“直线与平面垂直”有关的结论
(1)若a⊥α,b⊂α,则a⊥b.
(2)若a∥b,a⊥α,则b⊥a.
(3)若a⊥α,a⊥β,则α∥β.
2.三垂线定理
在平面内的一条直线,如果它和这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也和这条斜线垂直.
3.三垂线定理的逆定理
在平面内的一条直线,如果它和这个平面的一条斜线垂直,那么它也和这条斜线的射影垂直.
【基点诊断】
1.判断下列说法正误(在括号内打“√”或“×”)
(1)直线l与平面α内无数条直线都垂直,则l⊥α.( )
(2)若两平面垂直,则其中一个平面内的任意一条直线垂直于另一个平面.( )
(3)设m,n是两条不同的直线,α是一个平面,若m∥n,m⊥α,则n⊥α.( )
(4)若α⊥β,a⊥β,则a∥α.( )
答案:(1)× (2)× (3)√ (4)×
2.若平面α⊥平面β,且α∩β=l,则下列命题中正确的个数是( )
①平面α内的直线必垂直于平面β内的任意一条直线;
②平面α内的已知直线必垂直于平面β内的无数条直线;
③平面α内的任一条直线必垂直于平面β;
④过平面α内任意一点作交线l的垂线,则此垂线必垂直于平面β.
A.3 B.2
C.1 D.0
解析:选C.平面α内存在不与平面β垂直的直线,故①错误,②正确;平面α内取与l平行的直线,不垂直于平面β,故③错误;若平面α内的任意一点取在交线l上,则所作垂线不一定垂直于平面β,故④错误.
3.已知PD垂直于正方形ABCD所在的平面,连接PB,PC,PA,AC,BD,则一定互相垂直的平面有______对.
解析:如图,由于PD⊥平面ABCD,故平面PDA⊥平面ABCD,平面PDB⊥平面ABCD,平面PDC⊥平面ABCD,平面PDA⊥平面PDC,平面PAC⊥平面PDB,平面PAB⊥平面PDA, 平面PBC⊥平面PDC,共7对.
答案:7
4.过△ABC所在平面α外一点P,作PO⊥α,垂足为O,连接PA,PB,PC.
(1)若PA=PB=PC,则点O是△ABC的_________心.
(2)若PA=PB=PC,∠C=90°,则点O是AB边的________点.
(3)若PA⊥PB,PB⊥PC,PC⊥PA,垂足都为P,则点O是△ABC的________心.
解析:(1)∵PA=PB=PC,∴OA=OB=OC,
∴点O是△ABC的外心.
(2)由(1)知,点O是△ABC的外心,又∠ACB=90°,如图,∴点O是斜边AB的中点.
(3)连接AO并延长交BC于点E,
∵PA⊥PB,PB⊥PC,PC⊥PA,
∴PA⊥平面PBC,
又BC⊂平面PBC,∴BC⊥PA,
∵PO⊥平面ABC于点O,BC⊂平面ABC,
∴PO⊥BC,
又PO∩PA=P,PO,PA⊂平面PAE,
∴BC⊥平面PAE,
∵AE⊂平面APE,∴BC⊥AE,
同理可证HC⊥AB,BG⊥AC,
∴O是△ABC的垂心.
答案:(1)外 (2)中 (3)垂
5.过平面外一点P的斜线段是过这点的垂线段的倍,则斜线与平面α所成的角是________.
解析:如图,连接AB,由PB⊥α,知∠PAB是线段PA与平面α所成的角,
在Rt△PAB中,因为PA=PB,
所以sin ∠PAB=,∠PAB∈,
所以∠PAB=,即线段PA与平面α所成的角为.
答案:
题型一 直线与平面垂直的判定与性质
【例1】 如图,已知正方体ABCDA1B1C1D1.
(1)求证:A1C⊥B1D1;
(2)M,N分别为B1D1与C1D上的点,且MN⊥B1D1,MN⊥C1D,求证:MN∥A1C.
证明:(1)如图,连接A1C1.
因为CC1⊥平面A1B1C1D1,B1D1⊂平面A1B1C1D1,所以CC1⊥B1D1.
因为四边形A1B1C1D1是正方形,
所以A1C1⊥B1D1.
又因为CC1∩A1C1=C1,A1C1,CC1⊂平面A1C1C,
所以B1D1⊥平面A1C1C.
又因为A1C⊂平面A1C1C,所以A1C⊥B1D1.
(2)如图,连接B1A,AD1.
因为B1C1=AD,B1C1∥AD,
所以四边形ADC1B1为平行四边形,
所以C1D∥AB1,
因为MN⊥C1D,所以MN⊥AB1.
又因为MN⊥B1D1,AB1∩B1D1=B1,AB1,B1D1⊂平面AB1D1,所以MN⊥平面AB1D1.
由(1)知A1C⊥B1D1,同理可得A1C⊥AB1.
又因为AB1∩B1D1=B1,AB1,B1D1⊂平面AB1D1,所以A1C⊥平面AB1D1.
所以MN∥A1C.
【对点练习】 1.如图①所示,在平面四边形ABDC中,∠ABC=∠BDC=90°,AB=BC=2,CD=1,将△ABC沿直线BC折起,如图②所示,使AD=,点M,N分别为AC,AD的中点.判断直线MN与平面ABD的位置关系,并说明理由.
证明:MN⊥平面ABD.理由如下:
在Rt△BDC中,BC=2,CD=1,由勾股定理得BD=,
因为AD=,AB=2,所以AB2+BD2=AD2,
所以AB⊥BD.
又AB⊥BC,且BC∩BD=B,BC,BD⊂平面CBD,
所以AB⊥平面CBD.
又CD⊂平面CBD,所以AB⊥CD.
又CD⊥BD,且BD∩AB=B,BD,AB⊂平面ABD,
所以CD⊥平面ABD.
又M,N分别为AC,AD的中点,所以MN∥CD,
所以MN⊥平面ABD.
题型二 面面垂直的判定与性质
【例2】 (2023·全国甲卷)如图,在三棱柱ABCA1B1C1中,A1C⊥平面ABC,∠ACB=90°.
(1)证明:平面ACC1A1⊥平面BB1C1C;
(2)设AB=A1B,AA1=2,求四棱锥A1BB1C1C的高.
解:(1)证明:因为A1C⊥平面ABC,BC⊂平面ABC,所以A1C⊥BC,
因为∠ACB=90°,即AC⊥BC,A1C,AC⊂平面ACC1A1,A1C∩AC=C,
所以BC⊥平面ACC1A1,
因为BC⊂平面BCC1B1,
所以平面ACC1A1⊥平面BCC1B1.
(2)如图,过点A1作A1O⊥CC1,垂足为O.
因为平面ACC1A1⊥平面BCC1B1,平面ACC1A1∩平面BCC1B1=CC1,A1O⊂平面ACC1A1,
所以A1O⊥平面BCC1B1,
所以四棱锥A1BB1C1C的高为A1O,
因为A1C⊥平面ABC,AC,BC⊂平面ABC,
所以A1C⊥BC,A1C⊥AC,
又因为A1B=AB,BC为公共边,
所以△ABC≌△A1BC,所以A1C=AC,
设A1C=AC=x,则A1C1=x,
所以O为CC1中点,OC1=AA1=1,
又因为A1C⊥AC,
所以A1C2+AC2=,即x2+x2=22,解得x=,
所以A1O==1,即四棱锥A1BB1C1C的高为1.
【对点练习】 2.(2024·邯郸模拟)如图,在四棱锥PABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,CD=2AB,平面PAD⊥平面ABCD,PA⊥AD,E和F分别是CD和PC的中点,求证:
(1)PA⊥平面ABCD;
(2)平面BEF∥平面PAD;
(3)平面BEF⊥平面PCD.
证明:(1)∵平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,且PA⊂平面PAD,PA⊥AD,
∴PA⊥平面ABCD.
(2)∵AB∥CD,CD=2AB,E是CD的中点,
∴AB∥DE,且AB=DE,
∴四边形ABED是平行四边形,∴AD∥BE,
∵BE⊄平面PAD,AD⊂平面PAD,
∴BE∥平面PAD,
∵E和F分别是CD和PC的中点,∴EF∥PD,
∵EF⊄平面PAD,PD⊂平面PAD,
∴EF∥平面PAD,
∵BE∩EF=E,BE,EF⊂平面BEF,
∴平面BEF∥平面PAD.
(3)∵AB⊥AD,∴平行四边形ABED是矩形,
∴BE⊥CD,AD⊥CD,
由(1)知PA⊥平面ABCD,∴PA⊥CD,
∵PA∩AD=A,∴CD⊥平面PAD,∴CD⊥PD,
∵E和F分别是CD和PC的中点,
∴PD∥EF,∴CD⊥EF,
又∵BE∩EF=E,∴CD⊥平面BEF,
∵CD⊂平面PCD,
∴平面BEF⊥平面PCD.
题型三 平行与垂直的综合问题
【例3】 (2024·石家庄模拟)如图所示,正方形AA1D1D与矩形ABCD所在的平面互相垂直,AB=2AD=2,A1D∩AD1=O,E为线段AB上的一点.
(1)若OE∥平面D1BC,求证:E为AB的中点;
(2)在线段AB上是否存在点E,使得平面D1DE⊥平面AD1C?若存在,求出AE的长;若不存在,请说明理由.
解:(1)证明:因为四边形AA1D1D为正方形,A1D∩AD1=O,所以O为AD1的中点.
又因为OE∥平面D1BC,平面ABD1∩平面D1BC=BD1,OE⊂平面ABD1,所以OE∥BD1.
又因为O为AD1的中点,所以E为AB的中点.
(2)存在点E,当AE=时,平面D1DE⊥平面AD1C,理由如下:设AC∩DE=F,
因为四边形AA1D1D为正方形,所以D1D⊥AD,
又因为平面AA1D1D∩平面ABCD=AD,平面AA1D1D⊥平面ABCD,D1D⊂平面AA1D1D,
所以D1D⊥平面ABCD,
又因为AC⊂平面ABCD,所以D1D⊥AC.
在矩形ABCD中,AB=2,AD=1,
当AE=时,在Rt△ADE中,tan ∠ADE=,
在Rt△ABC中,tan ∠BAC=,
所以∠ADE=∠BAC,
又因为∠BAD=∠BAC+∠DAC=90°,
所以∠ADE+∠DAC=90°,
则∠AFD=90°,所以AC⊥DE,
又因为DE∩DD1=D,DE,DD1⊂平面D1DE,
所以AC⊥平面D1DE.
又因为AC⊂平面AD1C,
所以平面D1DE⊥平面AD1C.
【对点练习】 3.(人教A版必修二P162)如图,在四棱锥PABCD中,底面ABCD为正方形,PA⊥底面ABCD,PA=AB,E为线段PB的中点,F为线段BC上的动点,平面AEF与平面PBC是否互相垂直?如果垂直,请证明;如果不垂直,请说明理由.
解:垂直,证明如下:
∵PA⊥底面ABCD,BC⊂平面ABCD,∴PA⊥BC.
又底面ABCD为正方形,∴AB⊥BC,
而PA∩AB=A,∴BC⊥平面PAB,
∵AE⊂平面PAB,∴BC⊥AE.
∵PA=AB,E为PB的中点,∴AE⊥PB.
而PB∩BC=B,∴AE⊥平面PBC.
∵AE⊂平面AEF,∴平面AEF⊥平面PBC.
三余定理cos θ=的应用
已知AO是平面α的斜线,如图,A是斜足,OB⊥α,B是垂足,则直线AB是斜线AO在平面α内的射影,设AC是α内的任一过点A的直线,且BC⊥AC,C为垂足,又设AO与直线AB所成的角为θ1,AB与AC所成的角是θ2,AO与AC所成的角为θ,则cos θ=cos θ1·cos θ2.
【典例】 如图,PA是平面α的斜线,∠BAC在平面α内,且∠BAC=90°,又∠PAB=∠PAC=60°,则PA与平面α所成的角为________.
解析:如图,作P在α内的正射影O,则O在∠BAC的平分线上,∠PAO为PA与平面α所成的角,
所以cos ∠PAC=cos ∠PAO·cos ∠OAC,
所以cos 60°=cos ∠PAO·cos 45°,
所以cos ∠PAO=,
故∠PAO=45°,
所以PA与平面α所成的角为45°.
答案:45°
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