6.1.1内分泌系统通过激素调节人体生命活动 课件 -2025--2026学年济南版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦“内分泌系统通过激素调节人体生命活动”，涵盖内分泌腺与外分泌腺异同、主要激素（甲状腺激素、胰岛素等）的作用及异常疾病。课堂以解难题、写文章等成就感情景导入，通过表格对比、观察思考、实验问题链搭建支架，引导学生从腺体区别逐步深入激素功能。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过古德纳奇蝌蚪实验数据（长出四肢时间差异）和艾伦摘除甲状腺对照实验（图片对比）培养证据分析能力，设计糖尿病调查活动（小组合作、问卷访谈）提升实践能力，结合加碘盐预防大脖子病、糖尿病预防建议强化态度责任。助力学生联系生活理解知识，也为教师提供情景导入、实验分析、练习巩固的完整教学方案。

腺与外分泌腺 外分泌腺——人体内有许多腺体。有些腺体如汗腺、唾液腺等,它们的分泌物可以通过导管排出,这类腺体叫作外分泌腺。 内分泌腺——有些腺体没有导管,它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处,这类腺体叫作内分泌腺。 知识点一 内分泌系统产生多种激素 内分泌腺分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质,叫做激素。 激素 垂体 知识点一 内分泌系统产生多种激素 名称 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物去向 举例 内分泌腺与外分泌腺 无 由导管排出 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏 有 进入腺体内的毛细血管(激素…) 知识点一 内分泌系统产生多种激素 1.人体的内分泌腺主要有哪些?它们分泌的主要激素分别是什么? 2.你知道哪些与激素分泌异常有关的疾病? 观察思考 知识点一 内分泌系统产生多种激素 人体的内分泌腺主要有哪些?它们分泌的主要激素分别是什么? 内分泌系统 胸腺 肾上腺 卵巢(女) 睾丸(男) 垂体 甲状腺 胰岛 雌性激素等 胸腺激素等 雄性激素等 肾上腺激素 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 激素在血液中的含量极少,但对人体的新陈代谢﹑生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。 知识点一 内分泌系统产生多种激素 我国传统医学文献中有“山居多瘿”的记载,“瘿”就是现在所说的地方性甲状腺肿,俗称大脖子病。甲状腺是人体内最大的内分泌腺,主要分泌甲状腺激素。 知识点二 甲状腺激素能促进生长发育 9 腺体提取物来源 肾上腺 垂体 肝 甲状腺 长出后肢所用时间(天) 41 48 58 16 长出前肢所用时间(天) 50 56 69 22 阅读下列资料,分析产生不同结果的原因。 资料一 1912年,德国科学家古德纳奇(J.F.Gudernatsch)从池塘中捞取约20000枚欧洲林蛙受精卵,放在实验室内进行孵化。他将孵化出的蝌蚪平均分组,分别饲喂马的肾上腺、垂体、肝、甲状腺等腺体提取物,每周饲喂3~4次除食物不同外,各组蝌蚪的生活条件保持一致。每天观察并记录蝌蚪的发育状况,结果如下表: 分析讨论 知识点二 甲状腺激素能促进生长发育 资料二 1925年,美国科学家艾伦(B.M.Allen)将孵化出的 119只蝌蚪随机分为两组,其中一组59只摘除甲状腺,另一组60只不作处理,然后将两组蝌蚪置于相同条件下饲养。在实验过程中,被摘除甲状腺的蝌蚪都没有长出四肢,不能发育为蛙,只能长成体形较大的蝌蚪;未摘除甲状腺的蝌蚪则能正常发育为蛙。 摘除 甲状腺 分析讨论 不作处理 知识点二 甲状腺激素能促进生长发育 01 甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性。 饲喂甲状腺提取物的蝌蚪提前长出后肢和前肢,而被摘除甲状腺的蝌蚪不能发育为蛙,这说明甲状腺有什么作用? 02 古德纳奇在实验过程中测量了从蝌蚪到成蛙体长的变化:实验前蝌蚪的平均体长为1.4 cm;实验3周后,饲喂肝提取物的一组平均体长为3.6 cm,而饲喂甲状腺提取物的一组平均体长只有1.1cm。根据两栖动物的发育特点,分析两组体长出现差异的原因。 问题 蝌蚪生长3个月左右便完成形态变化的过程,这一变态过程是受甲状腺激素控制的。 知识点二 甲状腺激素能促进生长发育 成人甲状腺激素分泌过多时会患甲状腺功能亢进,表现为食量大增而身体逐渐消瘦,情绪易激动,失眠健忘,心率和呼吸频率偏高。 碘是合成甲状腺激素的重要原料。如果食物和饮水中缺碘,人体甲状腺激素合成不足,则容易导致甲状腺增生肿大。食用加碘食盐、常吃海带等含碘丰富的食物,可以有效预防这种疾病。 知识点二 甲状腺激素能促进生长发育 生长激素由垂体分泌,可以促进人体的生长发育,尤其对骨骼和肌肉生长的促进作用最为明显,是影响身高的一个重要因素。生长激素的分泌受睡眠、运动等多种因素的影响。儿童青少年处于生长发育的关键阶段,充足的睡眠和适度的运动有助于提高体内生长激素的分泌水平,促进身高的增长。 生长激素能促进生长 知识拓展 糖尿病是以血液中葡萄糖浓度升高为基本特征的疾病。随着生活条件的提高和生活方式的改变,糖尿病的发病率持续升高,已经成为危害人类健康的全球性问题。 知识点三 胰岛素能降低血糖 调查糖尿病的危害及预防措施 目的要求 了解糖尿病的危害、病因及预防措施。 方法步骤 1.组成调查小组,制订调查方案,分配调查任务。 2.设计有关糖尿病的访谈提纲或调查问卷。 3.访问医务工作者、相关研究人员等,查阅相关报刊、书籍或网络资料。 4.整理、分析糖尿病的相关资料,撰写调查报告。表达交流 调查活动 1.糖尿病对人体的危害有哪些?临床上如何确诊糖尿病? 2.哪些不良生活方式会诱发糖尿病? 表达交流 调查活动 糖尿病是以高血糖为特征的代谢性疾病。高血糖则是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损,或两者兼有引起。糖尿病时长期存在的高血糖,导致各种组织,特别是眼、肾、心脏、血管、神经的慢性损害、功能障碍; 长期过高的热量和不合理的饮食习惯(如多食、多饮)以及不合理的作息习惯是诱发糖尿病的主要原因之一; 3.糖尿病已经出现低龄化趋势,任何年龄段的人都有可能成为糖尿病患者。我们在日常生活中应如何预防糖尿病? 表达交流 调查活动 饮食要规律,注意营养均衡,不偏食,不暴饮暴食;养成良好的作息习惯,早睡早起;适量运动,注意合理控制体重。 胰腺包括外分泌部和内分泌部,外分泌部能分泌胰液,内分泌部能分泌胰岛素等激素。 外观 内部结构 外分泌部(分泌胰液) 内分泌部(胰岛)(分泌胰岛素) 胰腺 知识点三 胰岛素能降低血糖 胰岛素的主要功能是通过调节糖在体内的吸收、利用和转化,降低血糖浓度。人体胰岛素分泌不足时,会引发糖尿病。糖尿病患者依据病情,可以服用药物或注射胰岛素进行治疗。 知识点三 胰岛素能降低血糖 人体内有多种激素,每种激素具有各自的生理作用,不同的激素之间相互协调、相互制约。在各种激素的共同调节下,人体内部环境维持着相对稳定。 知识点三 胰岛素能降低血糖 甲状腺激素和胰岛素对比 激素 内分泌腺 功能 分泌失调时的病症 甲状腺激素 胰岛素 甲状腺 胰岛 促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性。 通过调节糖在体内的吸收、利用和转化,降低血糖浓度。 成人甲状腺激素分泌过多:甲状腺功能亢进 甲状腺激素合成不足:甲状腺增生肿大 胰岛素分泌不足:糖尿病 合作探究 内分泌腺的概念——没有导管,分泌激素直接进入血液 甲状腺激素——促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性 几种激素的功能 人体主要内分泌腺——垂体、胰岛、甲状腺、肾上腺、性腺等 内分泌系统通过激素调节人体生命活动 胰岛素——通过调节糖在体内的吸收、利用和转化,降低血糖浓度 课堂小结 23 1.下列腺体中,其分泌物不直接进入腺体内的毛细血管的是( ) A. 胰岛 B. 甲状腺 C. 唾液腺 D. 性腺 2.近年来儿童性早熟现象日益严重,如男孩早早长出胡须,女孩月经提早等,这与摄入含激素类物质有密切关系,这些物质最有可能含有的激素是( ) A. 生长激素 B. 胰岛素 C. 性激素 D. 甲状腺激素 C C 闯关挑战 3.如图为我国卫生部门在某些地区大力推广的加碘食盐,长期食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿,其原因是碘可参与( ) A.甲状腺激素的合成 B.生长激素的合成 C.胰岛素的合成 D.性激素的合成 A 闯关挑战 4.研究者给家兔注射链脲佐菌素(可破坏胰岛细胞)后,会发现家兔血液中哪种激素含量降低( ) A.生长激素 B.肾上腺激素 C.甲状腺激素 D.胰岛素 5. 如图所示为人体局部器