第11课 《山地回忆》同步练习 2025-2026学年统编版（五四学制）语文七年级下册

第11课 《山地回忆》同步练习 2025-2026学年 统编版（五四学制）七年级下册 姓名：_______＿ 班级：＿＿＿ 学号：＿＿＿ 分数：_____＿＿＿ 一、基础达标题 (共40分) 1. 课内阅读 (12分) 阅读下面的课文选段，回答问题。 ① 我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 ② 女孩子洗好菜，也蹲在河边，正在洗刷她那双也是冻得发红的手。那女孩子在各处流动，一些青年闲坐在一起，都冲洗那一双双健康的脚。……女孩子严肃地说：“光着脚打下去吗？” ③ “可是我们什么也没有……”我底声音低弱得几乎只有自己听得见。 ④ “我家就住在那个坡上，”女孩子用手一指，“你要不嫌弃，等会儿我和爷爷说好，可以到我家去，我给你做一双袜子。保你穿三年，打败小日本！” ⑤ 我看了看我那双冻裂的脚，脚登着波浪式的冻块，像两个海蜇。我没有理由拒绝这双袜子，我点了点头。 (1) 选文第①段中“踢倒山”指的是什么？这种称呼有什么表达效果？(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 从第④段女孩子的语言中，可以看出她怎样的性格特点？(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3) 结合选文，谈谈你对“我”当时复杂心情的理解。(4分) 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下列对文章主旨的理解，最准确的一项是（ ）(3分) A. 表现了战争的残酷和无情。 B. 歌颂了军民团结、共御外侮的深厚情谊。 C. 主要刻画了“我”在艰苦环境中的坚强意志。 D. 主要描绘了山区美丽的自然风光。 9. 综合性学习活动 (7分) 班级准备开展以“感悟军民鱼水情”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1) 【活动设计】请你为本次活动设计两种活动形式。(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 【故事搜集】请你简要讲述一个你知道的战争年代军民一家亲的小故事。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3) 【情感抒发】学习了《山地回忆》，你想对文中的“女孩子”说些什么？请写下你的心里话。(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、能力提升题 (共20分) 阅读下面的文学类文本，完成后面的小题。 布鞋 ① 天阴沉沉的，像一口倒扣的黑锅。风卷着雪沫子，砸在脸上生疼。队伍在崎岖的山路上艰难地行进着。小战士王栓的鞋底磨穿了，冰冷的雪水浸透了裹脚布，每走一步，都像踩在刀尖上。 ② 在一个避风的山坳里，部队短暂休息。王栓蜷缩在一块石头后面，脱下鞋，看着那双冻得红肿、裂着血口子的脚，鼻子一酸。他从怀里摸出最后一小块干粮，犹豫了一下，又小心翼翼地包好放了回去。 ③“娃，脚咋成这样了？”一个苍老而沙哑的声音在身后响起。王栓吓了一跳，回头看见一个头发花白、佝偻着背的老大娘，挎着一个破旧的篮子，正心疼地看着他的脚。 ④ 王栓赶紧想把脚藏起来，嘴里说着：“没事，大娘，不碍事……” ⑤ 老大娘没说话，蹲下身，用她那树皮一样粗糙的手，轻轻碰了碰王栓的脚踝，冰得他微微一哆嗦。大娘的眼圈红了，嘴里喃喃道：“造孽啊……这么冷的天……”她颤巍巍地从篮子里拿出一双崭新的、厚实的千层底布鞋，塞到王栓怀里。“快，换上！” ⑥ 王栓愣住了，看着怀里那双针脚细密、纳得结结实实的布鞋，喉咙像被什么堵住了。“大娘，这……这不行……我不能要……” ⑦“啥不行！”大娘的语气变得强硬起来，带着不容置疑的坚决，“俺儿子……他也穿着这样的鞋去打鬼子了。你们都是好娃，是为了咱老百姓……快穿上！暖和！” ⑧ 风雪似乎在这一刻变小了。王栓穿上那双还带着大娘体温的布鞋，大小正合适，一股暖流瞬间从脚底涌遍了全身。他看着大娘蹒跚远去的背影，消失在风雪中，眼泪终于忍不住掉了下来。他挺直了胸膛，大步追上了行进的队伍。那双布鞋，踏着积雪，发出坚实有力的“沙沙”声。 (1) 请用简洁的语言概括本文叙述的故事。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)结合上下文，品味下列句子中词语的表达效果。(6分) ① 老大娘没说话，蹲下身，用她那树皮一样粗糙的手，轻轻碰了碰王栓的脚踝…… ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ② 王栓穿上那双还带着大娘体温的布鞋，大小正合适，一股暖流瞬间从脚底涌遍了全身。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)文章第②段写王栓“从怀里摸出最后一小块干粮，犹豫了一下，又小心翼翼地包好放了回去”，这一细节描写有什么作用？(5分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)本文与《山地回忆》在主题和人物形象塑造上有何相似之处？(5分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、拓展培优题 (共10分) 1. 写作练习 (5分) 无论是《山地回忆》中的“女孩子”，还是《布鞋》中的“老大娘”，她们都用自己朴素的方式表达了对革命战士的深情厚谊。请你发挥想象，以“一双______”（例如：一双草鞋、一袋干粮……）为题，写一个表现军民情深的小片段。（不少于100字） 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(1) “踢倒山”指的是“我”穿的破旧、结实的土布鞋。(2分) 这种称呼形象地写出了鞋子的破旧和耐穿，(1分)也侧面反映了战争环境的艰苦和战士们行军的辛劳。(1分) (2) 心地善良、淳朴热情、支持革命、富有责任感。(答出两点即可，每点2分) (3) 示例：既有因脚部冻伤、物资匮乏而产生的无奈和心酸；(2分)也有被女孩子真诚关心和帮助所感动而产生的温暖和对军民情谊的珍视。(2分) 2. C 3. A 4. B 5. B 6. D 7. D 8. B 3. (1) 示例：①举办“军民鱼水情”主题故事会；②观看相关题材的电影并写观后感；③搜集整理军民团结的图片资料举办展览。(答出两种即可，每种1分) (2) 示例：淮海战役中，数百万民工推着小推车支援前线，为解放军运送粮食弹药，抢救伤员，留下了“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的”佳话。(故事简洁、符合主题即可，3分) (3) 示例：谢谢你，善良的姑娘！在那样艰苦的年代，你用一双普通的袜子，温暖了战士的脚，更温暖了他的心。你的支持和鼓励，是战胜一切困难的力量源泉。(表达出感激、赞美之情，语言流畅即可，2分) 二、能力提升题 (1)本文叙述了在风雪交加的行军路上，一位老大娘将自己为儿子做的千层底布鞋送给脚已冻伤的小战士王栓的感人故事。(4分) (2)① “树皮一样粗糙”运用比喻，(1分)形象地写出了老大娘手的干瘦、粗糙，(1分)表现了她常年劳作的艰辛，也反衬出她内心的善良与柔软。(1分) ② “涌遍”一词生动传神地写出了温暖传递的速度和范围，(1分)既指布鞋带来的身体上的温暖，(1分)更指老大娘的关爱带给小战士心灵上的巨大感动和鼓舞。(1分) (3)①表现了行军环境的恶劣和物资的极度匮乏；②突出了王栓的懂事和能吃苦；③为他后来接受布鞋时内心的感动做铺垫；④反衬出老大娘赠送布鞋这一举动所蕴含的深情厚谊的珍贵。(答出三点即可，每点2分，答满三点得5分) (4)主题上：两篇文章都歌颂了战争年代人民群众对革命战士的无私关爱与支持，(1分)展现了深厚的军民鱼水情。(1分) 人物形象上：都塑造了善良、淳朴、深明大义的人民群众形象（“女孩子”和“老大娘”），(2分)以及深受感动和鼓舞的革命战士形象（“我”和“王栓”）。(1分) 三、拓展培优题 略 学科网（北京）股份有限公司 $