精品解析：山东省济南市南山区2024-2025学年九年级上学期期中练习化学试卷

山东省济南市南山区2024-2025学年上学期期中 九年级化学练习试卷 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求) 1. 归纳推理是学习化学的一种重要思维方法，下列归纳推理正确的是 A. 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 B. 质子数决定元素种类，所以质子数相同的原子一定属于同种元素 C. 原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子 D. 化学变化伴随有能量变化，有能量变化的变化一定是化学变化 2. 绿水青山就是金山银山。下列做法不符合这一理念的是 A. 垃圾露天焚烧 B. 净化废水，实现水资源的循环利用 C. 乘坐公共交通出行，减少尾气污染 D. 农田灌溉要节约用水，改漫灌为喷灌和滴灌 3. 化学与我们的生活息息相关。下列说法错误的是 A. 老年人缺钙会导致骨质疏松 B. 贫血的人补充的铁越多越好 C. 成年人缺碘或碘摄入过量都会引起甲状腺肿大 D. 吃水果蔬菜可以补充维生素 4. 下列实验操作正确的是 A. 过滤液体 B. 浓硫酸的稀释 C. 液体的倾倒 D. 液体的量取 5. 下图是硒元素在元素周期表中的相关信息，下列有关叙述错误的是 A. 元素符号为Se B. 相对原子质量为78.96 C. 属于金属元素 D. 在化学反应中易得到电子形成阴离子 6. 宏观和微观相结合是分析化学问题的重要视角。下列有关说法中，不合理的是 A. 氦气化学性质稳定——氦原子最外层不易得失电子 B. 鱼能在水中生存——水中含有氧原子 C. 太阳下湿衣服干得快——水分子获得能量运动速率加快 D. 一滴水中约含有个水分子——分子的质量和体积很小 7. 溶液是常见的混合物，下列有关说法不合理的是 A. 氯化钠溶液中存在钠离子、氯离子和水分子 B. 溶液具有均一性和稳定性，是因为溶液中各种粒子都静止不动 C. 氯化钠易溶于水，难溶于植物油，是因为水分子与油分子对、的作用不同 D. 其他条件不变，增加溶剂能使饱和溶液变成不饱和溶液 8. 下列物质前者属于氧化物后者属于混合物的是 A. 一氧化碳 氯化钠溶液 B. 氧气 二氧化锰 C. 二氧化硫 冰水混合物 D. 氢氧化钠 空气 9. 推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是 A. 原子是不带电的微观粒子，则不带电的微观粒子一定是原子 B. 单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质 C. 元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素 D. 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素 10. 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是 A. 若装置漏气，不会影响实验结果 B. 木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C. 蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D. 对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分) 11. 下图是某化学反应的微观模拟示意图。下列说法中，正确的是 A. 反应前后氮元素的化合价发生了改变 B. 物质甲属于氧化物 C. 反应生成的丙、丁两物质的质量比为1：2 D. 图中x的数值为3 12. 下列实验方案正确的是 A. 用水鉴别氯化钠、氢氧化钠和硝酸铵三种固体 B. 用稀盐酸鉴别铁粉、木炭粉末 C. 用蒸发的方法除去氯化钠溶液中混有的少量泥沙 D. 用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 13. 学会识图能发展科学思维。下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B. 密闭容器中镁带与氧气完全反应，(m2-m1)表示参加反应的氧气的质量 C. 等质量的镁和氧气充分反应 D. 密闭空间内燃烧足量的红磷 14. 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 26 8 2 4 反应后质量/g 1 M 16 15 A. 丁一定是化合物 B. 反应中的甲和丁的质量变化比为 C. 乙可能是该反应的催化剂 D. 该反应属于化合反应 15. 3g物质M 在空气中充分燃烧后生成4.4gCO2和1.8gH2O，下列说法正确的是 A. M中含有碳、氢、氧三种元素 B. M中只含有碳、氢两种元素 C. M中碳、氢元素的质量比为6:1 D. M中碳、氢原子个数比为1：2 三、非选择题(本大题共5小题，共60分) 16. 兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由________组成的化合物。 （2）水的分解：电解水一段时间后（如图），观察到管a和管b中气体体积比为________，经检验管a中的气体是________（填化学式）。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 （3）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为________，进而推算出结果。 （4）方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的________，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。 【模型构建】 （5）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是________。 17. 3月22日是世界水日，关于水的知识，请回答下列问题。 （1）自来水厂常用___________吸附水中异味和色素，常用次氯酸（HClO）做消毒剂，该化合物中氯元素的化合价为___________；次氯酸不稳定，发生如下反应：2HClO2HCl+X↑，推测X的化学式___________。 （2）下图是电解水的实验示意图，试管___________（填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃；电解水的化学方程式为___________。 （3）利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术（如图），水分子可以透过淡化膜（其它离子不能透过）。以下分析正确的是___________（填字母）。 A. 该变化是化学变化 B. 淡化膜可用普通滤纸代替 C. 用膜分离技术得到的淡水为软水 18. 下图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。 （1）写出图中仪器I的名称：______。 （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置为______，该反应的化学方程式为______，最终收集到的氧气不纯的原因可能是______；如用F装置来收集，氧气应从______（填“a”或“b”）管通入。 （3）收集一瓶并进行性质检验。 操作 现象 结论 硫燃烧时，______（填字母），生成刺激性气味的气体 a.产生大量白烟 b.发出淡蓝色火焰 c.发出蓝紫色火焰 具有氧化性 集气瓶中水的作用是______。 （4）我国新型战略核潜艇具备相当强的水下续航和高速航行能力，为了探究潜艇用制氧器，小亮以爆炸盐（溶于水会产生和）和为原料设计了以右图所示简易装置： 加料后，在反应中起______作用。右舱中水的作用是______（答出一个即可）。 19. 化学与生活密切相关。 （1）市场上销售的咸菜干、酱牛肉、咸水鸭等食品都采用真空包装，目的是除去空气，使大多数微生物因缺少___而停止繁殖，同时防止食品发生___(填“化学”或“物理”)变化而变质。还可以充入某种保护气来延长食品的保质期，例如薯条等小食品的包装袋中充入___气。 （2）动物在空气中能生存，说明空气中含有___；饼干在空气中变软，说明空气中含有___；澄清石灰水长期放置在空气中会变浑浊，说明空气中含有___。 20. 某校化学研究小组利用数字化技术对初中化学常见的实验进行探究活动，请回答： 【活动1】为比较块状碳酸钙和碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速率，进行了如图1所示实验，并用压强传感器测得锥形瓶内气压变化情况如图2所示。 （1）图1中，C数值为______。 （2）对比分析图2中，曲线_______(选填“I”或“Ⅱ”)表示的是碳酸钙粉末与稀盐酸反应的气压变化。 【活动2】研究小组称取了m g大理石样品，将100g稀盐酸逐滴滴入样品中，实验过程中剩余固体与加入稀盐酸的质量关系如图3所示（假设杂质不反应，也不溶于水） （3）大理石样品m的值是_____。 （4）计算反应结束后生成二氧化碳的质量（写出计算过程）。 【活动3】 （5）为了进一步探究其他浓度盐酸与碳酸钙反应，研究小组若要配制浓度为3.7％的稀盐酸100g，则需要浓度为37％的浓盐酸______g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济南市南山区2024-2025学年上学期期中 九年级化学练习试卷 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求) 1. 归纳推理是学习化学的一种重要思维方法，下列归纳推理正确的是 A. 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 B. 质子数决定元素种类，所以质子数相同的原子一定属于同种元素 C. 原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子 D. 化学变化伴随有能量变化，有能量变化的变化一定是化学变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物，所以单质中只含有一种元素，但只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有氧元素，但它属于混合物，说法错误，不符合题意； B、质子数决定元素种类，所以质子数相同的原子一定属于同种元素，说法正确，符合题意； C、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是原子，也可能是中子，说法错误，不符合题意； D、化学变化伴随有能量变化，但有能量变化的变化不一定是化学变化，如灯泡发光放热伴随能量变化，但灯泡发光放热属于物理变化，说法错误，不符合题意。 故选：B。 2. 绿水青山就是金山银山。下列做法不符合这一理念的是 A. 垃圾露天焚烧 B. 净化废水，实现水资源的循环利用 C. 乘坐公共交通出行，减少尾气污染 D. 农田灌溉要节约用水，改漫灌为喷灌和滴灌 【答案】A 【解析】 【详解】A、焚烧垃圾会污染环境，该选项符合题意； B、净化废水，实现水资源的循环利用，能保护水资源，该选项不符合题意； C、乘坐公共交通出行，减少尾气污染，能保护空气，该选项不符合题意； D、农田灌溉要节约用水，改漫灌为喷灌和滴灌，能保护水资源，该选项不符合题意。 故选A。 3. 化学与我们的生活息息相关。下列说法错误的是 A. 老年人缺钙会导致骨质疏松 B. 贫血的人补充的铁越多越好 C. 成年人缺碘或碘摄入过量都会引起甲状腺肿大 D. 吃水果蔬菜可以补充维生素 【答案】B 【解析】 【详解】A、老年人缺钙会导致骨质疏松，故A不符合题意； B、贫血可补充铁元素，但不是越多越好，应适量，故B符合题意； C、成年人缺碘或碘摄入过量都会引起甲状腺肿大，故C不符合题意； D、水果、蔬菜富含维生素，故D不符合题意。 故选B。 4. 下列实验操作正确的是 A. 过滤液体 B. 浓硫酸的稀释 C. 液体的倾倒 D. 液体的量取 【答案】D 【解析】 【详解】A、图中实验操作中缺少玻璃棒引流，错误； B、稀释浓硫酸时：要将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓倒入，边倒边搅拌，且不可把水倒入浓硫酸中，错误； C、液体的倾倒操作：瓶塞倒放，标签朝手心，试剂瓶口和试管口紧挨在仪器，且试管倾斜，错误； D、液体量取操作：量取液体时，视线与量筒内液体凹液面最低处在同一水平线上，正确。 故选D。 5. 下图是硒元素在元素周期表中的相关信息，下列有关叙述错误的是 A. 元素符号为Se B. 相对原子质量为78.96 C. 属于金属元素 D. 在化学反应中易得到电子形成阴离子 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素周期表信息示意图右上角的符号表示元素符号，硒的元素符号为Se，该叙述正确。 B、元素周期表信息示意图正下方的数字表示相对原子质量，硒的相对原子质量为78.96，该叙述正确。 C、硒元素名称不带 “钅” 字旁，属于非金属元素，该叙述错误。 D、硒原子最外层电子数为6，大于4且没有排满，在化学反应中易得到2个电子形成阴离子，该叙述正确。 故选C。 6. 宏观和微观相结合是分析化学问题的重要视角。下列有关说法中，不合理的是 A. 氦气化学性质稳定——氦原子最外层不易得失电子 B. 鱼能在水中生存——水中含有氧原子 C. 太阳下湿衣服干得快——水分子获得能量运动速率加快 D. 一滴水中约含有个水分子——分子的质量和体积很小 【答案】B 【解析】 【详解】A、最外层电子数决定了原子的化学性质，氦气化学性质稳定，是因为氦原子具有相对稳定结构，最外层不易得失电子，说法合理； B、鱼能在水中生存是因为水中含有水分子，说法不合理； C、湿衣服晾在太阳底下干得快，是因为温度升高，水分子获得能量运动速率加快，说法合理； D、一滴水中约含有1021个水分子，说明分子的质量和体积很小，说法合理； 故选B。 7. 溶液是常见的混合物，下列有关说法不合理的是 A. 氯化钠溶液中存在钠离子、氯离子和水分子 B. 溶液具有均一性和稳定性，是因为溶液中各种粒子都静止不动 C. 氯化钠易溶于水，难溶于植物油，是因为水分子与油分子对、的作用不同 D. 其他条件不变，增加溶剂能使饱和溶液变成不饱和溶液 【答案】B 【解析】 【详解】A、氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子和水分子，该选项说法合理； B、溶液具有均一性和稳定性，溶液中的各种粒子在不断运动，该选项说法不合理； C、氯化钠易溶于水，难溶于植物油，是因为水分子与油分子对 Na+、 Cl−的作用不同，该选项说法合理； D、其它条件不变，增加溶剂会使饱和溶液变成不饱和溶液，该选项说法合理。 故选B。 8. 下列物质前者属于氧化物后者属于混合物的是 A. 一氧化碳 氯化钠溶液 B. 氧气 二氧化锰 C. 二氧化硫 冰水混合物 D. 氢氧化钠 空气 【答案】A 【解析】 【分析】氧化物是两种元素其中一种元素为氧元素的化合物，混合物为两种或两种以上的物质组成的物质。 【详解】A、一氧化碳为氧化物， 氯化钠溶液为混合物，符合题意； B、氧气是由同种元素组成的纯净物，故为单质，二氧化锰为氧化物，不符合题意； C、二氧化硫为氧化物，冰水混合物中只有水一种物质，故为纯净物，不符合题意； D、氢氧化钠为两种或两种以上元素组成的纯净物，是化合物，空气是混合物，不符合题意。 故选：A。 9. 推理是重要的科学思维方法。下列推理正确的是 A. 原子是不带电的微观粒子，则不带电的微观粒子一定是原子 B. 单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质 C. 元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素 D. 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子是不带电的微观粒子，但不带电的微观粒子不一定是原子，还可能是中子或分子，故A错误； B、单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的物质不一定是单质，可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，故B不正确； C、元素是质子数相同的一类原子的总称，因此质子数相同的原子一定属于同种元素，故C正确； D、某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，因为反应物氧气中含有氧元素，故D不正确。 故选C。 10. 某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是 A. 若装置漏气，不会影响实验结果 B. 木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C. 蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D. 对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化，木条、蜡烛燃烧均消耗氧气，因此若装置漏气，会影响实验结果，说法错误，不符合题意； B、由图可知，木条燃烧时氧气含量降至12%时基本不再变化，说明木条熄灭时，瓶内还有剩余，说法正确，符合题意； C、蜡烛主要含碳、氢元素，则蜡烛燃烧时会产生二氧化碳气体，说法错误，不符合题意； D、对比木条与蜡烛的燃烧过程可知，木条燃烧消耗的速率更快，说法错误，不符合题意。 故选：B。 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分) 11. 下图是某化学反应的微观模拟示意图。下列说法中，正确的是 A. 反应前后氮元素的化合价发生了改变 B. 物质甲属于氧化物 C. 反应生成的丙、丁两物质的质量比为1：2 D. 图中x的数值为3 【答案】AD 【解析】 【分析】由变化过程的微粒结构以及变化过程可知该反应为氨气和氟单质在一定条件下生成氮气和氢氟酸，化学方程式为：。 【详解】A、由化学方程式可知，反应前，氨气中氮元素化合价为-3，反应后氮气中氮元素化合价为0，所以反应前后氮元素的化合价发生了改变，说法正确； B、由微观示意图可知，物质甲为氨气，没有氧元素，不是氧化物，说法错误； C、由化学方程式可知，反应生成的丙、丁两物质的质量比=(14×2):(1+19)×6=7:30，说法错误； D、由化学方程式可知，图中x的数值为3，说法正确。 故选AD。 12. 下列实验方案正确的是 A. 用水鉴别氯化钠、氢氧化钠和硝酸铵三种固体 B. 用稀盐酸鉴别铁粉、木炭粉末 C. 用蒸发的方法除去氯化钠溶液中混有的少量泥沙 D. 用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 【答案】AB 【解析】 【详解】A、氯化钠溶于水，温度不变；氢氧化钠溶于水，放出大量的热温度升高；硝酸铵溶于水，温度降低，可以鉴别，正确； B、稀盐酸和铁生成氢气，有气泡产生；稀盐酸和木炭不反应，可以鉴别，正确； C、除去氯化钠溶液中混有的少量泥沙，应该使用过滤的方法，错误； D、用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳需要氧气，会引入新杂质，错误； 故选AB。 13. 学会识图能发展科学思维。下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B. 密闭容器中镁带与氧气完全反应，(m2-m1)表示参加反应的氧气的质量 C. 等质量的镁和氧气充分反应 D. 密闭空间内燃烧足量的红磷 【答案】AC 【解析】 【详解】A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，二氧化锰作为该反应的催化剂，反应前后质量不变，则固体的质量不变，故A不能正确反映对应变化关系； B、密闭容器中镁带与氧气完全反应生成氧化镁，固体增加的质量即为参加反应的氧气质量，即(m2-m1)表示参加反应的氧气的质量，故B能正确反映对应变化关系； C、镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，化学方程式： ，每48份质量的镁和32份质量的氧气恰好完全反应，生成80份质量的氧化镁，则等质量的镁和氧气充分反应，镁完全反应，氧气有剩余，故C不能正确反映对应变化关系； D、密闭空间内燃烧足量的红磷，一开始红磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，压强增大，红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，氧气被消耗，恢复到室温后装置内的压强小于原压强，故D能正确反映对应变化关系； 故选：AC。 14. 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 26 8 2 4 反应后质量/g 1 M 16 15 A. 丁一定是化合物 B. 反应中的甲和丁的质量变化比为 C. 乙可能是该反应的催化剂 D. 该反应属于化合反应 【答案】BC 【解析】 【分析】由四种物质反应前后各物质的质量可知，反应前后甲的质量减少了26g-1g=25g，故甲是反应物；同理可以确定丙的质量增加了16g-2g=14g，故丙是生成物；丁的质量增加了15g-4g=11g，丁是生成物；甲质量减少的量=丙、丁质量增加的量。由此可知，乙的质量不变，M=8。即乙可能作该反应的催化剂，也可能是杂质没有参加反应。该反应中丙、丁是生成物，甲质量减少，为反应物，符合“一变多”的特点，为分解反应。 【详解】A、由于该反应是分解反应，丁是生成物，可能是化合物，也可能是单质，故A不正确； B、反应中的甲和丁的质量变化比=（26g-1g）：（15g-4g）=25：11，故B正确； C、由于该反应是分解反应，甲质量减少的量=丙、丁质量增加的量。所以乙的质量不变，M=8。即乙可能作该反应的催化剂，也可能是杂质没有参加反应，故C正确； D、该反应中丙、丁是生成物，甲质量减少，为反应物，符合“一变多”的特点，为分解反应，故D不正确。 故选BC。 15. 3g物质M 在空气中充分燃烧后生成4.4gCO2和1.8gH2O，下列说法正确的是 A. M中含有碳、氢、氧三种元素 B. M中只含有碳、氢两种元素 C. M中碳、氢元素的质量比为6:1 D. M中碳、氢原子个数比为1：2 【答案】ACD 【解析】 【分析】3g物质M 在空气中充分燃烧后生成4.4gCO2和1.8gH2O，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的质量不变，则M中含有的碳元素的质量=二氧化碳中碳元素的质量=，M中含有氢元素的质量=水中氢元素的质量=，M中碳元素的质量与氢元素的质量之和为，则M中含有氧元素的质量为，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素。 【详解】A、由分析可知，M中含有碳、氢、氧三种元素，故A正确； B、由分析可知，M中含有碳、氢、氧三种元素，故B错误； C、由分析可知，碳元素的质量为1.2g、氢元素的质量为0.2g，则M中碳氢元素的质量比为1.2g:0.2g=6:1，故C正确 D、该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为，故D正确。 故选ACD。 三、非选择题(本大题共5小题，共60分) 16. 兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由________组成的化合物。 （2）水的分解：电解水一段时间后（如图），观察到管a和管b中气体体积比为________，经检验管a中的气体是________（填化学式）。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 （3）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为________，进而推算出结果。 （4）方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的________，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。 【模型构建】 （5）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是________。 【答案】（1）氢元素和氧元素 （2） ①. ②. （3）## （4）密度比##密度 （5）各元素质量比 【解析】 【小问1详解】 水（H2O）是由氢元素和氧元素组成的化合物。 【小问2详解】 电解水实验中，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，且氢气与氧气的体积比为2∶1。根据图象，管a与电源负极相连，产生的是氢气，管b与电源正极相连，产生的是氧气，所以管a中的气体是H2，观察到管a和管b中气体体积比为2∶1。 【小问3详解】 相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，则电解水产生的氢分子（H2）与氧分子（O2）的个数比为2∶1，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为。 【小问4详解】 由于，已知电解水实验中氢气和氧气的体积比，要计算出水中各元素质量比，则需要知道正、负极产生气体的密度比，故填：密度比或密度。 【小问5详解】 化学式是通过元素符号及数字的组合表示物质组成，知道相对分子质量的情况下，需结合物质中各元素质量比来确定物质的化学式，故填：各元素质量比。 17. 3月22日是世界水日，关于水的知识，请回答下列问题。 （1）自来水厂常用___________吸附水中异味和色素，常用次氯酸（HClO）做消毒剂，该化合物中氯元素的化合价为___________；次氯酸不稳定，发生如下反应：2HClO2HCl+X↑，推测X的化学式___________。 （2）下图是电解水的实验示意图，试管___________（填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃；电解水的化学方程式为___________。 （3）利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术（如图），水分子可以透过淡化膜（其它离子不能透过）。以下分析正确的是___________（填字母）。 A. 该变化是化学变化 B. 淡化膜可用普通滤纸代替 C. 用膜分离技术得到的淡水为软水 【答案】（1） ①. 活性炭 ②. +1 ③. （2） ①. b ②. （3）C 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附水中异味和色素，故填：活性炭； 化合物中元素的化合价代数和为0，设氯元素化合价为，则，故填：+1； 化学反应前后原子的种类和个数不变，反应前有2个氢原子、2个氯原子、2个氧原子，反应后有2个氢原子和2个氯原子，故X中含有2个氧原子，则X是氧气，化学式是：； 【小问2详解】 电解水正氧负氢，如图所示，b端试管生成的是氧气，氧气具有能使带火星的木条复燃的性质，故填：b； 水通电生成氢气和氧气，化学方程式为：； 【小问3详解】 A、根据题意，该变化没有新物质生成，属于物理变化，选项错误； B、普通滤纸无法将可溶性的物质与水分离，因此淡化膜可用普通滤纸代替，选项错误； C、用膜分离技术得到的淡水为不含可溶性钙镁化合物，故为软水，选项正确； 故选：C。 18. 下图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。 （1）写出图中仪器I的名称：______。 （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置为______，该反应的化学方程式为______，最终收集到的氧气不纯的原因可能是______；如用F装置来收集，氧气应从______（填“a”或“b”）管通入。 （3）收集一瓶并进行性质检验。 操作 现象 结论 硫燃烧时，______（填字母），生成刺激性气味的气体 a.产生大量白烟 b.发出淡蓝色火焰 c.发出蓝紫色火焰 具有氧化性 集气瓶中水的作用是______。 （4）我国新型战略核潜艇具备相当强的水下续航和高速航行能力，为了探究潜艇用制氧器，小亮以爆炸盐（溶于水会产生和）和为原料设计了以右图所示简易装置： 加料后，在反应中起______作用。右舱中水的作用是______（答出一个即可）。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. AE ②. ③. 集气瓶未装满水就倒放入水槽中（合理即可） ④. a （3） ①. c ②. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （4） ①. 催化 ②. 湿润氧气（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据图像，仪器 Ⅰ 是长颈漏斗。 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气，需要加热，发生装置选 A；要收集较纯净的氧气，用排水法，收集装置选 E，所以应选择的发生和收集装置为 AE； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为； 收集到的氧气不纯的原因可能是：集气瓶未装满水就倒放入水槽中（瓶内有空气剩余导致氧气不纯）、未等气泡连续均匀冒出就开始收集（收集到装置内原有的空气导致氧气不纯）； 氧气密度比空气大，可采用向上排空气法收集，用 F 装置收集，应从 a 管通入，将空气从 b 管排出。 【小问3详解】 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，答案选 c； 硫燃烧生成有毒的二氧化硫，集气瓶中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 【小问4详解】 爆炸盐（溶于水会产生和），MnO2​在反应中起催化作用，加速H2O2的分解；  氧气不易溶于水，经过水会形成气泡，右舱中水的作用是湿润氧气（或观察氧气流速 ）。 19. 化学与生活密切相关。 （1）市场上销售的咸菜干、酱牛肉、咸水鸭等食品都采用真空包装，目的是除去空气，使大多数微生物因缺少___而停止繁殖，同时防止食品发生___(填“化学”或“物理”)变化而变质。还可以充入某种保护气来延长食品的保质期，例如薯条等小食品的包装袋中充入___气。 （2）动物在空气中能生存，说明空气中含有___；饼干在空气中变软，说明空气中含有___；澄清石灰水长期放置在空气中会变浑浊，说明空气中含有___。 【答案】（1） ①. 氧气##O2 ②. 化学 ③. 氮气##N2 （2） ①. 氧气##O2 ②. 水蒸气##水##H2O ③. 二氧化碳##CO2 【解析】 【小问1详解】 微生物繁殖需要氧气，食品变质是食物与氧气发生了缓慢氧化，故市场上销售的咸菜干、酱牛肉、咸水鸭等食品都采用真空包装，目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而停止繁殖，同时防止食品发生化学变化而变质； 氮气化学性质不活泼，包装袋中充入氮气可以隔绝氧气起到延长食品的保质期； 【小问2详解】 氧气能供给呼吸，动物呼吸需要氧气，动物在空气中能生存，说明空气中含有氧气；饼干在空气中变软是水蒸气造成的，说明空气中含有水蒸气；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水长期放置在空气中会变浑浊，说明空气中含有二氧化碳。 20. 某校化学研究小组利用数字化技术对初中化学常见的实验进行探究活动，请回答： 【活动1】为比较块状碳酸钙和碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速率，进行了如图1所示实验，并用压强传感器测得锥形瓶内气压变化情况如图2所示。 （1）图1中，C数值为______。 （2）对比分析图2中，曲线_______(选填“I”或“Ⅱ”)表示的是碳酸钙粉末与稀盐酸反应的气压变化。 【活动2】研究小组称取了m g大理石样品，将100g稀盐酸逐滴滴入样品中，实验过程中剩余固体与加入稀盐酸的质量关系如图3所示（假设杂质不反应，也不溶于水） （3）大理石样品m的值是_____。 （4）计算反应结束后生成二氧化碳的质量（写出计算过程）。 【活动3】 （5）为了进一步探究其他浓度盐酸与碳酸钙反应，研究小组若要配制浓度为3.7％的稀盐酸100g，则需要浓度为37％的浓盐酸______g。 【答案】（1）10 （2）I （3）12 （4）解：设反应结束后生成CO2的质量为x x=4.4g 答：反应结束后生成CO2的质量为4.4g。 （5）10 【解析】 【小问1详解】 要比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速度，反应物中除碳酸钙的固体形状不同之外，其他需控制变量一致，则碳酸钙的质量都为2g，稀盐酸的体积和浓度都分别为5 mL 10%，所以C的数值为10。 【小问2详解】 碳酸钙粉末与稀盐酸的接触面积比块状的碳酸钙与稀盐酸的接触面积大，反应速率更快，产生二氧化碳气体快，气压变化增加的更快，因此曲线Ⅰ表示的是碳酸钙粉末与稀盐酸反应的气压变化。 【小问3详解】 由图中数据分析可知，第1次反应后固体物质减少的质量为(m-9) g；第二次加入稀盐酸，固体物质减少的质量为9g-6g=3g；第3次反应后，固体物质减少的质量为6g-3g=3g；说明前三次加入的稀盐酸均完全反应，说明每20g稀盐酸恰好能与大理石中的3g碳酸钙完全反应；故第1次反应后固体物质减少的质量为3g；第4次反应后，固体物质减少的质量为3g-2g=1g，说明碳酸钙已经反应完全，稀盐酸有剩余，大理石样品中杂质为2g，则m=3g+3g+3g+1g+2g=12g。 【小问4详解】 见答案。 【小问5详解】 根据稀释前后溶质的质量不变，设需要37%浓盐酸的质量为y g，则有3.7%×100g=37%×y g，解得y=10。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $