1《我是什么样的人》 课件-2025-2026学年四年级心理健康上册北师大版

课堂约定 积极参与 真诚分享 认真倾听 尊重接纳 1 鸭子大侦探 1. 在图片中找出你觉得最特别的鸭子。 2. 同桌之间互相讨论，时间为3分钟。 3. 班级分享，上台展示并说明你选择这只鸭子的原因。 2 我是 什么样的人 3 每一只鸭子都有自己独特的地方， 你也一样拥有属于自己的“独一无二”。 4 每个同学在纸条写上可以形容自己的3-5条特征，然后放进去箱子里，老师随机抽取，其他同学一起来猜猜他是谁。 猜猜我是谁 5 心理老师如何才能知道自己今天穿得漂亮吗？ 自我评价 他人反馈 照镜子 别人说 想一想 6 思考：我们是怎样认识自己的？ 自己对自己的看法 他人对自己的看法 7 周哈里窗 8 我的乔哈里窗 （公开我） 自己和别人都知道，比如姓名、外貌特征等外显信息。 （盲目我） 自己不知道、别人知道，对自己的性格、能力等认识不充分的地方。 （隐藏我） 自己知道、别人不知道的秘密，比如平时的某些经历、想法等。 （潜在我） 自己和别人都不知道，属于未知的区域，一些还未被探索或开发的能力。 他人知道 他人不知道 自己知道 自己不知道 9 我有你没有 1. 每次一位同学起立，说一件你做过，别人没做过的事 2. “我有你没有，我........” 例如：我有你没有，我会玩滑板车 3. 做过相同的事的同学举手，并说“我也有”。 10 祝福大家，在探索自我的旅途中，不断认识自己，遇见更加美好的自己。 11 感谢聆听 12 浪漫曲 , track 79 229474.17 eng - $