第3课电和磁（课件）-2025-2026学年六年级科学上册教科版

教科版六年级上册能量 电和磁 西留小学 李永锋 1 聚焦 电和磁都是我们熟悉的物质和能量，那它们之间有什么联系呢? 电和磁的发现之旅 在1820年，丹麦一位伟大的科学家奥斯特(1770-1851) 在一次讲课结束时,在助手收拾仪器时,注意到通电导体的 小磁针发生了偏转,正是由于他的敏锐的洞察力,发现了电 生磁,是世界上第一个发现电与磁之间联系的人，发现了 电和磁之间的秘密。 探索一 用通电导线靠近指南针，观察导线是否会产生磁性。 实验步骤与提示 ①组装一个电路，点亮小灯泡，以确保电路是通路， ②将指南针放在桌上，指针停止摆动时， 观察指南针指向什么方向。。 ③断开开关，把电路中的一根导线拉直， 放置在指南针上方，合上开关，观察指南针 有什么变化。 ④ 断开开关，并让导线的方向与磁针所指的方向 一致。合上开关，观察指南针有什么变化。 再断开开关，观察指南针又有什么变化。 ⑤反复实验几次，观察并记录现象， 交流讨论 电路状态 现 象 现 象分析 合上开关 小灯泡 灯泡发亮 通电导线能让指南针发生偏转，说明通电导线能产生磁性 指南针 偏转 断开开关 小灯泡 灯泡不亮 指南针 不偏转 电流可以产生磁性 探索二 如何使指南针偏转更大？ 小组交流讨论 ①指南针为什么偏转，与什么有关？ ②如果要让指南针偏转更大，需要改变哪些 条件？ ③用哪些方法可以改变这些条件，使指南针 偏转更大？ 通电线圈 做一个线圈。用导线在手指上绕15圈左右取下，固定线圈和引出的线。给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗? 试一试，线圈怎么放，指针偏转的角度最大? 放置方式 改变线圈的放置方式（平行放置，竖直放置）观察指南针的偏转情况 交流讨论 改变因素 现 象 现 象分析 通电线圈 1匝 偏转较小 线圈匝数越多，磁性越大，磁性大小还与线圈的放置方式有关。 15匝 偏转较大 放置方式 平行 不偏转 竖直 偏转较大 竖直侧放 偏转较小 磁性大小与线圈的匝数和放置方式有关。 研讨 1.分析奥斯特实验，你有什么发现? 2.电和磁之间能否相互转换? 3.你的依据是什么? 拓展 谢谢大家 2025.11 EV录屏5.4.4软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $