精品解析：湖北省十堰市张湾区2025-2026学年七年级上学期期中综合道德与法治试题

湖北省十堰市张湾区2025-2026学年七年级上学期期中上学期期中 道德与法治 本试卷共12页，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 清华大学教授、国家最高科学技术奖获得者薛其坤在接受专访时表示，“再高深的学问，也是在找到方向之后，一步一个脚印，慢慢从基础向高深推进的。”这启示青少年要( ) A. 珍惜当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步 B. 做好初中生活规划，只考虑个人兴趣，确定个人发展目标 C. 一切服从父母安排，无需考虑未来 D. 只要树立远大理想，人生就一定会成功 2. 进入中学，我们要把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。正所谓“千里之行，始于足下。”下列诗句与之蕴含的道理相近的是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 3. 认识自己，有一个著名的乔哈里窗，如图，这对我们的启示是（ ） ①人贵有自知之明，我们要不断扩大自己的秘密区 ②当局者迷旁观者清，我们只能通过他人评价认识自己 ③如果想要更清楚地认识自己，就要缩小自己的盲目区 ④我们应该不断挖掘自己的未知区，以开发自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 七年级同学阳阳在“成长记录本”里写道：我经常帮助父母做家务，在厨房与父母一起洗菜、备菜、做饭时，我发现自己是一个秩序感特别强的人。阳阳是通过 认识自己的（ ） A. 生理状况 B. 心理特征 C. 生活实践 D. 他人评价 5. 小轩在校园歌唱比赛初赛就被淘汰了，这让他很苦恼。于是，他静下心来反思自己为什么没被选上，有哪些地方需要改进。反思之后，他发现自己努力的目标更明确了，学习的动力更足了，获得了老师和同学们的一致认可。这说明（ ） A. 要正确对待他人的评价 B. 要注重自己的仪容仪表和言谈举止 C. 了解自身不足，可以促进自我发展 D. 正确认识自己，可以解决一切难题 6. 2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 主动改正自己的缺点 B. 勇于扬长避短 C. 不断发掘自己的潜能 D. 善于向书本学习 7. 习近平总书记在2025年新春贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。在中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角……”这启示我们青少年（ ） ①磨砺意志，勇担重任 ②调适心态，随遇而安 ③敢于追梦，坚持不懈 ④静待奇迹，期待好运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2025年2月全国妇联联合教育部启动“最美孝心少年”推选活动。北京市中学生小林因坚持为患阿尔茨海默病的奶奶制作“记忆相册”、每日陪父母晨练打卡等事迹入选。这启示我们孝敬父母应做到（ ） A. 主动分享校园趣事，消除亲子认知差异 B. 遵循传统节日礼仪，恪守叩拜祭祀规范 C. 承担全部家务劳动，减轻父母工作压力 D 关注长辈身心健康，践行日常细微关怀 9. 下边漫画《成长的阶梯》告诉我们（ ） A. 教师只能奉献不能有索取 B. 教师都有甘为人梯的情怀 C. 教师是我们成长的引路人 D. 教师是我们可靠依赖人 10. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ） ①教师是人类文明的传承者 ②好教师是学生成才决定性因素 ③教师承担教书育人的使命 ④教师能确保学生享有幸福的人生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中的古语集萃栏目，下列可以入选的是（ ） A. 交友投分，切磨箴规 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 知人者智，自知者明 D. 谁言寸草心，报得三春晖 12. 小组讨论时不敢提出反对意见；路上遇到同事总想回避，不敢大方打招呼；听到手机铃响就恐惧……“社交恐惧”似乎已经成为当下年轻人群中的流行病。要战胜这种“社交恐惧”，应（ ） A. 利用网络，广交朋友 B. 坚持个性，我行我素 C. 寻求帮助，依靠他人 D. 开放自己，敞开心扉 13. 小宁回顾了初中与朋友小海相处的一些细节，同学们做了以下微点评，其中合理的是（ ） A. 刚进入新的班级，小海主动与我交流——建立友谊，需要尊重对方 B. 我不想说的秘密，小海会一直追问我——建立友谊，需要持续行动 C. 需要帮助时，小海会给予我积极的回应——呵护友谊，需要关怀对方 D. 小海没完成作业，要我拿作业给他抄——呵护友谊，需要顺从对方 14. 下图漫画启示我们（ ） ①对自己充满自信，集体生活要以我中心 ②要正确认识自我，发挥自己的优点和长处 ③重视他人的评价，完全接受他人意见看法 ④树立主人翁意识，对集体事务要各尽其能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共3小题，共32分） 15. 【筑梦逐梦梦想导航】 某校学生会准备以“做有梦想的少年”为题组织一场演讲会。现在，由你代表所在班级参加比赛。 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 今天的中国，是梦想接连现实的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （1）结合材料，运用所学，以“做有梦想的少年”为题撰写一篇演讲稿。 （要求：字数不少于80字，文中不出现你所在学校名称和你的名字） （2）进入初中，同学们的心中有很多美好的梦想，爱心达人、科技达人、艺术达人、学习达人、运动达人……都是我们努力的方向。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请你从以下发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从你的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份行动规划书。 ____行动规划书 我行动目标 ____ 具体行动规划 ①____ ②____ ③____ …… 16. 【品家中情做温暖人】 某社区在周末组织中小学生开展了“以文润心建设美好家庭”的系列主题活动，请你参与其中。 【品读家的意味】 “世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观，满载游子思乡情驶向团圆。回家过年，可以和家人一起聊天、看春晚、吃年夜饭……春运的奔赴，流淌的是中国味的浓浓亲情。 （1）结合上述内容，运用所学的知识请以“奔赴”为题写一段感悟 【建设美好家庭】 该社区邀请了家庭教育讲师团的老师为同学们开展家庭教育指导讲座。教师在讲座中谈到，2022年1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。该法实施的主要目的是引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。同学们听完讲座，纷纷表示要积极参与建设美好家庭的行动。 “建设美好家庭我行动”承诺书 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。为建设美好家庭， 我承诺： 当我与父母之间产生矛盾时，我会彼此尊重，学会换位思考，有事多商量。 当父母因工作太忙，没有太多时间照顾家庭，我会①____ 当②____,我会____ …… （2）结合生活，运用所学，补充“建设美好家庭我行动”的承诺书。 17. 【交友智慧集体有我】 集体，是一个温暖的词语；集体生活是我们青春成长的必经之路，朋友是我们生命中不可或缺的一部分。某校七年级（1）班将开展“分享交友智慧共建美好班级”系列主题班会活动。请你参与其中： 【感受集体温暖】 下面是同学们感受到班集体温暖的片段摘要： 片段一：班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助、互相勉励，彼此传递关心和支持。 片段二：小李演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 片段三：____ （1）请你结合自身经历，补充片段三内容。并谈谈参与集体生活有何意义？ 【分享交友智慧】 班委根据交友受困原因做了如下调查 中学生交友受困原因 所占比例 交友智慧 太自我，不懂得关心他人 25% ① 不大度，常因小矛盾导致友谊破裂 16% ② 好面子，不主动，遇到困难就退缩 9.7% ③ （2）上表的调查结果反映中学生需要哪些交友智慧？完成①②③部分 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省十堰市张湾区2025-2026学年七年级上学期期中上学期期中 道德与法治 本试卷共12页，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 清华大学教授、国家最高科学技术奖获得者薛其坤在接受专访时表示，“再高深的学问，也是在找到方向之后，一步一个脚印，慢慢从基础向高深推进的。”这启示青少年要( ) A. 珍惜当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步 B. 做好初中生活规划，只考虑个人兴趣，确定个人发展目标 C. 一切服从父母安排，无需考虑未来 D. 只要树立远大理想，人生就一定会成功 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活。 A：题干中指出“再高深的学问，也是在找到方向之后，一步一个脚印，慢慢从基础向高深推进的”，启示我们青少年要珍惜当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，故A说法正确； B：做好初中生活规划，可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，故B说法错误； C：“一切”说法过于绝对，要听取父母的建议，需要考虑未来，故C说法错误； D：“只要......就一定”说法过于绝对，树立远大理想，有助于获得成功，故D说法错误； 故本题选A。 2. 进入中学，我们要把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。正所谓“千里之行，始于足下。”下列诗句与之蕴含的道理相近的是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查把握初中生活。 A：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”中“跬步”指小步积累，“江山即寥廓”比喻通过积累实现远大目标，与题干“千里之行，始于足下”强调点滴积累的道理完全一致，故A符合题意； B：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”强调专注读书而忽视实践，未体现积累行动，故B不符合题意； C：“天生我材必有用”表达自信态度，侧重个人价值而非积累过程，故C不符合题意； D：“宝剑锋从磨砺出”强调磨炼与坚持的重要性，侧重外部挑战而非点滴积累，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 认识自己，有一个著名的乔哈里窗，如图，这对我们的启示是（ ） ①人贵有自知之明，我们要不断扩大自己的秘密区 ②当局者迷旁观者清，我们只能通过他人评价认识自己 ③如果想要更清楚地认识自己，就要缩小自己的盲目区 ④我们应该不断挖掘自己的未知区，以开发自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ③④：分析题干中的图示可知，如果想要更清楚地认识自己，就要缩小自己的盲目区，我们应该不断挖掘自己的未知区，以开发自己的潜能，③④正确； ①：不能扩大自己的秘密区，①错误； ②：“只能”一词太绝对，②错误； 故本题选D。 4. 七年级同学阳阳在“成长记录本”里写道：我经常帮助父母做家务，在厨房与父母一起洗菜、备菜、做饭时，我发现自己是一个秩序感特别强的人。阳阳是通过 认识自己的（ ） A. 生理状况 B. 心理特征 C. 生活实践 D. 他人评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查从生活实践中认识自己。 C：题干中，阳阳在帮助父母做家务（如洗菜、备菜、做饭）的过程中，通过亲身参与这些日常活动，观察自己的行为习惯（如秩序感强），从而认识到自己的特点。这种方式属于通过生活实践来认识自我，故C符合题意； A：指身体特征（如身高、健康），但秩序感是行为习惯，与生理无关。故A不符合题意； B：描述内在特质（如性格），但题干强调在“活动中”发现，而非直接心理内省。故B不符合题意； D：涉及他人反馈，但题干是阳阳“自己发现”，无他人参与。故D不符合题意； 故本题选C。 5. 小轩在校园歌唱比赛初赛就被淘汰了，这让他很苦恼。于是，他静下心来反思自己为什么没被选上，有哪些地方需要改进。反思之后，他发现自己努力目标更明确了，学习的动力更足了，获得了老师和同学们的一致认可。这说明（ ） A. 要正确对待他人的评价 B. 要注重自己的仪容仪表和言谈举止 C. 了解自身不足，可以促进自我发展 D. 正确认识自己，可以解决一切难题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：小轩通过反思认识到自身不足，从而明确努力目标，学习动力更足，说明了解自身不足，可以促进自我发展 ，故C符合题意； AB：题文强调的是小轩自我反思认识自己，未体现要正确对待他人的评价、要注重自己的仪容仪表和言谈举止，故AB不符合题意； D：“解决一切难题”说法过于绝对，正确认识自己有助于解决问题，但无法解决所有难题，故D说法错误； 故本题选C。 6. 2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 主动改正自己的缺点 B. 勇于扬长避短 C. 不断发掘自己的潜能 D. 善于向书本学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 C：题干中，刘起用17年苦练打破世界纪录，启示我们做更好的自己需要不断发掘自己的潜能，故C符合题意； A：材料未体现主动改正自己的缺点，故A不符合题意； B：材料未体现勇于扬长避短，故B不符合题意； D：材料未体现善于向书本学习，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 习近平总书记在2025年新春贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。在中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角……”这启示我们青少年（ ） ①磨砺意志，勇担重任 ②调适心态，随遇而安 ③敢于追梦，坚持不懈 ④静待奇迹，期待好运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力实现梦想。 ①③：分析题文材料，习近平总书记在2025年新春贺词中的内容，启示我们要磨砺意志，勇担重任；要敢于追梦，坚持不懈，故①③符合题意； ②：随遇而安是一种消极被动的做法，故②说法错误； ④：静待奇迹，是缺乏奋斗精神的表现，故④说法错误； 故本题选B。 8. 2025年2月全国妇联联合教育部启动“最美孝心少年”推选活动。北京市中学生小林因坚持为患阿尔茨海默病的奶奶制作“记忆相册”、每日陪父母晨练打卡等事迹入选。这启示我们孝敬父母应做到（ ） A. 主动分享校园趣事，消除亲子认知差异 B. 遵循传统节日礼仪，恪守叩拜祭祀规范 C. 承担全部家务劳动，减轻父母工作压力 D. 关注长辈身心健康，践行日常细微关怀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 D：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。孝敬父母就要从生活中的小事做起,要做到尊重父母、理解父母、感恩父母。分析材料可知，北京市中学生小林的事迹,启示我们孝敬父母应做到关注长辈身心健康,践行日常细微关怀，故D说法符合题意； A：消除亲子认知的差异,不符合实际，故A说法错误； B：恪守叩拜祭祀规范，只是表面上的孝敬，无实际意义，故B说法错误； C：承担全部家务劳动，这不现实，故C说法错误； 故本题选D。 9. 下边漫画《成长的阶梯》告诉我们（ ） A. 教师只能奉献不能有索取 B. 教师都有甘为人梯的情怀 C. 教师是我们成长的引路人 D. 教师是我们可靠的依赖人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。 A：没有正确理解漫画寓意，故A说法错误； B：教师要具有甘为人梯的情怀，但不一定都具有这种情怀，故B说法错误； C：漫画《成长的阶梯》中教师甘当“台阶”帮助学生不断向上，形象地表现了教师对学生成长的引领作用，故C符合题意； D：教师是我们可靠的依赖人，与漫画主旨无关，故D说法错误； 故本题选C。 10. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ） ①教师是人类文明的传承者 ②好教师是学生成才的决定性因素 ③教师承担教书育人的使命 ④教师能确保学生享有幸福的人生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对教师作用的理解。 ①：教师是人类文明的传承者，是教师的职业特点之一，故①说法正确； ②：好教师是学生成才的决定性因素，“决定”说法过于绝对，故②说法错误； ③：教师承担教书育人的使命，是教师的职业特点之一，故③说法正确； ④：教师能确保学生享有幸福人生，“确保”说法过于绝对，学生享有幸福人生的因素还有很多，故④说法错误。 故本题选B。 11. 某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中的古语集萃栏目，下列可以入选的是（ ） A. 交友投分，切磨箴规 B. 功崇惟志，业广惟勤 C 知人者智，自知者明 D. 谁言寸草心，报得三春晖 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 A：“交友投分，切磨箴规”意思是友谊需要精心呵护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺，故A符合题意； B：“功崇惟志，业广惟勤”意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；未涉及友谊，故B不符合题意； C：“知人者智，自知者明”意思是能够了解别人的人是聪明的，而能够认识自己的人则是明智的。这句话强调了自我认知的重要性；未涉及友谊，故C不符合题意； D：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？强调孝亲敬长；未涉及友谊，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 小组讨论时不敢提出反对意见；路上遇到同事总想回避，不敢大方打招呼；听到手机铃响就恐惧……“社交恐惧”似乎已经成为当下年轻人群中的流行病。要战胜这种“社交恐惧”，应（ ） A. 利用网络，广交朋友 B. 坚持个性，我行我素 C. 寻求帮助，依靠他人 D. 开放自己，敞开心扉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立友谊。 A：过度依赖网络可能减少现实社交，无法有效克服恐惧，故A说法错误； B：我行我素会阻碍正常人际交往，加剧社交障碍，故B说法错误； C：寻求帮助可取，但“依靠他人”易形成依赖，无法真正解决问题，故C说法错误； D：开放自己并敞开心扉是主动融入社交的关键，有助于逐步克服恐惧，故D符合题意； 故本题选D。 13. 小宁回顾了初中与朋友小海相处的一些细节，同学们做了以下微点评，其中合理的是（ ） A. 刚进入新的班级，小海主动与我交流——建立友谊，需要尊重对方 B. 我不想说的秘密，小海会一直追问我——建立友谊，需要持续行动 C. 需要帮助时，小海会给予我积极的回应——呵护友谊，需要关怀对方 D. 小海没完成作业，要我拿作业给他抄——呵护友谊，需要顺从对方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建立友谊、呵护友谊。 A：小海主动交流体现主动开放自己，而非“尊重对方”，故A说法错误； B：追问隐私会破坏信任，并非“持续行动”的正确方式，故B说法错误； C：在朋友需要时积极回应，体现关怀对方，符合呵护友谊的要求，故C符合题意； D：顺从错误行为会纵容对方，并非真正呵护友谊，故D说法错误； 故本题选C。 14. 下图漫画启示我们（ ） ①对自己充满自信，集体生活要以我为中心 ②要正确认识自我，发挥自己的优点和长处 ③重视他人的评价，完全接受他人意见看法 ④树立主人翁意识，对集体事务要各尽其能 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、建设美好集体。 ②④：漫画中五个手指各自都有自己的作用，启示我们要正确认识自我，发挥自己的优点和长处。还要树立主人翁意识，为集体出力，各尽所能，发挥所长，故②④符合题意； ①：以自我为中心是自私自利的表现，故①说法错误； ③：完全接受他人意见看法的说法过于绝对化，我们要理性对待他人评价，既不盲从，也不忽视，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共3小题，共32分） 15. 【筑梦逐梦梦想导航】 某校学生会准备以“做有梦想的少年”为题组织一场演讲会。现在，由你代表所在班级参加比赛。 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 今天的中国，是梦想接连现实的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （1）结合材料，运用所学，以“做有梦想的少年”为题撰写一篇演讲稿。 （要求：字数不少于80字，文中不出现你所在学校名称和你的名字） （2）进入初中，同学们的心中有很多美好的梦想，爱心达人、科技达人、艺术达人、学习达人、运动达人……都是我们努力的方向。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请你从以下发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从你的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份行动规划书。 ____行动规划书 我的行动目标 ____ 具体行动规划 ①____ ②____ ③____ …… 【答案】（1）梦想是对未来美好生活的愿望。袁隆平爷爷的梦想激发袁爷爷一生追逐梦想，激发探索的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望；这个梦想推动了人类社会不断发展和进步。在今天我们也要做有梦想的少年，让梦想始于当下，树立远大志向，紧扣时代脉搏，让个人梦想与中国梦紧密相连，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （2） ①. 示例：学习达人行动计划书 ②. 学习成绩提升 ③. 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 ④. 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 ⑤. 在实践中学习 【解析】 【分析】考点考查：梦想的含义和重要性、做有梦想的少年的要求、实现规划的方法、努力实现梦想。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的含义和重要性、做有梦想的少年的要求的有关知识，从演讲稿类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦→可链接梦想是对未来美好生活的愿望； 关键词②：童年的颠沛流离，使“让大家吃饱饭”成了袁隆平的人生志向。考大学时，选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业→可链接袁隆平爷爷的梦想激发袁爷爷一生追逐梦想，激发探索的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望；这个梦想推动了人类社会不断发展和进步； 关键词③：明天的中国，希望寄予新时代的青少年→可链接在今天我们也要做有梦想的少年，让梦想始于当下，树立远大志向，紧扣时代脉搏，让个人梦想与中国梦紧密相连，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学生的梦想、为实现梦想的实际行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16. 【品家中情做温暖人】 某社区在周末组织中小学生开展了“以文润心建设美好家庭”的系列主题活动，请你参与其中。 【品读家的意味】 “世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观，满载游子思乡情驶向团圆。回家过年，可以和家人一起聊天、看春晚、吃年夜饭……春运的奔赴，流淌的是中国味的浓浓亲情。 （1）结合上述内容，运用所学的知识请以“奔赴”为题写一段感悟 【建设美好家庭】 该社区邀请了家庭教育讲师团的老师为同学们开展家庭教育指导讲座。教师在讲座中谈到，2022年1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。该法实施的主要目的是引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。同学们听完讲座，纷纷表示要积极参与建设美好家庭的行动。 “建设美好家庭我行动”承诺书 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。为建设美好家庭， 我承诺： 当我与父母之间产生矛盾时，我会彼此尊重，学会换位思考，有事多商量。 当父母因工作太忙，没有太多时间照顾家庭，我会①____ 当②____,我会____ …… （2）结合生活，运用所学，补充“建设美好家庭我行动”的承诺书。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情。③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （2）①用心体味亲情之爱，帮助父母分担责任，提高自我管理能力，增强责任意识；②如：与家人聚会时，要做到尊老爱幼、勤俭节约，培养和传承中华民族传统家庭美德。      【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用家的内涵与功能的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年”，春运，满载游子思乡情驶向团圆。春运的奔赴，流淌的是中国味的浓浓亲情→可链接确保正确无误。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当父母因为工作太忙，没有太多时间照顾家庭时→可链接作为家庭成员，应帮助父母分担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查青少年怎样为建设美好家庭做贡献，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 【交友智慧集体有我】 集体，是一个温暖的词语；集体生活是我们青春成长的必经之路，朋友是我们生命中不可或缺的一部分。某校七年级（1）班将开展“分享交友智慧共建美好班级”系列主题班会活动。请你参与其中： 感受集体温暖】 下面是同学们感受到班集体温暖的片段摘要： 片段一：班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助、互相勉励，彼此传递关心和支持。 片段二：小李演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 片段三：____ （1）请你结合自身经历，补充片段三内容。并谈谈参与集体生活有何意义？ 【分享交友智慧】 班委根据交友受困原因做了如下调查 中学生交友受困原因 所占比例 交友智慧 太自我，不懂得关心他人 25% ① 不大度，常因小矛盾导致友谊破裂 16% ② 好面子，不主动，遇到困难就退缩 9.7% ③ （2）上表的调查结果反映中学生需要哪些交友智慧？完成①②③部分 【答案】（1） 经历：示例：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 意义：①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。 （2）①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。③敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、交友的智慧。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1：本题考查结合自身经历，补充片段三内容，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要集体生活的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助、互相勉励，彼此传递关心和支持→可链接集体是我们共同成长的园地。 关键词②：小李演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片→可链接集体生活能带给我们温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：太自我、不懂得关心他人的占25%→可链接在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 关键词②：不大度、常因小矛盾导致友谊破裂的占16%→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 关键词③：好面子、不主动，遇到困难就退缩的占9.7%→可链接敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $