3.2中国的水资源课件-2025-2026学年商务星球版地理八年级上册

该初中地理课件围绕水资源展开，涵盖定义、影响、我国时空分布特征及节约保护措施。以大禹治水为情境导入，通过“寻水脉—探分布—践行动—守清流”脉络，搭建从认知到实践的学习支架。 亮点在于融入大禹角色互动与情境任务，如“小组讨论京津冀缺水原因”，培养综合思维与区域认知。结合华北案例设计练习，强化人地协调观，通过“护水公约”实践活动提升地理实践力。助力学生树立资源观，为教师提供情境化、活动化教学方案。

跟着大禹学治水之道 资 水 源 1 02 运用地图和相关资料，描述我国水资源的数量、季节变化、年际变化和空间分布等主要特征。 01 说出水资源的定义，举例说明水资源对生活和生产的影响。 03 从生活、农业、工业等角度，了解节约与保护水资源的措施，认识节约与保护水资源的重要意义，树立正确的资源观。 壹 贰 循禹迹探分布  叁 继禹策践行动  肆 汇所学守清流  寻水脉承禹志 2 走进水资源的奥秘 寻水脉承禹志 3 5 同学们好！吾乃大禹。昔年治黄河、疏淮河，历十三载解九州水患。今日闻诸位探究水资源之秘，特来相伴。汝等需知水资源分布有章，吾愿与大家一同寻其规律、学护水之法，汝等可有此志？ 同学们好！吾乃大禹。昔年治黄河、疏淮河，历十三载解九州水患。今日闻诸位探究水资源之秘，特来相伴。汝等需知水资源分布有章，吾愿与大家一同寻其规律、学护水之法，汝等可有此志？ 循禹迹探分布  解密水资源时空密码 8 活动：说说你认为哪些是淡水资源 河流水 湖泊水 地下水 冰雪融水 时空分布不均 02 6 读图，说出我国水资源的总体特征。 中国水资源总量 ，人均占有量 ，不足世界平均水平的1/3。 丰富 不足 时空分布不均 02 总量丰富 人均不足 世界水资源较丰富的7个国家比较（总量/万亿立方米） 总量 巴西 俄罗斯 加拿大 美国 中国 印度尼西亚 印度 5.7 4.3 2.9 2.8 2.8 2 1.4 世界水资源较丰富的7个国家比较（人均占有量/立方米） 人均占有量 2000 巴西 俄罗斯 加拿大 美国 中国 印度尼西亚 印度 41320 31430 79240 8900 2194 3000 1500 读图，简述长江宜昌站径流量的年变化和年际变化特点，说出我国水资源的时间分布特点。 时空分布不均- 时间分布不均 02 季节分配 ， 季节多， 季节少。 不均 夏秋 冬春 年际变化 。 大 时间分布特点 丰水带 多水带 平水带 少水带 缺水带 找出丰水带、多水带、平水带、少水带、缺水带，说出我国水资源丰沛和短缺的地区，并结合降水量线分析我国水资源空间分布特点。 时空分布不均- 空间分布不均 02 东 南 向 西 北 递 减 自 沿海向 内陆递减。 空间分布特点 东南 西北 南多北少，东多西少 咱们一起来总结 总体特征 空间特征 时间特征 总量丰富，人均不足 从东南沿海向西北内陆递减，南多北少，东多西少 夏秋多，冬春少；年际变化大 5 练/习/巩/固 水是生命之源，生产之要，生态之基。读我国水资源丰缺带分布图，完成下面小题。 1．从图中可以看出我国水资源空间分布特征是（   ） A．东南多，西北少B．西北多，东南少 C．北方多，南方少D．西部多，东部少 2．我们通常所说的水资源是（   ） A．大气水 B．海洋水 C．生活污水 D．地球上的淡水资源 12 同学们方才寻得水资源 “南丰北缺、夏秋多冬春少” 之规律，甚佳！昔吾治水亦先察水之走向，今日汝等之发现，正合 “知水” 之要。望继续深究，寻解决之策，吾拭目以待！ 水资源的节约与保护 继禹策践行动 13 节约与保护 03 如何有效解决我国水资源时间分布不均的问题？ 水库调节径流示意 洪水期蓄水、枯水期放水 兴建水库 时间不均：夏秋多，春秋少 如何有效解决我国水资源空间分布不均的问题？ 从丰水流域调入缺水流域 跨流域调水 空间不均：南多北少 节约与保护 03 读漫画，说说我们生活中在水资源使用过程中出现的问题。 水浪费 水污染 节约与保护 03 面临严重的水资源问题，从生活、农业、工业的角度出发，提出一些切实可行的解决措施。 生活 一水多用，推广节水器具，不使用含磷的洗涤剂等 节约与保护 03 农业 推广喷灌、滴灌技术 减少农药、化肥的使用 面临严重的水资源问题，从生活、农业、工业的角度出发，提出一些切实可行的解决措施。 节约与保护 03 工业 污水处理，达标排放 面临严重的水资源问题，从生活、农业、工业的角度出发，提出一些切实可行的解决措施。 节约与保护 03 【活动】有人说，我国最“干渴”的地区并非沙漠广布的西北地区，而是京津冀（华北平原）。你是否同意这样的说法？说说理由。（小组讨论） 京津冀的地区生产总值、人口、耕地面积、水资源总量、土地面积占全国的比重（2020年） 中国主要工业中心和工业基地 北京气候资料图 ①年降水量较少； ②春季气温回升快，蒸发量较大。 自然 原因 ①人口稠密，生活用水量大； ②工农业发达，需水量大。 人为原因 7 练/习/巩/固 华北地区耕地占全国的40％，而水资源仅占全国的6％，且降水集中于夏季，冬春降水少，春旱严重。华北地区人口众多，工农业及生活用水量大，淡水供应紧张。 我国二十四节气农事歌中说，“雨水存鱼贵如油，顶凌耙耘防墒流，多积肥料多打粮，精选良种多丰收。”结合图完成下面小题。 3．“雨水春雨贵如油”的地区主要指（ ） A．①②地区 B．②③地区 C．③④地区 D．①④地区 4．依据材料及所学内容，说出华北地区缺水的原因。 ①年降水量较少； ②春季气温回升快，蒸发量较大。 自然 原因 ①人口稠密，生活用水量大；②工农业发达，需水量大。 人为原因 12 同学们所学节水之法、修库调水之策，与吾昔年 “疏导治水” 之理相通！节水为根本，工程解不均，二者相合方为护水良计。汝等能明此理，甚好！后续更需践行，勿负水资源之贵。 汇所学守清流   水资源知识总结 18 水资源 分布不均 合理利用 总体特征：总量大，人均占有量少 空间特征：由东南沿海向西北内陆减少，东多西少，南多北少 水资源时间调节的主要措施：兴建水库 时间特征：夏秋多，冬春少；年际变化大 水资源空间调配的主要措施：跨流域调水 节水用水、保护水资源是我国水解决缺水问题的重要途径 知识总结 04 【传禹精神】做 “护水传承人” 情境背景 “大禹‘三过家门而不入’，以奉献护民；今请你做‘禹志传承人’，将护水理念带给家人，践行‘公而忘私’的小担当。” 核心操作 设计 “家庭护水公约”：写 3 条公约，完成 “护水手札”：记录 1 个家人配合节水的瞬间，画 “护水场景插画”，文末写 “传承感悟” 作业-“持禹之器，守水之安 —我的治水践行记” 17 谢 聆 听 感 24 $