第12课 二值的黑白图像（课件）2025-2026学年四年级全一册信息科技人教版

欢迎来到信息科技课堂 情境导入 情境导入 放大后 情境导入 （义务教育版）四年级 全一册 二值的黑白图像 西安工业大学附属小学 王巧侠 学习目标 6 能用0（白）和1（黑）的二进制思维描述简单黑白图像的构成。 能说出编码长度与所包含信息量之间的关系。 使用数字化工具进行黑白图的编码设计。 评价维度 评价内容 评价标准 自我评价 同伴评价 知识掌握 能用0和1对黑白图像进行编码。   编码完全正确（优秀） 存在少量错误（良好） 无法完成（需改进） 优秀□ 良好□ 需改进□ 优秀□ 良好□ 需改进□ 能将0、1编码转化为黑白方块图 解码完全正确（优秀） 存在少量错误（良好） 无法完成（需改进） 优秀□ 良好□ 需改进□ 优秀□ 良好□ 需改进□ 能说出编码长度与所包含信息量之间的关系。 能说出关系（优秀） 需提示才能发现（良好） 未理解（需改进） 优秀□ 良好□ 需改进□ 优秀□ 良好□ 需改进□ 设计能力 设计黑白方块图并转化为0、1编码 设计有创意且编码正确（优秀） 设计简单但编码正确（良好） 未设计出（需改进） 优秀□ 良好□ 需改进□ 优秀□ 良好□ 需改进□ 课堂参与 参与活动，完成学习任务单，提交设计图案，并对自己和同伴进行评价。 全部完成（优秀） 基本完成（良好） 未完成（需改进） 优秀□ 良好□ 需改进□ 优秀□ 良好□ 需改进□ 评价量表 知识锦囊 1 0 知识锦囊 动物医院接收了一只骨折的熊猫，但X光片的骨折部位被打上了十字图密码，需要对十字图正确编码，医生才能准确定位骨折点开展治疗。 0和1的不同组合，能对应各种各样的黑白图 学习活动 活动1 0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化 0与1的不同排列组合，能对应表示各种各样的黑白图。 黑白图和0、1编码 活动1：0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化 你能用0和1对下面的黑白图进行编码吗？ 活动1：0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化 训练学校的导盲犬听不懂复杂指令，训导员发明了地面箭头标志。在电脑中需要对箭头标志进行编码。但电脑只认0和1，你能为这个箭头编码吗？ 活动1：0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化 编码奖杯 动物园用符号记录动物的情绪变化，但新志愿者只留下了这一串数字，已知这是一个黑白图，你能解码成功吗？ 解码活动 操作指南：打开桌面上的老师文件，双击打开“探究学习.html” 有没有同学解码成了无法理解的样子？ 活动1：0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化 注意！0、1编码的排列方式和黑白图的行列数不一定是一致的。 这是一个5行7列的黑白图，解码失败的再试试。 活动1：0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化 先调整好0、1编码的行列，再进行解码。 活动1：0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化 解码奖杯 这个12行15列的熊猫图，你知道如何编码吗？ 活动1：0、1 编码和黑白方块图之间的相互转化 编码的长度和图片的复杂度是相关的。 越复杂的图片，越需要更长的编码来表示。 小组合作：探索编码长度与所包含信息之间的关系 9个数字 16个数字 35个数字 180个数字 简单图编码短 复杂图编码长 发现规律奖杯 设计勋章 设计活动 活动2：设计属于自己的黑白方块图 作品欣赏 作品欣赏 学习活动 设计属于自己的黑白方块图 打开桌面上的老师文件，双击打开“二值的黑白图像设计网页.html”。设计完成之后进行编码，点击“保存图案”和“保存编码”按钮，将图案图和编码图分别以自己的“学号+姓名+图案名”命名，保存在电脑桌面上，并给老师提交。 27 学习活动 设计属于自己的黑白方块图 设计属于自己的黑白方块图并与同学交流。 1. 在老师提供的网页上设计属于自己的黑白方块图，并转化为 0、1编码。 2. 同学间互换转化后的编码，尝试解码获得黑白方块图。 3. 和其他同学手中的原始黑白方块图进行对比，查验解码结果是否正确。 28 展示交流 分享自己设计的黑白方块图 你的黑白方块图是什么样的呢？ 设计有创意 编码正确 猜一猜 展示交流 评价维度 评价内容 评价标准 自我评价 同伴评价 知识掌握 能用0和1对黑白图像进行编码。   编码完全正确（优秀） 存在少量错误（良好） 无法完成（需改进） 优秀□ 良好□ 需改进□ 优秀□ 良好□ 需改进□ 能将0、1编码转化为黑白方块图 解码完全正确（优秀） 存在少量错误（良好） 无法完成（需改进） 优秀□ 良好□ 需改进□ 优秀□ 良好□ 需改进□ 能说出编码长度与所包含信息量之间的关系。 能说出关系（优秀） 需提示才能发现（良好） 未理解（需改进） 优秀□ 良好□ 需改进□ 优秀□ 良好□ 需改进□ 设计能力 设计黑白方块图并转化为0、1编码 设计有创意且编码正确（优秀） 设计简单但编码正确（良好） 未设计出（需改进） 优秀□ 良好□ 需改进□ 优秀□ 良好□ 需改进□ 课堂参与 参与活动，完成学习任务单，提交设计图案，并对自己和同伴进行评价。 全部完成（优秀） 基本完成（良好） 未完成（需改进） 优秀□ 良好□ 需改进□ 优秀□ 良好□ 需改进□ 评价量表 课堂小结 今天你收获了什么？ 32 课堂小结 33 0和1能表示信息 在计算机世界里，0 和 1 这两个简单的数字有着神奇的力量，它们可以表示各种各样的信息。无论是文字、图片、声音还是视频，在计算机中最终都可以用 0 和 1 的组合来表示。 编码长度与所包含信息量之间的关系 编码长度越长，能够表示的信息就越多。比如，较短的编码可能只能表示有限的几种情况，而较长的编码则可以表示更多不同的信息。 拓展与提升 上网查找并了解点阵字库。 拓展与提升 null 2298.7756 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 私にできること 西村由紀江 ベストアルバム しあわせまでもう少し 1986~, track 15, disc 1 226809.42 XXX - 163 key(Don't modify):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 Lavf58.29.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $