精品解析：北京市铁路第二中学2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

北京市铁路第二中学2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 （试卷满分100分 考试时长60分钟） 第一部分 一、判断题（每题1分，共10分。正确的将机读卡中“A”涂黑，错误的将“B”涂黑。） 1. 初中生活给了每个人自我发展的无限可能。（ ） 2. 学习是人生的航标，是奋斗的原动力，是立身做人的永恒主题。（ ） 3. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们学习不仅停留书本上，更要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”。（ ） 4. 欣赏自己，指欣赏自己的全部，包括优点和缺点。（ ） 5. 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。（ ） 6. 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。（ ） 7. “益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”告诉我们交友要学会关心和尊重对方。（ ） 8. 教师是我们学习的指导者和成长的决定者。（ ） 9. 责任感是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（ ） 10. 集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。（ ） 二、选择题（本部分共20道题，每题2分，共40分。在列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，涂到机读卡上） 11. 中学是人生道路上的一个新起点，面对新环境、新老师、新同学，我们开始了新的学习生活。对我们来说，中学生活意味着（ ） ①新的机会、新的机遇、新的挑战 ②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③我们要从点滴做起，为以后的人生奠基 ④只要努力学习就好，不要做其他的事 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 12. “凡事预则立，不预则废。”“千里之行，始于足下。”这两则古语告诉我们的道理是（ ） ①学习需要规划，更需要行动 ②要把努力落实在每天的行动中 ③做好规划要结合自己的能力 ④要认识到自己的天赋和独特性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 下列对于时间管理四象限法则理解正确的是（ ） ①做事应该有规划 ②做事要学会区分轻重缓急 ③必须先做所有紧急的事情 ④必须拒绝那些不重要的事情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 道德与法治课堂上，同学们对下边这幅漫画的寓意展开了讨论。以下四位同学的观点中，你认为恰当的是（ ） A. 小军：要学会欣赏自己的长处和优势 B. 小雅：要准确地把握自己的禀赋和特性 C. 小红：他人评价是认识自己的一面镜子 D. 小齐：认识自己是一个不断深入的过程 15. 某班板报更新了以下三则名言：以下主题最能概括上述名言内容的是（ ） ◇认识自己，方能认识人生 ◇知人者智，自知者明 ◇若是看透了自己，便不会再小看别人 A. 充盈生命展活力，关切他人送温暖 B. 生活阅历逐渐增，认识自我途径多 C. 认识自我促发展，人际关系更和谐 D. 欣赏自己的独特，接纳自己的过去 16. 某电影讲述了宅家多年的女孩克服接踵而至的考验，通过练习拳击去追求梦想，开启滚烫人生的故事。“如果没有特别幸运，那就请特别努力。”“你赢过吗？哪怕只有一次。”这启示我们（ ） ①做更好的自己，必须追求完美的人生 ②正确认识自己，不与他人做任何比较 ③做更好的自己，要不断努力发掘潜能 ④正确认识自己，要发展自我完善自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 年逾八旬李爷爷考上了农业职业学院。他说：“我在学校学到了很多知识，我的生活有了新的起色。学好技术以后，我还可以回去帮村民增收致富！”李爷爷的经历启示我们（ ） ①掌握学习方法是学会学习的关键②学习点亮生命，让生活更加充实 ③在学校，学习知识是最为重要的④学习没有终点，我们终身都需要学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 从爱好滑雪小男孩到奥运冠军，中国单板滑雪运动员苏翊鸣刻苦训练、突破自我。在采访中他说道：“单板滑雪让我感受到了快乐，我相信努力永远不会骗人，只要坚持不懈，总有梦想成真的一天。”这启示我们（ ） ①只要坚持努力，也有机会离梦想更近一步 ②做更好的自己，要勇于接纳自己的不完美 ③要不断激发自己潜能，实现自我超越 ④梦想引领方向，但现实常常会打败梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。 学而时习之， 不亦说乎? 学而不思则罔， 思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 三人行， 必有我师焉。 以上内容共同反映的主题是（ ） A. 努力学习，善于学习 B. 树立志向，实现梦想 C. 克服缺点，完善自己 D. 教学相长，携手共进 20. 新颁布的《义务教育劳动课程标准》提供了学生在不同学段的家庭劳动清单示例。如下为7～9年级家庭劳动清单：（ ） 学段 整理房间 打扫卫生 器具维护 美化家庭 烹饪帮厨 第四学段（7~9年级） 行李收纳；全面收拾房间 清洁整理衣橱、衣柜 安装立式电风扇；组装床头柜、小书架 设计家庭装饰方案；参与家庭庆典布置 独立烹饪，完整制作3~4道菜品 A. 形成一定的实践能力，掌握选择职业的本领 B. 树立正确的劳动观念，营造良好的家庭氛围 C. 养成热爱劳动的习惯，避免亲子之间的冲突 D. 培养严格的规则意识，增强适应社会的能力 21. 某校开展“守好‘传家宝’，传承好家风”故事征集活动。 家风故事一 我的父母受其父辈影响，保持着勤俭持家、艰苦奋斗的生活作风。父亲把“俭约自守”作为人生座右铭，他常说时代在进步，但老祖宗的优良传统永远都不过时。 家风故事二 我的曾祖父是八路军战士，为抗击外敌、救国救民浴血奋战，献出了宝贵的生命。我们一家继承曾祖父的革命遗志，爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业。 对以上两则家风故事的理解正确的是（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②现代家庭情况不同，这些家庭故事没必要宣传 ③优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ④家庭氛围健康积极，每个家庭成员都会具有良好的道德品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 某班计划以“让家庭更美好——爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（ ） ①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 ②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 ③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 随着人工智能技术的不断进步，它被广泛应用于商业、教育、医疗等领域，为我们提供便捷的在线服务和支持，于是有人说教师职业在不久的将来会被取代。对此，以下观点正确的是（ ） A. 科技的进步并不能完全取代教师在教书育人中的作用 B. 当今时代，教师可以不用传授知识了 C. 教师这种职业将随着时代的发展而逐渐消亡 D. 人工智能可以帮助我们自学成才 24. 墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢?”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一 辆由黄牛或快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢?”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀!因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们( ） ①要尊重并适应不同风格的老师 ②要以勤学好问、积极主动的态度和老师交流 ③老师的批评可以帮助我们反省自己，完善自我 ④把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 以下是小蓝和老师在“每周一句悄悄话”活动中的对话。对此，你给小蓝提出的建议有（ ） 小蓝：刚来到新班级的时候，看到您一脸严肃心里有点怕。慢慢地，我发现您不仅见多识广还特别幽默。我想和您成为朋友，可又担心您不喜欢我。 老师：第一天我就关注到了你。课上的你专注而认真，会随着讲课内容会心一笑，很期待你的发言哦。 ①主动交流真诚沟通，深入地了解老师②承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ③大胆主动，随时随地与老师积极沟通④认可老师的肯定与期待，主动与老师分享学习感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 26. 小然升入中学后，远离了小学的好友让她感到很孤单，看到其他同学三三两两在一起，她羡慕不已。周末见到老同学，小然向她们请教交友之道，大家给了她很多建议，其中可以采纳的有（ ） ①“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友 ②“精诚所至，金石为开”，友谊需要真心呵护 ③“友直、友谅、友多闻、益矣”，要结交益友 ④“同明相照，同类相求”，与自己兴趣相投的就是好朋友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 27. 上课时，小川总是和我说话；小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往……我该怎么办？作为小川的好朋友，以下做法“我”应该选择的是（ ） A. 友谊需要忠诚，按照小川的要求做 B. 假装没有问题，和小川一直做朋友 C. 痛斥小川的行为，并且再也不理他 D. 交友需要讲原则，要积极规劝小川 28. 下面这条关于交友的锦囊妙计，体现的智慧是（ ） 锦囊妙计 如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，真诚地向自己道歉，我们也要谅解对方。 A. 理性辨别，慎重选择 B. 勇担责任，理解宽容 C. 主动关心，互相帮助 D. 保持距离，冷静思考 29. “我和队友们虽然年龄有差异，但有一个共同的目标，就是一起奋斗、为国争光。我们团结一心，备战训练。队友们积极、勇敢、自信，有很强的责任意识和使命意识。和他们在一起，我也更加乐观、信心倍增。”这体现（ ） ①集体是个体的简单相加 ②在集体中要敢于竞争、勇于挑战 ③集体生活有助于我们发展个性 ④共同的愿景引领集体成员团结一致 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 30. 学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽。”“我来写宣传稿。”“我报名1000米跑步。”“我可以给大家看衣服、打扫卫生。”同学们的表现体现了（ ） ①美好集体是善于合作的，大家能相互帮助 ②从集体利益出发，积极承担对集体的责任 ③在集体中学习他人优点有助于完善自己 ④集体的发展需要成员间的良性竞争 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 第二部分 31. 开启人生新阶段，主动规划向未来。 【活动一留言墙上的“新”】 某校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与。 新 新 我加入了新的班级，老师组织同学们一起选举班委、设计班微。新环境让我充满干劲。 我…… （1）运用所学，仿照示例，结合自身实际，写下你的留言。 【活动二计划书中的“行”】 某校开展“制订行动计划书”交流活动。小浩的分享如下。 姓名 小浩 班级 初一（1）班 现状分析 我兴趣广泛，喜欢科学实验。在学校科技节上，我和同学一起制作的“空间站”模型获得了“科技之星”荣誉。虽然，偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进 总目标 我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命 阶段目标 行动实施 在初中扩充知识储备、提升身体素质、培养意志品质 好好学习；锻炼身体 （2）运用所学，对上述行动计划书进行评价，助力小浩更好地规划初中生活。 32. 解决困惑，助力成长 内容 解决方法 任务 困惑1 我觉得自己性格内向，妈妈却说我性格外向。我觉得自己长大了爸爸却说我还很小。我对自己的评价和他人对我的评价如此不同，我该怎样认识自己呢？ 坚信自己的认识，无视他人评价。 是否认同该方法：____ 理由：____ 困惑2 我发现好友不开心，于是主动向他询问不愉快的原因，希望能够帮他排解烦恼。但是好友却不耐烦地说：“你不要问了，我不想说！”我接下来该怎么做呢？ 暂不打扰，持续关注，默默关心。 是否认同该方法：____ 理由：____ 从困惑1或困惑2中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。 33. 学习成就梦想。 运用所学并结合同学们的学习经验分享，写一段总结。 34. 阅读材料，回答问题 运用所学相关知识，谈谈你对上述情景的理解。 35. 同学们就如何共建美好集体，进行了讨论和发言。 学生发言一 建设美好集体主要靠班干部，谁的能力强，谁就多为班级做贡献。 学生发言二 建设美好集体主要靠大家相互帮助与合作，同学之间不能有竞争。 学生发言三 当集体利益和个人利益发生冲突时，不能考虑个人利益，只能考虑集体利益。 你是否同意以上同学的发言，结合所学，谈谈你的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市铁路第二中学2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 （试卷满分100分 考试时长60分钟） 第一部分 一、判断题（每题1分，共10分。正确的将机读卡中“A”涂黑，错误的将“B”涂黑。） 1. 初中生活给了每个人自我发展的无限可能。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查对初中阶段价值的正确认识。根据所学知识可知，初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。故题干中的说法正确。 2. 学习是人生的航标，是奋斗的原动力，是立身做人的永恒主题。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查志向的重要性、学习的重要性。依据教材知识可知，志向是人生的航标，是奋斗的原动力；学习是立身做人的永恒主题，故题干错误。 3. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们学习不仅停留在书本上，更要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思是：书本上得来的知识难免肤浅，要透彻地认知事物还必须亲身实践。这句话强调了实践的重要性。我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。故此说法正确。 4. 欣赏自己，指欣赏自己的全部，包括优点和缺点。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查欣赏和接纳自己。依据教材所学，欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势；接纳自己，需要接纳自己的全部，包括优点和缺点，故题文说法错误。 5. 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查怎样做更好的自己。依据教材所学，做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，故题文说法正确。 6. 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的相关知识。依据教材知识，家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。故题文说法正确。 7. “益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”告诉我们交友要学会关心和尊重对方。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查慎重交友。依据教材所学，“益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”的意思是有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信（谅，诚信）的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的，这句话告诉我们交友需要慎重选择，故题文说法错误。 8. 教师是我们学习的指导者和成长的决定者。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。依据教材所学，老师是我们学习的指导者和成长的引路人，故题文说法错误。 9. 责任感是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查集体的愿景。依据教材所学，集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故题文说法错误。 10. 集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查感知集体的温暖。依据教材所学，集体生活是我们成长的必由之路，在集体中，我们能够感受温暖和力量，共同经历成长，故题文说法正确。 二、选择题（本部分共20道题，每题2分，共40分。在列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，涂到机读卡上） 11. 中学是人生道路上的一个新起点，面对新环境、新老师、新同学，我们开始了新的学习生活。对我们来说，中学生活意味着（ ） ①新的机会、新的机遇、新的挑战 ②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③我们要从点滴做起，为以后的人生奠基 ④只要努力学习就好，不要做其他的事 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化、初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法。 ①②③：依据教材知识，分析题文，中学生活给我们带来了新的机会、机遇和挑战，同时这一阶段被视为生命成长的关键时期，也称为“拔节孕穗期”，在这个阶段我们应该从点滴做起，为未来的人生奠基，故①②③符合题意； ④：中学生活不仅仅局限于学习，还包括多方面的能力和素质的培养，故④说法错误； 故本题选C。 12. “凡事预则立，不预则废。”“千里之行，始于足下。”这两则古语告诉我们的道理是（ ） ①学习需要规划，更需要行动 ②要把努力落实在每天的行动中 ③做好规划要结合自己的能力 ④要认识到自己的天赋和独特性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①②：“凡事预则立，不预则废”强调了规划的重要性，即做任何事情都需要提前进行规划和准备，否则就难以成功。这体现了学习或做事需要有明确的目标和计划。“千里之行，始于足下”则强调了行动的重要性，即使再长的路程，也是从第一步开始的。这告诉我们，无论目标多么远大，都需要从实际行动开始，逐步积累。故①②说法正确； ③：“做好规划要结合自己的能力”在古语中未体现，故③不符合题意。 ④：与两则古语的含义没有直接关联，古语主要强调的是规划和行动的重要性，而不是认识自己的天赋和独特性。故④不符合题意； 故本题选A。 13. 下列对于时间管理四象限法则理解正确的是（ ） ①做事应该有规划 ②做事要学会区分轻重缓急 ③必须先做所有紧急的事情 ④必须拒绝那些不重要的事情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】观察图片中的内容，我们可以看出做事应该有规划，做事要学会区分轻重缓急，①②观点正确；③观点中“所有”一词太绝对，错误；所做事情要具体问题具体分析，可以拒绝不重要的事情，但不是必须拒绝，④观点错误，所以本题选择A答案。 14. 道德与法治课堂上，同学们对下边这幅漫画的寓意展开了讨论。以下四位同学的观点中，你认为恰当的是（ ） A. 小军：要学会欣赏自己的长处和优势 B. 小雅：要准确地把握自己的禀赋和特性 C. 小红：他人评价是认识自己的一面镜子 D. 小齐：认识自己是一个不断深入的过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的相关知识。 A：小军的观点强调“欣赏自己的长处和优势”，漫画中猫照镜子的场景未体现“欣赏长处”，仅为对自我形象的观察，未突出“长处”，故A不符合题意； B：小雅的观点“准确把握自己的禀赋和特性”，漫画中猫通过镜子观察自身影像，象征对自我的客观认知，即准确认识自己的本来特性（禀赋和特性），故B符合题意； C：小红的观点“他人评价是认识自己的一面镜子”，漫画中仅有猫与镜子，未涉及“他人”的存在，镜子在此代表自我观察而非他人评价，故C不符合题意； D：小齐的观点“认识自己是一个不断深入的过程”，漫画呈现的是静态的自我观察场景，未体现“不断深入”的过程性，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 某班板报更新了以下三则名言：以下主题最能概括上述名言内容的是（ ） ◇认识自己，方能认识人生 ◇知人者智，自知者明 ◇若是看透了自己，便不会再小看别人 A. 充盈生命展活力，关切他人送温暖 B. 生活阅历逐渐增，认识自我途径多 C. 认识自我促发展，人际关系更和谐 D. 欣赏自己的独特，接纳自己的过去 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的意义。 C：题干中的三则名言告诉我们，要不断认识自我，可以促进自我发展，可以使人际关系更和谐，故C符合题意； A：题干没涉及关切他人送温暖，故A不符合题意； B：题干没有体现认识自我途径多，故B不符合题意； D：题干材料没有体现欣赏和接纳自己，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 某电影讲述了宅家多年的女孩克服接踵而至的考验，通过练习拳击去追求梦想，开启滚烫人生的故事。“如果没有特别幸运，那就请特别努力。”“你赢过吗？哪怕只有一次。”这启示我们（ ） ①做更好的自己，必须追求完美的人生 ②正确认识自己，不与他人做任何比较 ③做更好的自己，要不断努力发掘潜能 ④正确认识自己，要发展自我完善自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己 ③：女孩通过练习拳击，不断挑战自己，发掘并提升自己的潜能，最终实现了自己的梦想。启示我们做更好的自己，要不断努力发掘潜能。故③说法正确； ④：女孩在宅家多年后，通过拳击这一新的途径，重新认识了自己，并在这一过程中不断发展和完善自己，努力做更好的自己。故④说法正确； ①：“追求完美的人生”是一个不切实际且过于理想化的目标，我们应该学会接受生活的不完美，并通过努力和坚持去追求自己的梦想和目标。故①说法错误； ②：虽然正确认识自己是重要的，但完全不与他人比较在现实中并不实际，也不利于个人的成长和进步。故事中的女孩正是通过拳击这一途径，与其他拳击手竞争和比较，从而不断提升自己。故②说法错误； 故本题选D。 17. 年逾八旬的李爷爷考上了农业职业学院。他说：“我在学校学到了很多知识，我的生活有了新的起色。学好技术以后，我还可以回去帮村民增收致富！”李爷爷的经历启示我们（ ） ①掌握学习方法是学会学习的关键②学习点亮生命，让生活更加充实 ③在学校，学习知识是最为重要的④学习没有终点，我们终身都需要学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ②④：李爷爷年逾八旬考上了农业职业学院，并学到了知识。这说明这说明了学习点亮生命，让生活更加充实，也说明了学习没有终点，我们终身都需要学习，要树立终身学习的理念，②④说法正确； ①：选项在材料中没有体现，①不符合题意； ③：学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人，③说法错误； 故本题选C。 18. 从爱好滑雪的小男孩到奥运冠军，中国单板滑雪运动员苏翊鸣刻苦训练、突破自我。在采访中他说道：“单板滑雪让我感受到了快乐，我相信努力永远不会骗人，只要坚持不懈，总有梦想成真的一天。”这启示我们（ ） ①只要坚持努力，也有机会离梦想更近一步 ②做更好的自己，要勇于接纳自己的不完美 ③要不断激发自己的潜能，实现自我超越 ④梦想引领方向，但现实常常会打败梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力实现梦想、做更好的自己。 ①③：依据教材知识，结合题文“努力、坚持不懈，总有梦想成真的一天”可知只要坚持努力，也有机会离梦想更近一步，要不断激发自己的潜能，实现自我超越，故①③说法正确； ②：题文内容并未涉及接纳自己的不完美，故②不符合题意； ④：与题文主旨不符，故④不符合题意； 故本题选B。 19. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。 学而时习之， 不亦说乎? 学而不思则罔， 思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 三人行， 必有我师焉。 以上内容共同反映的主题是（ ） A. 努力学习，善于学习 B. 树立志向，实现梦想 C. 克服缺点，完善自己 D. 教学相长，携手共进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习理念理解。 A：“学而时习之”强调学习后复习，“学而不思则罔”强调学思结合，“敏而好学，不耻下问”强调虚心好学，“三人行，必有我师焉”强调向他人学习，四句话均围绕学习的态度与方法，体现努力学习、善于学习，故A符合题意； B：四句话未涉及“树立志向”“实现梦想”，故B不符合题意； C：材料未提及“克服缺点”，故C不符合题意； D：“教学相长”强调教与学相互促进，材料仅侧重“学”，未体现“教”，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 新颁布的《义务教育劳动课程标准》提供了学生在不同学段的家庭劳动清单示例。如下为7～9年级家庭劳动清单：（ ） 学段 整理房间 打扫卫生 器具维护 美化家庭 烹饪帮厨 第四学段（7~9年级） 行李收纳；全面收拾房间 清洁整理衣橱、衣柜 安装立式电风扇；组装床头柜、小书架 设计家庭装饰方案；参与家庭庆典布置 独立烹饪，完整制作3~4道菜品 A. 形成一定的实践能力，掌握选择职业的本领 B. 树立正确的劳动观念，营造良好的家庭氛围 C. 养成热爱劳动的习惯，避免亲子之间的冲突 D. 培养严格的规则意识，增强适应社会的能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：家庭劳动主要培养生活技能，与职业选择本领无直接关联，故A不符合题意； B：参与家庭劳动能帮助学生树立正确劳动观念，并通过协作美化家庭等活动促进家庭和谐，故B符合题意； C：亲子冲突无法完全避免，“避免”表述绝对化，故C错误； D：题干中劳动内容侧重实践能力而非规则意识培养，故D不符合题意； 故本题选B。 21. 某校开展“守好‘传家宝’，传承好家风”故事征集活动。 家风故事一 我的父母受其父辈影响，保持着勤俭持家、艰苦奋斗的生活作风。父亲把“俭约自守”作为人生座右铭，他常说时代在进步，但老祖宗的优良传统永远都不过时。 家风故事二 我的曾祖父是八路军战士，为抗击外敌、救国救民浴血奋战，献出了宝贵的生命。我们一家继承曾祖父的革命遗志，爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业。 对以上两则家风故事的理解正确的是（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②现代家庭情况不同，这些家庭故事没必要宣传 ③优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ④家庭氛围健康积极，每个家庭成员都会具有良好的道德品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭和家风的相关知识。 ①：家风故事中父母和曾祖父的影响体现了家庭代代传承、血脉相连的特点，故①说法正确； ②：宣传优良家风有助于弘扬传统美德，无论家庭情况如何都有必要，故②说法错误； ③：勤俭、爱国等优良家风对个人和家庭的积极影响符合题意，故③说法正确； ④：“每个”表述过于绝对，家庭氛围健康积极并不能保证所有成员都具备良好品质，故④说法错误； 故本题选B。 22. 某班计划以“让家庭更美好——爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（ ） ①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 ②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 ③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：给家人一个大大的拥抱，这是勇敢传递爱，有利于建设美好家庭，故①符合题意； ②：给山区小朋友捐赠图书，这是无私奉献爱，但是与让家庭更美好无关，故②不符合题意； ③：“爸爸、妈妈，我爱你们！”，这是大声说出爱，有利于建设美好家庭，故③符合题意； ④：“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”，这是用行动诠释爱，这有利于建立良好的师生关系，故④不符合题意； 故本题选B。 23. 随着人工智能技术的不断进步，它被广泛应用于商业、教育、医疗等领域，为我们提供便捷的在线服务和支持，于是有人说教师职业在不久的将来会被取代。对此，以下观点正确的是（ ） A. 科技的进步并不能完全取代教师在教书育人中的作用 B. 当今时代，教师可以不用传授知识了 C. 教师这种职业将随着时代的发展而逐渐消亡 D. 人工智能可以帮助我们自学成才 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的重要性。 A：依据教材知识并分析题干可知，科技的进步并不能完全取代教师在教书育人中的作用，教师不仅传授知识，还承担育人职责，故A说法正确； B：教师仍需传授知识，这是其基本职责之一，故B说法错误； C：教师职业不会消亡，因其在人格培养等方面不可替代，故C说法错误； D：人工智能辅助学习不等于“自学成才”，仍需教师引导，故D说法错误； 故本题选A。 24. 墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢?”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一 辆由黄牛或快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢?”耕柱子不假思索地回答，“当然是快马呀!因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们( ） ①要尊重并适应不同风格的老师 ②要以勤学好问、积极主动的态度和老师交流 ③老师的批评可以帮助我们反省自己，完善自我 ④把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ③④：墨子对耕柱子的严格要求，有利于耕柱子的进步 和发展，说明老师的批评可以帮助我们反省自己，完善自我，我们应把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心，③④说法正确； ①②：说法与题干内容无关，①②与题意不符； 故本题选D。 25. 以下是小蓝和老师在“每周一句悄悄话”活动中的对话。对此，你给小蓝提出的建议有（ ） 小蓝：刚来到新班级的时候，看到您一脸严肃心里有点怕。慢慢地，我发现您不仅见多识广还特别幽默。我想和您成为朋友，可又担心您不喜欢我。 老师：第一天我就关注到了你。课上的你专注而认真，会随着讲课内容会心一笑，很期待你的发言哦。 ①主动交流真诚沟通，深入地了解老师②承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ③大胆主动，随时随地与老师积极沟通④认可老师的肯定与期待，主动与老师分享学习感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①④：仔细分析小蓝和老师的对话，“看到您一脸严肃心里有点怕。慢慢地，我发现您不仅见多识广还特别幽默”，可见小蓝应该主动交流真诚沟通，深入地了解老师；老师说：“课上的你专注而认真，会随着讲课内容会心一笑，很期待你的发言哦”，为此，小蓝应该认可老师的肯定与期待，主动与老师分享学习感受，故①④符合题意； ②：题干材料没有体现要接纳每位老师的不同，故②不符合题意； ③：与老师沟通要注意场合和时间，“随时随地与老师积极沟通”的说法是错误的，故③说法错误； 故本题选B。 26. 小然升入中学后，远离了小学的好友让她感到很孤单，看到其他同学三三两两在一起，她羡慕不已。周末见到老同学，小然向她们请教交友之道，大家给了她很多建议，其中可以采纳的有（ ） ①“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友 ②“精诚所至，金石为开”，友谊需要真心呵护 ③“友直、友谅、友多闻、益矣”，要结交益友 ④“同明相照，同类相求”，与自己兴趣相投的就是好朋友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对交友的认识。 ②③：分析题干联系教材内容可知，“精诚所至，金石为开”意思是人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂，这启示我们友谊需要用心呵护；“友直、友谅、友多闻、益矣”意思是与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的，这启示我们要多交益友，故②③符合题意； ①：人无完人，“完美的人”是不存在的，故①说法错误； ④：与自己兴趣相投的人未必符合交友的原则，未必是益友，故④说法错误； 故本题选C。 27. 上课时，小川总是和我说话；小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往……我该怎么办？作为小川的好朋友，以下做法“我”应该选择的是（ ） A. 友谊需要忠诚，按照小川的要求做 B. 假装没有问题，和小川一直做朋友 C. 痛斥小川的行为，并且再也不理他 D. 交友需要讲原则，要积极规劝小川 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的原则。 D：题干中小川的行为是缺乏交友原则的表现，作为小川的好朋友，应该坚持交友需要讲原则，要积极规劝小川，D符合题意； A：友谊需要忠诚，但不能按照小川的要求做，小川的要求是缺乏交友原则的表现，A说法错误； B：不能假装没有问题，要帮助小川改正缺点，B说法错误； C：不能痛斥小川，要劝他改正错误，C说法错误； 故本题选D。 28. 下面这条关于交友的锦囊妙计，体现的智慧是（ ） 锦囊妙计 如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，真诚地向自己道歉，我们也要谅解对方。 A. 理性辨别，慎重选择 B. 勇担责任，理解宽容 C. 主动关心，互相帮助 D. 保持距离，冷静思考 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：理性辨别、慎重选择强调交友前的判断，与题干中处理冲突的具体做法无关，故A不符合题意； B：自己主动道歉体现“勇担责任”，谅解对方体现“理解宽容”，与题干内容完全契合，故B符合题意； C：主动关心、互相帮助侧重日常交往，而非解决冲突，故C不符合题意； D：保持距离与题干中积极沟通、谅解的态度相悖，故D不符合题意； 故本题选B。 29. “我和队友们虽然年龄有差异，但有一个共同的目标，就是一起奋斗、为国争光。我们团结一心，备战训练。队友们积极、勇敢、自信，有很强的责任意识和使命意识。和他们在一起，我也更加乐观、信心倍增。”这体现（ ） ①集体是个体的简单相加 ②在集体中要敢于竞争、勇于挑战 ③集体生活有助于我们发展个性 ④共同的愿景引领集体成员团结一致 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我、集体愿景。 ①：集体是人们联合起来的有组织的整体，不是个体的简单相加，故①说法错误； ②：在集体中敢于竞争，勇于挑战，在题文中没有体现，故②不符合题意； ③：题文中“和队友在一起，我也更加乐观、信心倍增”体现了集体生活有助于我们发展个性，故③说法正确； ④：题文中“我和队友们有共同的目标，一起奋斗，团结一心，为国争光”，体现了共同的愿景引领集体成员团结一致，故④说法正确； 故本题选D。 30. 学校要召开运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽。”“我来写宣传稿。”“我报名1000米跑步。”“我可以给大家看衣服、打扫卫生。”同学们的表现体现了（ ） ①美好集体是善于合作的，大家能相互帮助 ②从集体利益出发，积极承担对集体的责任 ③在集体中学习他人优点有助于完善自己 ④集体的发展需要成员间的良性竞争 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的相关知识。 ①：同学们分工合作，各自承担不同任务，体现了美好集体善于合作、互帮互助，故①符合题意； ②：同学们主动为运动会贡献力量，说明他们以集体利益为重，积极承担责任，故②符合题意； ③：题干未提及学习他人优点或自我完善的内容，故③不符合题意； ④：题目描述强调合作而非成员间的竞争，故④不符合题意。 故本题选A。 第二部分 31. 开启人生新阶段，主动规划向未来。 【活动一留言墙上的“新”】 某校以“‘新’在哪里”为主题制作留言墙，同学们积极参与。 新 新 我加入了新的班级，老师组织同学们一起选举班委、设计班微。新环境让我充满干劲。 我…… （1）运用所学，仿照示例，结合自身实际，写下你的留言。 【活动二计划书中的“行”】 某校开展“制订行动计划书”交流活动。小浩的分享如下。 姓名 小浩 班级 初一（1）班 现状分析 我兴趣广泛，喜欢科学实验。在学校科技节上，我和同学一起制作的“空间站”模型获得了“科技之星”荣誉。虽然，偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进 总目标 我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命 阶段目标 行动实施 在初中扩充知识储备、提升身体素质、培养意志品质 好好学习；锻炼身体 （2）运用所学，对上述行动计划书进行评价，助力小浩更好地规划初中生活。 【答案】（1）示例：我加入了新的社团，社团活动丰富多彩。新机会为我提供了培养兴趣、开拓视野的平台。 （2）示例：凡事预则立，不预则废。小浩，你有明确的规划意识。从具体内容看，你能够在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目标，并从长远目标和近期目标进行规划，以上都是这份行动计划书中值得称赞的地方。但制订行动方案还需要明确实施细节，列出时间表，这份行动计划书中的行动实施部分还需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行。期待你积极调整，制订更加合理的规划并持之以恒，更好地度过初中生活。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的新变化、规划的含义及重要性、规划初中生活的方法、实现规划的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查仿照示例，结合自身实际，写下你的留言，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用规划的含义及重要性、规划初中生活的方法、实现规划的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我想成为一名航空航天科学家，承担起时代赋予的使命→可联系凡事预则立，不预则废作答。 关键词②：我兴趣广泛，喜欢科学实验；偶尔会有些“笨手笨脚”，但是我相信自己能通过练习加以改善，向着目标不断前进→可联系在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条件以及社会需要，确定个人发展目标作答。 关键词③：总目标、阶段目标→可联系从长远目标和近期目标进行规划作答；需要进一步完善，明确什么时间完成什么事情，使行动方案切实可行。 第三步：整合信息，组织答案。 32 解决困惑，助力成长 内容 解决方法 任务 困惑1 我觉得自己性格内向，妈妈却说我性格外向。我觉得自己长大了爸爸却说我还很小。我对自己的评价和他人对我的评价如此不同，我该怎样认识自己呢？ 坚信自己的认识，无视他人评价。 是否认同该方法：____ 理由：____ 困惑2 我发现好友不开心，于是主动向他询问不愉快的原因，希望能够帮他排解烦恼。但是好友却不耐烦地说：“你不要问了，我不想说！”我接下来该怎么做呢？ 暂不打扰，持续关注，默默关心。 是否认同该方法：____ 理由：____ 从困惑1或困惑2中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。 【答案】 ①. 不认同。 ②. 我们既要关注自己的评价，也要用理性的心态对待他人的评价，既不能盲从，也不能忽视。 ③. 认同。 ④. 呵护友谊，需要用心去关怀对方，也需要学会尊重对方。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价、学会关心和尊重朋友。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格 【详解】选择困惑1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用认识自己的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我觉得自己性格内向，妈妈却说我性格外向。我觉得自己长大了，爸爸却说我还很小；坚信自己的认识，无视他人评价→链接不认同+正确对待他人的评价的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 选择困惑2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用交友的智慧的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现好友不开心时主动向他询问不愉快的原因，好友不想说；暂不打扰，持续关注，默默关心→链接认同+呵护友谊，需要用心去关怀对方，也需要学会尊重对方。 第三步：整合信息，组织答案。 33. 学习成就梦想。 运用所学并结合同学们的学习经验分享，写一段总结。 【答案】学习具有重要的意义，学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，它不仅能开阔眼界、丰富生活，更能培养我们主动思考和解决问题的能力。学习需要我们掌握科学的学习方法，通过合理安排时间、坚持锻炼，我们提高了学习效率；学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，我们用学到的知识服务社区、关爱他人，获得了宝贵的体验与成长。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟，只有做到学以致用、知行合一，才能为实现理想打下坚实基础。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要意义、掌握科学的学习方法、学习的内容及具体形式 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：读书丰富了我生活、开阔了我的视野，浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量→链接学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，它不仅能开阔眼界、丰富生活，更能培养我们主动思考和解决问题的能力。 关键词② ：我用学到的知识为社区居民解释什么是有害垃圾，对社区垃圾分类起到了一定的促进作用→链接学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，我们用学到的知识服务社区、关爱他人，获得了宝贵的体验与成长。 关键词③：学习内容很多，但我尽量做到学习锻炼两不误，合理安排时间，专时专用，提高学习效率→链接学习需要我们掌握科学的学习方法，通过合理安排时间、坚持锻炼，我们提高了学习效率。 关键词④ ：学校组织我们去博物馆参观、去田间地头参与农事劳动、去养老院慰问老人，我觉得收获很多→链接学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟，只有做到学以致用、知行合一，才能为实现理想打下坚实基础。 第三步：整合信息，组织答案。 34. 阅读材料，回答问题 运用所学相关知识，谈谈你对上述情景的理解。 【答案】①孝亲敬老是中华民族的传统美德，孝亲敬老也是公民的法定义务。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈,我们要孝顺敬重。 ②家是生命的居所，是心灵的港湾，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，我们要用心体味亲情之爱。 ③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的内涵与功能、优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈说：“孝老是我们家的家风，要一辈辈传承下去。”→可链接优良家风的重要性。 关键词②：期中考试没考好，我特别难过。回家后妈妈第一时间安慰了我，还做了我爱吃的饭菜，我心里暖暖的→可链接家的内涵与功能。 关键词③：雨不大，妈妈拿着雨伞来接我回家，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷:“我都这么大了，又这么点儿小雨，你没必要来给我送伞→可链接建设美好家庭的重要性和方法。 第三步：整合信息，组织答案。 35. 同学们就如何共建美好集体，进行了讨论和发言。 学生发言一 建设美好集体主要靠班干部，谁的能力强，谁就多为班级做贡献。 学生发言二 建设美好集体主要靠大家的相互帮助与合作，同学之间不能有竞争。 学生发言三 当集体利益和个人利益发生冲突时，不能考虑个人利益，只能考虑集体利益。 你是否同意以上同学的发言，结合所学，谈谈你的认识。 【答案】谁的能力强，谁就多为班级作贡献的认识是错误的，因为建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 同学之间不能有竞争的认识是错误的，因为建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念，我们要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作，共同进步。 不能考虑个人利益的认识是错误的，因为我们要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：建设美好集体主要靠班干部，谁的能力强，谁就多为班级做贡献。 观点②：建设美好集体主要靠大家的相互帮助与合作，同学之间不能有竞争。 观点③：当集体利益和个人利益发生冲突时，不能考虑个人利益，只能考虑集体利益。 第二步：根据所学知识材料信息，判断观点①错误。 论据：建设美好集体需要我们共同参与和努力。 第三步：根据所学知识材料信息，判断观点②错误。 论据：建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念，我们要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作，共同进步。 第四步：根据所学知识材料信息，判断观点③错误。 论据：我们要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 第五步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $