第16课《世界自然遗产—中国篇》课件-2025-2026学年岭南版美术八年级上册

2025-12-05
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资源信息

学段 初中
学科 美术
教材版本 初中美术岭南美版八年级上册
年级 八年级
章节 第16课 世界自然遗产——中国篇
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 157.03 MB
发布时间 2025-12-05
更新时间 2025-12-06
作者 乔治美术老师
品牌系列 -
审核时间 2025-12-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55194706.html
价格 8.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025年7月11日西夏陵被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”。 成为中国第60项世界遗产,这对于西夏陵的研究以及传播,让更多的人了解西夏,了解宁夏起到积极推动作用。 中国现在有多少世界遗产? 截至2025年11月,中国世界遗产总数已达到60项。这些遗产包括文化遗产、自然遗产以及文化与自然双重遗产,总数位居世界前列。 遗产类型 数量 代表案例 文化遗产 41项(最新数据) 长城、故宫、莫高窟、拉萨布达拉宫历史建筑群等 自然遗产 15项 可可西里、九寨沟、中国南方喀斯特等 文化与自然双重遗产 4项 泰山、黄山、乐山大佛等 岭南版美术八年级上第16课 授课教师:乔的美术老师 世界自然遗产是由联合国教科文组织设立的一个国际性保护和认可制度,旨在保护世界上具有特殊自然价值的地区。这些地区因其自然景观的独特性、生态系统的丰富性、地质历史或其他自然特征而被认定为全人类的遗产。 什么是世界自然遗产? 活动一 欣赏与评述:如何介绍中国世界自然遗产,讲好中国故事,增强中国世界自然遗产在国际上的传播力? 截至2025年11月,中国世界遗产总数已达到60项。这些遗产包括文化遗产、自然遗产以及文化与自然双重遗产,总数位居世界前列。 遗产类型 数量 代表案例 文化遗产 41项(最新数据) 长城、故宫、莫高窟、拉萨布达拉宫历史建筑群等 自然遗产 15项 可可西里、九寨沟、中国南方喀斯特等 文化与自然双重遗产 4项 泰山、黄山、乐山大佛等 中国的世界自然遗产 你去过哪一些地方? 说一说自己的 旅游体验 黄龙沟内的五彩池享有“人间瑶池”的美誉。蓝绿相间的池水连接成片,随着阳光照射角度的变化,变幻出五彩斑斓的颜色,如同画家手中的调色盘。 黄龙五彩池 黄龙国家级自然保护区四川阿坝藏族羌族自治州 秋季是九寨沟最为色彩斑斓的季节。山谷倒映在湖面上,湖水的颜色变幻莫测,呈现出深蓝、翠绿、明黄、浅红等多种色彩。 九寨沟国家级自然保护区四川阿坝藏族羌族自治州 四川九寨沟 通过查找资料,收集可可西里保护区的珍稀或濒危动植物。 青海可可西里国家级自然保护区青海玉树藏族自治州 可可西里是野生动物的天堂。一群群藏羚羊、藏牦牛、藏野驴奔跑在广袤无垠的草原上,构成了一幅壮观的自然画卷。 澄江化石遗址被誉为“世界古生物圣地”。它位于云南的丘陵地区,四周湖泊晶莹如玉,山水相映成趣。 澄江化石遗址 澄江化石遗址 云南澄江 季节的变化赋予天山丰富的色彩。春季,百花争艳; 夏天,绿草茵茵; 秋天,层林尽染; 冬季,白雪皑皑。 天山,中国新疆 广东韶关的丹霞山,是世界丹霞地貌的命名地,“色如渥丹,灿若明霞”,以赤壁丹崖为特色。 丹霞山国家级自然保护区 广东 韶关 广东丹霞山 武陵源风景名胜区被誉为“地质的博物馆”。其中最著名的是形态各异的石峰群,有的像人,有的像动物,仿佛神话传说中的仙境。 武陵源风景名胜区 湖南张家界 武陵源风景名胜区 活动二 探索与交流:以小组为单位,对我国世界自然遗产的地理位置及特点进行搜集和梳理,并讨论分析其自然之美和人文价值。 一、核心世界自然遗产名录(按列入时间排序) 二、自然之美:地貌、生态与景观的极致呈现 1.地貌多样性 喀斯特奇观:黄龙的钙华梯田、九寨沟的海子(湖泊)、桂林山水的“山清、水秀、洞奇、石美”,展现了碳酸盐岩在水蚀作用下的奇幻形态。 丹霞与砂岩:中国丹霞的赤壁丹崖如“色如渥丹,灿若明霞”,武陵源的石英砂岩峰林则以3103座奇峰构成“峰林博物馆”。 冰川与峡谷:新疆天山的雪山冰川与红床峡谷并存,三江并流的高山峡谷地貌堪称“地球演化的博物馆”。 2.生物多样性宝库 四川大熊猫栖息地是全球大熊猫的核心家园,同时庇护雪豹、云豹等珍稀动物;神农架拥有11种植被类型,保存着第三纪原始森林遗迹;梵净山是黔金丝猴(全球仅存700余只)的唯一栖息地。 澄江化石遗址完整记录了寒武纪生命大爆发,包含200余种古生物化石,填补了早期生命演化的空白。 3.四季变幻的景观美学 九寨沟的彩林随季节呈现红、黄、绿渐变;武陵源的云雾缭绕于峰林间,宛如水墨画;新疆喀拉峻草原的夏季花海与冬季雪原形成极致对比。 三、人文价值:自然与文化的共生共荣 1.多民族文化交融 三江并流地区聚居着藏族、纳西族、彝族等16个民族,其传统服饰、节庆(如纳西族三朵节)与自然环境深度绑定;九寨沟周边的9个藏族村寨保留着古老的碉楼建筑和锅庄舞文化。 龙虎山(中国丹霞组成部分)是道教发源地,张道陵炼丹传说与丹霞地貌结合,形成“道在自然”的文化符号。 2.科学与保护意义 神农架的“野人传说”虽未证实,但推动了公众对原始生态的关注;大熊猫栖息地的保护实践成为全球濒危物种保护的典范,体现了“人与自然和谐共生”的现代理念。 澄江化石遗址为生物学研究提供了“活教材”,证明了地球生命演化的突发性与多样性,挑战了传统渐变进化理论。 3.精神象征与文化传承 泰山(文化与自然双遗产)、黄山等虽以文化价值为主,但自然景观中的奇松、怪石成为中国人“坚韧不拔”精神的象征;梵净山的佛教寺庙群(如承恩寺)依山而建,体现“天人合一”的哲学思想。 小组活动建议 1.分工搜集:按地理区域分组(如西南组、华南组),每组负责2-3项遗产,补充当地民俗故事或保护案例。 2.对比分析:制作“地貌类型-生物多样性-人文特色”对比表,讨论不同遗产的独特性与共性。 3.实践延伸:结合纪录片(如《地球脉动》中国特辑)或虚拟游览,直观感受自然遗产的美学价值,撰写“保护倡议”短文。 小组任务:对我国世界自然遗产的地理位置及特点进行搜集和梳理,并讨论分析其自然之美和人文价值。 交流分享会 中国世界自然遗产的自然之美和人文价值 基本要求:能小组合作,收集、整理中国世界遗产的相关资料,完成一张手抄报设计。 美术课堂作业 优秀作品参考 优秀作品参考 优秀作品参考 优秀作品参考 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $

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