黑龙江省绥化市绥化三校2025-2026学年六年级（五四学制）上学期11月月考语文试题

六年级语文月考考试试题 （满分100分 考试时间：90分钟） 一、基础积累与运用（共25分） 1. 看拼音写词语，注意书写规范、美观（5分） duàn liàn（ ） jiǎo bàn（ ） yán jùn（ ） pái huái（ ） zhēng róng（ ） 2. 下列加横线字注音完全正确的一项是（2分）（ ） A. 涔涔（cén） 潸潸（shān） 抽噎（yē） 追悼（diào） B. 吞噬（shì） 耽搁（dān） 缥缈（miǎo） 惆怅（chàng） C. 急遽（jù） 嘟囔（nāng） 钵子（bō） 鸿鹄（gǔ） D. 炽热（zhì） 褴褛（lǚ） 收敛（liǎn） 衣钵（bō） 3. 下列词语书写有误的一项是（2分）（ ） A. 徘徊 明媚 耽搁 司空见惯 B. 依偎 惊惶 惆怅 天涯海角 C. 军阀 彻底 牺牲 见微知著 D. 严竣 侵袭 防御 头晕目眩 4. 下列加横线词语运用恰当的一项是（2分）（ ） A. 他上课经常迟到，真是司空见惯了。 B. 面对困难，我们要勇往直前，不能见微知著。 C. 他的演讲慷慨激昂，咄咄逼人，赢得了阵阵掌声。 D. 春节期间，大街上张灯结彩，人声鼎沸，热闹非凡。 5. 下列句子没有语病的一项是（2分）（ ） A. 通过开展“经典诵读”活动，让同学们感受到了中华传统文化的魅力。 B. 能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键。 C. 为了避免类似的安全事故不再发生，学校加强了安全教育。 D. 我们要善于发现问题，并及时解决问题。 6. 下列句子排序最恰当的一项是（2分）（ ） ①我们要学会从生活中汲取智慧 ②生活是一本无字的书 ③它教会我们如何面对挫折，如何珍惜幸福 ④每一次经历都是一页宝贵的篇章 ⑤翻阅这本书，我们能收获许多成长 A. ②④⑤③① B. ②⑤④③① C. ①②⑤④③ D. ①⑤②④③ 7. 按要求改写句子（4分） （1）妈妈对我说：“今天我要加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）   （2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）   8. 古诗文积累（6分） （1）《迢迢牵牛星》中描写织女勤劳的诗句是：“，。” （2）《十五夜望月》中表达思乡之情的诗句是：“，。” （3）《石灰吟》中体现诗人坚贞不屈品格的诗句是：“，。” 二、阅读理解（共35分） （一）课内阅读（15分） 阅读《匆匆》节选，完成9-12题。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 9. 联系上下文，解释下列词语（2分） （1）头涔涔：________________________________________________ （2）泪潸潸：________________________________________________ 10. 选文第一段运用了什么修辞手法？有何作用？（3分）   11. 作者为什么会“头涔涔而泪潸潸”？（4分）   12. 选文第三段中，作者列举了哪些生活场景来表现日子的匆匆？请简要概括（6分）   （二）课外阅读（20分） 阅读《奶奶的银簪子》，完成13-17题。 ①奶奶的梳妆盒里，藏着一支银簪子。那是一支样式简单的银簪，簪头刻着一朵小小的梅花，历经岁月打磨，依然泛着温润的银光。 ②小时候，我总爱趴在奶奶的梳妆台前，盯着那支银簪子看。奶奶会笑着拿起银簪子，轻轻别在我的发髻上，说：“我们家丫头戴上真好看，像个小仙子。”我会美滋滋地跑去镜子前照了又照，银簪子在阳光下闪着光，映得我的笑脸格外灿烂。 ③奶奶说，这支银簪子是她出嫁时，她的母亲送给她的嫁妆。那时候家里穷，没有什么贵重的东西，这支银簪子是外婆攒了半年的私房钱才买来的。奶奶一直视若珍宝，平日里舍不得戴，只有逢年过节或者走亲戚时，才会郑重地拿出来，仔细擦拭后别在头上。 ④记得有一年春节，我跟着奶奶去走亲戚。路上不小心摔了一跤，银簪子从头上滑落，掉进了路边的草丛里。我急得大哭起来，奶奶一边安慰我，一边蹲在草丛里仔细寻找。那天天气很冷，寒风刺骨，奶奶的手指冻得通红，却依旧不肯放弃。找了将近一个小时，终于在一簇枯草下面找到了那支银簪子。奶奶小心翼翼地擦拭着银簪子上的泥土，脸上露出了欣慰的笑容。 ⑤后来，我渐渐长大，离开了家乡去城里上学。每次打电话给奶奶，她都会问我：“丫头，还记得奶奶的银簪子吗？等你放假回来，奶奶再给你戴上。”我总是笑着答应，心里却酸酸的。我知道，那支银簪子不仅是一件首饰，更是奶奶对故乡、对亲人的思念。 ⑥去年暑假，我回到家乡看望奶奶。奶奶已经老了，头发也白了不少，但她依然把那支银簪子珍藏在梳妆盒里。她颤抖着拿起银簪子，想给我戴上，却怎么也别不上。我接过银簪子，轻轻别在奶奶的发髻上，说：“奶奶，您戴上真好看。”奶奶笑着看着镜子里的自己，眼里闪着泪光。 ⑦如今，奶奶已经离开了我们，但那支银簪子依然保存在我的梳妆盒里。每当我看到它，就会想起奶奶的笑容，想起那些温暖的岁月。那支小小的银簪子，承载着奶奶对我的爱，也承载着我们之间浓浓的亲情，是我一生最珍贵的回忆。 13. 文章围绕“奶奶的银簪子”写了哪几件事？请简要概括（4分）   14. 赏析第①段中画线句的表达效果（3分）   15. 结合全文，谈谈“奶奶的银簪子”有何象征意义（4分）   16. 第④段中，作者描写“那天天气很冷，寒风刺骨”有何作用？（4分）   17. 文章结尾段在结构和内容上有何作用？（5分）   三、写作（共40分） 18. 请从下面两个题目中任选一题作文 （1）题目：《那一刻，我长大了》 要求：①写一篇记叙文；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④写出自己的真情实感。 （2）题目：《一件令我______的事》 要求：①先将题目补充完整（可填“感动”“后悔”“开心”“难忘”等）；②写一篇记叙文；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤内容具体，情感真挚。 学科网（北京）股份有限公司 $ 答案与解析 （满分100分 考试时间：90分钟） 一、基础积累与运用（共25分） 1. 锻炼 搅拌 严峻 徘徊 蒸融（每空1分，共5分） 解析：“锻炼”的“炼”为火字旁，表锤炼，不可写作“练”；“严峻”的“峻”指严厉、陡峭，与“竣”（完成）区分；“蒸融”侧重水汽消融，“融”不可写作“溶”（溶解）。 2. B（2分） 解析：A项“追悼”的“悼”正确读音为dào（四声），表哀悼；C项“鸿鹄”的“鹄”读hú，“鸿鹄之志”指远大志向；D项“炽热”的“炽”读chì（四声），表极热，而非zhì。B项所有加点字注音均无误。 3. D（2分） 解析：D项“严竣”应为“严峻”，“峻”指严厉、严峻，“竣”仅用于“竣工”（完成工程）；其余三项字形均正确，需注意“司空见惯”“惊惶”“见微知著”的规范书写。 4. D（2分） 解析：A项“司空见惯”后不能接“了”，可改为“他上课经常迟到，这已经司空见惯”；B项“见微知著”指从细微迹象推知整体趋势，与“面对困难勇往直前”语境不符，应改为“畏缩不前”；C项“咄咄逼人”含贬义，形容气势汹汹，不可用于夸赞演讲；D项“张灯结彩”“人声鼎沸”贴合春节热闹场景，运用恰当。 5. D（2分） 解析：A项缺少主语，删除“通过”或“让”，改为“开展‘经典诵读’活动，让同学们感受到了中华传统文化的魅力”或“通过开展‘经典诵读’活动，同学们感受到了中华传统文化的魅力”；B项两面对一面，删除“能否”，改为“坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键”；C项否定不当，删除“不”，改为“为了避免类似的安全事故发生，学校加强了安全教育”；D项无语病，逻辑通顺。 6. A（2分） 解析：逻辑脉络为“总述生活的属性→分述生活的价值→总结行动”：②开篇点出“生活是一本无字的书”，为总起句；④承接“无字的书”，将“经历”比作“篇章”；⑤说明“翻阅”这本书的收获；③具体阐述生活教会的道理；①总结“要从生活中汲取智慧”，故排序为②④⑤③①。 7. （1）妈妈对我说，今天她要加班，让我自己做饭吃。（2分） 解析：转述句改写核心：去掉引号、冒号变逗号；第一人称“我”改为第三人称“她”，第二人称“你”改为第一人称“我”，保持句意不变，不增删信息。 （2）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（2分） 解析：反问句改陈述句步骤：去掉疑问词“呢”，将肯定表述“还有”改为否定“没有”，问号改为句号，保持语气连贯。 8. （1）纤纤擢素手，札札弄机杼 （2）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 （3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间（每空1分，共6分） 解析：需精准默写课内古诗文，注意易错字：“擢”（提拔，不可写作“濯”）、“杼”（织布机部件，不可写作“抒”）、“浑”（全，不可写作“混”），避免添字、漏字。 二、阅读理解（共35分） （一）课内阅读（15分） 9. （1）头涔涔：形容头上渗出汗水的样子（1分），文中指作者意识到时光悄然流逝，内心焦虑而额头出汗。 （2）泪潸潸：形容眼泪不住流淌的样子（1分），文中指作者因虚度光阴、无所作为而心生懊悔，忍不住流泪。 10. 运用排比、设问的修辞手法（1分）；排比句式整齐，以燕子“再来”、杨柳“再青”、桃花“再开”的循环往复，与“日子一去不复返”形成鲜明对比，突出时光的不可逆性（1分）；设问引发读者对时光流逝的思考，直接抒发作者对时光逝去的困惑与惋惜之情（1分）。 11. 作者默默计算发现，“八千多日子”已从手中溜走（2分）；这些日子像“针尖上一滴水滴在大海里”，无声无息、毫无痕迹，想到自己未能珍惜时光，没有留下有价值的成就，内心充满焦虑与懊悔，因此“头涔涔而泪潸潸”（2分）。 12. ①洗手时，日子从水盆中过去；②吃饭时，日子从饭碗中过去；③默默静坐时，日子从凝然的双眼前过去；④伸手遮挽时，日子从遮挽的手边过去；⑤天黑躺在床上时，日子从身上跨过、脚边飞去；⑥清晨睁眼再见太阳时，日子从叹息中闪过（每点1分，共6分）。 （二）课外阅读（20分） 13. ①小时候，奶奶常拿银簪子给“我”戴，夸赞“我”像小仙子；②奶奶告知“我”银簪子的来历（是外婆送的嫁妆），平日珍藏，仅特殊场合佩戴；③春节走亲戚时，“我”摔丢银簪子，奶奶冒寒风刺骨的天气，寻找一小时找回；④“我”进城上学后，奶奶电话中提及银簪子，期盼“我”回家；⑤去年暑假，“我”为年迈的奶奶戴上银簪子（答出任意4点即可，每点1分，共4分）。 14. 运用外貌描写（1分），细致刻画银簪子“样式简单”“簪头刻梅”“温润银光”的特点，突出其古朴、珍贵的质感（1分）；为下文讲述银簪子背后的亲情故事做铺垫，暗示其承载的岁月痕迹与情感价值（1分）。 15. ①象征奶奶与外婆之间深厚的母女情（银簪子是外婆的嫁妆，是亲情的见证）；②象征奶奶对“我”的疼爱与牵挂（多次为“我”戴簪子，电话中提及簪子盼“我”归）；③象征故乡的岁月记忆与家庭温情；④象征奶奶重情重义、珍视情感的品格（每点1分，共4分）。 16. 运用环境描写（1分），突出天气的寒冷（1分）；以恶劣的环境衬托奶奶寻找银簪子的执着与不易（1分），更能凸显奶奶对银簪子的珍视，以及银簪子在奶奶心中的重要地位（1分）。 17. 结构上：首尾呼应（1分），照应开头“奶奶的梳妆盒里藏着一支银簪子”，使文章结构完整、浑然一体（1分）；内容上：升华主题（1分），点明银簪子承载着奶奶对“我”的爱、三代人之间的亲情，以及温暖的岁月回忆（1分），表达对奶奶的深切思念与感恩之情，总结全文（1分）。 三、写作（共40分） 评分标准 等级 分数区间 核心评分要点 一等（优秀） 36-40分 1. 立意深刻，中心明确，紧扣题目要求；2. 选材新颖典型，内容具体充实，细节描写生动；3. 结构严谨，条理清晰，过渡自然；4. 语言流畅优美，有文采，无语病；5. 符合记叙文文体要求，字数达标（≥500字），情感真挚动人。 二等（良好） 30-35分 1. 立意明确，中心突出，贴合题目；2. 选材恰当，内容充实，有一定细节；3. 结构完整，条理清楚；4. 语言通顺，基本无语病；5. 符合记叙文文体要求，字数达标，情感真实。 三等（合格） 24-29分 1. 立意基本明确，中心较突出；2. 选材一般，内容较具体；3. 结构基本完整，条理基本清楚；4. 语言基本通顺，有少量语病；5. 符合记叙文文体要求，字数基本达标（450字左右）。 四等（不合格） 23分以下 1. 立意模糊，中心不明确，偏离题目；2. 选材不当，内容空洞，无细节；3. 结构混乱，条理不清；4. 语言不通顺，语病较多；5. 不符合记叙文文体要求，字数不足（＜400字）。 写作解析 1. 《那一刻，我长大了》： 核心是捕捉“长大”的关键瞬间，需通过具体事件（如独立解决困难、理解父母辛劳、学会包容担当）展开，运用动作、语言、心理描写刻画“那一刻”的顿悟与转变，突出思想上的成熟（而非年龄增长），情感要真挚自然。 2. 《一件令我______的事》： 首先补充明确情感关键词（如“感动”“后悔”“难忘”），选材需典型具体（如陌生人的善意、误解朋友的愧疚），通过细节描写展现事件经过，突出情感的触发点，避免内容空洞，语言要朴实真切，贴合六年级学生的生活体验。 学科网（北京）股份有限公司 $