精品解析：广东省清远市英德市2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2025学年第一学期初中期中学业质量监测 九年级化学试卷 说明：1．本卷共6页，满分100分，考试时间为60分钟。 2．请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．用黑色字迹钢笔或签字笔作答。 4．本试卷可能用到的相对原子质量有：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，北京天安门广场举行了盛大的阅兵仪式。下列情景中，主要发生化学变化的是 A. 放飞气球 B. 礼炮齐鸣 C. 奏响国歌 D. 红旗飞扬 【答案】B 【解析】 【详解】A、放飞气球，没有新物质生成，属于物理变化； B、礼炮齐鸣的过程中，包含火药的爆炸，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化； C、奏响国歌，没有新物质生成，属于物理变化； D、红旗飞扬，只是位置和形态变化，没有新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2. 火箭的成功发射凝聚了科学家们的心血。科学探究过程中，下列行为不符合要求的是。 A. 熟悉实验流程，避免安全事故 B. 遵守实验规则，规范实验操作 C. 认真观察记录，重视异常现象 D. 遇到实验失败，照抄他人结论 【答案】D 【解析】 【详解】A、熟悉实验流程是实验前的基本要求，能有效预防安全事故，符合科学探究规范，不符合题意。 B、遵守规则和规范操作是确保实验安全和结果可靠的前提，符合要求，不符合题意。 C、认真记录实验现象（包括异常现象）是科学探究的重要步骤，有助于分析问题，不符合题意。 D、实验失败时应分析原因、改进方案，而非照抄他人结论，违背科学探究的实事求是原则，符合题意。 故选D 。 3. 规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验基本操作不正确的是 A. 取用试剂 B. 添加酒精 C. 连接仪器 D. 放置试管 【答案】A 【解析】 【详解】A、瓶塞没有倒放、标签没有向手心，操作不正确。 B、将酒精灯熄灭，向酒精灯内添加酒精，操作正确。 C、用水润湿导管口再旋入橡胶塞，操作正确。 D、洗净的试管倒放在试管架上，操作正确。 故选A。 4. 某化学试剂的包装袋上印有如图所示的图标，下列说法正确的是 A. 为了加快操作速度，可将该试剂敞口放置 B. 购买的食盐包装袋上，一般印有此种图标 C. 用托盘天平称量该试剂时，应直接在托盘上称量 D. 不可用手直接接触该化学试剂，使用时应戴护目镜 【答案】D 【解析】 【详解】A、敞口放置危险化学试剂可能导致挥发、泄漏、污染或安全事故，故选项说法不正确。 B、食盐无腐蚀性，包装袋上不会印腐蚀性物质图标，故选项说法不正确。 C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，具有腐蚀性的试剂，应放在玻璃器皿中称量，故选项说法不正确。 D、腐蚀品会腐蚀皮肤和眼睛，不可用手直接接触，使用时应戴护目镜，故选项说法正确。 故选D。 5. 王安石（宋代）《梅花》诗中“遥知不是雪，为有暗香来”，蕴含的化学知识是 A. 分子是不断运动的 · B. 分子是由原子构成的 C. 物质是变化的 D. 物质有三态变化 【答案】A 【解析】 【详解】诗句中“暗香来”指梅花的香味扩散到远处，使人感知，这体现了分子不断运动的性质，A项正确； 故选A。 6. 生活中的下列物质属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 铜丝 C. 酱油 D. 牛奶 【答案】B 【解析】 【详解】A、矿泉水中含有水及多种矿物质（如钙、镁等），属于混合物，该选项不符合题意； B、铜丝中只含一种物质，属于纯净物，该选项符合题意； C、酱油中含有水、盐等，属于混合物，该选项不符合题意； D、牛奶中含有水、脂肪、蛋白质等成分，属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 7. 下列有关物质用途不正确的是 A. 二氧化碳用于气体肥料 B. 氧气用做燃料 C. 液氮用于冷冻治疗 D. 稀有气体制成霓虹灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳是植物光合作用的原料，能用作气体肥料，所以A正确。 B、 氧气具有助燃性，能支持燃烧，不能做燃料，可用作助燃剂，所以B错误。 C、液氮汽化时会吸收大量的热，可用于冷冻治疗，所以C正确。 D、 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，所以D正确。 故选B。 8. 实验在化学教学中起着十分重要的作用。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白色烟雾 B. 蜡烛燃烧，生成水和二氧化碳 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫磺在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白烟，不是白雾，错误。 B、“生成水和二氧化碳”是实验结论，不是实验现象，错误。 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确。 D、硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰；在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，错误。 故选C。 9. 如图为钡在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 钡原子的中子数为56 B. 钡的相对原子质量为137.3 g C. 钡元素为非金属元素 D. 钠、镁两种元素中，镁元素与钡元素化学性质相似 【答案】D 【解析】 【详解】A、钡原子的质子数为56，相对原子质量约为137，中子数≈相对原子质量-质子数=137-56=81，不是56，错误。 B、相对原子质量的单位是“1”（通常省略），不是“g”，错误。 C、钡元素的名称带“钅”字旁，属于金属元素，不是非金属元素，错误。 D、镁和钡都属于金属元素，且最外层电子数相同（都是2），化学性质相似，正确。 故选D。 10. 我国石油化工专家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂及制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的描述正确的是 A. 加入的催化剂越多，得到的生成物越多 B. 反应后质量减小 C. 反应后化学性质发生改变 D. 可以改变化学反应速率 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的量，生成物的量由反应物的量决定，所以加入的催化剂越多，得到的生成物不会越多，该选项错误。 B、根据催化剂的定义，催化剂在化学反应前后质量不变，该选项错误。 C、催化剂在化学反应前后化学性质不变，该选项错误。 D、催化剂的重要作用就是可以改变（加快或减慢）化学反应速率，该选项正确。 故选D。 11. 下列化学反应属于化合反应的是 A. 水氧气+氢气 B. 酒精+氧气二氧化碳+水 C. 氧化汞汞+氧气 D. 硫+氧气二氧化硫 【答案】D 【解析】 【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应，特点是“多变一”。 【详解】A、水通电分解生成氧气和氢气，是一种物质生成两种物质，属于分解反应，此选项错误； B、酒精和氧气反应生成二氧化碳和水，是两种物质生成两种物质，不符合“多变一”，不是化合反应，此选项错误； C、氧化汞加热分解生成汞和氧气，是一种物质生成两种物质，属于分解反应，此选项错误； D、硫和氧气反应生成二氧化硫，是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应，此选项正确。 故选：D。 12. 电解水实验如图所示。下列说法不正确的是 A. 试管2中得到的气体能使带火星的木条复燃 B. 理论上若得到8mL氧气，同时可得到约16mL氢气 C. 反应前后分子的种类改变 D. 水槽中使用纯水现象更明显 【答案】D 【解析】 【详解】A、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，试管2与电源正极相连，则收集的气体为氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，该选项说法正确； B、电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2:1，若得到8mL氧气，同时可得到氢气的体积为8mL×2=16mL，该选项说法正确； C、电解水属于化学变化，化学变化中分子分解成原子，原子又重新组合为新分子，则分子种类改变，该选项说法正确； D、纯水几乎不导电，则使用纯水现象不明显，该选项说法不正确。 故选D。 13. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是 A. 拉瓦锡编制了元素周期表 B. 门捷列夫提出了近代原子学说 C. 道尔顿确定了空气的组成 D. 屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 【答案】D 【解析】 【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气主要是由氮气和氧气组成，不符合题意； B、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意； C、道尔顿提出了原子学说，不符合题意； D、中国药学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔生理医学奖，符合题意。 故选D。 14. 小晋同学欲检查如图装置的气密性。如果装置的气密性好，手握试管后，导管末端很快会出现的现象(画圈部分)是 选项 A B C D 现象放大图 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手握试管后，试管内气体受热膨胀，若装置不漏气，则导管口有气泡冒出。 故选B。 15. 某同学采用手持技术数字化实验测定吸入的空气和呼出气体中氧气和二氧化碳含量的变化，打开数据采集器一段时间后向漏斗中呼气，测得其中两种气体成分的含量变化，如图所示。下列说法不正确的是 A. B线表示的是二氧化碳的含量变化 B. 由A线可知空气中氧气含量约为21% C. 呼气后，在测定过程中左侧橡胶管无需密封 D. 呼吸作用是一个缓慢氧化的过程 【答案】C 【解析】 【详解】A、呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，故打开数据采集器一段时间后向漏斗中呼气，随着呼气过程的进行，氧气含量逐渐减少，二氧化碳含量逐渐增加，观察可知，A 线是下降的，代表氧气含量减少；B 线是上升的，代表二氧化碳含量增加，所以 A 线表示氧气，B 线表示二氧化碳，故选项正确。 B、由A线可知空气中氧气含量约为21%，该选项正确。 C、呼气后，在测定过程中左侧橡胶管需密封，如果不密封测定结果会不准确，故选项不正确。 D、呼吸作用是物质与氧气反应的一个缓慢氧化的过程，故选项正确。 故选C。 二、非选择题：本大题共6小题，16题7分，17题8分，18~21题各10分，共55分 16. 空气质量指数日报是反映城市环境质量的重要指标，下表是某日我国部分地区的空气质量指数日报内容。 城市 空气质量指数 首要污染物 空气质量指数级别 A市 103 可吸入颗粒物 三级 B市 500 可吸入颗粒物 六级 C市 72 可吸入颗粒物 二级 D市 36 无 一级 （1）当日空气质量状况最好的城市是______。空气质量指数越小，质量指数级别越______。 （2）A、B、C市的首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是______（填字母）。 A. 汽车尾气的排放 B. 家庭大扫除 C. 烟花、爆竹的燃放 D. 植物的光合作用 （3）天然气（主要成分为甲烷）燃烧会生成二氧化碳和水，请写出其燃烧反应的文字表达式：______。 （4）若天然气燃烧不充分时，火焰呈黄色，同时产生有害气体，则需要调______（填“大”或“小”）燃烧设备的空气进入口，使燃料充分燃烧。 【答案】（1） ①. D市 ②. 低 （2）AC （3） （4）大 【解析】 【小问1详解】 空气质量指数越小，空气质量状况越好，D市的空气质量指数为36，是四个城市中最小的，所以当日空气质量状况最好的城市是D市； 由表可知，空气质量指数越小，质量指数级别越低； 【小问2详解】 A、汽车尾气的排放会产生烟尘，产生可吸入颗粒物，此选项正确； B、家庭大扫除主要是清洁室内环境，其产生的粉尘等物质通常局限在室内小范围空间，且一般不会大量扩散到城市的大气环境中，不会成为城市空气中可吸入颗粒物的主要来源，此选项错误； C、烟花、爆竹的燃放会产生大量的烟尘，产生可吸入颗粒物，此选项正确； D、植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，不会产生可吸入颗粒物，此选项错误。 故选AC； 【小问3详解】 甲烷燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：； 【小问4详解】 若天然气燃烧不充分时，火焰呈黄色，同时产生有害气体，说明氧气不足，则需要调大燃烧设备的空气进入口，提供充足的氧气，使燃料充分燃烧。 【科普阅读】 17. 北宋汴京供水系统：古代城市净水工程的典范 北宋时期，汴京（今河南开封）周边河流如汴河、蔡河水质较差，多含泥沙且常有污染。汴京作为一座拥有百万人口的都城，打造出了在古代处于领先水平的城市供水系统。这套系统堪称古代“自来水厂”的雏形：为此，朝廷专门开凿金水河，从西南方向的荥阳引入水质相对较好的水。河水首先流入澄槽，使泥沙自然沉淀，接着经过格栅，最后通过沙滤池；皇家园林更是巧妙地利用荷花、菖蒲和鱼类构建起生态净化系统。这是世界上最早的综合性净水工程，为城市提供了相对清洁的饮用水，充分展现了古人卓越的系统思维和工程智慧。 请根据材料回答以下问题： （1）“水源保护”是保证水质的根本方法，请写出一个具体措施______。 （2）“格栅”和“沙滤池”的作用相当于实验操作中的______。 （3）假设你穿越到北宋担任“净水专家”，请利用当时的条件，对供水系统提出改进建议。 ⅰ．在______（选填“澄槽”或“沙滤池”）中加入“絮凝剂”，使水中的悬浮物质沉降，可选择的絮凝剂有______。 ⅱ．为除去水中的颜色和异味，可加入具有______结构的______。 ⅲ．为有效去除病原微生物，还需加入贯众、雄黄等药物进行______，同时建议百姓饮用前需将水______。 【答案】（1） 开凿专用引水河道（如金水河） （2） 过滤 （3） ①. 澄槽 ②. 明矾 ③. 多孔 ④. 木炭 ⑤. 消毒 ⑥. 煮沸 【解析】 【小问1详解】 材料提到北宋专门开凿金水河，从水质较好的荥阳引水，这属于“水源保护”的直接措施。通过选择清洁水源并避免污染，从源头保障水质； 【小问2详解】 格栅拦截较大悬浮物，沙滤池通过细沙层截留更小颗粒，两者共同作用类似实验中的过滤操作，过滤是分离不溶性固体与液体的方法，符合两者的功能； 【小问3详解】 ⅰ．澄槽用于自然沉淀泥沙，加入絮凝剂可加速沉降。明矾溶于水生成胶状物吸附杂质，适合在沉淀阶段（澄槽）使用，沙滤池用于过滤，无需絮凝剂； ⅱ．为除去水中的颜色和异味，可加入具有疏松多孔结构木炭，用于吸附水中的颜色和异味； ⅲ．贯众、雄黄等药物可杀灭微生物，属于消毒步骤；煮沸是古代有效灭菌方法，进一步确保饮水安全。 【基础实验与跨学科实践】 18. 请回答下列问题。 （一）实验室制取氧气 图1为实验室利用高锰酸钾制取氧气的装置： （1）该反应的文字表达式为______。 （2）实验结束时，应先______，再______，防止水槽中的水倒流至热的试管中，使试管炸裂。 （二）家庭自制简易制氧装置 小英同学在药店购置了消毒用的双氧水（过氧化氢溶液），自制了一套简易制氧装置，如图2所示。 （3）塑料袋可替代的实验仪器是______。增加长颈漏斗的优点是______。 （4）装置组装完成后还需用热熔胶枪对连接处进行封口，确保装置的______。 （5）B装置的作用是净化气体和______。小英在连接B装置时，使气体从短管进入，长管输出，观察到的现象为______。 【答案】（1） （2） ①. 移出导管 ②. 熄灭酒精灯 （3） ①. 集气瓶 ②. 便于随时添加过氧化氢溶液，且能防止反应产生的气体从添加口逸出 （4）气密性 （5） ①. 湿润气体(或观察气体产生的速率) ②. 装置内的水从长管导排出 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：。 【小问2详解】 实验结束时，应先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管。 【小问3详解】 C装置是收集氧气的装置，类似于向上排空气法，所以塑料袋可替代的实验仪器是集气瓶。 长颈漏斗的优点是便于随时添加过氧化氢溶，且能防止反应产生的气体从添加口逸出； 【小问4详解】 装置组装完成后还需用热熔胶枪对连接处进行封口，确保装置的气密性，防止漏气。 【小问5详解】 若B装置中盛放水，其作用除净化气体外，还能 湿润气体(或观察气体产生的速率)，气体从短管进入、长管输出时，因氧气不易溶于水(或不与液体反应)，观察到的现象为装置内的水从长管导排出。 【科学探究】 19. 生活中，普通蜡烛在户外使用时极易被风吹灭，市场上出现了专为户外设计的“应急防灾蜡烛”，广告称该产品无烟、防风且耐燃更长。 （1）验证广告真伪 提出问题：应急防灾蜡烛比普通蜡烛更耐燃吗？实验验证： 图中的应急防灾蜡烛和______g的普通蜡烛，在相同环境下点燃，记录到最终蜡烛熄灭时所用的______。该过程使用的实验方法有对比实验和______法。 （2）探究背后真相 提出问题：应急防灾蜡烛和普通蜡烛的燃烧产物相同吗？ 实验验证： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①点燃应急防灾蜡烛，在火焰上方倒扣一个干冷烧杯 烧杯内壁有______生成 燃烧后产生了水 ②用澄清石灰水润湿烧杯内壁后倒扣在火焰上方 ______ 燃烧产生了二氧化碳 （3）技术改进思路 结合燃烧条件分析，使蜡烛“更耐燃”的技术改进思路有： ①使用更粗或编制更紧密的烛芯，目的是______。 ②在石蜡中添加某些物质提高其熔点，使蜡烛燃烧时熔化速度变______（选填“快”或“慢”）。 ③为防止蜡烛在氧气不足时燃烧产生有毒的一氧化碳，使用过程中需要保持______。 ④风吹灭蜡烛是因为______。可以通过增加______的方法，提高普通蜡烛的防风效果。 【答案】（1） ①. 80 ②. 时间 ③. 控制变量 （2） ①. 水雾 ②. 澄清石灰水变浑浊 （3） ①. 增大烛芯与氧气的接触面积，使燃烧更充分 ②. 慢 ③. 良好的通风 ④. 风降低了蜡烛周围的温度，使温度低于石蜡的着火点 ⑤. 防风罩 【解析】 【小问1详解】 为了保证实验的公平性，需要控制变量，所以应取与应急防灾蜡烛质量相同的普通蜡烛，即80g的普通蜡烛。要比较蜡烛的耐燃性，需要记录蜡烛从点燃到熄灭所用的时间。该实验通过控制蜡烛质量等变量，观察不同蜡烛燃烧时间，使用了对比实验和控制变量法； 【小问2详解】 ①点燃应急防灾蜡烛，在火焰上方倒扣一个干冷烧杯，若燃烧后产生了水，水蒸气遇冷会在烧杯内壁凝结成小水珠，所以烧杯内壁有水雾生成； ②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水润湿烧杯内壁后倒扣在火焰上方，若燃烧产生了二氧化碳，会观察到烧杯内壁澄清石灰水变浑浊； 【小问3详解】 ①燃烧需要可燃物与氧气充分接触。使用更粗或编制更紧密的烛芯，目的是增大烛芯与氧气的接触面积，使燃烧更充分，从而让蜡烛更耐燃； ②熔点是物质熔化时的温度。在石蜡中添加某些物质提高其熔点，蜡烛燃烧时需要吸收更多热量才能熔化，所以熔化速度变慢； ③一氧化碳是蜡烛在氧气不足时不完全燃烧产生的。为防止产生有毒的一氧化碳，使用过程中需要保持良好的通风，使蜡烛与充足的氧气接触，保证充分燃烧； ④风吹灭蜡烛是因为风降低了蜡烛周围的温度，使温度低于石蜡的着火点。可以通过增加防风罩的方法，阻挡风对蜡烛火焰周围温度的影响，提高普通蜡烛的防风效果。 20. 某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型（如图1），运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究。 （一）根据沸点不同测定空气中某组分的含量 资料：液氮沸点、液氧沸点 （1）将空气转变为液态空气，______先汽化，将燃着的木条置于液态空气瓶口上方的现象是______。请结合图1，从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的______（“分离转移”或“反应转化”）。 （二）空气中氧气含量测定的再认识（实验装置如图2所示） （2）写出红磷燃烧的文字表达式为______。该装置中水的作用是______（填选项）。 A.吸收热量 B.吸收生成物 C.根据水的液面的变化判断氧气的体积分数 （3）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果应该比理论值______（填“偏大”或“偏小”）。 （4）实验改进 为得到更精准的测量结果，同学们利用铁生锈的原理（铁与氧气、水作用生成铁锈）重新进行了实验，再次测定空气中氧气含量。测得实验数据如表： 测量项目 实验前 实验后 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 体积/mL 80.0 54.5 126.0 根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是______（计算结果精确到0.1%）。 【答案】（1） ①. 液氮 ②. 木条熄灭 ③. 分离转移 （2） ①. ②. ABC （3）偏小 （4）20.2% 【解析】 【小问1详解】 液氮的沸点低于液氧的沸点，将液态空气升温，液氮先汽化。故填：液氮。 液氮先汽化为氮气，氮气不支持燃烧，将燃着的木条置于液态空气瓶口上方的现象是木条熄灭。故填：木条熄灭。 该过程没有发生化学变化，只是将两种物质分离，不属于反应转化，属于分离转移。故填：分离转移。 【小问2详解】 红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷。故该反应的文字表达式为：。 集气瓶中的水的作用是吸收热量，吸收五氧化二磷。装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，根据集气瓶中水的液面的变化可以判断氧气的体积分数。故选ABC。 【小问3详解】 红磷燃烧没有把氧气耗尽，进入集气瓶中水的体积小于五分之一，故实验结果偏小。故填：偏小。 【小问4详解】 改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是。故填：20.2%。 21. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（已知：●代表氢原子，○代表氧原子）。 ①变化Ⅰ属于________变化（填“化学”或“物理”）。 ②图中表示的是4种物质的微观构成示意（●和○代表不同原子）。D、E、F、G中表示由两种单质组成的混合物的是______（填序号，下同），可能表示氧化物的是______。 （2）氚可用于核能发电，是一种特殊的氢原子，核内有2个中子。下列示意图能表示氚原子的是______。 A. B. C. D. （3）溴原子结构示意图如图所示，请回答下列问题： ⅰ．图1中x的值为______。 ⅱ．图2中达到稳定结构的粒子有______。 ⅲ．图2中的B在反应中容易_________电子形成离子，所形成的离子符号为______。 【答案】（1） ①. 化学 ②. F ③. EG （2）A （3） ①. 7 ②. AD ③. 得到 ④. Cl- 【解析】 【小问1详解】 ①由微粒的变化可知，变化Ⅰ微观上有新分子生成，宏观上生成了新的物质，属于化学变化； ②单质是由同种元素组成的纯净物，混合物是由多种物质混合而成的物质，氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，D中有两种分子，属于混合物，E中只有一种分子，分子由不同种原子构成，是化合物，F中有两种分子，都是由同种原子构成，是两种单质组成的混合物，G中只有一种分子，分子由不同种原子构成，是化合物，则D 、E、F、G中表示由两种单质组成的混合物的是F，可能表示氧化物的是EG； 【小问2详解】 氢原子的质子数为1，氚是一种特殊的氢原子，质子数也是1，核内有2个中子，在原子中，质子数=核外电子数，则核外电子数为1，则能表示氚原子的是A； 【小问3详解】 i、在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数，图1中x=35-2-8-18=7； ii、最外层电子数是8的是一种稳定结构，则图2中达到稳定结构的粒子有AD； ⅲ、图2中B的质子数为17，是氯元素，最外层电子数为7，大于4，在反应中容易得到电子形成带1个单位负电荷的氯离子，离子符号为Cl-。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期初中期中学业质量监测 九年级化学试卷 说明：1．本卷共6页，满分100分，考试时间为60分钟。 2．请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．用黑色字迹钢笔或签字笔作答。 4．本试卷可能用到的相对原子质量有：H-1 C-12 O-16 Ca-40 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，北京天安门广场举行了盛大的阅兵仪式。下列情景中，主要发生化学变化的是 A. 放飞气球 B. 礼炮齐鸣 C. 奏响国歌 D. 红旗飞扬 2. 火箭的成功发射凝聚了科学家们的心血。科学探究过程中，下列行为不符合要求的是。 A. 熟悉实验流程，避免安全事故 B. 遵守实验规则，规范实验操作 C. 认真观察记录，重视异常现象 D. 遇到实验失败，照抄他人结论 3. 规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验基本操作不正确的是 A. 取用试剂 B. 添加酒精 C. 连接仪器 D. 放置试管 4. 某化学试剂的包装袋上印有如图所示的图标，下列说法正确的是 A. 为了加快操作速度，可将该试剂敞口放置 B. 购买的食盐包装袋上，一般印有此种图标 C. 用托盘天平称量该试剂时，应直接在托盘上称量 D. 不可用手直接接触该化学试剂，使用时应戴护目镜 5. 王安石（宋代）《梅花》诗中“遥知不是雪，为有暗香来”，蕴含的化学知识是 A. 分子是不断运动的 · B. 分子是由原子构成的 C. 物质是变化的 D. 物质有三态变化 6. 生活中的下列物质属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 铜丝 C. 酱油 D. 牛奶 7. 下列有关物质用途不正确的是 A. 二氧化碳用于气体肥料 B. 氧气用做燃料 C. 液氮用于冷冻治疗 D. 稀有气体制成霓虹灯 8. 实验在化学教学中起着十分重要的作用。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白色烟雾 B. 蜡烛燃烧，生成水和二氧化碳 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫磺在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 9. 如图为钡在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 钡原子的中子数为56 B. 钡的相对原子质量为137.3 g C. 钡元素为非金属元素 D. 钠、镁两种元素中，镁元素与钡元素化学性质相似 10. 我国石油化工专家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂及制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的描述正确的是 A. 加入的催化剂越多，得到的生成物越多 B. 反应后质量减小 C. 反应后化学性质发生改变 D. 可以改变化学反应速率 11. 下列化学反应属于化合反应的是 A. 水氧气+氢气 B. 酒精+氧气二氧化碳+水 C. 氧化汞汞+氧气 D. 硫+氧气二氧化硫 12. 电解水实验如图所示。下列说法不正确的是 A. 试管2中得到的气体能使带火星的木条复燃 B. 理论上若得到8mL氧气，同时可得到约16mL氢气 C. 反应前后分子的种类改变 D. 水槽中使用纯水现象更明显 13. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是 A. 拉瓦锡编制了元素周期表 B. 门捷列夫提出了近代原子学说 C. 道尔顿确定了空气的组成 D. 屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 14. 小晋同学欲检查如图装置的气密性。如果装置的气密性好，手握试管后，导管末端很快会出现的现象(画圈部分)是 选项 A B C D 现象放大图 A. A B. B C. C D. D 15. 某同学采用手持技术数字化实验测定吸入的空气和呼出气体中氧气和二氧化碳含量的变化，打开数据采集器一段时间后向漏斗中呼气，测得其中两种气体成分的含量变化，如图所示。下列说法不正确的是 A. B线表示的是二氧化碳的含量变化 B. 由A线可知空气中氧气含量约为21% C. 呼气后，在测定过程中左侧橡胶管无需密封 D. 呼吸作用是一个缓慢氧化的过程 二、非选择题：本大题共6小题，16题7分，17题8分，18~21题各10分，共55分 16. 空气质量指数日报是反映城市环境质量的重要指标，下表是某日我国部分地区的空气质量指数日报内容。 城市 空气质量指数 首要污染物 空气质量指数级别 A市 103 可吸入颗粒物 三级 B市 500 可吸入颗粒物 六级 C市 72 可吸入颗粒物 二级 D市 36 无 一级 （1）当日空气质量状况最好的城市是______。空气质量指数越小，质量指数级别越______。 （2）A、B、C市的首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是______（填字母）。 A. 汽车尾气的排放 B. 家庭大扫除 C. 烟花、爆竹的燃放 D. 植物的光合作用 （3）天然气（主要成分为甲烷）燃烧会生成二氧化碳和水，请写出其燃烧反应的文字表达式：______。 （4）若天然气燃烧不充分时，火焰呈黄色，同时产生有害气体，则需要调______（填“大”或“小”）燃烧设备的空气进入口，使燃料充分燃烧。 【科普阅读】 17. 北宋汴京供水系统：古代城市净水工程的典范 北宋时期，汴京（今河南开封）周边河流如汴河、蔡河水质较差，多含泥沙且常有污染。汴京作为一座拥有百万人口的都城，打造出了在古代处于领先水平的城市供水系统。这套系统堪称古代“自来水厂”的雏形：为此，朝廷专门开凿金水河，从西南方向的荥阳引入水质相对较好的水。河水首先流入澄槽，使泥沙自然沉淀，接着经过格栅，最后通过沙滤池；皇家园林更是巧妙地利用荷花、菖蒲和鱼类构建起生态净化系统。这是世界上最早的综合性净水工程，为城市提供了相对清洁的饮用水，充分展现了古人卓越的系统思维和工程智慧。 请根据材料回答以下问题： （1）“水源保护”是保证水质的根本方法，请写出一个具体措施______。 （2）“格栅”和“沙滤池”的作用相当于实验操作中的______。 （3）假设你穿越到北宋担任“净水专家”，请利用当时的条件，对供水系统提出改进建议。 ⅰ．在______（选填“澄槽”或“沙滤池”）中加入“絮凝剂”，使水中的悬浮物质沉降，可选择的絮凝剂有______。 ⅱ．为除去水中的颜色和异味，可加入具有______结构的______。 ⅲ．为有效去除病原微生物，还需加入贯众、雄黄等药物进行______，同时建议百姓饮用前需将水______。 【基础实验与跨学科实践】 18. 请回答下列问题。 （一）实验室制取氧气 图1为实验室利用高锰酸钾制取氧气的装置： （1）该反应的文字表达式为______。 （2）实验结束时，应先______，再______，防止水槽中的水倒流至热的试管中，使试管炸裂。 （二）家庭自制简易制氧装置 小英同学在药店购置了消毒用的双氧水（过氧化氢溶液），自制了一套简易制氧装置，如图2所示。 （3）塑料袋可替代的实验仪器是______。增加长颈漏斗的优点是______。 （4）装置组装完成后还需用热熔胶枪对连接处进行封口，确保装置的______。 （5）B装置的作用是净化气体和______。小英在连接B装置时，使气体从短管进入，长管输出，观察到的现象为______。 【科学探究】 19. 生活中，普通蜡烛在户外使用时极易被风吹灭，市场上出现了专为户外设计的“应急防灾蜡烛”，广告称该产品无烟、防风且耐燃更长。 （1）验证广告真伪 提出问题：应急防灾蜡烛比普通蜡烛更耐燃吗？实验验证： 图中的应急防灾蜡烛和______g的普通蜡烛，在相同环境下点燃，记录到最终蜡烛熄灭时所用的______。该过程使用的实验方法有对比实验和______法。 （2）探究背后真相 提出问题：应急防灾蜡烛和普通蜡烛的燃烧产物相同吗？ 实验验证： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①点燃应急防灾蜡烛，在火焰上方倒扣一个干冷烧杯 烧杯内壁有______生成 燃烧后产生了水 ②用澄清石灰水润湿烧杯内壁后倒扣在火焰上方 ______ 燃烧产生了二氧化碳 （3）技术改进思路 结合燃烧条件分析，使蜡烛“更耐燃”的技术改进思路有： ①使用更粗或编制更紧密的烛芯，目的是______。 ②在石蜡中添加某些物质提高其熔点，使蜡烛燃烧时熔化速度变______（选填“快”或“慢”）。 ③为防止蜡烛在氧气不足时燃烧产生有毒的一氧化碳，使用过程中需要保持______。 ④风吹灭蜡烛是因为______。可以通过增加______的方法，提高普通蜡烛的防风效果。 20. 某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型（如图1），运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究。 （一）根据沸点不同测定空气中某组分的含量 资料：液氮沸点、液氧沸点 （1）将空气转变为液态空气，______先汽化，将燃着的木条置于液态空气瓶口上方的现象是______。请结合图1，从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的______（“分离转移”或“反应转化”）。 （二）空气中氧气含量测定的再认识（实验装置如图2所示） （2）写出红磷燃烧的文字表达式为______。该装置中水的作用是______（填选项）。 A.吸收热量 B.吸收生成物 C.根据水的液面的变化判断氧气的体积分数 （3）有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果应该比理论值______（填“偏大”或“偏小”）。 （4）实验改进 为得到更精准的测量结果，同学们利用铁生锈的原理（铁与氧气、水作用生成铁锈）重新进行了实验，再次测定空气中氧气含量。测得实验数据如表： 测量项目 实验前 实验后 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 体积/mL 80.0 54.5 126.0 根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是______（计算结果精确到0.1%）。 21. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（已知：●代表氢原子，○代表氧原子）。 ①变化Ⅰ属于________变化（填“化学”或“物理”）。 ②图中表示的是4种物质的微观构成示意（●和○代表不同原子）。D、E、F、G中表示由两种单质组成的混合物的是______（填序号，下同），可能表示氧化物的是______。 （2）氚可用于核能发电，是一种特殊的氢原子，核内有2个中子。下列示意图能表示氚原子的是______。 A. B. C. D. （3）溴原子结构示意图如图所示，请回答下列问题： ⅰ．图1中x的值为______。 ⅱ．图2中达到稳定结构的粒子有______。 ⅲ．图2中的B在反应中容易_________电子形成离子，所形成的离子符号为______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $