精品解析：四川省达州市万源中学2025-2026学年上学期11月月考九年级物理、化学试卷-初中化学

2025-2026万源中学九年级(上)月考试卷化学 相对原子质量：碳-12，氧-16，钙-40，钠-23，硫-32 第I卷(选择题) 一、选择题(本大题20个小题，共60分。1-12小题为物理题，每小题3分；13-20题为化学题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 通过实验测定了空气组成科学家是 A. 牛顿 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 阿伏伽德罗 2. 云南有许多鲜花的副食品，如鲜花饼，玫瑰酒等。下列玫瑰酒的制作过程中涉及化学变化的是 A. 取花破碎 B. 压榨成汁 C. 玫瑰发酵 D. 澄清过滤 3. 推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是 A. 元素的种类由质子数决定，所以质子数不同的原子一定是不同种元素 B. 化合物是由不同种元素组成，由不同种元素组成的物质一定是化合物 C. 氧化物中含有氧元素，含有氧元素化合物一定是氧化物 D. 分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的 4. 奥司他韦（化学式为）常用于1岁及以上儿童的甲型和乙型流感治疗。是一种有效的抗流感病毒药物，下列关于类司他韦的说法正确的是 A. 奥司他韦中氮、氧元素的质量比为1:2 B. 奥司他韦含有16个碳原子、28个氢原子。2个氮原子和4个氧原子 C. 奥甸他韦由碳、氢、氢、氧四种元素组成 D. 1个奥司他韦分子中含有2个氧分子 5. 下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。下列有关说法错误的是 A. 变化 I 发生的反应是化合反应 B. 变化 I过程中原子种类不变 C. 变化Ⅲ为化学变化 D. 图中A为混合物，B为化合物 6. 学会识图能发展科学思维。下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 分解等量的过氧化氢溶液 B. 红磷密闭容器中燃烧至熄灭 C. 将水通电一段时间 D. 加热高锰酸钾制取氧气 7. 已知Na2SO4，Na2SO3和Na2S混合物中，钠元素的质量分数为46%，则混合物中氧元素的质量分数为： A. 23% B. 22% C. 21% D. 20% 8. 木块在硝酸钾溶液中排开液体的情况如图所示，下列说法正确的是 A. 实验过程中KNO3溶液的密度保持不变 B. 25℃时所得溶液溶质质量分数最大 C. 35℃时所得溶液溶质质量分数最大 D. 实验过程中溶液均为饱和溶液 第II卷(非选择题共51分) 六、填空题 9. 根据图文回答问题。 （1）图1：2025年9月3日阅兵仪式中8万只气球腾空而起，气球内填充的是氦气，其化学式为______，主要利用氦气化学性质______(填“很不活泼”或“很活泼”)。 （2）图2：利用扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写”出的“中国”二字。构成硅的微观粒子是______ (写名称)。二氧化硅是玻璃的主要成分，标出二氧化硅中硅元素的化合价______。 （3）图3是氯化钠的晶体模型，请画出钠离子的结构示意图______。 （4）图4：某补钙剂说明书的部分内容如图所示。 ①碳酸钙是由______组成的。 ②每片钙片中，含钙元素______g。 ③一个碳原子的质量为akg，一个镁原子的质量为bkg，则镁原子的相对原子质量可表示为______(用含a、b的式子表示)。 10. 元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中前三周期的原子结构示意图和37号元素铷（元素符号为Rb）的原子结构示意图，请回答下列问题： （1）地壳中含量最多的金属元素的原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子，与第17号元素组成的化合物的化学式是_____。 （2）写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律_____； （3）下列各组具有相似化学性质的元素是_____（填字母序号）； A. Na、Cl B. O、S C. F、C1 D. Cl、Ar （4）具有相同原子数和电子数分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是_____（填字母序号）。 A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 （5）铷在元素周期表中位于第_____周期，形成的离子符号为_____。 11. 暴雨过后的河水浑浊不堪，康康同学收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如下图所示： （1）A 物质的名称是______，操作①是______。 （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用下列装置中的______（填序号）。 （3）小刚取少量液体 D 于试管中，加入少量______区分硬水和软水，发现有较多浮渣产生，说明液体 D 是______水。所以康康同学在实验室进行了操作③，操作③应选用的装置是______（填序号）。 （4）康康同学的净化水过程和自来水厂净化水过程相比，多余的操作名称是：______。 12. 已知A～G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同。D、E为气体，他们之间的转化关系如图所示。回答下列问题： （1）写出A的化学式：_______。 （2）物质B在反应①中的作用是_______。 （3）写出反应②的符号表达式_______；该反应的基本反应类型为_______。 （4）若物质F在D中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热并生成一种黑色固体，写出反应③的符号表达式_______。 （5）若反应③中发出明亮的蓝紫色火焰，写出反应③生成物的化学式_______。 七、实验题 13. 如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答下列问题。 （1）写出仪器的名称：①______。 （2）实验室用固体高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是______(从A到E中选择)，该反应的符号表达式为______，在试管口放一团棉花的目的是______。 （3）若用装置F收集氧气，气体应从______(填“a”或“b”)端通入，验满的方法是______；若想测量生成氧气的体积，需在装置F中装满水，量筒应与装置F的______(填“a”或“b”)端连接。 14. 利用数字化手段测定空气中氧气的体积分数。实验如下：图1为空气中氧气体积分数测定的实验装置（集气瓶内部容积为200mL，实验前预先放入了20mL水；燃烧匙内装入一定量的红磷），整个实验操作安全规范。图2为用气体压力传感器测得的集气瓶中气压变化情况。 （1）如图1组装好仪器后，一定要进行的实验操作为______，符合实验要求后进行后续实验。 （2）反应结束后冷却至室温，打开弹簧夹，理论上集气瓶中水的总体积为______mL；打开弹簧夹的过程中，对应的压强变化为______（填数字编号）段。 ①A-B ②B-C ③C-D ④D-E ⑤E-F （3）若红磷量不足会导致实验测得的氧气体积分数______。 八、科学探究题 15. 实验课上，同学们进行了电解水的实验，并对电解水过程中产生的“异常”现象展开了系列的探究活动。 （1）用下列三幅模型图表示电解水过程，从反应开始到完成的排列顺序为___________(填字母)。 （2）电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是___________。 某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】氯气 (Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。 【提出假设】 （3）猜想I：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：___________。 【设计实验】 （4）用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验记录如下表： 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想___________错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到尖锐爆鸣声 猜想Ⅲ正确 【反思与评价】 （5）氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了一种氢氧化物，请写出该反应的符号表达式：___________。 （6）根据以上原理分析，通过电解水实验推断水的组成时___________(填“能”或“不能”)加入氯化钠。 九、计算题(6分)(写出计算过程否则不得分) 16. 如图所示，小科同学将200克质量分数为20%的硝酸钾溶液做如图所示的操作，请通过计算回答以下问题： （1）往甲杯溶液加入多少克硝酸钾固体，完全溶解后，溶液中的溶质质量分数变为40%？（结果保留到0.01） （2）若将乙杯溶液质量分数变40%，需蒸发水多少克？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026万源中学九年级(上)月考试卷化学 相对原子质量：碳-12，氧-16，钙-40，钠-23，硫-32 第I卷(选择题) 一、选择题(本大题20个小题，共60分。1-12小题为物理题，每小题3分；13-20题为化学题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 通过实验测定了空气组成的科学家是 A. 牛顿 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 阿伏伽德罗 【答案】B 【解析】 【详解】A、牛顿提出了三大运动定律，该选项不符合题意； B、拉瓦锡通过燃烧实验等方法测定了空气的成分，证实了空气主要由氧气和氮气组成，该选项符合题意； C、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，该选项不符合题意； D、阿伏伽德罗得出了分子学说，该选项不符合题意。 故选B。 2. 云南有许多鲜花的副食品，如鲜花饼，玫瑰酒等。下列玫瑰酒的制作过程中涉及化学变化的是 A. 取花破碎 B. 压榨成汁 C. 玫瑰发酵 D. 澄清过滤 【答案】C 【解析】 【详解】A、取花破碎，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 B、压榨成汁，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 C、玫瑰发酵，发生缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化。 D、澄清过滤，只改变物质形态或分离杂质，没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 3. 推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是 A. 元素种类由质子数决定，所以质子数不同的原子一定是不同种元素 B. 化合物是由不同种元素组成，由不同种元素组成的物质一定是化合物 C. 氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素种类由质子数决定，质子数不同的原子一定属于不同元素，故A正确； B、由不同种元素组成的物质可能是混合物（如空气），不一定是化合物，故B错误； C、氧化物必须只含两种元素且其中一种为氧元素，但含氧元素的化合物（如KMnO4）不一定为氧化物，故C错误； D、物质也可由原子或离子构成（如铁、氯化钠），故D错误。 故选A。 4. 奥司他韦（化学式为）常用于1岁及以上儿童的甲型和乙型流感治疗。是一种有效的抗流感病毒药物，下列关于类司他韦的说法正确的是 A. 奥司他韦中氮、氧元素质量比为1:2 B. 奥司他韦含有16个碳原子、28个氢原子。2个氮原子和4个氧原子 C. 奥甸他韦由碳、氢、氢、氧四种元素组成 D. 1个奥司他韦分子中含有2个氧分子 【答案】C 【解析】 【详解】A、奥司他韦中氮、氧元素的质量比为(14×2):(16×4)=7:16，而不是1:2， 错误。 B、奥司他韦是由奥司他韦分子构成，一个奥司他韦分子含有16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子和4个氧原子，不能说奥司他韦含有这些原子，错误。 C、从奥司他韦的化学式可知，奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成，正确。 D、一个奥司他韦分子中含有4个氧原子，分子是由原子构成，不存在氧分子， 错误。 故选C。 5. 下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。下列有关说法错误的是 A. 变化 I 发生的反应是化合反应 B. 变化 I过程中原子种类不变 C. 变化Ⅲ为化学变化 D. 图中A为混合物，B为化合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据微观示意图可知，变化Ⅰ由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，说法正确； B、由微粒的变化可知，变化 I过程中原子种类不变，说法正确； C、变化Ⅲ中只是微粒间隙发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，说法错误； D、A中有两种分子，属于混合物；B中只有一种分子，且分子是由不同原子构成，属于化合物，说法正确。 故选C。 6. 学会识图能发展科学思维。下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A. 分解等量的过氧化氢溶液 B. 红磷密闭容器中燃烧至熄灭 C. 将水通电一段时间 D. 加热高锰酸钾制取氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、加入的催化剂只改变反应的速率，不会改变生成物的质量，分解等量的过氧化氢溶液，有催化剂的反应速率快，反应完全所需的时间短，但最终生成氧气的质量相等，故A正确； B、红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，但随着氧气的消耗，氧气质量减小，且冷却后，装置中的压强小于外界大气压，故B正确； C、水通电分解，生成的氢气和氧气，该反应的化学方程式为：，生成氢气和氧气的体积比为2:1，生成氢气和氧气的质量比为4:32=1:8，故C错误； D、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，加热到一定温度，高锰酸钾开始分解，随着反应的进行，生成氧气对的质量不断增加，直至完全反应，氧气的质量不再变化，故D正确。 故选：C 7. 已知Na2SO4，Na2SO3和Na2S混合物中，钠元素的质量分数为46%，则混合物中氧元素的质量分数为： A. 23% B. 22% C. 21% D. 20% 【答案】B 【解析】 【详解】混合物中只含有钠元素、硫元素和氧元素，三种物质中钠元素和硫元素的质量比相同，为（23×2）：32=23：16，钠元素质量分数为46%，则硫元素质量分数为32%，则氧元素质量=100%-46%-32%=22%，故选：B。 【点睛】从整体元素分析，找到钠元素与氧元素的关系进行计算。 8. 木块在硝酸钾溶液中排开液体的情况如图所示，下列说法正确的是 A. 实验过程中KNO3溶液的密度保持不变 B. 25℃时所得溶液溶质质量分数最大 C. 35℃时所得溶液溶质质量分数最大 D. 实验过程中溶液均为饱和溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，实验过程中，溶解的硝酸钾慢慢增大，则溶液中的溶质质量增大，溶剂质量不变，且由图可知，木块在烧杯中的排开液体逐渐减少，则说明实验过程中KNO3溶液的密度增大，该选项说法不正确； B、实验过程中溶剂质量不变，35℃时溶质的质量最多，则35℃时所得溶液溶质质量分数最大，该选项说法不正确； C、结合前面分析可知，35℃时所得溶液溶质质量分数最大，该选项说法正确； D、由图可知，35℃时烧杯中没有未溶解的固体，可能是恰好饱和的溶液，也可能是不饱和溶液，该选项说法不正确。 故选C。 第II卷(非选择题共51分) 六、填空题 9. 根据图文回答问题。 （1）图1：2025年9月3日阅兵仪式中8万只气球腾空而起，气球内填充的是氦气，其化学式为______，主要利用氦气化学性质______(填“很不活泼”或“很活泼”)。 （2）图2：利用扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写”出的“中国”二字。构成硅的微观粒子是______ (写名称)。二氧化硅是玻璃的主要成分，标出二氧化硅中硅元素的化合价______。 （3）图3是氯化钠的晶体模型，请画出钠离子的结构示意图______。 （4）图4：某补钙剂说明书的部分内容如图所示。 ①碳酸钙是由______组成的。 ②每片钙片中，含钙元素______g。 ③一个碳原子的质量为akg，一个镁原子的质量为bkg，则镁原子的相对原子质量可表示为______(用含a、b的式子表示)。 【答案】（1） ①. He ②. 很不活泼 （2） ①. 硅原子 ②. （3） （4） ①. 钙元素、碳元素和氧元素 ②. 0.5 ③. 【解析】 【小问1详解】 氦气由氦原子直接构成，其化学式用元素符号表示，即He； 气球内填充的是氦气，主要利用氦气化学性质很不活泼。 【小问2详解】 构成硅的微观粒子是硅原子； 二氧化硅中氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则二氧化硅中硅元素的化合价为+4价，化合价的表示方法：确定出化学式中该元素的化合价，然后在该元素的正上方用数字和正负符号表示，正负符号在前，数字在后，数值为1时不能省略，故二氧化硅中硅元素的化合价为+4价表示为：。 【小问3详解】 钠原子的质子数、核外电子数均为11，其核外电子层数为3，电子排布分别是2、8、1，钠原子失去一个最外层电子形成钠离子，则钠离子的结构示意图为。 小问4详解】 ①碳酸钙是由钙元素、碳元素和氧元素组成的； ②由图4可知，每片钙片含碳酸钙1.25g，则每片钙片中含钙元素=； ③相对原子质量是以一种碳原子质量的为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比，则镁原子的相对原子质量可表示为。 10. 元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中前三周期的原子结构示意图和37号元素铷（元素符号为Rb）的原子结构示意图，请回答下列问题： （1）地壳中含量最多的金属元素的原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子，与第17号元素组成的化合物的化学式是_____。 （2）写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律_____； （3）下列各组具有相似化学性质的元素是_____（填字母序号）； A. Na、Cl B. O、S C. F、C1 D. Cl、Ar （4）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是_____（填字母序号）。 A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 （5）铷在元素周期表中位于第_____周期，形成的离子符号为_____。 【答案】（1） ①. 失去 ②. （2）同一周期元素，原子核外电子层数相同（或从左到右，最外层电子数依次递增，或原子序数依次递增等，合理即可） （3）BC （4）C （5） ①. 五 ②. 【解析】 小问1详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝（），其原子最外层电子数为3（小于4），在化学反应中容易失去电子； 第 17 号元素是氯（），铝显价、氯显价，根据化合价代数和为零，组成的化合物化学式为。 故填：失去；。 【小问2详解】 第三周期元素原子的核外电子排布规律：从左到右，最外层电子数依次递增（或电子层数均为 3 层等，合理即可）。 故填：同一周期元素，原子核外电子层数相同（或从左到右，最外层电子数依次递增，或原子序数依次递增等，合理即可）。 【小问3详解】 元素化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同的元素化学性质相似： A、最外层电子数不同，化学性质不相似。 B、最外层均为 6 个电子，化学性质相似。 C、最外层均为 7 个电子，化学性质相似。 D、最外层电子数不同，化学性质不相似。 故填：BC。 【小问4详解】 等电子体是 “具有相同原子数和电子数的分子 / 离子”，需计算原子数和电子数： A、的原子数为2，电子数为；的原子数为2，电子数为，原子数相同，但是电子数不同，不属于等电子体。 B、的原子数为2，电子数为；的原子数为2，电子数为，原子数相同但电子数不同，不属于等电子体。 C、和的原子数均为 5，电子数均为 10（：；：），属于等电子体； D、的原子数为3，电子数为；的原子数为3，电子数为，原子数相同，但电子数不同，不属于等电子体。 故填：C。 【小问5详解】 元素周期数等于电子层数，铷（）原子有5个电子层，故位于第五周期；其最外层电子数为1，易失去1个电子，形成离子符号为。 故填：。 11. 暴雨过后的河水浑浊不堪，康康同学收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如下图所示： （1）A 物质的名称是______，操作①是______。 （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用下列装置中的______（填序号）。 （3）小刚取少量液体 D 于试管中，加入少量______区分硬水和软水，发现有较多浮渣产生，说明液体 D 是______水。所以康康同学在实验室进行了操作③，操作③应选用的装置是______（填序号）。 （4）康康同学的净化水过程和自来水厂净化水过程相比，多余的操作名称是：______。 【答案】（1） ①. 明矾 ②. 过滤 （2）（2） （3） ①. 肥皂水 ②. 硬 ③. （1） （4）蒸馏 【解析】 【小问1详解】 加入A物质是为了使水中悬浮的杂质沉降，A物质的名称是明矾，明矾溶于水形成的胶状物可以吸附水中的悬浮杂质，并加速其沉降； 操作①可以分离固体和液体，即为过滤操作； 【小问2详解】 操作②主要是除去一些异味和色素，应该用活性炭吸附，应选用的装置是（2）； 【小问3详解】 取少量液体 D 于试管中，加入少量肥皂水区分硬水和软水，发现有较多浮渣产生，说明液体 D 是硬水； 在实验室进行操作③，操作③得到蒸馏水是蒸馏，应选用的装置是（1）； 【小问4详解】 自来水厂净化水过程为沉淀、过滤、吸附、消毒，所以康康同学的净化水过程和自来水厂净化水过程相比，多余的操作名称是：蒸馏。 12. 已知A～G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同。D、E为气体，他们之间的转化关系如图所示。回答下列问题： （1）写出A的化学式：_______。 （2）物质B在反应①中的作用是_______。 （3）写出反应②的符号表达式_______；该反应的基本反应类型为_______。 （4）若物质F在D中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热并生成一种黑色固体，写出反应③的符号表达式_______。 （5）若反应③中发出明亮的蓝紫色火焰，写出反应③生成物的化学式_______。 【答案】（1）H2O2 （2）催化作用 （3） ①. H2OH2+O2 ②. 分解反应 （4）Fe+O2Fe3O4 （5）SO2 【解析】 【分析】A、C为无色液体，且组成元素相同，且A能转化为C，说明A是过氧化氢，C是水，则D是氧气，B是二氧化锰；C能转化为D和E，水能分解出氢气和氧气，则E是氢气；带入原题验证，符合题意，据此分析； 【小问1详解】 根据分析，A是过氧化氢，化学式是H2O2； 【小问2详解】 由过氧化氢溶液分解时，二氧化锰催化剂，起到催化作用； 【小问3详解】 根据题意，反应②是水通电分解出氢气和氧气，符号表达式是：； 该反应属于一变多即分解反应； 【小问4详解】 若物质F在D中剧烈燃烧、火星四射等现象说明F是铁，则该反应是铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，符号表达式是：； 【小问5详解】 若反应③中发出明亮的蓝紫色火焰说明该反应是硫在氧气燃烧，生成物是二氧化硫，化学式是：SO2。 七、实验题 13. 如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答下列问题。 （1）写出仪器的名称：①______。 （2）实验室用固体高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是______(从A到E中选择)，该反应的符号表达式为______，在试管口放一团棉花的目的是______。 （3）若用装置F收集氧气，气体应从______(填“a”或“b”)端通入，验满的方法是______；若想测量生成氧气的体积，需在装置F中装满水，量筒应与装置F的______(填“a”或“b”)端连接。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. BE ②. ③. 防止加热时固体粉末进入导管 （3） ①. b ②. 将带火星的木条放在a管口，若木条复燃，证明氧气已收集满 ③. b 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①名称为：长颈漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气，条件是加热，反应物状态是固体，故选发生装置 B，收集较纯净的氧气要用排水法，故选E，因此装置组合为BE； 高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则符号表达式为：； 在试管口放一团棉花的目的是防止加热时固体粉末进入导管。 【小问3详解】 若用装置F收集氧气，因为氧气的密度比空气略大，气体应从b端通入，a端排出空气；氧气具有助燃性，则验满的方法是：将带火星的木条放在a管口，若木条复燃，证明氧气已收集满； 若想测量生成氧气的体积，需在装置F中装满水，气体从a端通入，b端排水，量筒应与装置F的b端连接。 14. 利用数字化手段测定空气中氧气的体积分数。实验如下：图1为空气中氧气体积分数测定的实验装置（集气瓶内部容积为200mL，实验前预先放入了20mL水；燃烧匙内装入一定量的红磷），整个实验操作安全规范。图2为用气体压力传感器测得的集气瓶中气压变化情况。 （1）如图1组装好仪器后，一定要进行的实验操作为______，符合实验要求后进行后续实验。 （2）反应结束后冷却至室温，打开弹簧夹，理论上集气瓶中水的总体积为______mL；打开弹簧夹的过程中，对应的压强变化为______（填数字编号）段。 ①A-B ②B-C ③C-D ④D-E ⑤E-F （3）若红磷量不足会导致实验测得的氧气体积分数______。 【答案】（1）检查装置气密性 （2） ①. 57.8或56 ②. ④ （3）偏小 【解析】 【小问1详解】 如图1组装好仪器后，一定要进行的实验操作为检查装置气密性，防止对实验结果产生影响； 【小问2详解】 红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气总体积的21%或20%，则消耗氧气的体积为（200mL-20mL）×21%（或20%）=37.8mL（或36mL）反应结束后冷却至室温，打开弹簧夹，理论上集气瓶中水的总体积为20mL+37.8mL=57.8mL（或20mL+36mL=56mL）；打开弹簧夹的过程中，水进入集气瓶中，装置中的压强恢复常压，则对应的压强曲线中的D-E段，故选④； 【小问3详解】 若红磷量不足，氧气不能消耗完全，则会导致实验测得的氧气体积分数偏小。 八、科学探究题 15. 实验课上，同学们进行了电解水的实验，并对电解水过程中产生的“异常”现象展开了系列的探究活动。 （1）用下列三幅模型图表示电解水的过程，从反应开始到完成的排列顺序为___________(填字母)。 （2）电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是___________。 某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】氯气 (Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。 【提出假设】 （3）猜想I：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：___________。 【设计实验】 （4）用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验记录如下表： 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想___________错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到尖锐爆鸣声 猜想Ⅲ正确 【反思与评价】 （5）氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了一种氢氧化物，请写出该反应的符号表达式：___________。 （6）根据以上原理分析，通过电解水实验推断水的组成时___________(填“能”或“不能”)加入氯化钠。 【答案】（1）bca （2）增强水的导电性 （3）氢气和氯气 （4）Ⅱ （5）； （6）不能 【解析】 【小问1详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，其微观过程为水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，故排列顺序为bca； 【小问2详解】 电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是增强水的导电性； 【小问3详解】 与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体，氯气是黄绿色气体，则根据猜想I、Ⅱ，可推测猜想Ⅲ为氢气和氯气； 【小问4详解】 实验步骤①试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体，说明猜想Ⅱ错误，是因为氢气、氧气均为无色气体； 【小问5详解】 由第（4）小问可知，猜想Ⅲ正确，说明生成的气体为氢气和氯气，则氯化钠与水在通电条件下反应生成氢气、氯气和氢氧化钠，符号表达式为 ；  【小问6详解】 电解水时氯化钠参与反应，会生成氯气等其他物质，会干扰对水的组成元素的推断，所以通过电解水实验推断水的组成时不能加入氯化钠。 九、计算题(6分)(写出计算过程否则不得分) 16. 如图所示，小科同学将200克质量分数为20%的硝酸钾溶液做如图所示的操作，请通过计算回答以下问题： （1）往甲杯溶液加入多少克硝酸钾固体，完全溶解后，溶液中的溶质质量分数变为40%？（结果保留到0.01） （2）若将乙杯溶液质量分数变40%，需蒸发水多少克？ 【答案】（1）33.33g；（2）50g 【解析】 【详解】（1）设需要加入硝酸钾固体的质量为x，则 ，解得x≈33.33g，即需要加入33.33g硝酸钾固体。 （2）设需要蒸发水的质量为y，则 ，解得y=50g，即需要蒸发水50g。 【点睛】灵活运用公式：，是解题的关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $