江苏人民版七年级思想品德上册第一单元第3课第二框 做人从知耻开始-资源包【教学设计 +课件+练习 +素材 】 （11份打包）

期末考试数学试卷发下来了，小明考了100分，受到老师的表扬。他得意忘形的看着同桌小刚的试卷，眼里露出一丝嘲笑。数学成绩一向好的小刚只考了95分，但他很不服气，因为他知道小明的成绩是他作弊来的。而事先他们曾经约定要在这次考试中比个高低。 * 小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”？为什么？ * * 1、培养个人敢于承认错误、改过自新、对他人和社会负责任的态度，增强自立自强精神，把个人荣辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和国家富强贡献力量的理想。 2、知道什么是知耻。知道知耻是个人良好品德素质的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。 3、培养个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。 * 1、什么是知耻（羞耻的观念）？ 2、羞耻之心有何意义？ （提示从个人、社会和国家三方面思考） 3、对待耻辱的正确方法？ 4、如何培养羞耻之心？ * 一个少年去问智者：“什么是人的尊严？”智者没回答却要少年去做三件事： 1、脱光衣服，到处去走一趟。 2、去奉承富人，求他赏一些钱。 3、当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。 如果你是少年，你会不会去做这三件事？为什么？ * 对自己的言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。 * 羞耻之心，义之端也。 ——孟子 廉耻，是立人之大节。 ——欧阳修 人须知耻，方能过而改。 ——朱熹 人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为也。 ——康有为 * 免监考考场 * （2）不仅在于不能真实地反映学生的学习情况，更重要的是它反映出一个人不知廉耻的品质。 （3）设置免监考考场本身虽不能保证从根本上消除考试作弊现象,但是能培养学生的知耻之心,使学生了解到考试作弊是件十分羞耻的事,从而可以抵制作弊这种不良的诱惑。 而且本身对学生自觉学习、严于律己、自尊知耻品德的认同和鼓励。培养了学生的知耻之心有利于增强个人自律，形成良好的道德评价氛围。 * 1、羞耻之心，能使人自觉抵抗不良诱惑 有了羞耻之心,我们对自己的错误行为就会感到羞辱，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。 羞耻之心的意义 * 2、羞耻之心，能使人形成良好的品德素质 有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过； 有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧； 有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚； “羞耻心是所有品德的源泉” * 在我们的生活中，有些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和自己人格的事情。能举出一些这样的例子吗？我们应怎样去改变这些行为？ 做一个严于律己、文明优雅的人。 * 3、羞耻之心使公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，有助于维护良好的社会秩序，保证社会安定。 * 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生来就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 * （1）是什么促使徐悲鸿打赌的？他的作为说明了什么？ 洋人的挑衅，使民族的自尊受到了侵犯，他觉得同时自己的尊严也受到了侵犯，于是激发了他的羞耻心。 说明了他已经把自己的尊严与民族的尊严结合起来了。 * （2）他这么做的结果是什么？给我们的国家我们的民族带来了什么？ 通过自己的奋发图强维护了民族的尊严，促进了民族的复兴和祖国的富强。 * 4、羞耻之心，能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。 * 《清野史大观》中讲了一个姓郭的知县明耻的故事。此人出身寒微，从小奋发读书，立志报效祖国，让百姓温饱安乐，经常以范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”激励自己。后来考中了进士，但因为没钱送礼，十年候补，才被分到江苏吴江县做知县。他终于没有顶住官场陋俗的浸染和上司们的贪婪勒索，为了不断填充自己和上司的腰包，他开始接受贿赂和浮征赋税。郭某的行为被人告发，遭到一位名叫汤斌的清廉上司的训斥。对此，他感到无地自容，悔恨不已。回到县衙，派使役们挑来好多担水，他和大家一起动手，把县大堂和他的卧室好好地洗刷一遍，并将“明志堂”书房更名为“明耻堂”，还在衙门前贴出告示：“以前的县官郭某已经死掉了，现在的知县是另一个人。”从此以后，郭某清