精品解析:四川省内江市威远中学校2025-2026学年高三上学期11月阶段性考试数学试题

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2025-11-29
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 四川省
地区(市) 内江市
地区(区县) 威远县
文件格式 ZIP
文件大小 4.77 MB
发布时间 2025-11-29
更新时间 2026-06-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-29
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来源 学科网

内容正文:

威远中学高2026届高三上期数学11月月考 数 学 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,全卷满分150分,考试时间120分钟. 第Ⅰ卷 (选择题 共58分) 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 已知向量,则 A. B. 2 C. 5 D. 50 【答案】A 【解析】 【分析】本题先计算,再根据模的概念求出. 【详解】由已知,, 所以, 故选A 【点睛】本题主要考查平面向量模长的计算,容易题,注重了基础知识、基本计算能力的考查.由于对平面向量的坐标运算存在理解错误,从而导致计算有误;也有可能在计算模的过程中出错. 2. 已知复数,且是纯虚数,则( ) A. B. 0 C. 2 D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据复数乘方运算法则得到,然后根据纯虚数的定义列方程得到,最后求复数的模即可. 【详解】,因为为纯虚数,所以,解得,所以. 故选:A. 3. 已知各项均为正数的等比数列满足:,则( ) A. 60 B. 32 C. 15 D. 20 【答案】A 【解析】 【分析】设等比数列的公比为,由两个等式求得,再利用等比数列部分和的特征,将拆项分组求和. 【详解】设等比数列的公比为.由, 可得,因,解得. 则 . 故选:A. 4. 函数的部分图象可能是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意,可知的定义域为,利用定义法判断出为奇函数,排除B、D选项,且当时,令,求出零点,再代入特殊值求得,可排除C选项,从而得出答案. 【详解】解:由题可知,,则的定义域为, 则, 可得为奇函数,则图象关于原点对称,故可排除B、D, 当时,令,即,解得: 即的图象与轴非负半轴的交点的横坐标从左到右依次为: 由于,而, 而由选项C的图象中,可知当时,,不符合题意, 故可排除C. 故选:A. 【点睛】本题考查根据函数解析式识别函数图象,通过利用定义法判断函数的奇偶性,以及根据零点和特殊值法进行排除,考查运算能力. 5. 某学校为促进学生全面发展,开设“雅趣象棋”“舞动社团”“国粹武术”“太极健身”“足球天下”“形象礼仪”6门兴趣课供学生进行选修,已知甲和乙各自选修了3门课,则恰有2门选修课两人均未选修的情况有( ) A. 180种 B. 160种 C. 120种 D. 100种 【答案】A 【解析】 【分析】利用排列组合的知识可得答案. 【详解】有2门选修课两人均未选修,即两人均在剩余的4门兴趣课中选修了3门课,且这4门课均被选上,这意味着两人有2门公共课,各有1门独占课, 所以不同的选法有种. 故选:A. 6. 意大利著名画家达·芬奇的经典之作——《蒙娜丽莎》被海内外众多学者津津乐道.画中女子的脸上那一抹神秘的微笑,数百年来让无数观赏者为之入迷,许多人都想揭开这微笑背后的秘密.事实上,《蒙娜丽莎》中女子的嘴唇可近似地看作一段圆弧.在某次艺术展上正好展出了达·芬奇的《蒙娜丽莎》,一位艺术爱好者对其进行了测绘.他在女子嘴角处分别作圆弧的切线,两条切线相交于点,连接两点,测量得到的数据大致如下:.试根据测量得到的结果,推算《蒙娜丽莎》中女子的微笑弧度所对应的圆心角大概为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】由余弦定理求解,画出图象可知圆心角为,然后判断即可. 【详解】在三角形中,由余弦定理得:, 如图《蒙娜丽莎》中女子的微笑弧度所对应的圆心角为, 所以, ,在四个选项中最接近, 故选:B 7. 已知平面向量满足,与的夹角为且,则的最大值为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据给定条件,求出,再利用数量积的运算律化简给定等式,并建立不等式求解即得最大值. 【详解】依题意,, 由,得, 即,当且仅当同向共线时取等号, 于是,解得, 所以的最大值为. 故选:B 8. 设,,,则( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】考虑构造函数,利用导数判断其单调性,结合单调性比较大小. 【详解】因为,,, 则, 设,则,, 可得, 因为函数,均在内单调递减, 则在上单调递减,可得, 可知函数在上单调递减, 且,所以,即, 故选:C. 二、多选题(本题共3个小题,每题6分,有多个选项,共18分) 9. 下面命题正确的是( ) A. “”是“”的充分不必要条件 B. 函数在上的最小值是 C. 函数和函数是同一函数 D. 若,则 【答案】AD 【解析】 【分析】利用分式不等式的解法结合集合的包含关系可判断A选项;利用基本不等式可判断B选项;利用函数相等的定义可判断C选项;利用不等式的基本性质可判断D选项. 【详解】对于A选项,由得,解得或, 因为是或的真子集, 所以“”是“”的充分不必要条件,A对; 对于B选项,当时,由基本不等式可得, 当且仅当时,即当时,等号成立, 因此函数在上的最小值是,B错; 对于C选项,函数和函数的定义域均为, 因为,,这两个函数的对应关系不相同, 故函数和函数不是同一函数,C错; 对于D选项,因为,由不等式的基本性质可得,D对. 故选:AD. 10. 在中,角,,所对的边分别为,,,已知,则下列结论正确的是( ) A. B. C. 若,则的面积是 D. 若,则外接圆半径是 【答案】AD 【解析】 【分析】由已知比例关系易得,应用正弦边角关系判断A;由向量数量积的定义及三角形内角性质判断B;余弦定理求得,再由面积公式求面积判断C;利用正弦定理求外接圆半径判断D. 【详解】令,则,,可得, 所以,由正弦边角关系易知:,A对; 若,则,故,,则, 所以,C错; 由,结合C可得,B错; 由,则,而,故外接圆半径是,D对. 故选:AD. 11. 已知函数,,,则下列结论正确的是( ) A. 在上单调递增 B. 当时,方程有且只有3个不同实根 C. 的值域为 D. 若对于任意的,都有成立,则 【答案】BCD 【解析】 【分析】对于A:取特殊函数值否定结论; 对于B:当时,解方程得到和是方程的根.利用零点存在定理证明在上有且只有一个零点.即可证明. 对于C:根据单调性求出的值域. 对于D:对x分类讨论: 、和三种情况,利用分离参数法分别求出k得到范围,取交集即可. 【详解】对于A:. 因为,, 所以,所以. 所以在上不是增函数. 故A错误; 对于B:当时,方程可化为:或. 由可解得:. 对于,显然代入方程成立,所以是方程的根. 当时,记. . 所以令,解得:;令,解得:; 所以在上单增,在上单减. 所以.所以在上没有零点; 而在上单减,且,, 所以在上有且只有一个零点. 综上所述:当时,方程有且只有3个不同实根. 故B正确; 对于C:对于. 当时,.,所以; 当时,.. 令,解得:;令,解得:; 所以在上单减,在上单增. 所以; 故的值域为成立. 故C正确. 对于D:对于任意的,都有成立, 所以及恒成立. 若恒成立,则有. 令,只需. 令,则.则. 所以,即. 若恒成立, 当,无论k取何值,不等式均成立,所以. 当,则有. 令,只需. . 记,则,所以在上单减,所以,即,所以在上单减,所以 所以. 综上所述:. 故D正确. 故选:BCD 【点睛】导数的应用主要有: (1)利用导函数几何意义求切线方程; (2)利用导数研究原函数的单调性,求极值(最值); (3)利用导数求参数的取值范围; (4)利用导数处理恒(能)成立问题. 第Ⅱ卷 (非选择题 共92分) 三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分,请把答案填在答题卡相应位置上. 12. 已知集合,则______ 【答案】 【解析】 【分析】根据给定的元素与集合关系列式,即可求解. 【详解】由集合, 得,则, 故答案为: 13 若直线与曲线相切,则__________. 【答案】1 【解析】 【分析】求导,结合导数的几何意义分析求解. 【详解】因为,则, 设切点坐标为,则,解得. 故答案为:1. 14. 对于函数,有下列4个命题:①任取,都有恒成立;②,对于一切恒成立;③函数有3个零点;④对任意,不等式恒成立.则其中所有真命题的序号是______. 【答案】①③④ 【解析】 【分析】因为,定义域为,以长度为变化区间的正弦类型的曲线,且当时,后面每个周期都是前一个周期振幅的,根据相应性质判断命题即可求得答案. 【详解】对于①,如图: 任取 当, 当,, ,,恒成立 故①正确. 对于②, , 故②错误. 对于③,的零点的个数问题,分别画出和的图像 如图: 和图像由三个交点 的零点的个数为:. 故③正确. 对于④,设, , 令 在, 可得: 当时,,,, 若任意,不等式恒成立, 即,可得 求证:当,,化简可得: 设函数,则 当时,单调递增,可得 即: 综上所述,对任意,不等式恒成立. 故④正确. 故答案为:①③④. 【点睛】本题考查了三角函数的图像与性质,分段函数的性质和函数的零点.对于含参数不等式恒成立问题可转化为求函数的最值问题,然后再构造辅助函数,利用函数的最值即可求出结果,考查了推理能力与计算能力. 四、解答题(本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 15. 已知函数 (1)求的最小正周期; (2)求在区间上的单调区间; 【答案】(1) (2)单调递增区间上;单调递减区间. 【解析】 【分析】(1)利用三角恒等变换公式化简可得,结合正弦函数性质即可求解; (2)利用正弦型函数整体代换法即可求得,,从而可求解. 【小问1详解】 依题意,, 所以. 【小问2详解】 依题意,令,,解得,, 所以的单调递增区间为,, 设,,, 当时,,得, 令,,解得,, 所以的单调递减区间为,, 当时,,此时 所以当时,的单调递增区间为;单调递减区间为. 16. 已知等差数列中,. (1)求数列的通项公式; (2)设数列的前项和为,数列的前项和为,若对一切实数,都有,求实数的取值范围. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)根据等差数列的通项公式即可求解; (2)结合(1)的结论可得:,利用裂项相消求出,进而得到不等式,解之即可求解. 【小问1详解】 因为, 所以,解得,则, 所以. 【小问2详解】 由(1)知, , 则, , 所以,解得或, 所以取值范围为. 17. 在中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知,. (1)求角B; (2)为的外接圆,P为外一点,过P点作的切线,切点分别为E,F,求的最小值 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)根据三角形的性质,运用正弦定理边角互化,结合已知条件及诱导公式计算求出角; (2)根据三角形外切圆的性质及切线性质,通过边角关系得出三角形相似,进而得出三角形边的比例关系,结合已知条件得出相关边的表达式,通过向量加减法运算得出向量乘积的表达式,最后利用基本不等式求最小值. 【小问1详解】 ,, 又,, , ,, ,,又,. 【小问2详解】 且,为的外接圆, 圆的半径为, 如图所示,设,连接与交于点,过外一点作的切线,切点分别为,, ,, ,, 又, ,则, 故, 又,, , , 当且仅当,当时等号成立, 的最小值为. 18. 某校为庆祝建校百年,学校组织建校百年校友体育赛,赛事间隙举行了一次有关三大球类运动的知识竞赛,海量题库中篮球、足球、排球三类相关知识题量占比分别为.甲校友回答篮球、足球、排球这三类问题中每个题的正确率分别为. (1)若甲校友在该题库中任选一题作答,求他回答正确的概率; (2)若甲校友从这三类题中各任选一题作答,每回答正确一题得3分,回答错误得分.设该校友回答三题后的总得分为分,求的分布列及数学期望; (3)知识竞赛规则:随机从题库中抽取道题目,答对题目数不少于道,即可获得奖励.现以获得奖励的概率大小为依据,若甲校友在和之中选其一,则他应如何选择?并说明理由. 【答案】(1) (2)的分布列为: -3 1 5 9 数学期望 (3),理由如下: 当时,为甲校友答对题目的数量, 由题意可知,其中, 故当时,甲校友获得奖励的概率, 当时,甲校友获得奖励的情况可以分为如下情况: ①前8题答对题目的数量大于等于5, ②前8题答对题目的数量等于4,且最后2题至少答对1题, ③前8题答对题目的数量等于3,且最后2题全部答对, 故当时,甲校友获得奖励的概率, 所以, 因为,所以,即, 所以甲校友应选. 【解析】 【分析】(1)根据全概率公式即可求解, (2)根据概率乘法公式求解概率,即可求解分布列和期望, (3)对和求解对应的概率,利用作差法比较大小即可求解. 【小问1详解】 设“甲校友所选的题目回答正确”,“所选的题目为篮球相关知识的题目”, “所选的题目为足球相关知识的题目”, “所选的题目为排球相关知识的题目”, 则,且两两互斥. 根据题意得,,,, 则, 所以甲校友在该题库中任选一题作答,他回答正确的概率为. 【小问2详解】 的可能取值为, , , , , 则的分布列为: -3 1 5 9 所以. 【小问3详解】 略 19. 试回答下面问题: (1),均有成立,求实数的取值范围. (2)已知函数,设a,b为两个不相等的正数,且,证明:. (3)设,,其中a,.设,若对任意给定的,在区间上总存在,使成立,求b的取值范围. 【答案】(1) (2)证明见解析 (3) 【解析】 【分析】(1)不妨设,先把原式化简为在上恒成立,设,只需证明在上单调递减,即在上恒成立. (2)将变形为,即,不妨设,只需证,利用极值点偏移,构造函数,证明即可. (3)求出的导数,通过单调区间可得函数在上的值域为,由题意分析时,结合的导数得到在区间上不单调,所以,,再由导数求得的最小值,即可得到所求范围. 【小问1详解】 不妨设,则原式可转化为,均有恒成立, 设,则, 只需证明在上单调递减,即在上恒成立, 所以,即,则. 【小问2详解】 . 当时,,函数单调递增; 当时,,函数单调递减; 故, 因为,可变形为, 即,不妨设, 易得,则,下证 先证, 构造函数, 则, 所以时,,函数单调递增,所以, 即当时,, 因为,所以, 又,函数在上单调递减,所以; 构造函数, 则, 易知时,函数单调递减, 又, 由零点存在定理,存在使得, 当时,,单调递增, 当时,,单调递减, 又时,, 故当时,,, 因为,所以, 又,函数在上单调递减,所以, 综上:,即. 【小问3详解】 , 当时,,函数单调递增; 当时,,函数单调递减. 又因为,,, 所以,函数在上的值域为. 由题意,当取内的每一个值时, 在区间上存在,与该值对应. 时,,, 当时,,单调递减,不合题意, 当时,,, 由题意,在区间上不单调,所以,, 当时,,当时, , 所以,当时,, 由题意,只需满足以下三个条件:, ,使. 易知函数在上递增,在上递减, 所以,当且仅当时取等号,即, 所以,所以成立. 由,所以满足, 所以当满足即时,符合题意, 故的取值范围为. 【点睛】思路点睛:(1)构造函数,利用导数求解函数最值从而求解出,(2)构造函数,结合极值点偏移求解.(3)利用单调性,结合导数求解,结合函数不单调求解参数的值,进而求出最值. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 威远中学高2026届高三上期数学11月月考 数 学 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,全卷满分150分,考试时间120分钟. 第Ⅰ卷 (选择题 共58分) 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 已知向量,则 A. B. 2 C. 5 D. 50 2. 已知复数,且是纯虚数,则( ) A. B. 0 C. 2 D. 3. 已知各项均为正数的等比数列满足:,则( ) A. 60 B. 32 C. 15 D. 20 4. 函数的部分图象可能是( ) A. B. C. D. 5. 某学校为促进学生全面发展,开设“雅趣象棋”“舞动社团”“国粹武术”“太极健身”“足球天下”“形象礼仪”6门兴趣课供学生进行选修,已知甲和乙各自选修了3门课,则恰有2门选修课两人均未选修情况有( ) A. 180种 B. 160种 C. 120种 D. 100种 6. 意大利著名画家达·芬奇的经典之作——《蒙娜丽莎》被海内外众多学者津津乐道.画中女子的脸上那一抹神秘的微笑,数百年来让无数观赏者为之入迷,许多人都想揭开这微笑背后的秘密.事实上,《蒙娜丽莎》中女子的嘴唇可近似地看作一段圆弧.在某次艺术展上正好展出了达·芬奇的《蒙娜丽莎》,一位艺术爱好者对其进行了测绘.他在女子嘴角处分别作圆弧的切线,两条切线相交于点,连接两点,测量得到的数据大致如下:.试根据测量得到的结果,推算《蒙娜丽莎》中女子的微笑弧度所对应的圆心角大概为( ) A. B. C. D. 7. 已知平面向量满足,与的夹角为且,则的最大值为( ) A. B. C D. 8. 设,,,则( ) A. B. C. D. 二、多选题(本题共3个小题,每题6分,有多个选项,共18分) 9. 下面命题正确的是( ) A. “”是“”的充分不必要条件 B. 函数在上的最小值是 C. 函数和函数是同一函数 D. 若,则 10. 在中,角,,所对的边分别为,,,已知,则下列结论正确的是( ) A. B. C. 若,则的面积是 D. 若,则外接圆半径是 11. 已知函数,,,则下列结论正确的是( ) A. 在上单调递增 B. 当时,方程有且只有3个不同实根 C. 的值域为 D. 若对于任意的,都有成立,则 第Ⅱ卷 (非选择题 共92分) 三、填空题:本大题共3小题,每小题5分,共15分,请把答案填在答题卡相应位置上. 12. 已知集合,则______ 13. 若直线与曲线相切,则__________. 14. 对于函数,有下列4个命题:①任取,都有恒成立;②,对于一切恒成立;③函数有3个零点;④对任意,不等式恒成立.则其中所有真命题的序号是______. 四、解答题(本大题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 15. 已知函数 (1)求的最小正周期; (2)求在区间上的单调区间; 16 已知等差数列中,. (1)求数列的通项公式; (2)设数列的前项和为,数列的前项和为,若对一切实数,都有,求实数的取值范围. 17. 在中,角A,B,C所对边分别为a,b,c,已知,. (1)求角B; (2)为的外接圆,P为外一点,过P点作的切线,切点分别为E,F,求的最小值 18. 某校为庆祝建校百年,学校组织建校百年校友体育赛,赛事间隙举行了一次有关三大球类运动的知识竞赛,海量题库中篮球、足球、排球三类相关知识题量占比分别为.甲校友回答篮球、足球、排球这三类问题中每个题的正确率分别为. (1)若甲校友在该题库中任选一题作答,求他回答正确的概率; (2)若甲校友从这三类题中各任选一题作答,每回答正确一题得3分,回答错误得分.设该校友回答三题后总得分为分,求的分布列及数学期望; (3)知识竞赛规则:随机从题库中抽取道题目,答对题目数不少于道,即可获得奖励.现以获得奖励的概率大小为依据,若甲校友在和之中选其一,则他应如何选择?并说明理由. 19. 试回答下面问题: (1),均有成立,求实数的取值范围. (2)已知函数,设a,b为两个不相等的正数,且,证明:. (3)设,,其中a,.设,若对任意给定的,在区间上总存在,使成立,求b的取值范围. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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