2026年中考化学一轮专题复习（鲁教版）第二讲探秘水世界

第一部分 考点全面梳理 第二讲　探秘水世界 第一部分 考点全面梳理 注：“—”表示可相互反应, “→”表示转化关系 写出对应标号的化学方程式。 化学方程式梳理 第一部分 考点全面梳理 必备知识·夯根基 考点1 运动的水分子 1.水的三态变化及水的天然循环 水的三态变化 本质：水的三态变化中,水分子的数目和大小不会变化,变化的只是水分子之间的　　　和排列方式。这样的变化属于　　　变化  微观解释：水分子的运动导致了水的三态变化。水分子获得能量时,运动速率加快,分子间的间隔　　　　,水由液态变为气态；水分子失去能量时,运动速率减慢,分子间的间隔　　　　,水由气态变为液态  间隔 物理 变大 变小 第一部分 考点全面梳理 水的天然循环 通过水的三态变化实现,太阳能为水分子提供能量。大自然通过水分子的运动,既实现了水的自身净化,又完成了水资源的重新分配。 1．自然界中的水大多属于混合物，如河水、井水、海水等。 2．水的天然循环过程中只涉及物理变化。 第一部分 考点全面梳理 2.分子 (1)定义：分子是构成物质的一种微观粒子,它们都是由　　构成的。 原子 第一部分 考点全面梳理 (2)分子的性质及其应用 性质 应用 分子的质量和体积都　　　  一滴水中大约有1021个水分子 在不断地　　　　,且温度越高,分子运动速率　　　　  端午节粽子飘香； 酒精挥发； 湿衣服在夏天比冬天干得快 分子之间都有一定的　　　　,且存在着相互作用  水烧开后容易把壶盖冲起 同种分子的化学性质　　　　,不同种分子的化学性质　　　  CO有毒,CO2无毒 很小 运动 越快 间隔 相同 不相同 第一部分 考点全面梳理 (3)分子间隔实验 A.取一支20 mL的大试管，先加入10 mL蒸馏 水，再加入10 mL酒精，然后用带玻璃导管的 橡皮塞塞住试管口，竖直静置后标记进入导管 的液面高度。用手指堵住导管口，上下颠倒试管几次，再次竖直静置，观察导管内液面的变化。 实验现象：上下颠倒试管后，导管内液面________； 实验结论： 。 下降 分子之间有间隔 第一部分 考点全面梳理 B．取两个相同容量的小烧杯，一个烧杯中加入半杯热水，另一个烧杯中加入半杯冷水，然后分别加入少量品红溶液，观察现象。 实验现象：两烧杯中的水逐渐变为红色，热水中的品红扩散比冷水中扩散得________； 实验结论：分子在不断地________，温度越高，分子运动速率________ 。 越快 快 运动 第一部分 考点全面梳理 (1)尘土飞扬的现象说明分子在不断运动(　　) (2)水变成冰则水分子停止运动(　　) (3)吹气球的过程，气球越来越大，说明分子之间的间隔增大(　　) × × × 第一部分 考点全面梳理 考点2 天然水的人工净化 1.净化天然水 方法 作用 变化类型 沉降 静置沉降：使天然水中较大的泥沙颗粒在重力作用下沉降下来； 吸附沉降：加入明矾可以加速水中悬浮杂质的沉降 物理变化 过滤 分离　　　　　　不同的混合物(如分离水和泥沙),除去不溶性杂质  吸附 利用　　　　的吸附作用除去水中的色素和异味  颗粒大小 活性炭 第一部分 考点全面梳理 方法 作用 变化类型 杀菌消毒 用氯气或漂白粉给水消毒,杀灭水中的病毒、细菌 化学变化 蒸馏 利用各组分　　　　的不同,除去水中的可溶性杂质,可得到净化程度最高的水  物理变化 沸点 第一部分 考点全面梳理 自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌等净化操作,使之达到饮用水标准。自来水在输送过程中还可能受到二次污染,所以要　　　　　后再饮用。 煮沸 2.自来水生产过程 第一部分 考点全面梳理 1．对饮用水的处理顺序(净化程度由低到高)为沉降、过滤、消毒、煮沸。 2．地下水中细菌和颗粒等杂质比地表水少的原因是地下水经过了沙石、土壤等的过滤。 3．水的净化方法中，蒸馏能起到杀菌、消毒的作用。 4．自来水厂的流程中不包含蒸馏过程，经过自来水厂净化后的水是混合物。 5．长期饮用蒸馏水不利于人体健康。 第一部分 考点全面梳理 3．简易净水器 第一部分 考点全面梳理 (1)自来水厂处理水加入的絮凝剂是明矾，明矾可使悬浮杂质较快沉降(　　) (2)自来水厂滤水池可除去难溶性杂质和可溶性杂质(　　) (3)自来水厂净水过程中可以加入活性炭，吸附色素和异味(　　) (4)氯气用于杀菌消毒，发生的是物理变化(　　) (5)天然水经自来水厂净化后得到的水是纯净物(　　) × √ √ × × 第一部分 考点全面梳理 考点3 水的分解与合成 1.水的电解 (1)水在直流电作用下的变化(详见实验1) (2)微观角度比较水蒸发和水电解：水受热蒸发时,水分子本身没有改变,改变的是分子间的间隔,属于　　　　变化；水通电分解,水分子本身发生了改变,属于　　　　变化。 物理 化学 第一部分 考点全面梳理 2.水的合成 (1)纯净的氢气在空气中燃烧 水雾 发烫 放热 淡蓝 化学 光 热 第一部分 考点全面梳理 (2)氢气的验纯 ①氢气属于可燃性气体,与空气混合后可能发生爆炸,因此在点燃氢气之前一定要验纯。 ②方法 点燃H2、CH4、CO等可燃性气体前都需要先验纯。 第一部分 考点全面梳理 3.化合反应和分解反应 类型 化合反应 分解反应 含义 由　　　　　 　的物质生成　　　　物质的反应  由　　　　　物质生成 　　　　　　　　其他物质的反应  表达式 A+B+C+…→E E→A+B+C+… 举例 2H2+O2 2H2O 2H2O 2H2↑+O2↑ 特征 多变一 一变多 两种或两种以上 一种 一种 两种或两种以上 第一部分 考点全面梳理 1.化合反应、分解反应中元素的化合价可能发生改变，也可能不改变。如2H2+O2 2H2O(元素化合价变化)、CaO+H2O══Ca(OH)2(元素化合价不变)。 2.化合反应的生成物、分解反应的反应物一定都是化合物。 第一部分 考点全面梳理 (1)如图1所示，在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只干冷烧杯，观察到现象是 ，用手轻轻触摸烧杯外壁，感觉到________。该反应的化学方程式是____________________，该反应的基本类型是 。 (2)如图2是氢气燃烧的微观示意图。从图中可知，由分子构成的物质发生化学变化时，________(填“分子”或“原子”，下同)改变了，而________没有改变，________是化学变化中的最小微粒。 　原子 安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾产生 发烫 化合反应 分子 原子 第一部分 考点全面梳理 实验探究·分层练 实验1：水在直流电作用下的变化 第一部分 考点全面梳理 1.实验原理： 装置中反应的化学方程式为　 。 2.实验装置 第一部分 考点全面梳理 3.实验操作 实验开始前向试管中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠的作用是 　　　　　　　　　　,关闭活塞,接通　　　　(填“直流”或“交流”)电源。 4.实验现象 通电后,两个电极表面都有　　　　产生,两支玻璃管(或试管)中　　(填“a”或“b”)管产生气体的速率较快,一段时间后,a和b两玻璃管产生气体的体积比大约为　　　　。 增强水的导电性 直流 气泡 a 2∶1 第一部分 考点全面梳理 5.气体的检验及产物的判断 电极 正极 负极 操作 将　　　　　　　靠近与正极相连的玻璃管尖嘴处,打开活塞  将　　　　　　　靠近与负极相连的玻璃管尖嘴处,打开活塞  现象 　　　　 　　      结论 正极产生的气体是　   负极产生的气体是 　  带火星的木条 燃着的木条 带火星的木条复燃 气体被点燃,有爆鸣声,产生淡蓝色火焰 氧气(或O2) 氢气(或H2) 第一部分 考点全面梳理 6.实验结论及拓展 (1)水是由　　　 组成的化合物。 (2)验证了化学变化中　　　　可再分,而原子　　　　再分。 (3)产生氢气和氧气的体积和质量的坐标图如下： 氢元素和氧元素 分子 不可 第一部分 考点全面梳理 7.误差分析 小明在实验时发现产生ab两玻璃管气体体积实际比值V(O2)∶V(H2)<1∶2的原因可能如下： (1) 　　　 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　； (2) 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 氧气在水中的溶解度比氢气的稍大 氧气具有氧化性,与电极发生了氧化反应 第一部分 考点全面梳理 8.微观解释 请你根据上图从微观的角度解释水分解的过程： 　　　　　　　　　　　 。 水分子分裂成氢原子和氧原子,每2个氢原子结合成1个氢分子,每2个氧原子结合成1个氧分子 第一部分 考点全面梳理 9．创新实验 (1)装置创新  优点：采用注射器收集气体，更方便 将气体从装置上取下，且读数更准确。 (2)更换电极材料。 优点：减少电极与 的反 应，减少实验误差。 氧气(或O2) 第一部分 考点全面梳理 10．数字化探究实验 探究什么物质导电性增强效果比较好 (1)分析图可知，几种常见物 质浓度在时， mol·L-1溶 液导电性较好。 (2)图中几种物质中， 的导电性最好。 5 硫酸(或H2SO4) 第一部分 考点全面梳理 考点聚焦·分类练 考点1 运动的水分子 1.(2024·枣庄)水通过三态变化实现了天然循环，其中水蒸气液化时发生变化的是(　　) A．分子的种类     B．分子的质量 C．分子间的间隔     D．分子的体积 C 第一部分 考点全面梳理 2．(2025·威海)氮气在一定条件下会变为超临界流体，超临界氮气具有极强的扩散能力和溶解能力。下列说法不正确的是(　　) A．超临界氮气可能在某些特定的条件下作溶剂使用 B．超临界氮气中氮气分子不再运动 C．超临界氮气中氮气分子与空气中氮气分子大小相同 D．超临界氮气与氮气的化学性质相同 B 第一部分 考点全面梳理 3．(山东真题组合，多选)下列对宏观事实的微观解释错误的是(　 　) A．氢气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子间的间隔变小 B．降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动 C．一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火——不同种分子化学性质不同 D．水变成水蒸气，体积变大——分子间隔变大 E．热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 F．红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快 G．通过气味区别氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同 H．干冰升华为二氧化碳气体——状态变化，分子大小随之变化 BEH 第一部分 考点全面梳理 4.生活应用(2024·东营)小东同学将少量医用酒精涂在手背上,先感到手背凉凉的,后闻到了酒精的气味,一会儿发现酒精不见了,气味也变淡了。下列说法错误的是(　　) A.手背凉凉的——分子获得能量,运动速率加快 B.闻到了酒精的气味——分子在不断地运动 C.酒精不见了——分子之间的间隔变大 D.气味变淡了——分子的总数减少 C 第一部分 考点全面梳理 5.生活应用(2025·垦利区三模)如图为安装在宾馆、仓库等处天花板的自动喷水灭火装置。室内起火时，密封在装置内的液体体积膨胀，冲破水管阀门，实现喷水灭火。起火时，液体体积膨胀是因为液体分子间(　　) A．质量变大     B．间隔变大 C．数量变多     D．引力变大 B 第一部分 考点全面梳理 6．(2025·冠县一模)空气是生命赖以生存的物质基础，也是重要的自然资源。给注射器内的空气微热，实验现象如图所示。从微观角度分析，正确的是(　　) A．分子体积变大    B．分子个数增多 C．分子运动加快    D．分子种类改变   C 第一部分 考点全面梳理 考点2 天然水的人工净化 7.(2025·日照一模)下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是(　　) A．蒸馏    B．吸附    C．过滤    D．沉降 拓展设问(1)________可以促进水中悬浮物的沉降。 (2)过滤 (填“能”或“不能”)除去天然水中的所有杂质。 (3)活性炭的作用：吸附水中__________或__________的杂质。 (4)蒸馏后得到的水是________(填“纯净物”或“混合物”)。 A 纯净物 明矾 不能 有颜色 有气味 第一部分 考点全面梳理 8．(2024·德州改编)如图是同学们自制的简易净水器，下列有关说法正确的是(　　)  A.小卵石能除去可溶性杂质 B．活性炭能除去色素和异味 C．简易净水器能起到杀菌消毒的作用 D．通过净化后的水为纯净物 B 第一部分 考点全面梳理 9．(2025·乐陵市一模)“乐思”兴趣小组的同学对我国饮用水的变迁史进行了深入的调查研究，以下是他们记录整理的部分成果。 (1)自来水厂将自然水通过以下工序制得自来水，正确的净水顺序是________(填字母)。 A．消毒    B．过滤    C．沉降    D．吸附 CBDA 第一部分 考点全面梳理 (2)桶装水一般是指以活性炭为介质，经过树脂软化等处理而成的净化水。树脂软化的原理如图，已知交换过程中离子电荷总数不变，则1个钙离子能交换出________个钠离子。 2(或两) 第一部分 考点全面梳理 (3)常见直饮水机的净水设 备运用超滤和反渗透原理。 ①超滤膜能有效去除水中的 悬浮物、藻类、细菌等不 溶性杂质。内压式超滤膜的 孔径________(填“＞”或“＜”)不溶性杂质直径。 ②自来水通过反渗透膜可获得纯水。该净水效果相当于实验室的________(填“蒸馏”或“蒸发”)操作。 蒸馏 ＜ 第一部分 考点全面梳理 拓展设问实践小组到矿泉水厂进行实地参观。该厂的矿泉水中含有钙、钾等，其生产流程如图所示(超滤是利用膜分离技术，仅允许小分子和离子通过)。下列说法不正确的是(　　) A.矿泉水中的钙、钾指元素 B.臭氧灭菌具有高效、无有害残留等优点 C.灌装水比水源的水净化程度高 D.超滤装置可以过滤掉所有可溶性杂质 D 第一部分 考点全面梳理 考点3 水的分解与合成 10.(2024·淄博改编)利用如图所示装置进行实验，探究水的组成。下列说法错误的是(　　) A.玻璃管a中收集到的气体为氢气 B．反应生成氢气和氧气的质量比为2∶1 C．实验中电能转化为化学能 D．实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 B 第一部分 考点全面梳理 拓展设问电解水实验中： (1)实验中发生反应的化学方程式为__________________。 (2)a、b两支试管中产生气体的体积比为 ，质量比为 。与试管a连接的是电源的 极，检验该气体的方法是 _____________________________________________________。 (3)用带火星的木条检验试管b中气体的现象为______________。 (4)为增强水的导电性，往往在水中加入氢氧化钠，随着反应的进行，溶液pH________(填“增大”“不变”或“减小”)。 增大 2∶1 1∶8 负 将燃着的木条靠近a端尖嘴处，如果气体燃烧并发出淡蓝色的火焰，证明是氢气 带火星的木条复燃 第一部分 考点全面梳理 变式训练1-数字化实验(2025·市南区一模)某同学为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20 mL氢气所需的时间。下列分析不正确的是(　　) B A．a管中气体可以燃烧 B．两支玻璃管中产生气体的速率相同 C．该实验可以验证水由氢元素和氧元素组成 D．在该实验条件下，电压越高，电解水的速率越快 第一部分 考点全面梳理 变式训练2-影响电解水速率的因素 (2025·历城区二模，多选)化学兴趣小 组的同学利用改进电解水装置对影响电 解水速率的因素进行如下探究。保持其 他条件不变，每次收集10 mL氧气，所用时间记录如表。 电压 6 V 9 V 12 V 5%NaOH溶液的反应时间 26′26″ 12′14″ 7′30″ 10%NaOH溶液的反应时间 17′8″ 9′26″ 6′22″ 第一部分 考点全面梳理 结合图表信息，下列有关分析正确的是(　　 ) ACD A.实验中，溶液的碱性逐渐增强 B.a、b两支注射器中气体的体积比为2∶1 C.实验中，溶液里Na＋浓度增大 D.NaOH溶液浓度一定时，电压越大，电解速率越快 第一部分 考点全面梳理 11．(2025·滨州二模)认真细 致地观察和分析实验，有助于 获得化学知识并学会科学探究 的方法。下列关于如图实验的 说法不正确的是(　　) A.图1中b玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃 B.图1中a管中气体对应的是图2中的气体N C.实验时向水中加入少量氢氧化钠溶液，以增强导电性 D.电解水实验和氢气燃烧都可以证明水由氢、氧元素组成 A 第一部分 考点全面梳理 考点4 水的综合考查 12.(山东真题组合，多选)水对于生命活动、工农业生产具有重要意义。下列有关水的说法错误的是(　 　) A．农业上采用喷灌和滴灌可以节约用水 B．用废水浇灌农田以降低成本 C．工业废水可以不经处理直接排入河道 D．工业上可采用蒸馏法从海水中获取淡水 E．水是生命之源，节约用水是公民应尽的义务和责任 F．工业废水、农业废水及生活污水对水质造成破坏，加剧了水资源危机 G．利用化学方法(如中和法、氧化法等)处理废水是治理水污染的常用方法 BC 第一部分 考点全面梳理 13．(2024·临沂)下图是有关水的知识网络图。下列说法中不正确的是(　　)   A．过程①可通过蒸馏实现 B．水溶液都是无色透明的 C．反应④⑤都放出热量 D．反应③④都可证明水是由氢元素和氧元素组成的 B 第一部分 考点全面梳理 14．(2025·天津)水是生命赖以生存的重要物质。 (1)保护水资源从我做起。下列做法正确的是________(填字母)。 A．洗手后随手关闭水龙头，以节约用水 B．工业污水未经分级处理直接作为园林绿化用水 (2)下列净水方法中，采用单一操作净化程度最高的是________(填字母)。 A．吸附　　B．过滤　　C．蒸馏 A C 第一部分 考点全面梳理 (3)通过水的生成和分解实验认识水的组成。 ①在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该反应的化学方程式：__________________。 第一部分 考点全面梳理 ②在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段 时间后，a管中产生3 mL气体时，b管中产生的 气体体积约为________mL。切断电源，用燃着 的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的 气体，观察到________(填“a”或“b”)管中气体使 木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。 ③以上实验证明水是由____________两种元素组成的。 氢、氧 6 a 第一部分 考点全面梳理 15．(2025·青岛)水是宝贵的自 然资源,“筑梦”小组进行“保 护水资源”主题研学活动。 (1)了解水资源分布：由图一可知地球上的水主要存在于 中，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的_____%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的___%。 图一 13 海洋和咸水湖 2.5 第一部分 考点全面梳理 (2)海水淡化：从海水中获取淡水是将混合 物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般 有两种思路：①直取所需、②除去杂质保 留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是 _______(填序号)。图二是实验室模拟蒸馏 法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可 (填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。 图二 　增加 ① 第一部分 考点全面梳理  (3)净化天然水：水的天然循环给我们带来了 淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和 细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。 从物质分类的角度看，天然水属于 ______________(填“纯净物”或“混合物”)。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭、②小卵石、③石英砂，水流经它们的顺序为__________(填字母)，其中活性炭的作用是________________________________。 图三 吸附水中的色素和异味 混合物 ②③① 第一部分 考点全面梳理 (4)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法：______________________________。 随时拧紧水龙头(合理即可) 第一部分 考点全面梳理 16．(2023·泰安节选)水是生命之源，人类的生活和工农业生产都离不开水。化学上研究“水”可从多角度进行。 (1)水的作用。关于图中所示实验中，下列对水的作用分析不全面的是________(填字母)。 A．a图中水的作用是便于观察烧瓶内气压变化 B．b图中水的作用是提供热量 C．c图中集气瓶中水的作用是排尽空气，且便于观察H2是否集满 D．d图中水的作用是防止熔融物溅落时炸裂集气瓶 AB 第一部分 考点全面梳理 (2)水溶液。20 ℃时，根据某固体 物质在不同质量的水中达到饱和状 态时所溶解的质量，绘制成如图所 示图像。 ①20 ℃时，该固体物质的溶解度为______g。 ②C点所对应的溶液是__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 ③图中A、B、C、D四点所对应的溶液中溶质质量分数大小关系为______________(用含A、B、C、D的关系式表示)。 A＝B＞C＞D 88 不饱和 第一部分 考点全面梳理 跨学科实践活动 一、自制简易净水器 水是生命中不可或缺的物质。化学兴趣小组的同学们在学习了与水有关的知识后，决定对日常生活中司空见惯的自来水分别从生产过程、水质检测、自制净水器等方面展开项目式学习。 第一部分 考点全面梳理 时期 样品数/批次 合格数/批次 合格率/% 枯水期 56 45 80.36 丰水期 56 41 73.21 【交流讨论】(1)通过表中数据可得出的结论是_______________。 (2)经与检测人员沟通了解到该地饮用水含氮超标，请分析一条水源可能被污染的原因：______________________。 任务一：检测生活用水的水质 【数据采集】同学们在两个不同的时期采集生活饮水水源水样，在当地水质检测站进行检验，总体情况分析如下表。 丰水期水质合格率低于枯水期　 含氮化肥使用过多 第一部分 考点全面梳理 任务二：调查水污染的处理方法 【参观学习】(3)污水处理的部分流程如图所示，污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物，相当于基本实验操作中的______，该实验操作用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、________。 漏斗 过滤　 第一部分 考点全面梳理 任务三：参观自来水生产过程 同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，其过程如下图所示。 (4)沉淀池常加入混凝剂明矾，明矾的化学式为KAl(SO4)n·12H2O，n的值为________。 (5)过滤池底部铺有干净的细沙，主要起过滤作用，其主要目的是_______________________________________。 2 过滤掉水中的不溶性杂质和颗粒物 第一部分 考点全面梳理 (6)吸附池中活性炭的主要作用是____________________________。 (7)投药消毒过程中发生的是_____(填“物理”或“化学”)变化。 (8)经过自来水厂净化后，用户得到的水是____________(填“纯净物”或“混合物”)。 混合物 吸附水中的色素和异味 物理 第一部分 考点全面梳理 任务四：检验自来水中所含离子 【进行猜想】同学们根据所学，猜想自来水中可能含有Ca2+、SO42-。 【实验验证】 (9)同学们设计并进行了以下实验。 实验步骤 实验操作 实验现象 实验结论 步骤1 取少量自来水于试管中，向其中滴加过量Na2CO3溶液 产生白色沉淀 自来水中含有Ca2+ 步骤2 向上述试管中滴加________________________ 产生白色沉淀 自来水中含有SO42- BaCl2[或Ba(NO3)2]溶液　 第一部分 考点全面梳理 【质疑反思】(10)有同学认为步骤2不能证明自来水中含有SO42-，理由是________________________________________ ____________________________________________，应调整实验方案，正确方法是____________________________________ ______________________________________________________。 【总结分析】(11)同学们写出步骤1过程中发生反应的化学方程式：___________________________________(写一个)。 重新取少量自来水进行第2步实验(或继续向已生成的白色沉淀中加入过量稀盐酸或稀硝酸) 过量的Na2CO3与BaCl2[或Ba(NO3)2]反应也产生白色沉淀，不能证明一定含有硫酸根离子 CaSO4＋Na2CO3===CaCO3↓＋Na2SO4　 第一部分 考点全面梳理 任务五：自制简易净水器 同学们根据家用净水器的净水原理自制了如图所示简易净水器，并在学校“科技节”上进行了展示。 【材料准备】同学们收集到的物品有饮料瓶、棉花、纱布、活性炭、细沙、小卵石、小刀、吸管、烧杯等。 第一部分 考点全面梳理 【设计方案】同学们设计了如图所示净水器。 【进行实验】 (12)根据方案中的装置，用小刀去掉饮料 瓶瓶底，在饮料瓶中从上到下依次放入小 卵石、__________、__________、棉花，每种物质间用纱布隔开，每放一层都稍稍压实。瓶盖上打孔，插入一段吸管。 (13)将湖水从净水器上方倒入，在下方放一个烧杯。 【观察现象】吸管处有水流下，接在烧杯中的水无色透明。 　活性炭 细沙 第一部分 考点全面梳理 【反思评价】 (14)小卵石、细沙、棉花的作用相当于实验操作中的__________。 (15)为了使净水效果更好，你的建议是__________________________________________(写一点)。 【成果分享】同学们经过上述探究，对水质检测指标及简单的净水方法等有了一定的认识，同时认识到饮用水安全与人体健康密切相关。为防治水体污染，保障饮用水安全，请写出一条你的建议：_____________________________________________________。 合理使用化肥(或禁止生活污水随意排放等，合理即可) 过滤 将出水口留小一点(或水流慢一点) 第一部分 考点全面梳理 ①2H2O22H2O+O2↑ ②2H2O2H2↑+O2↑ ③2H2+O22H2O(合理即可) ④HCl+NaOHNaCl+H2O(合理即可) ⑤H2+CuOCu+H2O ⑥Zn+2HClZnCl2+H2↑(合理即可) ⑦CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(合理即可) ⑧CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O(合理即可) ⑨CaO+H2OCa(OH)2 ⑩Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O(合理即可) 2H2+O22H2O 2H2+O22H2O 2H2O2H2↑+O2↑ 2H2O2H2↑+O2↑ 2H2+O22H2O $