第三单元测试卷 2025-2026学年统编版(五四学制)语文六年级上册

2025-11-30
| 9页
| 81人阅读
| 3人下载

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(五四学制)六年级上册
年级 六年级
章节 第三单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 35 KB
发布时间 2025-11-30
更新时间 2025-11-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55178413.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3单元 测试卷 2025-2026学年 统编版(五四学制)初中语文 六年级上册 姓名:_ 班级:_ 学号:_ 分数:_ (考试时间:90分钟 满分:100分) 一、基础达标题(共35分) (一)选择题(共8题,每题2分,共16分) 请将答案填入下表: 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 1. 下列词语中,字形和字注音完全正确的一项是( ) A. 破绽(zh n) 威风凛凛(l n) 跺脚 别出心栽 B. 干燥(z o) 叱咤(ch )风云 雕刻 弄巧成拙 C. 倾(q ng)斜 沧海一粟(s ) 起源 虎视眈眈 D. 土壤(r ng) 龙凤呈祥(xi ng) 蔓延 井然有序 2. 下列句子中,成语使用不恰当的一项是( ) A. 他别出心裁,用废弃的塑料瓶制作了一个精美的火箭模型。 B. 故宫的建筑群气势雄伟,布局严整,显得威风凛凛。 C. 相对于浩瀚的宇宙,人类的存在不过是沧海一粟。 D. 老师一走进教室,喧闹的同学们立刻变得鸦雀无声。 3. 对《竹节人》一文理解有误的一项是( ) A. 文章通过制作竹节人、玩竹节人等回忆,表现了童年游戏的乐趣。 B. 作者详细描写竹节人的制作过程和玩法,表达了对传统手工游戏的怀念。 C. 文章结尾老师没收竹节人,自己却玩得入迷,侧面烘托了竹节人的魅力。 D. 本文主要目的是为了教会读者如何制作和玩耍竹节人。 4. 下列对《宇宙生命之谜》的分析,正确的一项是( ) A. 文章肯定地指出,在太阳系除地球外的其他行星上都存在生命。 B. 天体存在生命必须具备四个条件,其中“足够的光和热”是唯一首要条件。 C. 这篇文章是一篇科幻小说,充满了大胆的想象和虚构。 D. 文章说明了地球之外是否有生命存在,仍是一个需要不断探索的谜。 5. 在《故宫博物院》中,作者没有详细介绍的建筑是( ) A. 太和殿 B. 中和殿 C. 保和殿 D. 御花园 6. 下列对《浪淘沙》(其一)赏析不正确的一项是( ) A. “九曲黄河万里沙”一句写出了黄河蜿蜒漫长、泥沙众多的特点。 B. “浪淘风簸自天涯”描写了黄河风浪之大,仿佛来自天边。 C. 诗歌后两句诗人由现实的黄河联想到了传说中的银河,表达了消极避世的思想。 D. 全诗意境开阔,气势磅礴,展现了诗人豪迈的气概。 7. 杜牧的《江南春》中,描绘江南春天秀丽景色的诗句是( ) A. 千里莺啼绿映红 B. 水村山郭酒旗风 C. 南朝四百八十寺 D. 多少楼台烟雨中 8. 下列对《书湖阴先生壁》的理解,不正确的一项是( ) A. 诗的前两句写庭院内的景色,突出了主人家的洁净清幽。 B. “一水护田将绿绕”运用了拟人的修辞手法,写出了水的灵动与多情。 C. 诗的后两句写庭院外的山水,化静为动,赋予自然以生命感。 D. 全诗主要表达了诗人对官场生活的厌倦和归隐山林的决心。 (二)积累与运用(共19分) 1. 古诗文默写。(每空1分,共6分) (1)九曲黄河万里沙,_。(刘禹锡《浪淘沙》(其一)) (2)_,水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》) (3)茅檐长扫净无苔,_。(王安石《书湖阴先生壁》) (4)《江南春》中,诗人在描绘明媚江南的同时,也融入历史

资源预览图

第三单元测试卷 2025-2026学年统编版(五四学制)语文六年级上册
1
第三单元测试卷 2025-2026学年统编版(五四学制)语文六年级上册
2
第三单元测试卷 2025-2026学年统编版(五四学制)语文六年级上册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。