精品解析：江苏省徐州市邳州市2025-2026学年九年级上学期期中学业水平测试化学试题

2025~2026学年度第一学期期中学业水平测试 九年级化学试题 说明：本卷共6页，测试时间为90分钟，卷面总分为100分。 可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16 选择题（共36分） 选择题（本题包括18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共36分） 1. 化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴主要与化学有关的是 A. 软件开发 B. 雷达探测 C. 药物研制 D. 基因破译 【答案】C 【解析】 【详解】A、软件开发属于计算机学科研究范畴，不属于化学研究范畴，该选项不符合题意； B、雷达探测属于物理学科研究范畴，不属于化学研究范畴，该选项不符合题意； C、药物研制为研究新物质，属于化学研究范畴，该选项符合题意； D、基因破译属于生物学科研究范畴，不属于化学研究范畴，该选项不符合题意。 故选C。 2. 空气是宝贵的自然资源。空气中含有多种气体，其中体积分数最大的是 A. O2 B. N2 C. H2O D. CO2 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气约占空气体积的21%，不是体积分数最大，该选项不符合题意。 B、空气的主要成分是氮气和氧气，其中氮气的体积分数约为78%，是空气中体积分数最大的气体；该选项符合题意。 C、水蒸气含量很少，含量少于1%，该选项不符合题意。 D、二氧化碳含量很少，含量少于1%，该选项不符合题意。 故选B。 3. 为赓续红色血脉，我市开展的红色研学体验项目中主要发生化学变化的是 A. 编制稻草鞋 B. 绘制行军图 C. 擦拭纪念碑 D. 点燃煤油灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、编制稻草鞋过程中无新物质生成，属于物理变化，故错误； B、绘制行军图过程中无新物质生成，属于物理变化，故错误； C、擦拭纪念碑过程中无新物质生成，属于物理变化，故错误； D、点燃煤油灯涉及燃烧反应，煤油与氧气反应生成二氧化碳和水，属于化学变化，故正确。 故选D。 4. 下列生产生活中常见物质的化学式书写正确的是 A. 金刚石：C B. 氧化铝：AlO C. 碳酸钠：NaCO3 D. 氧化铁：Fe3O4 【答案】A 【解析】 【详解】A、金刚石碳单质，化学式为C，该选项正确； B、氧化铝中，铝元素化合价为+3价、氧元素化合价为-2价，化学式为Al2O3，该选项不正确； C、碳酸钠中，钠元素化合价为+1价、碳酸根化合价为-2价，化学式为Na2CO3，该选项不正确； D、氧化铁中，铁元素化合价为+3价、氧元素化合价为-2价，化学式为Fe2O3，该选项不正确。 故选A。 5. 分子、原子和离子均可构成物质，下列物质由原子构成的是 A. 液氧 B. 铜 C. 氯化钠 D. 氧化镁 【答案】B 【解析】 【详解】A、液氧是氧气的液态形式，由氧分子构成，该选项不符合题意； B、铜是金属单质，由铜原子直接构成，该选项符合题意； C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，该选项不符合题意； D、氧化镁由镁离子和氧离子构成，该选项不符合题意。 故选B。 6. 水是我们最为熟悉的物质之一。水的微观示意图如图，下列说法正确的是 A. 水由大量水分子聚集而成 B. 水中氢元素的化合价为－1 C. 水的相对分子质量为18g D. 水沸腾过程中水分子体积变大 【答案】A 【解析】 【详解】A、从微观角度来说，水由大量水分子构成，该项正确； B、水中氢元素化合价为+1价，该项错误； C、水的相对分子质量为12+16=18，该项错误； D、水沸腾过程中水分子体积不变，变化的是分子间隔，该项错误； 故该题选择A项。 7. “铝冰”是一种新型固体火箭推进剂，其成分由纳米铝粉和结冰的水混合而成。“铝冰”所属的物质类别是 A. 单质 B. 氧化物 C. 化合物 D. 混合物 【答案】D 【解析】 【详解】“铝冰”成分由纳米铝粉和结成冰的水混合而成，铝粉和结冰的水属于不同物质，即“铝冰”由不同物质组成，属于混合物。 故选D。 8. 如图是实验室制取气体的常用发生装置，下列说法不正确的是 A. 装置中的玻璃仪器有锥形瓶、分液漏斗、导管 B. 装入药品之前需检查装置的气密性 C. 该装置可用于双氧水和二氧化锰制取氧气 D. 该装置只能制取密度比空气大的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据仪器形状和用途可知，装置中的玻璃仪器有锥形瓶、分液漏斗、导管，该选项不符合题意。 B、制取气体的步骤是连接仪器，检查气密性，再装入药品，制取气体，该选项不符合题意。 C、双氧水制取氧气反应条件是常温，反应物状态是固体和液体，该选项不符合题意。 D、该装置是发生装置，选择依据是反应条件和反应物的状态，利用该装置还可通过排水法或适当的导管收集密度比空气小的气体，该选项符合题意。 给选D。 9. 纳米铁粉在激光手电照射下可以在空气中燃烧，装置如图。下列说法不正确的是 A. 纳米铁粉和氧气的反应属于化合反应 B. 水可防止生成物溅落炸裂瓶底 C. 纳米铁粉燃烧发生缓慢氧化 D. 可观察到气球先变大后又变小 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁和氧气反应生成四氧化三铁，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项说法正确； B、瓶底水的作用为防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，该选项说法正确； C、铁粉燃烧火星四射、放热，属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，该选项说法不正确； D、铁粉燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，则气球膨胀，但随着氧气的消耗，装置中的压强又减小，气球又会变小，该选项说法正确。 故选C。 10. 在实验室鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是 A. 蒸馏水和双氧水（加二氧化锰） B. 蔗糖和食盐（尝味道） C. 氨气和氮气（闻气味） D. 铜绿和高锰酸钾（观察颜色） 【答案】B 【解析】 【详解】A、加二氧化锰，双氧水产生气泡，蒸馏水无现象，能鉴别二者，故合理； B、实验室禁止品尝药品味道，故不合理； C、氨气有刺激性气味，氮气无味，闻气味可区分，故合理； D、铜绿为绿色，高锰酸钾为暗紫色，观察颜色可区分，故合理。 故选B。 阅读下列材料，完成下面小题： 氯在元素周期表中相关信息如图1所示，其原子在化学反应中容易得到1个电子达到相对稳定结构，两个氯原子构成一个氯气分子。钠原子的结构示意图如图2所示。氯化钠是厨房常见的调味品。 11. 下列化学用语表示不正确的是 A. 2个钠原子：2Na B. 1个氯离子：Cl- C. 1个氯气分子：Cl2 D 氯化钠中钠元素化合价： 12. 下列说法正确的是 A. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 B. 1个氯原子中含有18个电子 C. 钠原子质子数大于氯原子的质子数 D. 氯元素的相对原子质量为35.45 g 【答案】11. D 12. A 【解析】 【11题详解】 A、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个钠原子表示为：2Na，不符合题意； B、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故1个氯离子表示为：Cl-，不符合题意； C、分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应数字，故1个氯气分子表示为：Cl2，不符合题意； D、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，根据“先读后写”，氯化钠的化学式应表示为：NaCl，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氯化钠中钠元素的化合价表示为：，符合题意。 故选D； 【12题详解】 A、氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故1个氯原子中含有17个电子，不符合题意； C、由B的分析可知，氯原子的质子数为17，在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故钠原子的质子数为11 ，故钠原子的质子数小于氯原子的质子数，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故氯元素的相对原子质量为35.45，不符合题意。 故选A。 13. 家庭常用的白炽灯泡的结构如图所示，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是 A. 钨丝的熔点高属于钨丝的化学性质 B. 白炽灯发光时将光能转化为电能 C. 白炽灯工作时红磷能消耗残留氧气 D. 灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼 【答案】C 【解析】 【详解】A、熔点是物质的固有属性，描述的是物质由固态变为液态时的温度，属于物理性质(不需要通过化学变化就能表现出来的性质)，而非化学性质，此选项错误； B、白炽灯发光是因为钨丝通电后发热、能量转化是电能转化为光能和热能，此选项错误； C、红磷具有可燃性，能与氧气发生反应，白炽灯工作时，灯泡内有残留氧气，红磷可与氧气反应，从而消耗残留氧气，防止钨丝被氧气氧化，此选项正确； D、氮气的化学性质不活泼(稳定)，填充在灯泡内可隔绝氧气，防止钨丝被氧化，延长灯泡使用寿命，此选项错误。 故选：C。 14. 化学可以帮助人们正确认识物质，下列说法不正确的是 A. 面粉、葡萄糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质 B. 木炭燃烧发生化学变化并放出热量 C. 物质是由微观粒子构成的 D. 碳酸氢铵化肥应该保存在阴凉干燥处 【答案】A 【解析】 【详解】A、因为面粉和葡萄糖灼烧后碳化是由于都含有碳元素，但化学组成不同，碳化现象不能证明它们是相同物质，该选项符合题意； B、木炭燃烧是化学变化并放热，该选项不符合题意； C、物质由微观粒子构成，是化学基本观点，该选项不符合题意； D、碳酸氢铵易分解，需阴凉干燥保存，该选项不符合题意； 故选A。 15. 比较是化学科学研究中常用的方法，下列有关比较正确的是 A. 氧气的含量：呼出气体>吸入空气 B. 气体的密度：空气>氧气 C. 地壳中元素含量：铁元素>铝元素 D. 氮元素的化合价：KNO3>N2 【答案】D 【解析】 【详解】A、呼吸作用消耗氧气，则呼出气体中氧气含量小于吸入空气中的氧气含量，该选项不正确； B、氧气密度大于空气，该选项不正确； C、地壳中元素含量由高到低依次为：氧、硅、铝、铁，故铝元素>铁元素，该选项不正确； D、KNO3中，钾元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设氮元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则，解得x=+5，而N2中氮元素化合价为0，则氮元素的化合价：KNO3>N2，该选项正确。 故选D。 16. 下列对几种化合物的叙述正确的是 A. 乙烯（C2H4）中含有2个碳原子和4个氢原子 B. 乙醇（C2H6O）中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1 C. 葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的质量分数为40% D. 60 g尿素中含有14 g的氮元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、乙烯由乙烯分子构成，故正确的说法是：1个乙烯分子由2个碳原子、4个氢原子构成，该选项不符合题意。 B、乙醇中碳、氢、氧的质量比为：，该选项不符合题意。 C、葡萄糖中碳元素的质量分数为，该选项符合题意。 D、某元素的质量=化合物的质量×该元素的质量分数，故60g尿素中氮元素质量为，该选项不符合题意。 故选C。 17. 《本草纲目》记载有制造烧酒的方法：“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承滴露，其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。下列说法不正确的是 A. “浓酒和糟入甑”发酵过程中放出热量 B. “蒸令气上，用器承滴露”的原理是过滤 C. 闻到浓烈酒香，说明分子在不断运动 D. 烧酒的主要成分是酒精，具有可燃性 【答案】B 【解析】 【详解】A、发酵是缓慢氧化，该过程放热，该选项不符合题意； B、“蒸令气上，用器承滴露”描述的是蒸馏过程，利用液体沸点不同进行分离，而非过滤；该选项符合题意。 C、酒香扩散说明分子运动；该选项不符合题意。 D、酒精具有可燃性，该选项不符合题意。 故选B。 18. 兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是 A. 实验开始时两集气瓶中氧气的体积分数约为21% B. 木条燃烧后不能消耗完集气瓶中的氧气 C. 70 s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为88.3% D. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲<乙 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气中氧气的体积分数约为21%，实验开始时集气瓶内是空气，所以氧气的体积分数约为21%，该选项正确。 B、由图2可知，木条燃烧后集气瓶内仍有氧气剩余，不能消耗完，该选项正确。 C、70s时，甲集气瓶内氧气的体积分数为11.7%，但集气瓶内还有氮气等其他气体，所以二氧化碳的体积分数不可能达到88.3%，该选项错误。 D、由图2中 (70,11.7) 和 (70,15.8) 可知，木条熄灭后集气瓶内氧气的体积分数（甲）小于蜡烛熄灭后（乙），该选项正确。 故选C。 非选择题（共64分） 非选择题（本题包括5小题，表达式每空2分，共64分） 19. 化学就在我们身边。 （1）“碘盐”中的“碘”指的是_________，部分地域的人群可通过食用加碘盐来补充人体中的碘元素，人体缺碘会导致的疾病是_________。 （2）火柴头含氯酸钾、二氧化锰等物质，火柴盒侧面涂有发火剂。划火柴过程中_________（填“吸收”或“放出”）热量，促使氯酸钾分解产生O2，并使火柴头燃烧。上述过程中产生O2的符号表达式为_________。 （3）点燃一支蜡烛（主要成分是石蜡），发生物理变化的现象是_________。将一个干燥的玻璃杯罩在火焰上方，发现杯壁有_________出现，将玻璃杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水变_________，据此请写出蜡烛燃烧的文字表达式：_________。 【答案】（1） ①. 元素 ②. 甲状腺疾病 （2） ①. 放出 ②. （3） ①. 蜡烛熔化等 ②. 水雾 ③. 浑浊 ④. 【解析】 【小问1详解】 “碘盐”中的“碘”指的是碘元素； 人体缺碘会导致甲状腺疾病。 【小问2详解】 划火柴过程中，摩擦产生热量，是放出热量； 氯酸钾在二氧化锰催化下分解为氯化钾和氧气。符号表达式应为：。 【小问3详解】 点燃蜡烛时，发生物理变化的现象：蜡烛熔化（固态石蜡变为液态），因为这是状态变化，没有新物质生成。 将一个干燥的玻璃杯罩在火焰上方，出现的现象：杯壁有水雾或水珠出现，因为蜡烛燃烧产生水蒸气，遇冷凝结。 因为蜡烛燃烧产生二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，故可以观察到的现象是石灰水变浑浊。 石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，据此可以写出文字表达式：。 20. 氢气是理想的绿色能源。 （1）电解水制氢，装置如题图1。 ①电源的左端是____________（填“正”或“负”）极。 ②实验时常向水中加入少量氢氧化钠溶液，其作用____________。 ③相同时间内，a、b两管中产生气体的体积比约为____________，若实际实验中小于该数值，可能的原因是____________。 （2）水光解制氢，水在光照和光催化剂二氧化钛（TiO2）作用下制取氢气的原理如题图2。 ①光解水时不发生变化的微观粒子是____________。二氧化钛的____________在反应前后不变。 ②水光解制氢的符号表达式为____________，说明水是由____________组成的。 ③点燃氢气前，要先检验氢气的纯度，装置如题图3。验纯的目的是____________。先收集一小试管氢气，管口向下，移近酒精灯的火焰，若____________，说明气体不纯。 （3）甲烷和水催化重整制氢，反应的微观示意图如下。 ①表示的物质名称是____________，甲中碳元素和氢元素的质量比为____________。 ②甲~丁四种物质中属于单质的化学式为____________。 【答案】（1） ①. 正 ②. 增强水的导电性 ③. 1∶2 ④. O2比H2在水中溶解能力强 （2） ①. 氢原子和氧原子##H、O ②. 质量和化学性质 ③. ④. 氢元素和氧元素##H、O ⑤. 防止氢气不纯点燃时发生爆炸 ⑥. 发出尖锐爆鸣声 （3） ①. 一氧化碳 ②. 3∶1 ③. H2 【解析】 【小问1详解】 ①电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1:2，由图可知，a管收集的气体较少，则收集的气体为氧气，故电源的左端是正极。 ②向水中加入少量氢氧化钠，能增大水中的离子浓度，从而增强水的导电性。 ③结合前面分析可知，a管收集的气体为氧气，b管收集的气体为氢气，则a、b两管中产生气体的体积比约为1:2； 若实际实验中小于该数值，可能原因为O2比H2在水中溶解能力强，有部分氧气溶于水中或氧气和电极发生反应等。 【小问2详解】 ①光解水属于化学变化，化学变化中分子改变，原子不变，则光解水时不发生变化的微观粒子是氢原子和氧原子； 二氧化钛为催化剂，反应前后质量和化学性质不变。 ②水在光照和光催化剂二氧化钛（TiO2）作用下生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：； 氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢、氧元素组成。 ③氢气为可燃性气体，不纯时点燃会发生爆炸，则验纯的目的为：防止氢气不纯点燃时发生爆炸； 氢气验纯时，先收集一小试管氢气，管口向下，移近酒精灯的火焰，若发出尖锐爆鸣声，则说明气体不纯。 【小问3详解】 ①由图可知，中含有一个碳原子和一个氧原子，则为CO，名称为一氧化碳； 由图可知，甲为CH4，其中碳、氢元素的质量比为12:（1×4）=3:1。 ②由图可知，甲、乙、丙的分子中均含有不同原子，属于化合物，而丁的分子是由同种原子构成，属于单质，且丁的符号为H2。 21. 化学兴趣小组以“水”为主题开展项目式学习。 任务1：认识水的蒸发和水的电解 （1）两杯等体积的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图如题图1，已知A、B两杯水的水温分别是20℃和50℃，由此可知：温度越高，____________。 （2）比较电压对电解水速率的影响，小组同学电解5%的NaOH溶液，多次实验测得产生20 mL氢气所需时间如题图2，电压对电解水速率的影响是____________，实验后NaOH溶液的浓度____________（填“变大”或“变小”或“不变”）。 （3）从物质变化的角度分析，水的蒸发和水的电解的区别是____________。 （4）为实现节能环保，我国大力推进新能源汽车。已知2 kg H2可供某款氢能源汽车行驶200 km。若用电解水的方法制取H2，至少需要电解____________kg的水才能得到2 kg H2。 任务2：模拟净化大运河水工艺 兴趣小组设计了模拟净化大运河水工艺流程，如题图3。 （5）沉淀过程中加入絮凝剂X的物质是____________，其作用是____________。实验室中进行过滤实验除了需要烧杯，还需要的玻璃仪器有____________和____________。 （6）吸附加入物质Y能除去水中的异味，Y可能是____________（填物质名称）。 （7）通入氯气的目的是____________。 （8）离子交换树脂可以除去硬水中钙、镁离子起到净水作用，工作原理如题图4。交换后的水仍呈电中性，经过阳离子交换柱后的“水”中阳离子总数____________（填“增加”或“减少”或“不变”）。 【答案】（1）水分子间空隙越大 （2） ①. 电压越高电解水的速率越快 ②. 变大 （3）水的蒸发属于物理变化，水的电解属于化学变化 （4）18 （5） ①. 明矾（或三氯化铁或FeCl3） ②. 使悬浮颗粒发生凝聚而沉降 ③. 玻璃棒 ④. 漏斗 （6）活性炭 （7）杀菌消毒 （8）增加 【解析】 【小问1详解】 由图可知，温度越高，水分子运动越快，分子的间隔越大。 【小问2详解】 由图可知，其他条件一致时，电压越大，产生20mL的氢气时间越短，电解水速率越快。由于电解时消耗的是水而非NaOH，溶质质量不变，溶剂质量变小，所以溶液中NaOH 的浓度变大。 【小问3详解】 水的蒸发是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；水的电解生成氢气和氧气，生成新物质，属于化学变化。 【小问4详解】 已知氢气的质量为2kg，可以根据电解水的化学方程式进行计算。 解：设需要水的质量为x。 答：需要水的质量为18kg。 【小问5详解】 常用的絮凝剂有明矾，明矾溶于水形成胶状物可以吸附悬浮杂质，加快杂质的沉降；过滤时需要的玻璃仪器除了有烧杯，还有玻璃棒和漏斗。 【小问6详解】 活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味。 【小问7详解】 氯气可以与水反应生成具有强氧化性的，可用于杀菌消毒，故通入氯气的目的是“杀菌消毒”。 【小问8详解】 由图可知，由于 或 被 2 个替换，阳离子总数增加，但总体仍呈电中性。 22. 测量空气中氧气的体积分数是初中化学重要的基础实验。 （1）用图1装置测定空气中氧气的体积分数。 ①该实验的化学原理是____________（用符号表达式表示）。 ②实验前将集气瓶容积5等份，红磷在集气瓶中燃烧的现象是____________，燃烧结束后，集气瓶中剩余气体的主要成分是____________。 ③若观察到烧杯中的水进入集气瓶小于1/5体积，产生该误差的原因可能是____________，若大于1/5体积，产生该误差的原因可能是____________。 （2）食品脱氧剂能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学用题图2装置测定空气中氧气含量。 ①该改进装置与题图1相比具有的优点是____________（任写一条）。 ②实验观察到有关数据如下表：由数据得知，经过____________分钟后，量筒中的液面不再下降，推算出广口瓶中氧气的体积分数是____________。 所需要的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 （3）能否用木炭代替红磷测定空气中氧气含量呢？同学设计了图3装置进行对比实验。 ①实验时先关闭K1、K2、K3，点燃红磷和木炭后伸入两个大小相同的集气瓶中，反应完毕冷却后应进行的合理操作是____________。 ②木炭燃烧时理论上消耗1体积氧气就产生1体积二氧化碳，在操作正确的情况下，水进入____________（填“左”或“右”）集气瓶中较多。 ③实验证明木炭不能准确测定空气中氧气的含量，理由是____________。 【答案】（1） ①. ②. 放热，产生大量白烟 ③. 氮气##N2 ④. 红磷不足（或气密性不好等） ⑤. 红磷伸入集气瓶时有大量空气逸出 （2） ①. 对环境友好（操作简单方便等） ②. 30 ③. 20.2% （3） ①. 先打开K1和K3，然后关闭K1打开K2 ②. 左 ③. 木炭燃烧生成了其他气体 【解析】 【小问1详解】 ①红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：。 ②红磷燃烧，产生大量白烟，放热； 空气主要是由氮气和氧气组成，红磷燃烧消耗氧气，则集气瓶中剩余气体的主要成分为氮气。 ③若观察到烧杯中的水进入集气瓶小于体积，说明结果偏小，可能原因为：红磷少量（氧气没有完全消耗）或装置漏气（有气体进入集气瓶中）或未冷却就打开弹簧夹（气体膨胀，进入的水的体积偏小）等； 若结果偏大，可能原因为：点燃红磷后伸入过慢（气体受热膨胀）或弹簧夹没有夹紧（气体受热逸出）等。 【小问2详解】 ①该改进装置为密闭装置，结果更准确，且该装置可避免产生的五氧化二磷逸散到空气中，更环保等。 ②根据表中内容可知，经过30分钟后，量筒中的液面不再下降； 量筒中减少的体积为消耗的氧气的体积，则测得氧气的体积分数为。 【小问3详解】 ①红磷燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气，装置中的气体减少；木炭燃烧生成二氧化碳，装置中的压强几乎不变，则反应完毕冷却后，先打开K1和K3，然后关闭K1打开K2观察水进入瓶中体积变化。 ②由于红磷燃烧生成固体五氧化二磷，但木炭燃烧生成气体二氧化碳，左边压强减小，右边压强几乎不变，则水进入左集气瓶中较多。 ③由于木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，则不能准确测定空气中氧气的含量。 23. O2是生命活动必需的物质，认识和获取O2具有重要意义。 （1）工业上使用膜分离制氧气时，空气透过特定薄膜，氧气和氮气在膜的两侧分别富集。 ①膜分离技术制取氧气发生的变化属于____________。 ②氧气能通过膜上的微孔而氮气不能，说明氧气分子比氮气分子____________。 （2）实验室用加热高锰酸钾制氧气的装置如题图1。 ①装置A中用于固定试管的仪器名称是________，反应的符号表达式为________。实验时应在试管口放置一小团棉花，其目的是________，可用装置B收集O2是因为________。 ②如果用装置C和D测出收集到氧气的体积，你的思路是________。 （3）兴趣小组自制一台供氧装置，如题图2。 ①利用可上下抽拉的线绳的优点是________。 ②利用乙瓶装置监测产生氧气的流速，图中有一处不足之处，你的改进措施是________。 ③甲瓶中产生氧气的原理为________（用符号表达式表示），验证装置导出的气体是氧气的方法是________（写出具体操作、现象及结论）。 ④制作简易供氧器时，需要考虑的因素有________（任填一种）。 【答案】（1） ①. 物理变化 ②. 小 （2） ①. 铁架台 ②. ③. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 ④. 氧气不易溶于水且不与水反应 ⑤. 在C中装入适量的水，c端与a端相连，b端与d端相连，用量筒承接b端排出的水，量筒中收集到水的体积即为收集的氧气体积（合理即可） （3） ①. 可以控制反应的发生和停止（合理即可） ②. 将导管e端延长并伸入到液面以下 ③. ④. 将带有火星的木条放在乙瓶g导管口处，若带有火星的木条复燃，说明该气体为氧气 ⑤. 原料是否廉价易得（反应速率是否适中或制得气体是否纯净或是否安全、环保等） 【解析】 【小问1详解】 ①膜分离技术制取氧气过程中没有新的物质生成，发生的变化属于物理变化； ②氧气能通过膜上的微孔而氮气不能，说明氧气分子比氮气分子小； 【小问2详解】 ①由图可知，装置A中用于固定试管的仪器是铁架台； 加热高锰酸钾制氧气的同时生成锰酸钾和二氧化锰，反应的符号表达式为； 为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，实验时应在试管口放置一小团棉花； 氧气不易溶于水且不与水反应，故可用装置B（排水法）收集O2。 ②如果用装置C和D测出收集到氧气的体积，即利用氧气将C装置中的水排入D中，量筒中水的体积即为氧气的体积，故思路是在C中装入适量的水，c端与a端相连，b端与d端相连，用量筒承接b端排出的水，量筒中收集到水的体积即为收集的氧气体积（合理即可）。 【小问3详解】 ①利用可以抽拉的线绳，可实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，从而控制反应的发生和停止； ②若想利用乙瓶装置监测产生氧气的气流速度，应将e导管延长并伸入到水面以下，这样才可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率； ③甲瓶中产生氧气的原理为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气和水，反应的符号表达式为； 氧气有助燃性，故验证装置导出的气体是氧气的方法是将带有火星的木条放在乙瓶g导管口处，若带有火星的木条复燃，说明该气体为氧气。 ④制作简易供氧器时，需要考虑的因素有：原料是否廉价易得，应选择成本低、容易获取的原料，以确保可行性和经济性；反应速率是否适中，反应速率应适中，过快可能导致氧气释放失控，过慢则无法满足需求；制得气体是否纯净，这样才能收集到所需的气体；是否安全、环保，避免产生有毒或易燃易爆物质，确保操作过程安全，减少意外风险等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期期中学业水平测试 九年级化学试题 说明：本卷共6页，测试时间为90分钟，卷面总分为100分。 可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16 选择题（共36分） 选择题（本题包括18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共36分） 1. 化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴主要与化学有关的是 A. 软件开发 B. 雷达探测 C. 药物研制 D. 基因破译 2. 空气是宝贵的自然资源。空气中含有多种气体，其中体积分数最大的是 A. O2 B. N2 C. H2O D. CO2 3. 为赓续红色血脉，我市开展的红色研学体验项目中主要发生化学变化的是 A. 编制稻草鞋 B. 绘制行军图 C. 擦拭纪念碑 D. 点燃煤油灯 4. 下列生产生活中常见物质化学式书写正确的是 A. 金刚石：C B. 氧化铝：AlO C. 碳酸钠：NaCO3 D. 氧化铁：Fe3O4 5. 分子、原子和离子均可构成物质，下列物质由原子构成的是 A. 液氧 B. 铜 C. 氯化钠 D. 氧化镁 6. 水是我们最为熟悉的物质之一。水的微观示意图如图，下列说法正确的是 A. 水由大量水分子聚集而成 B. 水中氢元素的化合价为－1 C. 水的相对分子质量为18g D. 水沸腾过程中水分子体积变大 7. “铝冰”是一种新型固体火箭推进剂，其成分由纳米铝粉和结冰的水混合而成。“铝冰”所属的物质类别是 A. 单质 B. 氧化物 C. 化合物 D. 混合物 8. 如图是实验室制取气体的常用发生装置，下列说法不正确的是 A. 装置中的玻璃仪器有锥形瓶、分液漏斗、导管 B. 装入药品之前需检查装置的气密性 C 该装置可用于双氧水和二氧化锰制取氧气 D. 该装置只能制取密度比空气大的气体 9. 纳米铁粉在激光手电照射下可以在空气中燃烧，装置如图。下列说法不正确的是 A. 纳米铁粉和氧气的反应属于化合反应 B. 水可防止生成物溅落炸裂瓶底 C. 纳米铁粉燃烧发生缓慢氧化 D. 可观察到气球先变大后又变小 10. 在实验室鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是 A. 蒸馏水和双氧水（加二氧化锰） B. 蔗糖和食盐（尝味道） C. 氨气和氮气（闻气味） D. 铜绿和高锰酸钾（观察颜色） 阅读下列材料，完成下面小题： 氯在元素周期表中相关信息如图1所示，其原子在化学反应中容易得到1个电子达到相对稳定结构，两个氯原子构成一个氯气分子。钠原子的结构示意图如图2所示。氯化钠是厨房常见的调味品。 11. 下列化学用语表示不正确的是 A. 2个钠原子：2Na B. 1个氯离子：Cl- C. 1个氯气分子：Cl2 D. 氯化钠中钠元素化合价： 12. 下列说法正确的是 A. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 B. 1个氯原子中含有18个电子 C. 钠原子的质子数大于氯原子的质子数 D. 氯元素的相对原子质量为35.45 g 13. 家庭常用的白炽灯泡的结构如图所示，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是 A. 钨丝的熔点高属于钨丝的化学性质 B. 白炽灯发光时将光能转化为电能 C. 白炽灯工作时红磷能消耗残留氧气 D. 灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼 14. 化学可以帮助人们正确认识物质，下列说法不正确的是 A. 面粉、葡萄糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同物质 B. 木炭燃烧发生化学变化并放出热量 C. 物质是由微观粒子构成的 D. 碳酸氢铵化肥应该保存在阴凉干燥处 15. 比较是化学科学研究中常用的方法，下列有关比较正确的是 A. 氧气的含量：呼出气体>吸入空气 B. 气体的密度：空气>氧气 C. 地壳中元素含量：铁元素>铝元素 D. 氮元素的化合价：KNO3>N2 16. 下列对几种化合物的叙述正确的是 A. 乙烯（C2H4）中含有2个碳原子和4个氢原子 B. 乙醇（C2H6O）中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1 C. 葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的质量分数为40% D. 60 g尿素中含有14 g的氮元素 17. 《本草纲目》记载有制造烧酒的方法：“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承滴露，其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。下列说法不正确的是 A “浓酒和糟入甑”发酵过程中放出热量 B. “蒸令气上，用器承滴露”的原理是过滤 C. 闻到浓烈酒香，说明分子不断运动 D. 烧酒的主要成分是酒精，具有可燃性 18. 兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是 A. 实验开始时两集气瓶中氧气的体积分数约为21% B. 木条燃烧后不能消耗完集气瓶中的氧气 C. 70 s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为88.3% D. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内O2的体积分数：甲<乙 非选择题（共64分） 非选择题（本题包括5小题，表达式每空2分，共64分） 19. 化学就在我们身边。 （1）“碘盐”中的“碘”指的是_________，部分地域的人群可通过食用加碘盐来补充人体中的碘元素，人体缺碘会导致的疾病是_________。 （2）火柴头含氯酸钾、二氧化锰等物质，火柴盒侧面涂有发火剂。划火柴过程中_________（填“吸收”或“放出”）热量，促使氯酸钾分解产生O2，并使火柴头燃烧。上述过程中产生O2的符号表达式为_________。 （3）点燃一支蜡烛（主要成分是石蜡），发生物理变化的现象是_________。将一个干燥的玻璃杯罩在火焰上方，发现杯壁有_________出现，将玻璃杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水变_________，据此请写出蜡烛燃烧的文字表达式：_________。 20. 氢气是理想的绿色能源。 （1）电解水制氢，装置如题图1。 ①电源的左端是____________（填“正”或“负”）极。 ②实验时常向水中加入少量氢氧化钠溶液，其作用是____________。 ③相同时间内，a、b两管中产生气体的体积比约为____________，若实际实验中小于该数值，可能的原因是____________。 （2）水光解制氢，水在光照和光催化剂二氧化钛（TiO2）作用下制取氢气的原理如题图2。 ①光解水时不发生变化的微观粒子是____________。二氧化钛的____________在反应前后不变。 ②水光解制氢的符号表达式为____________，说明水是由____________组成的。 ③点燃氢气前，要先检验氢气的纯度，装置如题图3。验纯的目的是____________。先收集一小试管氢气，管口向下，移近酒精灯的火焰，若____________，说明气体不纯。 （3）甲烷和水催化重整制氢，反应的微观示意图如下。 ①表示的物质名称是____________，甲中碳元素和氢元素的质量比为____________。 ②甲~丁四种物质中属于单质的化学式为____________。 21. 化学兴趣小组以“水”为主题开展项目式学习。 任务1：认识水的蒸发和水的电解 （1）两杯等体积的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图如题图1，已知A、B两杯水的水温分别是20℃和50℃，由此可知：温度越高，____________。 （2）比较电压对电解水速率的影响，小组同学电解5%的NaOH溶液，多次实验测得产生20 mL氢气所需时间如题图2，电压对电解水速率的影响是____________，实验后NaOH溶液的浓度____________（填“变大”或“变小”或“不变”）。 （3）从物质变化的角度分析，水的蒸发和水的电解的区别是____________。 （4）为实现节能环保，我国大力推进新能源汽车。已知2 kg H2可供某款氢能源汽车行驶200 km。若用电解水的方法制取H2，至少需要电解____________kg的水才能得到2 kg H2。 任务2：模拟净化大运河水工艺 兴趣小组设计了模拟净化大运河水工艺流程，如题图3。 （5）沉淀过程中加入絮凝剂X的物质是____________，其作用是____________。实验室中进行过滤实验除了需要烧杯，还需要的玻璃仪器有____________和____________。 （6）吸附加入物质Y能除去水中的异味，Y可能是____________（填物质名称）。 （7）通入氯气的目的是____________。 （8）离子交换树脂可以除去硬水中钙、镁离子起到净水作用，工作原理如题图4。交换后的水仍呈电中性，经过阳离子交换柱后的“水”中阳离子总数____________（填“增加”或“减少”或“不变”）。 22. 测量空气中氧气的体积分数是初中化学重要的基础实验。 （1）用图1装置测定空气中氧气的体积分数。 ①该实验的化学原理是____________（用符号表达式表示）。 ②实验前将集气瓶容积5等份，红磷在集气瓶中燃烧的现象是____________，燃烧结束后，集气瓶中剩余气体的主要成分是____________。 ③若观察到烧杯中的水进入集气瓶小于1/5体积，产生该误差的原因可能是____________，若大于1/5体积，产生该误差的原因可能是____________。 （2）食品脱氧剂能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学用题图2装置测定空气中氧气含量。 ①该改进装置与题图1相比具有的优点是____________（任写一条）。 ②实验观察到有关数据如下表：由数据得知，经过____________分钟后，量筒中的液面不再下降，推算出广口瓶中氧气的体积分数是____________。 所需要的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 （3）能否用木炭代替红磷测定空气中氧气含量呢？同学设计了图3装置进行对比实验。 ①实验时先关闭K1、K2、K3，点燃红磷和木炭后伸入两个大小相同的集气瓶中，反应完毕冷却后应进行的合理操作是____________。 ②木炭燃烧时理论上消耗1体积氧气就产生1体积二氧化碳，在操作正确的情况下，水进入____________（填“左”或“右”）集气瓶中较多。 ③实验证明木炭不能准确测定空气中氧气的含量，理由是____________。 23. O2是生命活动必需的物质，认识和获取O2具有重要意义。 （1）工业上使用膜分离制氧气时，空气透过特定薄膜，氧气和氮气在膜的两侧分别富集。 ①膜分离技术制取氧气发生的变化属于____________。 ②氧气能通过膜上的微孔而氮气不能，说明氧气分子比氮气分子____________。 （2）实验室用加热高锰酸钾制氧气的装置如题图1。 ①装置A中用于固定试管的仪器名称是________，反应的符号表达式为________。实验时应在试管口放置一小团棉花，其目的是________，可用装置B收集O2是因为________。 ②如果用装置C和D测出收集到氧气的体积，你的思路是________。 （3）兴趣小组自制一台供氧装置，如题图2。 ①利用可上下抽拉的线绳的优点是________。 ②利用乙瓶装置监测产生氧气的流速，图中有一处不足之处，你的改进措施是________。 ③甲瓶中产生氧气的原理为________（用符号表达式表示），验证装置导出的气体是氧气的方法是________（写出具体操作、现象及结论）。 ④制作简易供氧器时，需要考虑的因素有________（任填一种）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $