第四课 自信给人力量 复习课件- 2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治七年级全一册

第四课 自信给人力量 复习课 部编版道德与法治七年级全一册（五四制2025新教材） 视频中的年轻运动员们展现出了怎样的精神风貌？这种精神风貌对你有什么启发？ 运动员们的从容、坚定，正是自信的体现。今天我们就来复习第四课 —— 自信给人力量，一起梳理自信的核心知识，学会做更自信的自己。 教学目标 （一）知识与技能 1. 准确识记自信的内涵、作用、来源，明确自信与自负、自卑的区别。 2. 掌握培养自信的具体方法，能结合自身实际制定提升自信的方案。 3. 提高对自信相关问题的辨析能力和语言表达能力。 （二）过程与方法 1. 通过 “记忆赛场”“小试牛刀” 等环节，巩固核心知识点，强化知识运用能力。 2. 借助小组讨论、情境探究等活动，引导学生主动思考，深化对自信的理解。 3. 通过 “规划自信路” 环节，实现知识与实践的结合，提升自主探究能力。 （三）情感态度与价值观 1. 树立正确的自我认知，克服自负与自卑心理，培养自信的生活态度。 2. 感受国家发展对青年自信的支撑，增强民族自豪感与时代责任感，做自信的中国人。 记忆赛场 1、自信的内涵 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 2、自信的作用？ ①自信让人乐观坚定。 ②自信让人远离自负与自卑。 记忆赛场 3、自信与自负、自卑的表现（区别） ①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。 ②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 ③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 4、自信的来源？ 自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 辨析对比 小明在一次数学考试中取得了满分，他认为自己比班里所有人都聪明，后续不再认真听课；小红则因为一次演讲失误，就觉得自己什么都做不好，再也不敢参加集体活动。” 讨论：“请小组讨论，小明和小红分别表现出了哪种心态？这种心态有什么危害？如果是你，你会如何以自信的心态面对这些情况？” 总结：小明是自负的表现，小红是自卑的表现，两者都偏离了实事求是的自我认知，只有自信才能让我们从容应对生活中的成功与挫折。 小试牛刀 1.2024年巴黎奥运会中国体育代表团运动员平均年龄为25岁，年轻小将们的表现告诉我们，自信是（ ） ①一个人对自身能力的肯定 ②一个人自身能力的彰显 ③一个人精神风貌的体现 ④一个人可以做任何事情 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 小试牛刀 2.有网民回复道：“平视世界，首先需要的就是自信，2024年巴黎奥运会让世界知道了中国年轻人的样子。”平视世界需要自信的原因不包括（ ） A.自信让人乐观坚定 B.自信让人远离自卑和自负 C. 自信让人充满力量 D.自信让人无所不能 D 小试牛刀 3.结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来。 自信并非凭空而来。新时代青少年的自信源于他们在成长过程中积累的实 力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 记忆赛场 5、如何做自信的人？ （1）找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 （2）专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 （3）勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 （4）我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 （5）要关注自己的优点。 （6）要给自己恰当的定位。 （7）要给自己积极的心理暗示。 规划自信路 真正自信的人，无论面对什么情况，都能摆正心态，既不妄自菲薄，也不盲目自大。 相信自己的选择，便不再犹豫；相信自己的能力，便不再迷茫。 （1）阅读材料，说说你认为什么是自信。 自信就是相信自己，是一个 人对自身能力的肯定，是一个人自身能力 的彰显，是一个人精神风貌的体现。 （2）自信是成功的基石，你是如何理解自信者更容易成功的？ ①自信让人乐观坚定。自信是 一种“我能行”的信念；正是这种“我能 行”，让我们充满希望和力量，面对困难 和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前 行。②自信让人远离自负与自卑，让人能 从容应对学习和生活中的各种问题，获得 成功。 规划自信路 1.“自信源自内心，是对自我清晰的定位和认知。对于已经发生的事情，坦然接受， 不后悔，不埋怨；对于未知的未来，报以最诚挚的热情，不畏惧，不退缩。”这启示我们 要做到（ ） A.找准定位，勇于探索，积极行动 B.克服惰性，抵制诱惑，战胜自我 C.主动学习，善于思考，树立信心 D.直面挫折，勇于竞争，善于合作 小试牛刀 A 2.每个人都是一座高山。世界上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便一小步， 也有新高度。从自信的角度，超越自己应该（ ） A.增强生命韧性，便无任何挫折 B.消除自身缺点，助力青春飞扬 C.需要自尊，做人也应知耻 D.相信自己，创造更多可能 小试牛刀 D 小试牛刀 3.结合材料，并联系自身实际，说一说你打算如何做一个内心自信丰盈的人。 根据自己实际情况作答，内容积极 向上即可。 提示：你在生活中有没有因为不自信而错过的机会？结合今天学到的‘找准定位、专注当下、勇于探索’等方法，你打算如何改进？ 课堂总结 自信给人力量 青年自信则国家自信，祖国的繁荣富强给了我们平视世界的底气。希望每位同学都能找准定位、勇于探索，在成长中积累自信，做乐观坚定、从容坦荡的自信少年，为实现中华民族伟大复兴的梦想不懈奋斗。 教师寄语 $