大单元2 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家-【一战成名新中考】2026广西中考历史·一轮复习·结构化知识梳理（讲册）

一战成名新中考 大单元二 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 ◆时空观念串联系 周年 1380 《查土丁 法兰克王 西欧庄西欧 欧洲早 欧洲 基督教拜占庭帝 尼法典》 国改革土 园开始城市 期大学 拜占庭 诞生 国建立 编成 地分封形式 流行 兴起 兴起 帝国灭亡 1世纪 4世纪未 529年 7世 646年8世纪8世纪9世纪10世纪12世纪1258年1453年 纪初 前期中期 亚洲 伊斯兰 日本 阿拉伯帝国 阿拉伯帝 教创立大化改 版图横跨亚 国灭亡 模 新开始 欧、非三洲 五代十国 隋唐时期 十辽宋夏金元时期 块 {中国 581年 754年 907年 1368年 隋朝建立 鉴真抵达日本 唐朝灭亡 明朝建立 【中国与世界的联系】 (1)公元7世纪的日本在唐朝文化的影响下进行了大化改新，进入了封建社会，东亚整体进入新的时期。 世 (2)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖 等都由其传入欧洲，推动了欧洲社会转型和世界文明发展进程，加速了资本主义时代的来临。 (3)宋元时期，陆上丝绸之路成为通往西方的交通要道。元朝时，海上丝绸之路进入鼎盛时期，便利了东 西方的使臣、商人（如马可·波罗）的往来，促进了东西方经济文化交流。 ◆大概念思维结构图 政治：市民阶层兴起，城市自由自治 推动 西 政治：封君封臣制： 生产 概 单元大概 经济：封建庄园 力发 经济：城市重新兴起，工商业经济发展 念一：封 基督教文明： 欧 展 推动 建时代的 神权至上 王权有限 教育：大学兴起 欧洲 东 拜占庭帝国与 对基督教、希腊罗马古典文化传 元共 《罗马民法大全》 统以及东方文化因素兼收并蓄 拜占庭文化 长期并存 的 伊斯兰文明： 并对峙 亚 政教合一、 阿拉伯帝国的扩张 吸收、消化外来文化 欧 阿拉伯文化 封 单元大概 中央集权 念二：封 建时代的 奴隶制 仿效唐朝 大化 发展为中央集权制的封 亚洲国家 儒家文化： 的日本 典章制度 会 君主专制、 改新 建国家，进入封建社会 中央集权 君主专制中央集权的中国：统一 多民族封建国家巩固并不断发展 【规律与趋势】 规律：①文明具有多元性：②文明发展具有多样性：③坚持开放包容、兼收并蓄有利于保持文明经久不衰； ④不同的经济基础和社会环境塑造不同的文明。 趋势：①由奴隶社会进入封建社会：②东西方文明的交流渐趋频繁，在和平交往中伴随着暴力冲突，东西 方文明猛烈地碰撞、交融。 必备知识建体系 单元大概念一封建时代的欧洲 [3年2考，2025.35、2023.35(1)；北部湾3年3考] 2022版课标：通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会 的发展变化；知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。 结构化知识梳理·广西历史 9 要点①》基督教 九上P32-P33 兴起与传播：1世纪，在罗马帝国统治下的 地区基督教诞生。4世纪末，罗马皇帝将其确定为国 教，促进了基督教的传播：克洛维推动整个法兰克王国都信仰了基督教。 影响：基督教对中世纪欧洲社会的政治、经济、文化等方面都有重要影响，是西欧封建统治的精神支柱。 要点②》法兰克王国建立55周年 封君封臣制 九上P32-P37 法兰 建立 481年，日耳曼人 建立545周年 模 克王 强大 查理统治期间，版图不断扩大，成为当时西欧最大的王国，史称“ 块 国 分裂 843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。 效忠和提 形成 11世纪，这种以 为纽带而形成的封建制度 国王 供军队 给予土地 和保护 在西欧已经普遍存在 效忠和 大封建主 给予土地 服兵役 和保护 世 服劳役 小封建主 提供农 封君 主要 赐予土地；不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财 和耕种 耕土地 农民 封臣 内容 产安全；为封臣提供保护 制 君 西欧封君封臣制示意图 (2025.35) 忠诚，无偿地为封君服兵役、提供金钱等 臣 唯物史观：封君封臣制促进 封君与封臣的关系有着严格的等级性；权利、义务交织在 特点 了西欧封建制度的形成→从 起，有一定的契约意义 奴隶社会过渡到封建社会反 推动了西欧封建制度的确立，成为维系国家稳定的重要社 映了人类社会形态从低级到 影响 会制度 高级的发展趋势 要点③西欧庄园 中世纪城市 1.西欧庄园 九上P38-P41 形成 9世纪开始，庄园逐渐流行开来；约11世纪，庄园遍布欧洲各地 庄园 主要是领主（受封领地的封建主）和领主的 (自 居民 由的农民和缺少自由的农奴) (1)耕地：①领主直接经营“ ”,收入全部归其 庄园 所有：②作为佃户生活来源的“份地”，佃户取得份地的条 土地 件是义务耕种领主的“自营地” 主要 林 (2)“共用地”：全体佃户都可以放牧，共同使用 构成 一个庄园的图解 (1)运作：①由领主或他的管家主持，法庭审判依据习惯 历史解释：以村庄为基础，生产、 法或村法；②审理范围包括侵犯领主利益的行为，佃户之 生活设施齐备，反映出其处于自 庄园 间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行 给自足的自然经济状态下：庄园 法庭 为：③惩罚手段通常是处以 内布局划分明显，领主住所与教 (2)作用：维护庄园公共秩序和领主的利益，也在一定程 堂位于庄园的核心位置，体现出 度上限制了领主的特权 森严的等级界限 特点 在领主统治下的一个独立的 的经济和政治单位 地位 是西欧中世纪乡村的典型组织形式和西欧中世纪社会的基础（唯物史观：生产力决定生产关系） 10 结构化知识梳理·广西历史 一战成名新中考 2.中世纪城市★ 九上P42-P44 时间 10世纪兴起 争取 (1)方式：①常用手段： 和武力斗争（典型代表：法兰西的琅城）：②形式：从国王或领主 城市 手里取得“ 的自 (2)类型：①自由城市：市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意 由和 征税：②自治城市：有权选举市长、市政官员，设立城市法庭 自治 (3)局限性：自治城市不能完全摆脱国王和领主的控制 模 城市 来源：农奴或农民在城市住满一年零一天，就获得 的身份(2021北部湾11) 居民 基本居民手工业者：从事小商品生产经远 块 不断 出现早期 ★ 商人：专事商业和贸易 发展 逐渐形成 分化 (富裕的大手工业作场 主、商人和银行家等) 特点 自由、自治(“城市的空气使人自由”)[2023.35(1)] 影响 推动商品经济的发展和西欧封建制度瓦解，为资本主义的兴起准备了条件 世 要点④大学的兴起 九上P44-P46 兴起 12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“ (1)拥有自治地位，主要体现在免赋税特权、教育自主权， 特权(2020北部湾11)》 特征 (2)课程设置受基督教会的影响，也反映了经济和社会发展的要求←课程：①基础课程：文法、修辞 ★ 逻辑、算术、几何、天文和音乐：②专业课程：法学、医学和神学 代表 牛津大学和博洛尼亚大学、巴黎大学等 影响 使中世纪文化逐渐摆脱教会影响，为文艺复兴提供了人才知识和思想准备 要点⑤拜占庭帝国 九上P47-P50 (1)建立：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国都城在拜占庭（后来改称为君 兴衰 士坦丁堡)，又被称为“拜占庭帝国” (2)灭亡：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡 文化成就： (1)目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 《罗马民法 (2)构成：《 》(529年编成)《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 大全》 (3)评价：①仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；②对财产、买卖、债务、契约 ★ 关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础(2022北部湾13) ()地跨欧、亚、非三洲，促进了东西方文化交流史论结合←对基督教、希腊罗马的古典文化传统 历史 以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的 地位 (2)保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的 提供了丰富的精神营养 必备知识参考答案 要点1巴勒斯坦 特许状市民市民阶层资产阶级 要点2克洛维查理曼帝国土地的封赐 要点4最美好的花朵司法 要点3佃户自营地罚金自给自足金钱赎买 要点5查士丁尼法典拜占庭文化文艺复兴 结构化知识梳理·广西历史 11 单元大概念二 封建时代的亚洲国家 (3年1考，2024.31)》 2022版课标：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新，初步了解中古世界历史发展的多样性。 要点①古代日本 九上P52-P54 奴隶制时期 中央集权制的封建国家 有100多 大和政权基 1380周年 镰仓幕府设立，日本进入 个小国 本实现统一 开始 近700年的幕府统治时期 模 1一2世纪 5世纪 646年 12世纪晚期 块 孝德天皇在位期间（年号“大化”），日本仿效 的典章制度，进行了一系列改革 主要内容：(1)政治：建立以 为中心的中央集权制度，地方设国、郡、 里三级，由中央派官治理 (2)经济：①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；②国家将土 地分给公民，每隔六年授田一次，不能自由买卖；③统一赋税 质：是一场自上而下的封建性质的改革 意 义：使日本发展成为一个 的封建国家，进入封建社会 世 提炼观点：(1)角度1一影响一观点：改革是国家发展/社会变革的动力 (2)角度2一特点一观点：善于学习、借鉴他国经验，有助于国家发展（思维点拨：可从日 本明治维新、苏俄新经济政策、中国改革开放的影响的角度进行论述) 要点②》伊斯兰教阿拉伯帝国 九上P55-P58 1.伊斯兰教：7世纪初 阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教。伴随着阿拉伯帝国的 扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 2.阿拉伯帝国 (1)建立：622年，穆罕默德迁居麦地那，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生→630年， 兴衰 穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后阿拉伯半岛基本统一→8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚 历程 欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国 (2)灭亡：1258年，蒙古人攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡 (1)创造阿拉伯文化：①翻译典籍：设立“ ”,大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为 (2024.31);②数学：改造古印度人从0到9的计数法，形成“ ”:创造了完 文化 贡献 整的代数学；③医学：《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典；④文学：《 》(又 名《一千零一夜》)，是阿拉伯文学的瑰宝 (2)文化传播： 担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献史论结合 ←中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的 【归纳总结】亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国与阿拉伯帝国的共同点及兴衰的共同原因 (1)共同点：①版图：都地跨欧、亚、非三洲；②扩张：都进行对外征服与扩张，给被征服地区带来灾难的同时， 也在一定程度上促进了东西方经济、文化的交流。 (2)兴衰的共同原因：①兴盛：军事力量强大、领导者的个人素养、积极进取的社会风气等；②衰亡：军事扩张、 统治阶级的严重压榨、统治阶级内部争夺混战、外族入侵等。 必备知识参考答案 要点1大化改新唐朝天皇中央集权制 要点2穆罕默德智慧官阿拉伯文阿拉伯数字天方夜谭 阿拉伯人 请完成分层作业本第3一4页的练习 12 结构化知识梳理·广西历史