3.12大一统王朝的巩固学案2026-2027学年统编版历史七年级上册

该初中历史学案聚焦汉武帝巩固大一统的政治、经济、思想、军事措施，通过课前预习填空自主梳理基础知识点，课堂探究以史料实证为学习支架，系统连接前后知识脉络，帮助学生构建完整认知。 资料亮点突出史料实证，结合浙江西汉乡土史事增强家国情怀，易错易混辨析与分层作业设计助力历史解释能力培养，习题兼顾基础巩固与能力提升，有效落实核心素养，提升课堂教学效率。

第12课 大一统王朝的巩固 学案 统编版七年级历史上册 一、学习目标 1. 识记汉武帝巩固大一统在政治、经济、思想、军事方面的具体措施，掌握核心历史概念。 2. 能够结合史料分析各项措施的作用，理解“论从史出”的历史研究方法。 3. 认识大一统王朝巩固的历史意义，结合浙江西汉乡土史事增强历史认同感。 二、课前预习·自主梳理 请你阅读教材，完成下列基础知识点填空： 1. 削弱地方势力（政治） （1）背景：西汉初，______势力强大，地方______兼并土地、横行乡里，两股势力威胁社会秩序与中央集权。 （2）措施：汉武帝采纳______的建议，颁布“______”，拆分诸侯王封地；建立______制度，将全国划分为13个州部，监视地方官吏与豪强。 （3）作用：______对地方的控制大大加强。 2. 加强经济管控（经济） （1）措施：把______权收归中央，统一铸造______；实行______官营、专卖，收回煮盐、冶铁等经营权；统一调配物资，平抑物价。 （2）发展表现：农业上兴修水利，推广新型播种工具______；手工业上纺织、冶炼、制陶等行业进一步发展。 （3）作用：国家______状况大幅改善，为大一统奠定经济基础。 3. 尊崇儒术（思想） （1）措施：汉武帝接受______的建议，尊崇儒术，把______学说立为正统思想；在长安兴办______，以儒家《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材。 （2）影响：______居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 4. 北击匈奴（军事） （1）背景：秦末汉初，______族不断南下袭扰，西汉初年被迫实行“和亲”政策。 （2）概况：汉武帝派______、______率军反击匈奴，______战役后匈奴无力再与西汉对抗。 （3）作用：巩固了西汉______边疆，拓展了王朝疆域。 三、课堂探究·史料实证 ### 探究一：政治之策——破解王国困局 **史料材料**：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’” ——《史记·平津侯主父列传》 **思考问题** 1. 史料中的“上”指的是哪位皇帝？他采纳主父偃的建议推行了什么政策？ 2. 结合史料分析，这项政策巧妙在哪里？为什么能起到削弱诸侯王的作用？ ### 探究二：经济之基——掌控国家命脉 **史料材料**：“敢私铸铁器煮盐者，釱左趾，没入其器物。” ——《史记·平准书》 **思考问题** 1. 史料反映了汉武帝在经济领域的哪项措施？推行这项措施的目的是什么？ 2. 除盐铁官营外，汉武帝还有哪些经济举措？共同起到了什么作用？ ### 探究三：思想之魂——一统精神内核 **史料材料**：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ——《汉书·董仲舒传》 **思考问题** 1. 董仲舒提出了怎样的主张？汉武帝采纳这一主张的根本目的是什么？ 2. 为落实这一主张，汉武帝采取了哪些具体举措？对后世产生了怎样的影响？ ### 探究四：乡土寻踪——西汉会稽郡的发展 **本土史料**：浙江多地出土汉代五铢钱，绍兴、宁波等地发现西汉冶铁、制陶遗址。 **思考问题**：结合上述考古发现，说说汉武帝时期的经济政策对浙江地区产生了怎样的影响？ 四、易错易混·辨析提升 1. **秦始皇“焚书坑儒”与汉武帝“尊崇儒术”** - 相同点：根本目的都是______，巩固中央集权。 - 不同点：手段不同，前者暴力摧残文化，后者以教育引导确立思想正统；影响不同，前者激化社会矛盾，后者使儒学成为历代主流思想。 2. **西周分封制与汉代推恩令** - 分封制：将权力下放给诸侯，地方独立性强，最终走向______。 - 推恩令：拆分诸侯封地以回收权力，最终______中央集权。 ## 五、当堂检测·巩固达标 1. 汉武帝颁布“推恩令”的直接目的是（ ） A. 加强思想控制 B. 削弱诸侯王势力 C. 促进经济发展 D. 巩固北部边疆 2. 我国古代最高学府太学最早设立于（ ） A. 汉高祖时期 B. 汉文帝时期 C. 汉景帝时期 D. 汉武帝时期 3. 汉武帝时期，为加强对社会经济的控制，采取的措施不包括（ ） A. 统一铸造五铢钱 B. 实行盐铁官营 C. 统一调配物资平抑物价 D. 推广占城稻 4. 使匈奴无力再与西汉对抗的关键战役是（ ） A. 城濮之战 B. 漠北战役 C. 巨鹿之战 D. 长平之战 5. 阅读材料，回答问题： 汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、思想、军事上实现了大一统，进入鼎盛时期。 请结合所学，说说汉武帝巩固大一统的历史意义。 ## 六、课后作业·分层拓展 ### 基础巩固 1. 整理本课知识点，默写汉武帝巩固大一统的四项措施及对应作用。 2. 完成配套练习册本课基础习题。 ### 能力提升 结合本课所学，以“我眼中的汉武帝”为题，写一段150字左右的评价，要求史论结合。 ### 乡土实践 查阅资料，了解浙江境内的西汉历史遗存（如汉代墓葬、出土文物），记录1个你最感兴趣的发现，下节课分享交流。 --- **参考答案（预习与检测部分）** 课前预习： 1. 诸侯王；豪强地主；主父偃；推恩令；刺史；中央 2. 铸币；五铢钱；盐铁；耧车；财政 3. 董仲舒；儒家；太学；儒学 4. 匈奴；卫青、霍去病；漠北；北部 当堂检测： 1.B 2.D 3.D 4.B 5. 巩固了统一多民族国家，推动西汉进入鼎盛时期，奠定了后世王朝大一统治理的基本框架。 --- www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $