第14课 法西斯国家的侵略扩张（课件）-2025-2026学年九年级历史下册同步精品课件+教案（统编版2016）

该初中历史课件聚焦德意日法西斯政权的建立与对外扩张，系统呈现三国法西斯上台的背景、统治措施及侵略行径，最终梳理轴心国集团形成脉络。课堂导入从一战后国际秩序失衡与经济大危机切入，通过史料分析搭建背景支架，帮助学生理解三国法西斯崛起的共同与差异因素。 该资料以史料实证为核心，整合《田中奏折》等文献与经济数据，通过对比表格梳理三国法西斯政权核心势力与扩张史实，培养历史解释能力。结合家国情怀，以日本侵华史实强化珍爱和平价值观，小结采用框架式梳理，助力学生构建知识体系，教师可直接用于课堂讲授与活动设计，提升教学效率。

法西斯国家 的侵略扩张 部编人教版九下第四单元第14课 学习目标 1 2 3 了解德、意、日法西斯专政建立的原因、经过及它们各自对内独裁、对外扩张的基本史实；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。认识到和平与发展才是时代潮流。（史料实证、历史解释） 通过学习教材知识，阅读有关法西斯国家对外扩张的相关史料，讨论和对比分析意大利、德国、日本法西斯政权的异同，学会交流与合作，初步掌握探究历史问题的方法。（史料实证、唯物史观） 通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国的对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首，树立珍爱和平、反对战争的情感态度的价值观。（家国情怀） 意大利法西斯政权的对外扩张 壹·意大利法西斯政权的对外扩张 1.名词解释——“法西斯”： 含义：法西斯，拉丁语“束棒”的译音。罗马共和国时期最高行政长官有12个卫士相随，每个卫士手持象征着国家最高权力的束棒。束棒用于施行笞刑，中间插着的斧子用于执行死刑。象征：对内强权统治，对外侵略掠夺，是资本主义国家的极端独裁形式。 德国纳粹主义、意大利法西斯主义、日本军国主义是世界法西斯主义的三大形态。 法西斯主义的三大特征： ·独裁专制：摧毁资产阶级民主制度，实行集权主义； ·极端民族主义：倡导种族优越论，为侵略制造理论依据； ·军国主义：崇拜战争，崇拜武力，认为战争能夺取一切。 壹·意大利法西斯政权的对外扩张 2.背景： 材料一：意大利在一战中支出军费120亿美元，其他损失30亿美元，欠美、英债务44亿美元，巴黎和会分赃最少，称之为“乞丐帝国主义”。 材料三：1916年，意大利全国各地举行的罢工达1871次，参加者55.4万人；1920年工人运动的声势更加浩大，全国举行罢工2070次，参加者猛增至231.4万人。人。 ——《世界金融五百年》 材料二： 意大利从1918年至1922年，政府更迭5次，最短的仅存在有7个半月。 阅读材料，分析意大利当时面临着怎样的经济和政治局势？ 经济衰退 政治混乱 工农运动高涨 中央政府 几乎瘫痪 墨索里尼趁机组织法西斯党 壹·意大利法西斯政权的对外扩张 墨索里尼（1883-1945年） 1919年3月，意大利一位铁匠的儿子墨索里尼就在米兰纠集了一些思想反动的退伍军人和100多个地方组织，约9000人组建了一个打手队伍——“战斗法西斯”组织，自命为维持公共秩序的力量。成员一律身穿黑衫，因此被称为“黑衫党”。法西斯的矛头针对一切民主势力，其党徒到处殴打、枪杀政治活动家、共产党人，破坏工人罢工，袭击群众游行队伍。而当时软弱的统治阶级正需要这样一个强有力的组织和铁腕人物来维护其利益。其法西斯党顺势发展壮大。到 1921年11月，他宣布正式成立国家法西斯党，墨索里尼被公认为领袖。1922年，这个党发展到20多万人。 壹·意大利法西斯政权的对外扩张 4.法西斯政权的建立： 1922年，法西斯党徒向罗马进军，标志着法西斯政权在意大利建立起来。 建立法西斯专政 1922年10月27日，3万名法西斯武装党徒分三路向罗马进军，28日占领通往罗马的交通线。29日晚，国王埃马努埃莱三世授权墨索里尼担任总理组阁，31日墨索里尼组成第一届法西斯政府，法西斯党上台执政。 意大利在经济大危机之前已经建立了法西斯政权，是最早走上法西斯道路的国家。 壹·意大利法西斯政权的对外扩张 5.统治措施： 对内：实行独裁统治。墨索里尼宣布法西斯党为意大利唯一合法政党，其后自封为“领袖”及“最高帝国元帅”。 对外：醉心于领土扩张，梦想恢复罗马帝国的疆界、地位和威严。1935年，入侵埃塞俄比亚；1936年，正式吞并埃塞俄比亚。 法西斯党徒在罗马街头焚毁反对派的宣传品 梦想恢复罗马帝国的疆界、地位和威严。 欧洲战争策源地 的形成 贰·欧洲战争策源地的形成 1.背景： 材料一：1932年，德国的工业比1929年下降了40%多，失业人数达到600万。受工业危机的影响，银行纷纷倒闭，对外贸易锐减。 ①现实原因 材料二：他（希特勒）极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲的气势。……总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。 ②个人原因： 材料三：“许多人从凡尔赛暴力和平的‘耻辱’中省悟出个人困境的原因，并把这种困境同民族不幸完全等同起来” —米勒.波特霍夫《德国社会民主党简史》 材料四：“《凡尔赛和约》……使共同的耻辱和共同的仇恨深深切入了六千万男女的心坎里……” —希特勒 ③历史原因： 经济大危机沉重打击了德国，社会动荡不安 希特勒的蛊惑宣传赢得了广泛支持 《凡尔赛条约》激起德国民众的不满，复仇情绪蔓延 阅读材料，分析德国纳粹建立的原因？ 2.阿道夫希特勒： 阿道夫·希特勒，1889年4月20出生在奥地利。德意志第三帝国元首、总理，纳粹党党魁，第二次世界大战的发动者。 1914年8月参加第一次世界大战，战后退役。 1919年9月加入德国工人党(即纳粹党)。 1921年7月成为德国纳粹党领袖。 1923年11月发动啤酒馆暴动失败，被捕入狱，完成了《我的奋斗》一书。 1933年出任德国总理，开始掌握国家大权。 1939年9月发动二战，相继占领了欧洲14个国家。 1945年4月30日在德国总理府地下室自杀。 阿道夫·希特勒 1889年---1945年 贰·欧洲战争策源地的形成 贰·欧洲战争策源地的形成 3.建立过程： 1932年，在国会选举中，纳粹党成为第一大党。 1933年，希特勒任德国总理，开始掌握国家大权。 希特勒解散国会， 禁止其他政党活动， 建立法西斯专政。 影响：世界大战的欧洲战争策源地形成。 01 02 03 04 纳粹党反动理论： 种族主义；民族复仇主义； 反马克思主义；妄图建立日耳曼大帝国的扩张野心。 德国纳粹国旗 卐（或卍，读作wàn）是一个古代宗教信仰的标志。在印度教、佛教中象征神圣吉祥。纳粹党认为卐为优等种族—雅利安人的精神图腾。 贰·欧洲战争策源地的形成 4.统治措施： （1）对内实行恐怖统治： ①政治：纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党；解散工会。 ②思想：为加强思想控制，焚烧进步书籍。 ③迫害犹太人。 水晶之夜后的犹太街区 德国屠杀犹太人达600万人 水晶之夜是指1938年11月9日至10日凌晨，希特勒青年团、盖世太保和党卫军袭击德国和奥地利的犹太人的事件。"水晶之夜"事件标志着纳粹对犹太人有组织的屠杀的开始。 拓展知识：德国法西斯为什么要迫害犹太人？ ②现实的需要：实施建立一个德意志民族的日耳曼帝国的罪恶计划需要巨额资金提供财力保证。在国力衰落的情况下，把手伸向富有的犹太人成为了他们的理所当然。 ③个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。 ①历史原因（宗教信仰）：欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教廷的宗教职责，世俗的传统势力也往往把对犹太人的宗教迫害与经济掠夺结合起来。 纳粹分子总共屠杀了约600万的犹太人,其中，400万是在专门的杀人点比如集中营，被有组织的集体屠杀的。受害者人数占当时世界犹太总人口的1/3以上。最为人所知的就是二战时的奥斯维新集中营。 奥斯维辛集中营 1.当代世界有决定影响的思想巨人马克思、科学家爱因斯坦、原子弹之父奥本海默,石油大王洛克菲勒,绘画大师毕加索等都是犹太裔人。 2.据对美国犹太人的统计，有将近90%的犹太男子和65%的女子受过大学教育，犹太男子中有30%以上获得专业职称和博士学位。 3.犹太经济学家人才辈出，历届诺贝尔经济学奖的得主中，有1/3属于犹太人和有犹太血统的人。 批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑 爱因斯坦 马克思 毕加索 洛克菲勒 奥本海默 贰·欧洲战争策源地的形成 德国 莱茵区 奥地利 东普鲁士 苏台德区 德国法西斯的扩张(1938年-1939年3月) 捷克斯洛伐克 ①希特勒大力发展军事工业，积极扩军备战。 ②1935年公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制，建立起庞大的军队 ③1936年派兵进驻莱茵非军事区 ④1938年吞并奥地利 ⑤1939年吞并捷克斯洛伐克 （2）对外侵略扩张： 绥靖政策 4.统治措施： 贰·欧洲战争策源地的形成 1938年9月，英法德意在德国慕尼黑召开会议，签订了《慕尼黑协定》，强行将捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国，使绥靖政策推到顶峰 指对侵略者妥协、姑息，用牺牲别国人民利益去满足侵略者的欲望，以求换取暂时的和平与安全的政策。实质：姑息纵容法西斯侵略 a、恐战情绪：一战使英法经济军事地位严重削弱，世界经济危机打击，整体实力下降，不敢跟德国争锋相对。 b、面对德意日的步步紧逼，英法为保证自己的安全，企图通过牺牲弱小国家，换得侵略者贪欲的满足。 c、妄图将祸水东引至苏联，使自己坐收渔翁之利 美国鉴于国内和平主义、孤立主义盛行，厌倦战争，不愿卷入欧洲是非，对法西斯扩张采取“中立”政策，实为变相的绥靖政策。 5.绥靖政策： 绥靖政策助长了法西斯国家的嚣张气焰，加速了二战的爆发。 亚洲战争策源地 的形成 叁·亚洲战争策源地的形成 1.背景： 材料一：《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立和领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”等原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便，打破了日本在一战期间取得的独霸中国的局面。 材料二：惟欲征服支那，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服支那。 ——1927年《田中奏折》日本对外侵略扩张的总战略 材料三：1929年的世界性经济危机，日本也受到沉重打击，工农业生产大幅度下降，出口下降一半以上。到1931年，失业人数达300万，大批农民破产，阶级矛盾十分尖锐，仅1931年工人罢工达2415次。日本统治集团迫切要求强化国家政权，转移国内人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。 ①日本对一战后建立的凡尔赛—华盛顿体系十分不满； ②日本觊觎中国之心由来已久； ③经济大危机使日本经济受到重创。 ③ （根本原因） 根据下列材料分析，日本建立法西斯政权的背景 叁·亚洲战争策源地的形成 2.日本法西斯专政建立： 特点： 建立者： 建立标志： 影响: 军部是日本法西斯势力的核心。 广田弘毅 1936年，广田弘毅上台组阁。 标志着二战亚洲战争策源地形成。 军部：指日本当时庞大的军事官僚机构。包括陆军省、海军省、参谋本部、海军军令部、关东军等军事机关根据日本当时的宪法规定，天皇有至高无上的权力，军部直接听命于天皇，政府无权过问，使军部在日本社会中占有特殊地位。军部是法西斯势力的核心。 广田弘毅 叁·亚洲战争策源地的形成 3.统治政策： 加紧扩充军备，增加军费开支 制定了《国策基准》 1931年，策划九一八事变；扶植“满洲国”；蚕食华北地区；1937年7月7日，日本制造七七事变 七七事变 “确保帝国在东亚大陆地位之同时，向南方海洋发展”定为日本根本国策。 对内： 对外： 扩充军备 大东亚共荣圈 1940年9月27日，德、意、日在柏林签定《三国同盟条约》。条约的签订，标志着德意日法西斯轴心国正式结盟。这一侵略性的军事政治集团的形成严重威胁世界和平。 轴心国集团形成 性质——侵略性的军事政治集团 影响：轴心国集团建立将世界拖入战争轨道，最终二战爆发 课堂小结 统治政策：对内独裁、对外扩张 背景：一战后国家步入困境，中央政府无力控制局面 法西斯政权建立：1922年法西斯进军罗马 背景：日本的扩张野心、经济大危机造成社会危机加剧 法西斯政权建立：1936年广田弘毅组阁 意大利法西斯政权对外扩张 欧洲战争策源地的形成 亚洲战争策源地的形成 对外扩张：九一八事变、建立伪满洲国、七七事变 统治政策：对内专制独裁、恐怖统治；对外扩军备战、侵略扩张 背景：经济大危机的影响、民众对《凡尔赛》条约的不满 法西斯政权建立：1933年希特勒出任总理 法西斯国家的侵略扩张 随堂练习 1．霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道：“1929-1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上，共有三股势力争霸。马克思共产主义是其一；第二种势力则是改良式的资本主义；至于第三条路，就是法西斯路线了。”这“三股势力”的典型代表分别对应的是（　　） A．苏联、日本、德国 B．中国、德国、日本 C．中国、美国、德国 D．苏联、美国、日本 2.“那是一个充满动荡、变革与血腥恐怖的年代，全球性经济大崩溃、法西斯主义迅猛崛起，轴心国集团建立，欧亚两个战争策源地形成。那也是一个英雄与英雄并出的年代……”与上述情景描述最符合的史实是（　　） A．列宁指挥无产阶级的武装起义 B．希特勒出任德国总理，建立了法西斯专政 C．田中角荣是日本法西斯的代表 D．墨索里尼建立纳粹党，对内实行独裁统治 B D 随堂练习 3．20世纪30年代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破坏工人集会，杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人。到1938年底，美国类似的组织至少还有800多个。这一现象反映出当时美国（　　） A．经济困境冲击社会秩序 B．开始推行自由放任主义 C．国家干预经济成效甚微 D．扩军备战引发统治危机 4.1929-1933年资本主义世界经济大危机对世界各国特别是资本主义国家的经济、政治和社会，以及国际局势产生了重大影响。西方国家受不同国情的制约，寻找不同的道路来摆脱危机。下列各组国家中，选择道路截然不同的一组是（　　） A．美、英 B．德、美 C．德、日 D．美、苏 A B $