精品解析：广东省肇庆市高要区2025-2026学年九年级上学期期中学业水平联合测化学试卷

2025-2026学年第一学期期中学业水平联合测 九年级化学科试卷 说明： 1．本试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合要求的)。 1. 全球首个世界人形机器人运动会于8月在北京“冰丝带”盛大开幕，500余台人形机器人在此竞技，以下变化属于化学变化的是 A. 机器人在跑道上移动 B. 工作人员为机器人更换损坏的外壳 C. 机器人零件生锈 D. 对跑道进行清洁和整理 2. “蜡烛燃烧”实验中，下列有关的图标与本实验无关的是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 明火 D. 用电 3. 我国有许多杰出的化学家，其中对相对原子质量的测定做出卓越贡献的化学家是 A. 侯德榜 B. 张青莲 C. 邓稼先 D. 钱学森 4. 《黄帝内经》记载“地气(水蒸气)上为云，天气(水蒸气)下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是 A. 水蒸发成水蒸气，体积增大，主要是因为水分子体积变大了 B. 水蒸气聚集成云，水分子变成了其他分子 C. 一定量的水蒸气凝结成霜，水分子数目减少了 D. 雨水降落到盆子里面后，水分子仍然在运动 5. 2022年1月19日《科技日报》报道，在云南大学材料与能源学院实验室，你能见到这样的“奇观”：在太阳光或一缕LED紫外光照拂下，玻璃烧杯中加入一点点白色粉末，无须加热也无须其他能源，烧杯里的水便源源不绝产生氢气，且经过数百小时的实验，这种白色粉末的量并未衰减。白色粉末是“奇观”反应的 A. 能源 B. 催化剂 C. 反应物 D. 生成物 6. 下图是表示气体分子的示意图。则图中表示化合物的是 （“●”表示氧原子，“ ○ ”表示氢原子） A. B. C. D. 7. 化学用语是学习化学的主要工具，下列表示三个钠离子的是 A. 3Na B. Na3 C. 3Na+ D. 3Na+1 8. 我国化学家张青莲教授主持测定的铟元素的相对原子质量被确认为国际标准。如图是铟元素在元素周期表中的信息。下列叙述正确的是 A. 铟的元素符号是in B. 铟原子的质量为114.8 C. 铟原子的质子数是49 D. 铟属于非金属元素 9. 下图所示的实验操作正确的是 A. 加热高锰酸钾 B. 倾倒液体 C. 取用固体粉末 D. 加热液体 10. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 11. 水厂如今多用替代进行水处理，中元素的化合价为 A. +2 B. +4 C. -2 D. -4 12. 油灯是古代重要的照明工具，如图的“省油灯”是我国劳动人民的智慧发明，下列说法不正确的是 A. 灯油是可燃物 B. 燃烧放出的热量会加速灯油的蒸发 C. 用嘴吹灭灯油，是利用隔绝空气的原理来灭火 D. 夹层中的水可以降低灯油的温度，减少挥发 13. 符号是化学学科中一种重要的表征。下列物质的化学式书写正确的是 A. 氦气 B. 铜CU C. 四氧化三铁 D. 氧化镁MgO 14. 下列实验方案不能实现其实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氧气 将带火星的木条伸入集气瓶内部 B 测定空气中氧气的含量 用铁丝代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中 C 区分过氧化氢溶液和蒸馏水 加入二氧化锰，观察现象 D 鉴别空气、氧气、二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 A. A B. B C. C D. D 15. 对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验能达到相应实验目的的是 A. ①探究是过氧化氢分解的催化剂 B. ②探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 C. ③探究温度对分子运动速率的影响 D. ④比较不同催化剂对分解速率的影响 二、非选择题： 16. 阅读下列科普短文，回答问题。 潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有压缩空气、高压氦氧混合气等。压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况。用氦气代替氮气制成高压氦氧混合气，可以避免“氮麻醉”。 （1）“水肺”中呼吸气都必须含有的气体是_______，该气体能起到_______的作用。 （2）压缩空气中含量最多的气体是_______，还可能含有少量的_______(填一种即可)。 （3）使用高压氦氧混合气可以避免潜水员出现_______。 （4）氦气还可代替氢气填充飞艇，利用了氦气_______的物理性质和_______的化学性质。 17. 某省进行的空气质量检测日报如下表所示。 序号 城市 污染指数 首要污染物 空气污染 ① A 103 二氧化硫 III ② B 500 PM10 V ③ C 72 一氧化碳 Ⅱ ④ D 36 无 I 回答下列问题： （1）当日空气质量最好的城市是______(填序号，下同)，PM10污染严重的城市是_______。 （2）人类需要洁净的空气，目前我国空气质量日报中的污染物包括_______(填序号，2分)。 a.细颗粒物　　b.二氧化氮　　 c.二氧化碳 （3）为改善空气质量，下列做法正确的是_______(填序号)。 A. 禁止使用化石燃料 B. 适当控制机动车使用 C. 关闭所有厂矿产业、禁止烧煤。 D. 加强建筑工地、道路扬尘监管 （4）工业利用空气制取氧气的流程图如下： ①空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的_______不同，发生的是_______变化(选填“物理”或“化学”)。 ②储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是_______(填“纯净物”或“混合物”)。 18. 如图是自来水厂净水过程示意图，据图回答下列问题。 （1）在沉淀池之前常加入适量_______作混凝剂，以除去水中的悬浮杂质。 （2）通过沉淀池、过滤池除去的是水中的_______(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 （3）吸附池中常用_______吸附色素和异味。 （4）如图是电解水的实验示意图。 ①试管a、b中产生气体的体积比约为_______。 ②试管_______(填“a”或“b”)中的气体能使燃着的木条燃烧更旺。 ③电解水的反应表达式为_______。 ④通过此实验可得出水是由_______和_______组成的。 19. 回答：“氧气的实验室制取”实验中相关问题。 （1）仪器a的名称是_______。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的反应表达式为_______。用该方法制取的发生装置应选择图1中的装置_______(填序号)。 （3）将图2中的仪器组装成向_______排空气法收集装置，与选择的发生装置相连，制取氧气。 （4）实验课后某同学整理了部分有关氧气的知识结构图，请你帮他补充完整。 Ⅰ．反应①固体呈_______色。 Ⅱ．反应②中若所用二氧化锰的量增多，则制得的氧气质量_______(选填“增大”“不变”或“减小”)。 Ⅲ．在反应③中的生成物是_______，该反应的基本类型属于_______反应。 Ⅳ．反应⑤反应表达式为_______。 20. 某校化学兴趣小组为元旦晚会准备了“大象牙膏”趣味实验。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。 任务一：“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】如图所示，过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂膨胀喷涌而出。 （1）该反应的文字表达式为_______。 （2）下列说法错误的是_______（填序号）。 A. 过氧化氢分解生成水和氧气 B. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 C. 催化剂可以增加生成物的量 D. 产生的泡沫要远离明火 任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件 【查阅资料】常用的催化剂有二氧化锰（MnO2）、氯化铁(FeCl3)和碘化钾（KI）等； 【实验探究】在烧瓶中加入50 mL不同浓度的过氧化氢溶液，并加入一定量发泡剂，在等质量的不同催化剂中加入15 mL水，充分搅拌后倒入烧瓶中。 实验 过氧化氢溶液的浓度 发泡剂的体积 催化剂 “牙膏”的喷射效果 1 30% 20 mL MnO2 喷射无力，夹杂黑色的粉末 2 x% 20 mL FeCl3 喷射激烈，泡沫来不及形成 3 30% y mL KI 泡沫快速涌出 4 50% 20 mL KI 喷射力不足 5 50% 12 mL KI 喷射高，“牙膏”连续 （3）实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为_______，y_______。 （4）通过对比实验______和______（填序号），可知过氧化氢浓度会影响“牙膏”喷射效果。 （5）对比实验4和实验5，可知_______会影响“牙膏”喷射效果。 【实验结论】 （6）实验_______（填序号）中“大象牙膏”喷射能达到最佳效果。 【实验反思】 （7）过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。实验应注意_______（填序号）。 A. 进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛 B. 当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤 C. 清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤 D. 过氧化氢会分解，沾到皮肤上无需处理 21. 《科技日报》报道：科学家首次将从空气捕获的二氧化碳用氢气将其转化为甲醇，该研究即可除去大气中的温室气体二氧化碳，生成的甲醇()还能作为汽油的替代燃料。二氧化碳转化成甲醇的微观示意图，如图所示。 （1）生成的甲醇由_______种元素组成。 （2）甲醇分子中氧原子与氢原子的个数比是_______。 （3）请写出这一反应的符号表达式：_______。 （4）计算甲醇中碳元素的质量分数是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中学业水平联合测 九年级化学科试卷 说明： 1．本试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合要求的)。 1. 全球首个世界人形机器人运动会于8月在北京“冰丝带”盛大开幕，500余台人形机器人在此竞技，以下变化属于化学变化的是 A. 机器人在跑道上移动 B. 工作人员为机器人更换损坏的外壳 C. 机器人零件生锈 D. 对跑道进行清洁和整理 【答案】C 【解析】 【详解】A、机器人在跑道上移动只有发生位置变化，无新物质生成，属于物理变化； B、更换损坏的外壳是外壳被替换，未涉及物质成分改变，属于物理变化； C、机器人零件生锈是铁与氧气、水反应生成铁锈，有新物质生成，属于化学变化； D、清洁和整理跑道只有改变物质的位置或状态，无新物质生成，属于物理变化； 故填：C。 2. “蜡烛燃烧”实验中，下列有关的图标与本实验无关的是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 明火 D. 用电 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧实验中，为防止火焰飞溅等伤害眼睛，需要佩戴护目镜以保护眼睛，故该图标与实验有关，不符合题意； B、实验结束后要洗手，以保持良好的个人卫生习惯，故该图标与实验有关，不符合题意； C、蜡烛燃烧涉及明火，故该图标与实验有关，不符合题意； D、蜡烛燃烧实验主要是利用蜡烛的燃烧，不涉及用电操作，故该图标与实验无关，符合题意。 故选：D。 3. 我国有许多杰出的化学家，其中对相对原子质量的测定做出卓越贡献的化学家是 A. 侯德榜 B. 张青莲 C. 邓稼先 D. 钱学森 【答案】B 【解析】 【详解】张青莲对相对原子质量的测定做出了卓越贡献；侯德榜的贡献是侯氏制碱法；邓稼先在核物理领域贡献突出；钱学森在航天等领域贡献显著。 故选B。 4. 《黄帝内经》记载“地气(水蒸气)上为云，天气(水蒸气)下为雨”，表明云、雨、水蒸气之间的关系，下列说法正确的是 A. 水蒸发成水蒸气，体积增大，主要是因为水分子体积变大了 B. 水蒸气聚集成云，水分子变成了其他分子 C. 一定量的水蒸气凝结成霜，水分子数目减少了 D. 雨水降落到盆子里面后，水分子仍然在运动 【答案】D 【解析】 【详解】A、水蒸发成水蒸气，体积增大是因为水分子间的间隔变大，而非水分子体积变大，错误。 B、水蒸气聚集成云是物理变化，水分子本身没有变成其他分子，只是分子间间隔改变，错误。 C、水蒸气凝结成霜是物理变化，水分子数目不会减少，只是间隔改变，错误。 D、分子始终在不断运动，雨水降落到盆中后，水分子仍然在运动，正确。 故填：D。 5. 2022年1月19日《科技日报》报道，在云南大学材料与能源学院实验室，你能见到这样的“奇观”：在太阳光或一缕LED紫外光照拂下，玻璃烧杯中加入一点点白色粉末，无须加热也无须其他能源，烧杯里的水便源源不绝产生氢气，且经过数百小时的实验，这种白色粉末的量并未衰减。白色粉末是“奇观”反应的 A. 能源 B. 催化剂 C. 反应物 D. 生成物 【答案】B 【解析】 【详解】催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，由题中信息可知，这种白色粉末的量并未衰减，则白色粉末是“奇观”反应的催化剂。 故选B。 6. 下图是表示气体分子的示意图。则图中表示化合物的是 （“●”表示氧原子，“ ○ ”表示氢原子） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中只含一种分子，且该分子是由两种原子构成的，属于化合物，符合题意； B、图中含有两种分子，属于混合物，不符合题意； C、图中只含一种分子，且该分子是由同种原子构成的，属于单质，不符合题意； D、图中含有两种分子，属于混合物，不符合题意。 故选A。 7. 化学用语是学习化学的主要工具，下列表示三个钠离子的是 A. 3Na B. Na3 C. 3Na+ D. 3Na+1 【答案】C 【解析】 【详解】离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个钠离子可表示为：3Na+。故选C。 8. 我国化学家张青莲教授主持测定的铟元素的相对原子质量被确认为国际标准。如图是铟元素在元素周期表中的信息。下列叙述正确的是 A. 铟的元素符号是in B. 铟原子的质量为114.8 C. 铟原子的质子数是49 D. 铟属于非金属元素 【答案】C 【解析】 【详解】A.由元素周期表中的一格可知，汉字右上方字母表示元素符号，元素符号第一个字母大写，第二个字母小写，铟的元素符号是In，故A错误； B.由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，所以铟原子的相对原子质量为114.8，铟原子的质量要小的多，而且质量的单位为“克”、“千克”等，符号为“g”、“kg”等，故B错误； C.由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，原子序数=质子数，所以铟原子的质子数是49，故C正确； D.根据元素名称带“钅”字旁，铟属于金属元素，故D错误。 故选：C。 9. 下图所示的实验操作正确的是 A. 加热高锰酸钾 B. 倾倒液体 C. 取用固体粉末 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾粉末时为防止冷凝水倒流炸裂试管，试管口应略向下倾斜，试管口应放一团棉花，防止固体粉末进入导管，选项错误； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，选项错误； C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，再将试管竖起，选项正确； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管倾斜约45°，图中液体超过试管容积的三分之一，选项错误； 故选C。 10. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，选项错误； B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，选项错误； C、生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，选项错误； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，选项正确。 故选D。 11. 水厂如今多用替代进行水处理，中元素的化合价为 A. +2 B. +4 C. -2 D. -4 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查化合物中元素化合价的计算。解题依据是初中化学的核心知识点：在化合物中，所有元素的化合价代数和为零，且氧元素通常显-2价。 A、若 Cl 为 +2 价，则代数和为 ，不符合规则，该选项不符合题意。 B、若 Cl 为 +4 价，则代数和为 ，符合规则，该选项符合题意。 C、若 Cl 为 -2 价，则代数和为 ，不符合规则，该选项不符合题意。 D、若 Cl 为 -4 价，则代数和为 ，不符合规则，该选项不符合题意。 故选 B。 12. 油灯是古代重要的照明工具，如图的“省油灯”是我国劳动人民的智慧发明，下列说法不正确的是 A. 灯油是可燃物 B. 燃烧放出的热量会加速灯油的蒸发 C. 用嘴吹灭灯油，是利用隔绝空气的原理来灭火 D. 夹层中的水可以降低灯油的温度，减少挥发 【答案】C 【解析】 【分析】燃烧的条件：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可。 【详解】A、灯油能燃烧，所以灯油是可燃物，故说法正确； B、燃烧放出的热量会加速灯油的蒸发，故说法正确； C、用嘴吹灭，是利用降低温度到可燃物着火点以下，故说法错误； D、夹层的水吸热降低油的温度，从而减少上层油的蒸发，故说法正确。 故选C。 13. 符号是化学学科中一种重要的表征。下列物质的化学式书写正确的是 A. 氦气 B. 铜CU C. 四氧化三铁 D. 氧化镁MgO 【答案】D 【解析】 【详解】A. 氦气为稀有气体，由单原子构成，化学式应为He，此选项错误； B. 如果一个元素符号中有两个字母，第一个字母大写，第二个字母小写，铜的元素符号为Cu，此选项错误； C. 四氧化三铁化学式为Fe3O4，此选项错误； D. 氧化镁中镁元素的化合价为+2，氧元素的化合价为-2，根据化合物中各元素化合价的代数和为0，氧化镁的化学式MgO，此选项正确。 故选D。 14. 下列实验方案不能实现其实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氧气 将带火星的木条伸入集气瓶内部 B 测定空气中氧气的含量 用铁丝代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中 C 区分过氧化氢溶液和蒸馏水 加入二氧化锰，观察现象 D 鉴别空气、氧气、二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃则说明是氧气，此方法正确。 B、铁丝在空气中无法燃烧，无法通过铁丝燃烧消耗氧气来测定氧气含量，此方法不正确。 C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则可通过观察是否有气泡产生区分过氧化氢溶液和蒸馏水，此方法正确。 D、燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在空气中无明显变化，在二氧化碳中熄灭。三种气体现象不同，此方法正确。 故选B。 15. 对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验能达到相应实验目的的是 A. ①探究是过氧化氢分解的催化剂 B. ②探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 C. ③探究温度对分子运动速率的影响 D. ④比较不同催化剂对分解速率的影响 【答案】B 【解析】 【分析】对比实验必须控制变量唯一性，其它条件都应该相同，才可探究出该条件对实验是否有影响。 【详解】A.要探究是过氧化氢分解的催化剂，需要设计实验证明其能改变反应速率，且反应前后其质量和化学性质不变。需要对比加入和不加入时，过氧化氢分解的情况，且要保证其它条件相同，而该实验中过氧化氢溶液的浓度不同，存在两个变量，无法达到探究目的，此选项错误； B. 实验②中，硫分别在空气和氧气中燃烧，其他条件相同，通过观察硫在不同氧气浓度下的燃烧现象，可探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响，此选项正确； C. 实验③探究温度对分子运动速率的影响，需要控制其他条件相同，而该实验中水的体积不同，存在两个变量，不能探究温度对分子运动速率的影响，此选项错误； D. 实验④中，有两个变量，除了催化剂的种类不同外，过氧化氢溶液的浓度也不同，不符合控制变量原则，所以不能比较不同催化剂对分解速率的影响，此选项错误。 故选B。 二、非选择题： 16. 阅读下列科普短文，回答问题。 潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有压缩空气、高压氦氧混合气等。压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况。用氦气代替氮气制成高压氦氧混合气，可以避免“氮麻醉”。 （1）“水肺”中呼吸气都必须含有的气体是_______，该气体能起到_______的作用。 （2）压缩空气中含量最多的气体是_______，还可能含有少量的_______(填一种即可)。 （3）使用高压氦氧混合气可以避免潜水员出现_______。 （4）氦气还可代替氢气填充飞艇，利用了氦气_______的物理性质和_______的化学性质。 【答案】（1） ①. 氧气##O2 ②. 供给呼吸 （2） ①. 氮气##N2 ②. 二氧化碳##稀有气体（合理即可） （3）氮麻醉 （4） ①. 密度比空气小 ②. 很不活泼 【解析】 【小问1详解】 呼吸过程需要氧气（O2），氧气能起到供给呼吸的作用。 【小问2详解】 空气中含量最多的气体是氮气（N2），约占空气体积的78%； 空气中还含有少量的二氧化碳、稀有气体等。 【小问3详解】 由短文可知，使用高压氦氧混合气可以避免潜水员出现氮麻醉。 【小问4详解】 氦气密度比空气小，可用于填充飞艇；同时氦气化学性质很不活泼，使用更安全。 17. 某省进行的空气质量检测日报如下表所示。 序号 城市 污染指数 首要污染物 空气污染 ① A 103 二氧化硫 III ② B 500 PM10 V ③ C 72 一氧化碳 Ⅱ ④ D 36 无 I 回答下列问题： （1）当日空气质量最好的城市是______(填序号，下同)，PM10污染严重的城市是_______。 （2）人类需要洁净的空气，目前我国空气质量日报中的污染物包括_______(填序号，2分)。 a.细颗粒物　　b.二氧化氮　　 c.二氧化碳 （3）为改善空气质量，下列做法正确的是_______(填序号)。 A. 禁止使用化石燃料 B. 适当控制机动车使用 C. 关闭所有厂矿产业、禁止烧煤。 D. 加强建筑工地、道路扬尘监管 （4）工业利用空气制取氧气的流程图如下： ①空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了他们的_______不同，发生的是_______变化(选填“物理”或“化学”)。 ②储存在蓝色钢瓶中的“工业液氧”是_______(填“纯净物”或“混合物”)。 【答案】（1） ①. ④ ②. ② （2）ab （3）BD （4） ①. 沸点 ②. 物理 ③. 混合物 【解析】 【小问1详解】 空气质量最好的城市是污染指数最低且无首要污染物的，即④（城市D）； PM10污染严重的城市是首要污染物为PM10的，即②（城市B）。 故填：④；②。 【小问2详解】 我国空气质量日报中的污染物包括细颗粒物（a）、二氧化氮（b），二氧化碳（c）不是空气污染物。 故填：ab。 【小问3详解】 A. 禁止使用化石燃料不现实，错误。 B. 适当控制机动车使用，可减少尾气污染，正确。 C. 关闭所有厂矿产业不现实，错误。 D. 加强建筑工地、道路扬尘监管，可减少颗粒物污染，正确。 故填：BD。 【小问4详解】 空气分离得到氮气和氧气，是利用它们的沸点不同；该过程无新物质生成，属于物理变化； 工业液氧中含少量其他杂质，属于混合物。 故填：沸点；物理；混合物。 18. 如图是自来水厂净水过程示意图，据图回答下列问题。 （1）在沉淀池之前常加入适量_______作混凝剂，以除去水中的悬浮杂质。 （2）通过沉淀池、过滤池除去的是水中的_______(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 （3）吸附池中常用_______吸附色素和异味。 （4）如图是电解水的实验示意图。 ①试管a、b中产生气体的体积比约为_______。 ②试管_______(填“a”或“b”)中的气体能使燃着的木条燃烧更旺。 ③电解水的反应表达式为_______。 ④通过此实验可得出水是由_______和_______组成的。 【答案】（1）明矾 （2）不溶性 （3）活性炭 （4） ①. 2:1 ②. b ③. ## ④. 氢元素 ⑤. 氧元素 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，故在沉淀池之前常加入适量明矾作混凝剂，以除去水中的悬浮杂质； 【小问2详解】 通过沉淀池、过滤池除去的是水中的不溶性杂质； 【小问3详解】 活性炭具有吸附性，故吸附池中常用活性炭吸附色素和异味； 【小问4详解】 ①电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则试管a、b中产生的气体分别是氢气、氧气，其体积比约为2:1； ②由上述分析可知，试管a、b中产生的气体分别是氢气、氧气，氧气具有助燃性，则试管b中的气体能使燃着的木条燃烧更旺； ③水在通电条件下分解生成氢气和氧气，文字或符号表达式为或； ④水在通电条件下分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此说明水是由氢元素和氧元素组成的。 19. 回答：“氧气的实验室制取”实验中相关问题。 （1）仪器a的名称是_______。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的反应表达式为_______。用该方法制取的发生装置应选择图1中的装置_______(填序号)。 （3）将图2中的仪器组装成向_______排空气法收集装置，与选择的发生装置相连，制取氧气。 （4）实验课后某同学整理了部分有关氧气的知识结构图，请你帮他补充完整。 Ⅰ．反应①固体呈_______色。 Ⅱ．反应②中若所用二氧化锰的量增多，则制得的氧气质量_______(选填“增大”“不变”或“减小”)。 Ⅲ．在反应③中的生成物是_______，该反应的基本类型属于_______反应。 Ⅳ．反应⑤反应表达式为_______。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. / ②. A （3）上 （4） ①. 紫黑 ②. 不变 ③. 二氧化碳/ ④. 化合 ⑤. / 【解析】 【小问1详解】 由仪器的形状和用途可知a是酒精灯。 【小问2详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故可以写出文字/符号表达式：/。该方法的反应条件是加热，反应物状态是固体，故应该选择固体加热型装置，故选A。 【小问3详解】 氧气的密度比空气大，故应该选用向上排空气法。 【小问4详解】 Ⅰ、反应①加热固体产生氧气，可知此固体是高锰酸钾，颜色是暗紫色； Ⅱ、二氧化锰作为催化过氧化氢分解的催化剂，只能加快其分解，不能改变生成的氧气的质量，故二氧化锰的用量变多，制得的氧气质量不变。 Ⅲ、反应③是碳与氧气反应，生成物是二氧化碳，且反应物有2种，生成物只有1种，该反应属于化合反应。 Ⅳ、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故可以写出文字/符号表达式：/。 20. 某校化学兴趣小组为元旦晚会准备了“大象牙膏”趣味实验。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。 任务一：“大象牙膏”的实验原理 【实验原理】如图所示，过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂膨胀喷涌而出。 （1）该反应的文字表达式为_______。 （2）下列说法错误的是_______（填序号）。 A. 过氧化氢分解生成水和氧气 B. 没有催化剂，过氧化氢不会分解 C. 催化剂可以增加生成物的量 D. 产生的泡沫要远离明火 任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件 【查阅资料】常用的催化剂有二氧化锰（MnO2）、氯化铁(FeCl3)和碘化钾（KI）等； 【实验探究】在烧瓶中加入50 mL不同浓度的过氧化氢溶液，并加入一定量发泡剂，在等质量的不同催化剂中加入15 mL水，充分搅拌后倒入烧瓶中。 实验 过氧化氢溶液的浓度 发泡剂的体积 催化剂 “牙膏”的喷射效果 1 30% 20 mL MnO2 喷射无力，夹杂黑色的粉末 2 x% 20 mL FeCl3 喷射激烈，泡沫来不及形成 3 30% y mL KI 泡沫快速涌出 4 50% 20 mL KI 喷射力不足 5 50% 12 mL KI 喷射高，“牙膏”连续 （3）实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为_______，y_______。 （4）通过对比实验______和______（填序号），可知过氧化氢浓度会影响“牙膏”喷射效果。 （5）对比实验4和实验5，可知_______会影响“牙膏”喷射效果。 【实验结论】 （6）实验_______（填序号）中“大象牙膏”喷射能达到最佳效果。 【实验反思】 （7）过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。实验应注意_______（填序号）。 A. 进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛 B. 当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤 C. 清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤 D. 过氧化氢会分解，沾到皮肤上无需处理 【答案】（1） （2）BC （3） ①. 30 ②. 20 （4） ①. 3 ②. 4 （5）发泡剂的体积 （6）5 （7）ABC 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在催化剂的作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：，故填：。 【小问2详解】 A.过氧化氢分解生成水和氧气，该说法正确，故不符合题意； B.没有催化剂，过氧化氢也会分解，只是分解速率很慢，该说法错误，故符合题意； C.催化剂只能改变化学反应的速率，不能增加生成物的量，该说法错误，故符合题意； D.因为反应生成氧气，氧气具有助燃性，所以产生的泡沫要远离明火，该说法正确，故不符合题意，故填：BC。 【小问3详解】 实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，根据控制变量法，除催化剂种类不同外，其他条件应相同，所以过氧化氢溶液的浓度应相同，即x=30，故填写：30； 发泡剂的体积也应相同，即y=20，故填：20。 【小问4详解】 要探究过氧化氢浓度会影响“牙膏”喷射效果，需要控制其他变量相同，只有过氧化氢浓度不同，实验3（过氧化氢浓度30%）和实验4（过氧化氢浓度50%）符合要求，所以通过对比实验3和4，可知过氧化氢浓度会影响“牙膏”喷射效果，故填：3；4； 【小问5详解】 实验4和实验5中，过氧化氢浓度相同、催化剂相同，发泡剂体积不同，“牙膏”喷射效果不同，所以对比实验4和实验5，可知发泡剂的体积也会影响“牙膏”喷射效果，故填写：发泡剂的体积。 【小问6详解】 实验5中“牙膏”喷射高，“牙膏”连续，所以实验5中“大象牙膏”喷射效果达到最佳效果，故填：5。 【小问7详解】 A.进行实验时，应戴护目镜防止液体飞溅入眼睛，该做法正确，故符合题意； B.当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤，因为反应可能放热，该做法正确，故符合题意； C. 过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强，清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤，该做法正确，故符合题意； D.避免剩余过氧化氢溶液腐蚀皮肤，反应发生完之后，沾到皮肤上需处理，该说法错误，故不符合题意； 故选ABC。 21. 《科技日报》报道：科学家首次将从空气捕获的二氧化碳用氢气将其转化为甲醇，该研究即可除去大气中的温室气体二氧化碳，生成的甲醇()还能作为汽油的替代燃料。二氧化碳转化成甲醇的微观示意图，如图所示。 （1）生成的甲醇由_______种元素组成。 （2）甲醇分子中氧原子与氢原子的个数比是_______。 （3）请写出这一反应的符号表达式：_______。 （4）计算甲醇中碳元素的质量分数是多少？ 【答案】（1）3 （2）1：4 （3） （4）37.5% 【解析】 【小问1详解】 甲醇由C、H、O共3种元素组成。 【小问2详解】 由甲醇的化学式可知，甲醇分子中氧原子与氢原子的个数比是1:4。 【小问3详解】 根据反应的微观示意图，该反应的符号表达式为：H2+CO2 CH3OH+H2O。 【小问4详解】 甲醇中碳元素的质量分数为：=37.5%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $